【精華】一年級作文六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
今天，陽光燦爛，我馬上穿好衣服，坐上爸爸的車，向圖書館出發。一路上風景很美，一朵朵花兒爭奇斗艷。它們有紅的，黃的，紫的……
終于到了圖書館，我迫不及待的跑進去，哇！每一本書都很好看，我左看右看，怎么也看不夠，我坐在一個角落里，心里想：這里是最安靜了吧。看完了一本書，我又去找，哪里才會有《成長的書香》這本書呢？我仔細地找了找，哇！找到了，我借了兩本《成長的書香》我還想再借，可是只能借兩本，可惜呀，可惜，這么好看的書卻不能多借點。
我下一個星期一定會再來圖書館的。
一年級作文 篇2
小時候的我很喜歡過各種各樣的節日，因為過節時熱鬧而又開心。春節時媽媽給我穿新衣新鞋，還可以吃餃子收壓歲錢;元宵節時可以吃湯圓……而在端午節不僅可以吃到美味的粽子還可以獲得一個香香的荷包…。端午節可以說是繼春節之后我最喜歡的節日了。
曾多次聽奶奶給我講端午節的由來，奶奶說在戰國時啊有一個楚國詩人，叫屈原。屈原他忠事于當時的楚懷王，但是卻屢遭排擠、欺侮。等到了楚懷王死后，這個屈原又因為頃襄王聽信別人的讒言，從而把屈原流放了，屈原呢很氣憤，最終投汨羅江而死。當時的百姓們聽說了這事后馬上劃船撈救但一直撈也沒有找到屈原的尸體。后來為了寄托哀思人們蕩舟江河之上此后才成為了現在的龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的.身體就紛紛回家拿來米團投入江中以免魚蝦糟蹋屈原的尸體后來就成了吃粽子的習俗。好像每次我都聽得津津有味呢。
當端午節這天，父母會領我出去玩。那天是去爬山，遠遠望去山好高，連綿起伏著，像一條剛剛崛起的龍，又像剛剛從睡夢中悠悠醒來般。一點左右我們爬上了山峰，低頭看，一切都變得好渺小;晚上回到家就會吃上奶奶包的充滿愛的美味的粽子，還可以觀看電視中的劃龍舟比賽，其樂融融啊;每每這天時間好像長了翅膀飛快的前進著，不給我留一點享受的時間。但是有一點我想我必須記住那就是這是以前的端午節，而不是現在。有人肯定會奇怪吧，端午節還分現在以前嗎。嗯，端午節雖不分現在以前，但現在和以前明顯不一樣了。現在遠不如從前的盛大了隆重了。現在只是按例放假兩天，興起時或買或包些粽子吃罷了。
像端午節這樣的還有，例如：春節已不熱鬧、國慶的閱兵儀式在去也沒來到…。。是的，我想這些年，科技更加發達了人們的生活水平也隨著提高，但在提高的同時也有一些東西漸漸被人們淡漠了，甚至遺忘，成為美好的回憶。
一年級作文 篇3
星期天，媽媽帶著小紅去長風公園游玩。
走進公園大門，遠處的小山和涼亭在藍天白云的映襯下，像畫一樣美麗。在近處，各種樹木和花草點綴和包圍著草坪，影影綽綽的。小鳥們也在樹頂聚會，一會兒唱歌，一會兒跳舞。天氣晴朗，公園里游人還真不少。人們有的在打球，有的在散步，有的在湖里劃船，有的在草坪上支起了帳篷，公園里一派生機和祥和。小紅和媽媽走近花壇，只見各種顏色的月季花在微風中露著粉嫩的笑臉，和著公園廣播里的音樂，搖頭晃腦，散發著陣陣香味，真是可愛極了。小紅忍不住想上前去摘一朵月季花，媽媽馬上阻止了她：“不能采！“，媽媽用手指了指，說道：“小紅，你看看這些花多有靈氣，它們是公園景色的一部分。如何大家你采一朵，我摘一枝，這里就禿了一片，多么煞風景呀”。
小紅一陣臉紅，思考了片刻，回答媽媽：“我懂了，美麗的景色，大家要愛護，和諧的家園，大家要珍惜。公園的花不能采！”
一年級作文 篇4
一天早晨，兩只可愛的小松鼠來到一片茂密的樹林里。那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多五光十色的花朵。兩只頑皮可愛的小松鼠蹦蹦跳跳高高興興地來到一片高大的松樹下。它們看見樹上結滿了又大又紅的松果。
兩只小松鼠饞得口水都流出來了。它們搖了搖尾巴，爬上了那棵高大的松樹，摘了許許多多的松果，高高興興地回家了。
一年級作文 篇5
過年了，家家戶戶都貼上了春聯，掛上了大紅燈籠，一片喜氣洋洋。
今年春節，我們是在姥姥家過的。除夕之夜，我們全家人家坐在一起，一邊吃著年夜飯，一邊有說有笑的看著電視。姥姥、姥爺、舅舅、舅媽都給了我壓歲錢，真高興啊!我要把壓歲錢好好保存起來，因為我的媽媽答應我，要用我今年的壓歲錢給我買一部學習機。
一年級作文 篇6
己有絕世之物，而私藏于身，未興其意，未振其名，似葬花于土，不見其彩，知物善配_900字作文。馬有伯樂，令之日行千里，琴有伯牙，使之撥動心弦；若使良馬埋沒于奴隸人之手，則不聞千里馬之名也，若羈琴于樂師之間，則未顯精妙之琴音也。故物有稀者，器有貴者，若無良工巧技之師，絕物不復絕倫之色，精器未有精彩之繹。
物發于通其意者，器絕于知其妙者。世界之大，物物形形色色，偶遇一二稱心之物，或為裝飾，或為點綴，因其顏色而藏，念其巧妙而據，然知其表，不知其意，通其形態，不通其意，似猛虎滯于囚籠，雖悲徹哀嘯不見其利齒，如白鶴折于塵網，仍振臂欲起不見其展翅，事事如此，空有絕倫之藝，未能明也。所以善物者，以物而鳴，以器而唱，不如贈之于人，或高人，或大師，亦有令之神采者，皆可得之。一弦一筆，一動一簇，天陰暗而忽轉晴，柳灰色而急花明，如春風絲絲不盡，吹醒大地，恰細雨朦朦朧朧，潤澤人間，如是精器投明主，利物得高人，如虎添翼，繁花加錦，令妙而繼妙，絕而復絕！
古之賢明者，多知物善配，適物而合，以此而成大器也，論千古大將，一代漢雄韓信，士初埋沒于項羽麾下，而轉念投奔劉邦營中，遇蕭何，得明主，知其強，通其情，拜為大將，禮讓上士，成名一戰，背水稱雄。殲強敵，破盛楚，至數余年內，日轉星移，風云變動，漢乃乘勝勢之氣，扭轉乾坤，以致戰罷為皇，伏天為漢。一將成名而天下局變，如是也，最是韓信知其善主，受其善用，將與君配，則成不殆之勢，舉其絕妙將才，運籌帷幄之中，掌控天下大局勢也。
知人知物者，于人可光澤人生，光輝萬代，于國亦然如此，然若未明其理者，輕則斷生，重則失國。南唐后主，癡情詩者李煜，于詩甚妙，治國甚淺。才高藝深，知五音七律之熟；通詞曉句，意古歌今曲之巧，然身為君主，事物不近人情，人情不理事務，僅為藝子，難稱明帝。詩風傳古至今，昏庸喪國喪身。物不與人適，雖造詣極高，天賦極深，然非正當，唏噓百世。
一禾一鋤，凡夫以為農田，致養一家，五口生；若志士以為利器，致傾覆一國，給養三軍。事物無適當之分，人力可趨其利，避其弊，以甚妙之功而發于世間，故知物善配，舉物為實，小則富己，大則富民，極致者可傾國傾城也。
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