實(shí)用的六年級(jí)作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
前兩天，我?guī)缀跽於荚诰毠殴~，所以沒有時(shí)間寫作文。今天我和媽媽又高興又緊張地去綿陽參加古箏十級(jí)的考試。
進(jìn)入考場(chǎng)內(nèi)，大大小小、老老少少都坐在涼亭里乘涼，還有些考生在練習(xí)二胡、小提琴、薩克斯，琵琶、電子琴等等。因?yàn)楣殴~不方便帶，所以我們沒有辦法練習(xí)，只好坐在那里等候著2：30的到來。
期盼的2：30分終于到來了，考試工作人員點(diǎn)了名，依次序把我們帶到了考室外。等了一個(gè)多小時(shí)，工作人員終于叫我進(jìn)去了，我有點(diǎn)緊張，又想：不要緊張，一定能彈好。我咽了一口氣，進(jìn)入考室，滿懷信心地想：只要不緊張，一定能考過的。
我第一曲彈的是《茉莉芬芳》，就是在快板的時(shí)候，有個(gè)地方頭腦突然短路了，忘記了左手的彈法。停頓了幾秒鐘，我又接了彈了起來。因?yàn)橄矣悬c(diǎn)滑，所以有些音也彈錯(cuò)了。
這次考試沒有我在家里發(fā)揮得好，彈錯(cuò)的地方也比較多，我想很難考過吧。
（媽媽的話：如果是正常發(fā)揮的話，考過應(yīng)該是沒有問題的。由于不準(zhǔn)家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)，所以根本不知道她到底彈得有多差！反正下來后對(duì)我說的第一句話就是：“媽媽，我可能考不過，那個(gè)琴弦好滑哦，我沒有怎么彈清楚，還有個(gè)地方差點(diǎn)忘了�！卑ィ蓮膩頉]有這么不自信啊，看來希望真的不大哦。我只有說沒關(guān)系啦，沒有考過明年接著又來考，帶上自己的琴去考。每次考級(jí)的時(shí)候琴行提供的琴都不好，影響了孩子的發(fā)揮。作好心理準(zhǔn)備接受那殘酷的事實(shí)吧~）
六年級(jí)作文 篇2
第一次說話，第一次唱歌，第一次走路……人生中有許許多多的第一次，有些會(huì)漸漸淡忘，有些會(huì)會(huì)永遠(yuǎn)留在你記憶的長(zhǎng)河中，像星星一般閃爍。
記得那一天，天灰蒙蒙的，時(shí)有北風(fēng)呼嘯而過，同學(xué)們都穿著厚厚的棉衣，還不停地搓著手，跺著腳。當(dāng)我穿著雪白的裙子在學(xué)校里出現(xiàn)時(shí)，立即吸引了同學(xué)們的目光，“這丫頭怎么了，腦袋發(fā)燒了嗎？”面對(duì)他們的質(zhì)疑，我泯然一笑，并不解釋，我當(dāng)然沒有精神失常，今天可是我的大日子，有重要的事情等著我呢！我不理睬眾人好奇的目光，沖沖來到音樂教室門口，門口已有幾個(gè)同學(xué)在等，她們也和我一樣都穿著白裙子。
為了今天我們付出了多大的努力。還記得那個(gè)滿臉稚氣的小女孩，第一次走進(jìn)音樂教師，用充滿好奇的眼光看著這里的一切。我們從壓腿開始練起，沒有任何舞蹈基礎(chǔ)的我連聲叫疼，剛想放棄，就看到了老師鼓勵(lì)的目光，我連忙堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利，不是嗎？慢慢地老師又給我們?cè)黾与y度：下腰，后抬腿，高抬腿等等。練下腰的時(shí)候，我總是害怕自己會(huì)摔倒。老師扶著我，我慢慢地試著下腰，一次次的失敗熄滅不了我自信的火苗。練了無數(shù)次，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了。
藝術(shù)節(jié)到了，音樂老師給我們編排了一個(gè)舞蹈節(jié)目，說到時(shí)要到安文去表演。這可是證明自己的好機(jī)會(huì)，我可千萬不能錯(cuò)過。每天下課后，我們就早早的來到音樂教室排練。每一次旋轉(zhuǎn)，每一次抬手，每一個(gè)舞步我們都練過無數(shù)遍了。這里揮灑著我們的汗水，這里也見證了我們的成長(zhǎng)。我們所以的努力就只為了今天站在舞臺(tái)上的那一刻，現(xiàn)在離夢(mèng)想的舞臺(tái)僅有一步之遙，我的心情既緊張又興奮。
化好妝后我們乘車來到了演出的地點(diǎn)，焦急地等待總是異常的漫長(zhǎng)。終于等到我們上場(chǎng)了，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，平時(shí)的汗水沒有白流，我們輕舒衣袖，完美旋轉(zhuǎn)，在燈光的映照下翩翩起舞，如一只只展翅欲飛的白天鵝。我盡情地舞著，忘記了臺(tái)下的觀眾，忘記了周圍的一切，沉浸在舞蹈的快樂中。當(dāng)我們跳完時(shí)臺(tái)下想起了雷鳴般的掌聲，我們成功了。
丑小鴨終于蛻變成了白天鵝，那個(gè)小小的舞臺(tái)拉開了我自信人生的序幕。
六年級(jí)作文 篇3
大家一定聽說過酸棗糕吧！沒錯(cuò)，只要是農(nóng)村出生的小孩或是大人，幾乎都會(huì)做酸棗糕。我這個(gè)九歲的農(nóng)村孩子當(dāng)然也不例外，而且，我做出來的酸棗糕還很好吃呢！不信，你瞧！
一大早，奶奶就把我叫了起來，說：“你昨天不是吵著要做酸棗糕嗎？今天，我就帶你完成做酸棗糕的第一、二步，第一步就是去山上酸棗子，第二步就是去地里挖紅薯�！蔽乙宦牭侥棠陶f要帶我做酸棗糕，就立刻翻身下床，做好了所有準(zhǔn)備，就和奶奶上了山。
到了山上，山林里靜悄悄的，偶爾有蟬的鳴叫，陽光似箭，穿過樹葉，射到我們身上。我隱隱看見遠(yuǎn)處的樹叢里有幾顆金黃色的東西。我跑過去撿起那幾顆金子似的東西，像小蝌蚪找到媽媽一樣，開心地說：“奶奶快看，我找到金子了！”奶奶一看，哈哈大笑，說：“傻孩子，那不是金子，是酸棗�！蔽乙宦�，更開心了。我心想：原來酸棗子這么簡(jiǎn)單找呀！于是，我的尋酸棗之路，就此展開。
不知不覺，太陽已經(jīng)爬上了我的頭，這時(shí)候，我的背包里面已經(jīng)裝了滿滿一背包的酸棗了。然而，我的肚子開始不停地演奏交響曲了。奶奶聽到了，溫和地說：“我們回家吧！”我踏著輕松而又愉快地步子回家了。
回到家，奶奶就把紅薯削了皮，然后把酸棗和紅薯分別煮熟了。我把酸棗的皮扒下來，把酸棗的肉和皮分開了。在分的過程中，我的速度非常的快，因?yàn)槲抑灰ヒ话阉釛�，然后輕輕一捏，酸棗的果肉就到了我的手里，皮就自然到了一邊。紅薯呢！等軟了，從鍋里撈上來就行。最后，把酸棗肉和紅薯混合在一起就可以開始做酸棗糕了。
開始做了，奶奶拿出一塊布和一塊木板。奶奶先把布鋪在木板上，然后把布固定好，最后把混合料倒在布上面，一點(diǎn)一點(diǎn)的涂抹均勻，完了以后，再把芝麻撒到上面。做好這些，就把放到有陽光的地方曬著。
過了幾天，酸棗糕差不多干了，我們還要拿刷子沾一點(diǎn)兒蜂蜜在酸棗糕上面刷均勻，這樣等酸棗糕干透的時(shí)候，才會(huì)更好吃。
酸棗糕是一道傳統(tǒng)的農(nóng)村美食，小孩子們把酸棗糕當(dāng)做零食，大人們把酸棗糕當(dāng)做過年或過節(jié)來招待客人們的食品。如果你到農(nóng)村去的話，一定要去品嘗酸棗糕哦！否則那就白來一趟了！
六年級(jí)作文 篇4
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”在三國時(shí)期，涌現(xiàn)出了許多杰出的將領(lǐng)。在蜀國，我最喜歡五虎將當(dāng)中的趙云，他被封為鎮(zhèn)東將軍。
五虎將之首關(guān)羽，雖武功高強(qiáng)，但性格高傲；張飛性格莽撞，不善用計(jì)；黃忠急于求勝，年邁但寶刀未老，有萬夫不當(dāng)之勇；馬超多疑，但善于帶兵。而趙云武藝高強(qiáng)，使一桿涯角槍，所向披靡，他相貌堂堂，禮賢下士，深得軍心，而且懂得巧妙用兵打仗，是一個(gè)文武雙全的將領(lǐng)。
趙云開始跟隨公孫瓚征討，后投靠劉備。趙云，字子龍，作戰(zhàn)十分勇猛，為蜀漢立下了赫赫戰(zhàn)功，在眾將士中，趙云英武瀟灑，武力超群，多次成為孤膽英雄，一開始，他一直跟隨劉備，我認(rèn)為他是劉備的“保鏢”
趙云武藝超群。陽長(zhǎng)阪惡戰(zhàn)，趙云齊進(jìn)齊出，殺的曹軍聞風(fēng)散膽，保護(hù)劉禪安全脫險(xiǎn)，面對(duì)數(shù)千敵兵，他面不改色，沉著應(yīng)對(duì)，獨(dú)自一人殺敵千人，深得曹操賞識(shí)，當(dāng)我讀到趙云血染戰(zhàn)袍時(shí)，十分佩服。
趙云善于用兵。二十四年三月，曹操率軍南進(jìn)，欲奪漢中，蜀將黃忠截取軍糧，超過時(shí)間后，還沒回來。趙云率數(shù)十騎接應(yīng)，與曹操的部隊(duì)遭遇，退回軍營，偃旗息鼓，大開營門。曹軍追至，疑有伏兵而退。趙云見了，急令將士齊機(jī)戰(zhàn)鼓，發(fā)射弓弩，曹軍驚駭，自相踐踏，溺漢水死者眾多。
趙云有遠(yuǎn)見卓識(shí)。他力主維護(hù)孫、劉聯(lián)盟，因?yàn)樗溃?lián)盟的話，對(duì)付的就是魏國；不聯(lián)盟的話，對(duì)付的就是吳魏兩國。他為的是蜀國的利益。巴蜀初定時(shí)，他曾勸阻劉備分田賜將，以安撫民心，增強(qiáng)實(shí)力，因?yàn)樗溃蛱煜驴康氖菍⑹亢蛙婈?duì)，只有先讓他們忠心耿耿，才會(huì)可能奪取天，劉備才能稱帝，趙云深知這一點(diǎn)。
趙云被劉備贊為“一身都是膽”。諸葛亮北伐，他成為諸葛亮的.左膀右臂，民間有這樣一句話，常山趙子龍，豪情壯志，千古流傳。
六年級(jí)作文 篇5
下課了，操場(chǎng)上到處都是同學(xué)在玩耍，我、培新、王鑫在沙坑里比跳遠(yuǎn)，培新長(zhǎng)臂長(zhǎng)腿，跑起來像一個(gè)螳螂，蹭蹭蹭蹭幾大步逼近跳遠(yuǎn)踏板，然后一躍而起，縱身向前，哇，跳得真遠(yuǎn)。王鑫更是像一頭豹子，比培新跳得更遠(yuǎn)。我也不服輸，吼道：“看我的!”奔向起點(diǎn)。沙坑旁，同學(xué)越聚越多，一個(gè)個(gè)興奮地為我加油。
“快跑!有個(gè)人提著砍刀進(jìn)校門啦!”突然，不知是誰大喊一聲，同學(xué)們一哄而散，四處奔逃。
我呆立著，只見一蒙面大漢，手舉一把大砍刀，狂叫著，從校門口向操場(chǎng)奔來。
“同學(xué)們，快，快進(jìn)教室!有歹徒進(jìn)校園!”這時(shí)，學(xué)校廣播傳來老師的喊聲。同學(xué)們鳥雀一樣向教學(xué)樓飛奔。我嚇得不敢動(dòng)彈，眼睜睜地看著蒙面漢向我跑來，我的腦袋霎時(shí)一片空白，仿佛什么都不明白了，腳底好像被強(qiáng)力膠給粘住了，腿仿佛有千斤重，動(dòng)彈不得。
突然，傳達(dá)室里沖出一個(gè)人來，那不是李老師嗎?只見他手握長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵叉，快速?zèng)_向蒙面漢，他邊沖邊喊：“站住，站住，快抓歹徒呀!”蒙面漢轉(zhuǎn)過頭朝李老師看了一眼，繼續(xù)向操場(chǎng)跑來。
“快，同學(xué)們，快進(jìn)教室躲起來!有歹徒進(jìn)校園!”學(xué)校廣播繼續(xù)不斷地喊話。我好像一下子從夢(mèng)中驚醒，清醒了好多，轉(zhuǎn)身向教學(xué)樓跑去。我看見班主任謝老師站在教室走廊上向我招手，他喊道：“快，快，到老師這兒來�！蔽也活櫼磺械南蚶蠋熍苋ィ瑓s又見唐老師和楊老師一人拿著一根木棍，跑出教學(xué)樓，奔向操場(chǎng)，他們邊跑邊喊：“老李，叉住他，叉住他!”
終于，我跑到了謝老師身邊，依偎著老師，再也跑不動(dòng)了，大口大口地喘著氣，躲在謝老師的背后。我看到了操場(chǎng)上驚險(xiǎn)的一幕：籃球架旁，李老師靠近了蒙面漢，他舉起鐵叉子，奮力地叉向蒙面漢，蒙面漢揮舞著砍刀，向李老師肩膀砍去，李老師肩膀一偏，讓過了砍刀，鐵叉一下子叉住了蒙面漢的腰，說時(shí)遲那時(shí)快，只見李老師用鐵叉奮力地將蒙面漢抵在籃球架的立柱上。這時(shí)候，唐老師和楊老師也趕到了，蒙面漢還在揮舞大砍刀，唐老師毫不畏懼地舉起木棍，將蒙面漢手中的砍刀砸掉在地上，楊老師一木棍敲在蒙面漢的后腦勺上，蒙面漢似乎不動(dòng)了，像根軟面條兒一樣低下了頭。最后，三位老師一擁而上，揪住了蒙面漢。這時(shí)，我緊揪住的心一下子放松了。
可是，緊接著的一幕又讓我目瞪口呆：
三位老師放了蒙面漢，蒙面漢不慌不忙地將頭套摘下來，卻原來是教我們體育的單老師。四位老師各自撿起地上的叉子、棍子、砍刀，互相說笑著。這時(shí)，學(xué)校廣播傳出了播音員的聲音：“同學(xué)們，不要驚慌，剛才是學(xué)校防暴演練，下面，請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)集合……”
啊，原來是這樣，我終于松了一大口氣。
六年級(jí)作文 篇6
從無邊無際、群星璀璨的宇宙望去，地球如一葉扁舟，沿著星河輕輕蕩去。它披著一身湛藍(lán)色的紗衣，反射出點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)色的光輝，在群星之間出類拔萃。它獨(dú)有的美令人贊嘆不已。
但是，透過這湛藍(lán)色的紗衣，我們看見的又是什么呢－－23％的耕地面積嚴(yán)重退化；50％的江河水流量減少；25％的哺乳動(dòng)物、12％鳥類瀕臨滅絕；1/3的土地面臨沙漠化；80個(gè)國家嚴(yán)重缺水；10億人口受到荒漠化威脅讀了這篇課文，我這才恍然大悟：地球所擁有的自然資源都是非常有限的。拿水資源來說吧，它本來是可以不斷再生的。但是因?yàn)槿藗冸S意破壞水資源，向江河里排放各種廢水廢物，特別是有毒的化學(xué)品，這樣就會(huì)對(duì)清潔的水資源造成嚴(yán)重的污染。不但如此，這樣做還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。例如，使人生病，讓魚類變異、滅絕，讓山清水秀的風(fēng)景區(qū)失去往日的光彩。除了這些以外，還有臭氧層也被破壞，動(dòng)物滅絕，這對(duì)人類都有很大的威脅！因此，我門必須要保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境！
讀了這篇課文，再看看我們所生活的環(huán)境，我禁不住要大聲呼吁：全人類都要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)我們的地球，對(duì)污染了的河流，要進(jìn)行綜合治理，人人都有從我坐起，從現(xiàn)在坐起。因?yàn)楸Ｗo(hù)地球就是保護(hù)我們自己的家園 如果我們每個(gè)人都能堅(jiān)持這樣做的話，相信天空會(huì)更加湛藍(lán)，空氣會(huì)更加清新，地球母親會(huì)更加美麗！
六年級(jí)作文 篇7
那天，我們一家人開車去山上避暑。
綠色的山脈，蜿蜒的小路，我們一路顛簸，搖搖擺擺地上坡下坡。終于，看到了寬闊的柏油路面，車?yán)锶艘魂嚉g呼。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開見前方有個(gè)分岔口，柏油大路旁有條坑洼的小土路。一個(gè)山村男孩站在岔路口。我們車速很快，一會(huì)兒就到了男孩的身邊。男孩對(duì)著我們的車打著手勢(shì)。
“怎么了？”
“前面正開發(fā)。走那條�！蹦泻⒂貌皇炀毜钠胀ㄔ捳f，用手指著那條土路。
我們都抬頭看看兩條路，但看到前方繼續(xù)向前的幾輛車。我給爸爸當(dāng)起了“參謀”：路面區(qū)別太大了，別理他，跟著前面的車走。爸爸聽著我不假思索地沿著大路駛?cè)�。后視鏡里，男孩沒有表情地看至我們遠(yuǎn)去，然后又轉(zhuǎn)向下一輛高速駛來的車。
車開得飛快，音樂也很大。但這僅僅持續(xù)不到三分鐘。前方五百米處的彎道出現(xiàn)了一個(gè)盡頭，路面在一條小溪邊消失。這是新的路，橋還沒開始修。
音樂被狠狠地關(guān)掉，車和人有一瞬間的靜止。很快車?yán)锶瞬辉倜婷嫦嘤U，有人抱怨導(dǎo)航?jīng)]信號(hào)、有人抱怨地圖不明確、有人抱怨政府為何不在岔路口附近豎立警示牌加以說明。我回想起來，那時(shí)我的心就像被劇烈“抽打”了一下，陽光染紅了我的臉。
車在寬闊的路面上掉了頭，我們之前的車，之后的車，紛紛掉頭。我看見了那些寶馬、那些別克、那些桑塔納、那些川A、那些湘A，那些粵A……
我不敢看男孩的眼睛，很多人像我一樣打開車窗，說了一聲“謝謝”。后視鏡中，接著來的車聰明如故，固執(zhí)地“你走你的陽關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。”這個(gè)鏡頭，固執(zhí)地在陽光中反復(fù)重放。每看到這一幕，我都打一個(gè)寒戰(zhàn)。這個(gè)下午，充滿了震驚我自己的黑色幽默。
在日常的生活和學(xué)習(xí)中，無數(shù)人勸導(dǎo)我要做什么，不要做什么，可是我“年少輕狂”，固執(zhí)地我行我素。最終心中便充滿無奈、后悔。回過頭來，才知道應(yīng)該對(duì)那些人感謝。就像我們每一輛車，都注定了要經(jīng)過那個(gè)男孩兩次。
那天，從那位沒人相信的男孩身上，我學(xué)到了很多。從此以后，我不再固執(zhí)，虛心聽取身邊每一位對(duì)我的教導(dǎo)。
六年級(jí)作文 篇8
過年了，過年了，泰州的許多景點(diǎn)都擠滿了人，今天我就帶你來介紹介紹這其中的兩處景點(diǎn)以及我的游行記錄吧！
泰州亮點(diǎn)之一——老街
老街上的人可真多��！人來人往，仿佛沒有一處落腳的地方，我和爸爸媽媽選了一家餛飩店，三個(gè)人都各吃了一碗餛飩，雖然我覺得湯里的胡椒粉放的有點(diǎn)多，但是還是挺好吃的，服務(wù)員端上來的餛飩一碗多，一碗少，多的給了媽媽，少的給了我，我不服氣，就想和媽媽換，她不肯換，便說：“馬上我不吃魷魚了�！边@下我就安靜了下來，等到吃魷魚的時(shí)候，她卻吃了一串，那個(gè)晚上，我吃了一碗餛飩，一串臭豆腐，一個(gè)麥芽糖，一串薯片，五串魷魚，還喝了一杯椰子汁，真所謂“吃飽喝足”啊！
泰州亮點(diǎn)之二——桃園
正巧去了老街，看到了桃園的燈展一進(jìn)去就感覺里面特別亮，簡(jiǎn)直像大白天一樣，我和媽媽不停地拍照，慶幸自己撞對(duì)了日子去老街，要不然我就寫不出什么作文素材來了。
其實(shí)桃園里有幾種燈上次在望海樓里見過，是翅膀，動(dòng)物之類的，每個(gè)地方我都拍了照片，留下了身影，最讓我驚奇的是有一個(gè)城堡，還可以進(jìn)去。
我說的這些泰州亮點(diǎn)怎么樣？其實(shí)這種地方還有園博園、喬園、柳園、三水灣……下次我再來介紹介紹吧！
六年級(jí)作文 篇9
生活中，我們經(jīng)常需要蠟燭這個(gè)物品。時(shí)時(shí)刻刻，它都在身邊幫助我們。
每當(dāng)家電停電時(shí)，我會(huì)立刻點(diǎn)燃蠟燭，讓它為我照亮著，讓我清楚地寫作業(yè)；當(dāng)我走到一條漆黑的路上時(shí)，我把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭的光芒可以讓我順順利利的走完這一條路。當(dāng)蠟燭燃燒完時(shí)，它的光芒不再升起，可它為人們做了許多好事。當(dāng)這根蠟燭用完時(shí)，而下一根也會(huì)造福人間。
蠟燭，就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊教導(dǎo)我們，給予我們知識(shí)，教我們做人的道理。在生活中，我們也需要像蠟燭一樣不計(jì)名利、默默無聞、無聲無息的為他人服務(wù)。它雖然沒有電燈明亮，可它在沒電時(shí)是我們的好幫手。
生活中，我們要做一個(gè)有用的人，像蠟燭一樣，做一個(gè)燃燒自己，照亮別人，默默奉獻(xiàn)的人。
六年級(jí)作文 篇10
今天老師布置了一項(xiàng)有意義的作業(yè)，那就是對(duì)父母說一聲“我愛你”！我心里暗暗偷笑：這還不簡(jiǎn)單，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。咦，教室里怎么這么安靜？平時(shí)同學(xué)們只要聽到下課鈴，就像猴子似的竄來竄去的呀！現(xiàn)在怎么不動(dòng)如山了？我再定睛一看，嗬，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。過了一會(huì)兒，同學(xué)們開始互相追問怎么完成這項(xiàng)任務(wù)。
放學(xué)后，我一邊哼著歌，一邊笑話同學(xué)們的膽小、羞澀，居然那么多人說不好意思，不就說三個(gè)字兒?jiǎn)�？有那么難嗎？
回到家，我看見媽媽正在廚房里熱火朝天地忙碌著，就走到她身后說：“媽媽，您轉(zhuǎn)過來，我要跟您說一句話。”“哦，什么事呀？寶貝�！笨吹綕M臉笑容的媽媽，我忽然不好意思說出那三個(gè)字，像泄了氣的皮球，“沒什么事，您忙吧！”
“你怎么這么沒用？有什么不好意思的？”我想到這里，鼓起勇氣走到媽媽身邊，望著媽媽的眼睛：“我……我……”唉，人倒霉時(shí)喝涼水都塞牙，這關(guān)鍵時(shí)刻，半路殺出我二伯這么個(gè)“程咬金”來談事情。
左等右等，等二伯走了，我左顧右盼確定沒有閑雜人等，又來到媽媽跟前。“我，我，我愛您！”我把藏在心里已久的話都說了出來，“媽媽，您辛苦了！您每天為我操東操西，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我、呵護(hù)我，可是我卻經(jīng)常沖您發(fā)脾氣，狗咬呂洞賓不識(shí)好人心。請(qǐng)您原諒我，我一定會(huì)改正的。”說完，我便親了媽媽那粗糙的臉頰，緊緊地抱著媽媽的腰。媽媽滿臉通紅地說：“我也愛你呀，寶貝。你能這么想，我太高興了！”媽媽在我的額頭上親了一口，緊緊地?fù)е摇?/p>
我沉浸在愛的海洋中。原來對(duì)爸爸媽媽說出“我愛你”三個(gè)字也不是很難的事。
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