有關高二優秀作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的高二優秀作文8篇，歡迎大家分享。
高二優秀作文 篇1
稚嫩的嬰兒從響亮的哭聲中來到世界上，身邊那些一連串的安慰聲與歡笑聲成了那主旋律的伴奏曲，或許這是一段美妙交響樂的前奏，序幕被拉開，無疑演奏便要開始。
人生一個低調的起點，在一股暖風中默默的成長。猶如一個故事的開端，總是那樣的平靜和沉寂，輕輕的音樂，淡淡的附和，宛如水中的芭蕾輕盈地雀躍在水面上，泛起一絲絲的漣漪，風靜靜地拂過發梢，柔軟地定格在空中，就在那一瞬間的寧靜，沒有雜音的寧靜——正是我要尋找的那份寧靜。
可是，故事一旦開始了，就注定會有發展，發展到一定程度就是與高潮相碰撞的一刻。
剎那間，人們已開始用極其復雜的思維武裝大腦，在喧囂的城市中那為了利益與名利而產生的猜疑，進而運用爾虞我詐、勾心斗角的武器不斷地挑釁與宣戰，城市中彌漫著無形的槍林彈雨，籠罩在無形的煙火中，一不留神便能夠被一箭穿心或是遍體鱗傷。
我分不清帶著天使面具的你體內是否藏著一顆魔鬼般的心，倘若不是，為何你嘴里吐出的言語會如鋒利的刀刃般字字刺痛著我的靈魂呢？突然間，人們都戴著面具上場，虛偽的容顏正演奏著令人心煩的“樂曲”，那些對我來說的噪音不斷地直徑穿過我的耳膜。面對這一切的硝煙，我的頭如被系上了緊箍咒，神經如打結的麻繩。我不再是真實的我。
如今的我正是生活在這個故事的高潮中，被一股喧囂的塵埃包圍得密不透風。我奮力地逃脫這黑暗的牢籠，去尋找那片寧靜。
那片沒有邪惡與陰謀的樂園，那片沒有丑陋和虛假的世界，那片沒有噪音與雜音的天地……
只有一份單純的寧靜，純樸的靜謐，無需要言語的吐露只有真心的付出，無需華麗的修飾只有真摯的白描，那便是我熱衷的那份寧靜，那份苦苦追尋的寧靜。
高二優秀作文 篇2
清晨收拾好書包，準備去上課，半路上傳來一陣聲嘶力竭、不三不四的打鳴聲，當場把我驚得差點摔倒在地。我的視線直奔聲源，定神一看，原來是只母雞，高昂著并不可愛的頭，搖頭晃腦，一副自我陶醉的樣子，在模仿公雞打鳴。
我不覺噗哧一笑，高聲對那母雞說：“大姐，你覺得你能學得會公雞的打鳴嗎？別扮酷了吧！還是省省力氣，多生幾個雞蛋吧！”誰想那母雞給了我一個白眼，對我毫不理睬，仍忙著擺酷扮帥。
一天的學習生活緊張有序，走在放學回家的路上，看路邊花兒初綻，草兒萌發，多美好的一天啊！我深吸了一口氣，卻并沒有聞到花草的芳香。是什么氣味熏得我喘不過氣來？我搜尋氣味的來源，原來是一群學生，穿的不知道是哪個學校的校服，躲在馬路的角落抽煙，看他們在煙霧繚繞中氣定神閑，一副自我滿足的樣子，我仿佛又看見了那只學打鳴的母雞。
我怒氣沖沖，真想一步跨上去，痛罵他幾句。可定神一看，這學生體形魁梧，身形活似董卓，我如果出言不遜，定是自找苦吃。我只好作罷，憤憤不平地走了。
心里始終不能平靜，我想，有愛打鳴的母雞，有愛抽煙的學生，兩者的行為都讓人覺得可笑又可惡，可是他們卻都樂此不疲地扮演著，到底是為什么呢？于是，我決心去拜訪那只學公雞打鳴的母雞。“呃，小姐，原諒我上次出言不遜。能告訴我您為什么喜歡學公雞打鳴嗎？”“小孩子你不懂，我如果不打鳴，怎么能顯出我跟其它母雞不一樣呢，我要獨領雞騷啊！”“哦。可是你那不倫不類的聲音領了什么騷呢？”“唉，艷俗的外表是為了吸引圍觀群眾，扭曲的聲音是為了自我炒作、提高我的知名度啊！”
“可是你本職工作是下蛋嘛，做好你的本職不也一樣可以出名嗎？為什么要荒廢了主業呢？”
“這個……跟你實說吧，你也知道，母雞生蛋很累的!要生又多又大的蛋就更累了！就像你們學生，要把書讀好很累吧，更重要的是那么累，也未必能有人關注自己，我還不如學公雞打鳴，雖然是嘩眾取寵，但輕輕松松就可以成為人們關注的焦點。這年頭，能出名就好，管它什么方式呢！”
我受了啟發，不由搶著說：“這樣說來，那芙蓉姐姐擺‘水蛇腰’，李宇春扮‘純爺們’，曾軼可唱‘綿羊音’，犀利哥拉風乞討，鳳姐高調征婚，也都是玩的這一招？”
“小孩子，這是不成秘密的秘密！”
我暗暗思忖：那學生抽煙是不是和母雞玩的同一招？開口又想問：“你……”
不待我說完，一位大叔徑直沖上來，手里提著把菜刀，瞠目怒斥：“這只該死的母雞，不生蛋，成天就學著怪叫，留著沒什么用，殺了燉湯吧！”說罷一刀下去結果了它。
我目睹了一次“屠殺”，強忍著要流出的淚水，為打鳴的母雞挖了三尺墳墓，立了一塊醒目的墓志銘。
高二優秀作文 篇3
“世界那么大，我想去看看。”這句話仿佛電影最后那給予人無限遐想空間的美好結尾。可故事往往到了這里便不敢再寫下去，就像童話故事里“王子和公主就這樣幸福的生活了下去”后，便沒了文章，因為浪漫與美好總經不住現實的考驗，所以在我看來，這句話并不是一個逃離現實的美好結尾更是一個新的困難的開始。
這讓我憶起一個走過很遠路的女人——三毛。我敬佩她不僅是因為她當你那只身去往異國“流浪”學習，最終選擇了撒哈拉沙漠，而是因為她在這條路上倔強而堅定的心。這條路別人看來可能是自由而浪漫，我卻深知著是無論如何也逃脫不了現實的殘酷的。但他挺了過來，所以她筆下的文字是那么美麗，自由，零星。所以三毛的作品之所以能令人著魔，不因為她走過了萬水千山，只因為她是三毛。而女教師的未來是否能如她所寫的“世界那么大，我想去看看”那么美好，不在于她去到哪里，走了多遠，一切全靠她有沒有讓自己幸福的能力。
而“世界那么大，我想去看看”之所以令人們廣泛議論，無非是因為他實在走心，當下多少人對現實是那么的不滿意，便想這這樣逃離。但大多數人只是想想，并沒有勇氣付諸行動。所以大多數人都活在了這句話的幻想中，將希望寄托到未來這個無法觸摸的廣闊的天空中，一切現實的壓力，生活的無奈便統統釋放了出來，可這種想象本身是無任何意義的。而我們該做的是回到現實，用行動來勇敢改變。
俞敏洪當初體會到創業致富后并不僅停在思想上，而是辭職，創辦了新東方學校，馬云當初接觸了互聯網后也執意攢錢后辭職，創辦了阿里巴巴網站，他們都突破了現實的殘酷與生計的阻礙，歷經幾年終于闖蕩出了一番事業。
出去看看有時是需要的，那是一種世界的探索，走的更遠可以讓我們的視野開闊，內心豐富，我們每個人都需要在一個更廣闊的世界開闊視野，提升自我。可是無論環境如何，變化我們是終逃不了現實的。
所以我們對于世界的探索，必須基于現實生活享受之上的一種升華，而不是逃避，自己美好了，走下去無論哪里，就是腳踩蓮花，步步生香。
高二優秀作文 篇4
在日落黃昏后，脫下一身的疲憊與煩惱。戴上耳機，靜靜聆聽許巍內心純樸真實的聲音。
《愛如少年》，是許巍沉寂幾年后的新專輯。朋友說，聽許巍的歌就像置身于大自然一樣。放下沉重的行囊，去用心感受自然那些純真美好的天籟聲響。
“鮮花盛開的季節里，是再次出發的起點。”《四季》中電子吉他伴隨著許巍的聲音唱出了他對自然生活的憧憬。讓我們放下渴望收獲的心，去感受一年四季的美好的變化。“時間已過去多少年，如今的你們在哪里。”《少年》里那些童年玩伴的身影，如今已丟落在哪里。我們是該感嘆時間的流逝，還是該去追憶年少時帶來的那些歡笑？許巍唱：我依然看到那些少年。我們可以體會到一位歌手對音樂追求的執著和一顆永遠年輕的心。“那些過往的人已惜的往事，有些笑容總是浮現在我的腦海。”《我們》將記憶溶在笑容里，一起看日升日落，花謝花開，那些一起牽手幸福時光總是會成為你我之間最珍貴的記憶。“每當我感到你，我心中的花就開滿世界。”《愛》永遠是那么簡簡單單，但總是那么神秘。那些青澀的愛戀，在你我心中種下芬芳的種子。許多話語只一個眼神就彼此心照不暄，甜蜜又溫馨。所以許巍就唱到：“有些話語我不說，寧肯溶化在風里。”《天使》仿佛是對故鄉模糊的悵惘。海外漂泊的游子，記憶深處都藏著對故鄉的眷戀，心中的故鄉，就像天使一樣張開溫暖的懷抱無私地包容每一個漂泊者的疼痛和淚水，“只有你能真正了解；我風中的沉默。”
聽許巍的歌，耳邊沒有搖滾激烈的暄囂，有的只是一把電子吉他的傾訴和清澈的嗓音。一切都是那么簡簡單單。簡單的音樂，簡單的動聽。
或許每個人心里都藏有一段不為人知的秘密，年華賦于了我們這個年齡不該有的沉默和憂傷。其實我們不如放下心中的包袱，戴上耳機，去聆聽許巍：愛如少年。
高二優秀作文 篇5
那年，我五歲，常在爺爺家與表弟們打成一片。而爺爺總是在喝茶，與朋友們談天說地。
那年，我七歲，雖然整體玩，但憑著一點小聰明和試題的簡單，我基本每次考試滿分。當時我快快樂樂，無憂無慮。一天回到爺爺家，我一大口地喝了爺爺泡的茶，感覺只是一個字——苦！
那年，我十歲，由于課程難度加大，僅憑一點小聰明的`我成績一落千丈。我拿著兩張不及格的試卷放假了，沒有一張獎狀。悲哀到想哭。我是低著頭回到爺爺家的，爺爺給我倒了杯茶，讓我認真地品一品。我喝后，還是只有一感覺：苦！爺爺笑著給我再倒了杯茶，留下幾個字——苦盡甘來。
之后，我不再貪玩了，我開始認真努力地學習了，我開始吃苦了。小學畢業，我擁有大家羨慕的成績。那時，我笑了，謝謝爺爺泡的茶——苦盡甘來。
那年，我十四歲，不小心當了學生會一部長。剛開始時挺興奮的，但過了一段時間，站校門，做調查，寫報告等使我只剩下一感覺——苦！真是傷神費力耗時間啊！于是我回到爺爺家訴苦，爺爺再次泡了壺茶，我認真地品嘗，心中頓時有了力量。所有我又開始吃苦了：每天早上最早站在校門口的是我，每次做調查最認真的是我，每次報告寫得最詳細的是我。最后，我被評為”優秀學生會干部”。我笑了，謝謝爺爺泡的茶——苦盡甘來。
那年，我十五歲，身體一向弱小的我升中考要考體育了。每次考試的不及格讓老師視我為”特困生”。
我哭過，我也泄氣過，但當我再次品著爺爺泡的茶時，我知道我絕不能退縮，因為苦盡了甘就會來。于是，我又開始吃苦了。我拼命地泡跑，拼命地練。最后，我成功了。我又笑了，謝謝爺爺泡的茶——苦盡甘來。
面對高考，我不怕；面對挫折，我不怕；面對一切事物我都不怕了。因為爺爺泡的茶已在我心中，它讓我知道——苦盡甘來。
高二優秀作文 篇6
曾經一位成功的創業人士說過：“為了‘臉’堅持錯誤是最沒有‘臉’的事。”
有這樣一個真實的故事：一個學歷不高的小伙子在城市里打工，年輕輕。正是因為他的人長得不秀氣、工資低，所以一直沒有女朋友。有一天，他的幾十位高中同學給他打電話叫他參加同學聚會。他聽了后便四處借錢辦信用卡買蘋果手機、買汽車。在同學聚會的那天晚上，他開車去了酒店。在餐前，同學們閑聊著，都把自己的手機放在餐桌上，他不甘弱后，把自己的蘋果手機也放在桌子上，還專門把手機背面的蘋果標志顯露出來。點菜時，他點了很多菜，并不停地強調飯后他付賬。飯桌上不用公筷，是為了和同學們拉近距離，不丟“臉”。在進餐時他給每一位同學敬酒，最后他喝醉了，導致了晚上嘔吐、腹瀉。餐后剩了很多菜，人們為了“臉”都不愿意打包帶走。付賬時，他和其他幾位同學爭著買單，差點打起來了。后來是他付了帳。就這樣，在幾天之間他把很多錢都花光了。那么后來呢？他只能靠著他那微薄的收入慢慢地還款，過著水生火熱的日子......
這樣的故事有些令人發笑。大家都覺得這小伙子人太簡單愛顯擺，“死要面子活受罪”。
于是我便有了很多疑問，借了這么多錢買車買手機買單是為了什么？吃飯時他難道沒有想過飯桌上的某個同學可能會有傳染病？還有現在看來，“勤儉節約是中華民族的傳統美德”這句話也是具有諷刺意味的。
這就是因為“臉”。這個“臉”，可以讓我們在工作學習中忽略每一個問題；這個“臉”，可以讓我們做事魯莽，導致失敗；這個“臉”甚至可以讓我們身心兼病，走向死亡。
當官的最愛講究“臉”了。出門要坐豪車，出席活動要坐主席臺，抽煙要抽“中華煙”，坐席要喝“茅臺酒”。
老百姓也愛“臉”愛面子。正如之前的這個小伙子一樣。請客點很多菜，要大魚大肉，即使吃不完也不愿意打包帶走，一打包就覺得很沒面子。親戚朋友結婚生子要隨份子，送少了怕人家說閑話丟“臉”，送多了自己心里又很難受。沒有錢也要四處借錢買蘋果手機買車。打電話時還要把手機背后的蘋果標志顯露出來，以顯闊氣。
現在的學校也愛面子。去年，安徽蚌埠一中向外宣傳“熱烈祝賀我校女婿埃里克白茲格榮獲20xx年諾貝爾化學獎。”
在一百多年前的阿Q、孔乙己也愛講面子。阿Q連自己姓氏都不知道，還仗著趙太爺有錢有勢說自己姓趙，以顯闊氣；阿Q沒有結婚，但自己還說“我的兒子會闊的多啦”：孔乙己為了臉面，和酒店里的客人吵架都是“滿口之乎者也”.....
過去的人講面子，現在的人講面子。大人講面子，小孩也講面子。
“臉”，說好聽了就是面子，說難聽了就是虛偽。這個“臉”就和我們人類頭部上的這張臉一樣都是不可缺少的一部分。但為何不試試放下這張“臉”？丟“臉”的多，吃的虧多了，懂得的也就多了，覺悟也便多了。這也照應了我的高中班主任給我們開玩笑時說過的一句話“想學好只需注意，一是‘不要臉’，二是‘堅持不要臉’。”
高二優秀作文 篇7
“抗戰”三年，于20xx年6月14日勝利結束。懷念奮斗在抗爭一線的戰友，不禁痛哭流涕，又欲哭無淚，僅以此文，聊以記之。
—題記
A君，海拔1·75米，傻傻的，呆呆的，喜歡低著頭走路，斜著眼看人，一聽鈴聲準見他邁著“豪邁”的步子，頂著“雞窩”飛入教室，呆呆一句：“剛好，剛好。”
A君，別瞧他傻傻的，“傻人有傻福”。他人緣特好，“九桿子打不著的人”也能輕車熟路，老師為了給他找一個合適的同方，絞盡腦汁，沒辦法，干脆將眼皮低下的好位置留給他，這下好，跟老師“平起平坐”了。
從此，那小樣兒就特神氣，把兩只“象腿”伸得老長，昂著頭，自豪地說：“誰有我這么長啊!”瞧他那神氣樣，特想挫挫他銳氣，于是上、下課都從他腳上踩過。“噢!對不起，我經過公共用之地，不小心踩著你的腳了!”旁邊人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。
A君，除了傻福沖天外，人特“正直”。從不向“前”看，直盯著地上，生怕五百萬被人撿了。多神氣!“嘣”一聲，師生共憤——我們的玻璃!小樣的，太“正直”了，“十頭牛都拉不回”，仍我行我素，特立獨行。
別瞧他，傻的不行，體力活——搬水，就多靠他了。左手挾一桶，右肩扛一桶，整個李小龍的徒弟——李小虎，不時昂昂頭，引得旁邊的女生拍手稱贊，也就夸他一下吧!所以，須干體力的活兒，只要一開秀口“A君，你多神氣呀!身材魁梧，風流倜儻，想不表現都難呀，交給你了!”只見他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒兒（城里給人擔東西的）!瞧他臉上那幸福樣，準在美美地回味夸他的“大實話”。
A君，指指他的腳，準乖乖收回警戒區，心理郁悶，踩踩他的腳，總會唏噓一句：“你又長瘦了!”；對他說：“現在有事兒，衛生……”“我包了……”
回憶還有很多很多，那個自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意，又自成一家，自強不息，自我作古、自然而然透露著真誠氣息的A君，你還好嗎?
后記：
乍看A君，覺得人物過于漫畫、夸張，不過A君的的確確來源于初中同學，還是個清新、質樸、可愛的學生。
在初三“艱苦卓絕”的日子里，是他——學生中的阿Q，帶給我們些許清爽，謝謝他的真誠與善良。
簡評：
這是上了《阿Q正傳》之后，學生寫的一篇周記。沒有什么限制的作文，學生寫得得心應手，我手寫我口。全文語言幽默，細節刻畫成功，在文字的背后站立著一個憨厚、質樸、可愛的男學生。正如作者所言：回憶是一種美，一種無言的大美。
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