【推薦】高三作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
我想告訴你，我愛(ài)你，你知道嗎？我不知道還能對(duì)你做些什么？我什么都不能為你做。什么都做不好。唯一能做的就是生你的氣。你知道不~？每當(dāng)看到你那滿不在乎的樣子，我的心真的好痛。好難受。我不想惹你生氣。但我沒(méi)辦法。我只能用這表達(dá)我的愛(ài)。是的我在傷害你，在不停的傷害你。每當(dāng)你不理我我比死都難受。我對(duì)你說(shuō)過(guò)的“請(qǐng)讓我像親人一樣對(duì)你”。我不知道我說(shuō)出這句話用了多少勇氣。我開(kāi)玩笑說(shuō)老婆也是親人啊？可你又對(duì)我瞪眼。你知道嗎？你的眼神讓我心痛。或許你會(huì)說(shuō)，你要的就是這個(gè)效果。我不知道我怎么了。我只知道我在乎你。雖然我和你在一個(gè)青澀的季節(jié)相遇，我知道那樣做最多只能結(jié)一枚青橄欖。那樣酸，那樣澀，還帶有一絲淡淡的甜。那種果實(shí)不是你想要的。那種淡淡的甜你不會(huì)接受。
你我都知道我們之間有花無(wú)果。但我確信我是愛(ài)上你了。那樣離不開(kāi)你。那樣依賴你。在一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，愛(ài)上一個(gè)錯(cuò)誤的你。我是常人不是菩薩。我只知道我心里的感覺(jué)。你知道嗎？那感覺(jué)就是愛(ài)你。你說(shuō)過(guò)你只會(huì)往前走。我不能說(shuō)什么。前面是你的希望與夢(mèng)想。而我在你前進(jìn)的路上與你相遇注定只是一個(gè)過(guò)客~~~~~~~~。
高三作文 篇2
20xx年2月12日農(nóng)歷正月十三晨8：38分天氣晴朗，我跟著香客們乘坐中巴車(chē)上山開(kāi)始朝圣南岳之旅，這是我第一次去南岳。此時(shí)我的心情既開(kāi)心又好奇，當(dāng)車(chē)在山谷間盤(pán)旋而上時(shí)，幽靜的山谷時(shí)而幽靜傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，時(shí)而傳來(lái)陣陣鞭炮聲——那是香客們虔誠(chéng)的祈福。公路上時(shí)不時(shí)可以看見(jiàn)行走的香客。不一會(huì)我們看見(jiàn)南岳山上真的有不少寺廟，金碧輝煌，香煙渺渺，大多新返修的，同時(shí)為方便上山與下山索道已經(jīng)建好，燒香敬佛祈福已成易事。
約四十分鐘后我們終于來(lái)到了傳說(shuō)是中國(guó)佛教天臺(tái)宗和禪宗兩大宗派的祖庭，俗稱“天下法院”的福嚴(yán)寺，原名般若寺。就在寺院的旁邊我看到了一塊碑，三個(gè)大字：磨鏡石！碑的來(lái)歷不曾知曉，但絕對(duì)有個(gè)神奇的故事。大家懷著虔誠(chéng)的心一起走入福嚴(yán)寺的講經(jīng)堂，自覺(jué)盤(pán)腿端坐在地上，望著前方的長(zhǎng)老——大岳法師，靜靜等待他給我們講經(jīng)說(shuō)法。禪坐的大岳法師15歲出家，今年已是60多歲的人了，看上去紅光滿面，目光炯炯，潔凈的僧衣映襯得格外精神。他說(shuō)話聲音不高，不緊不慢，帶有濃厚的衡陽(yáng)口音：“大家一路走來(lái)，欲與佛結(jié)緣……藏經(jīng)閣經(jīng)書(shū)浩如煙海，如何讀得完？我說(shuō)，要想知道大海的味道，只需用指頭沾上一滴海水品味一下就知！關(guān)鍵在悟性。做人也是一樣。大家看到寺廟旁有一塊磨鏡石，這里有個(gè)故事……從前有一位年輕的后生，夢(mèng)想成仙得道，于是每天在寺廟前打坐，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不聽(tīng)勸。這時(shí)有一高僧看到此產(chǎn)生憐憫之心，于是來(lái)到后生跟前，不聲響從地上拿起一塊磚磨起來(lái)，后生起身有禮問(wèn)高僧磨磚何用？高僧回答，磨成鏡子用；后生滿面疑惑，石磚不可能磨成鏡子啊！高僧微笑著面對(duì)后生說(shuō)，施主心善有恒心，但也知道石磚磨不成鏡子，可曾想過(guò)打坐就能成仙得道嗎？人不學(xué)、不思、不鉆肯定是得不到‘道’，缺乏慧人點(diǎn)撥，可能南轅北轍！所以各位施主們，悟性很重要！佛學(xué)無(wú)涯，悟醒進(jìn)步！”
聽(tīng)了大岳法師的話，我真的感覺(jué)不虛此行，頓悟仿佛醍醐灌頂，大千世界，蕓蕓眾生，用心觀察，用心感受。“悟性”重在一個(gè)“悟”字上，因此，培養(yǎng)“悟性”的要依靠每個(gè)人自身的體會(huì)、感受、心得。有些人整天無(wú)所事事，碌碌無(wú)為，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，卻從不用心去體驗(yàn)生活，感受生活，對(duì)身邊的諸多事情視而不見(jiàn)，因此這種人即使工作到老，也不能領(lǐng)悟出什么東西；相反，有些人可能開(kāi)始什么事情都不懂，但他們知道該認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，勤于探索，用心去體驗(yàn)，因此，他們可以快速培養(yǎng)出很強(qiáng)的“悟性”。這也是我們所常說(shuō)的“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。
高三作文 篇3
一個(gè)和尚挑水喝，倆個(gè)和尚抬水喝，3個(gè)和尚就沒(méi)水喝了。那如果是一大群和尚呢？
于是窮途末路的和尚沒(méi)辦法只能來(lái)到魚(yú)塘邊，本想喝些河水。結(jié)果，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了魚(yú)的存在，然而心里想著，出家人不能吃葷，可是這條魚(yú)偏偏TM不爭(zhēng)氣，蹦跶到了岸上，偏偏太陽(yáng)又大，魚(yú)就這么曬死了。
和尚流著口水，心想：這條魚(yú)就這么死了太可惜了。于是找了些木柴，把魚(yú)給烤了吃了。所謂酒肉穿腸過(guò)，佛祖心中留。
有著一次，當(dāng)然就沒(méi)有最后一次啦，之后該和尚天天偷偷摸摸去河邊，下河捉魚(yú)吃，碰到小魚(yú)他情愿放生讓其長(zhǎng)大些。可是天下沒(méi)不透風(fēng)的墻。好日子沒(méi)多久，其他和尚也發(fā)現(xiàn)了這么一出。日積月累，一大群和尚們都來(lái)到了這個(gè)地方。從此，這里的魚(yú)也少了。
就這樣，再也沒(méi)有和尚愿意去挑水，就算有和尚愿意去挑水，也是做做樣子，吃齋，不過(guò)是為了瞞過(guò)方丈而已。
有一天方丈知道了其中的奧義，于是找來(lái)一個(gè)和尚詢問(wèn)，和尚見(jiàn)方丈比自己官大，恐說(shuō)假話被查實(shí)另自己再也無(wú)法繼續(xù)呆在這里吃魚(yú)。就說(shuō)了實(shí)話。
沒(méi)想到方丈不但不怪罪他，還叫來(lái)了所有吃魚(yú)的和尚，把他們的職位都提升了，并且擬定了一套內(nèi)部的指標(biāo)，對(duì)外宣稱是為了保護(hù)動(dòng)物。
不知情的小和尚們只知道抓魚(yú)是命令，而遵照上級(jí)指令，天天去池塘抓大魚(yú)。
于是和方丈有關(guān)系的幾個(gè)和尚，日漸茁壯，而那些可憐的小和尚們，日漸消瘦。方丈覺(jué)得這樣下去勞動(dòng)力會(huì)存在很大的問(wèn)題。
為了鼓勵(lì)大家，方丈召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，在全體和尚的面前宣稱，當(dāng)今寺院的院情是和尚多，糧食少。只能讓一小部分和尚先吃飽，然后再帶領(lǐng)其他的和尚都吃飽。
之后，吃不飽的小和尚沒(méi)辦法，有能力，有膽識(shí)的會(huì)去偷點(diǎn)池塘的小魚(yú)吃，沒(méi)能力沒(méi)膽識(shí)的只能坐著，餓著，把抓來(lái)的魚(yú)都上繳著。
結(jié)果這個(gè)池塘里就是又沒(méi)有大魚(yú)，也沒(méi)有小魚(yú)……
之后的寺院連把水抽干了，也只能看到些魚(yú)子了！何來(lái)的小魚(yú)？何來(lái)的用尺量？
高三作文 篇4
普魯斯在《影子》中寫(xiě)道：“每個(gè)人在自己的小路上點(diǎn)燃燈光，活著時(shí)不被知曉，工作中不被重視，隨即便像影子一樣消失。”平凡的點(diǎn)燈人用無(wú)盡的光亮告訴人們，有一個(gè)地方同樣需要仰望，那便是平凡的土壤。
平凡的人是平凡的土壤中孕育的生命，常被視為草芥。然而草芥者也有熱血和理想，他們以其卑微的勇氣與辛勤勾勒出偉大時(shí)代的輪廓，支撐起偉大民族的脊梁。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主阿列克謝耶維奇，正是通過(guò)平凡人的訴說(shuō)與血淚，“以她的復(fù)調(diào)書(shū)寫(xiě)，展現(xiàn)出我們時(shí)代的苦難和勇氣。”在《切爾諾貝利的悲鳴中》，沒(méi)有一個(gè)偉人的出現(xiàn)，但每一個(gè)普通人，從士兵、學(xué)者到婦女兒童，都以頑強(qiáng)的精神在悲劇中堅(jiān)強(qiáng)地生存、勇敢地挽救。在他們身上，平凡者的偉大被展現(xiàn)的淋漓盡致，草芥，同樣可以是被仰望的英雄。
所以，當(dāng)你站在鬧市的人流中，看見(jiàn)每一個(gè)平凡過(guò)客臉上堅(jiān)毅的神情時(shí)，那是平凡者尊嚴(yán)的象征，是生存的勇氣，這種平凡中的偉大，組成了平凡的土壤，需要被仰望。
平凡的人群是社會(huì)的背景，偉人必然也來(lái)源于其中。但偉大無(wú)一例外地需要經(jīng)歷平凡的千百次錘煉、淬火，同樣要面對(duì)平凡的生活。當(dāng)莫言的書(shū)籍因諾獎(jiǎng)的光環(huán)被崇拜者搶購(gòu)一空時(shí)，誰(shuí)又能想起，這些書(shū)籍曾經(jīng)孤獨(dú)無(wú)助地躺在書(shū)店的角落，無(wú)人問(wèn)津？當(dāng)人們驚羨于馬云坐擁阿里巴巴的成功之時(shí)，誰(shuí)曾經(jīng)在那位師范畢業(yè)生的翻譯社前駐足半步？誰(shuí)又能感受那十年磨一劍的艱辛？由此觀之，偉大皆來(lái)自平凡，偉大的人是平凡的土壤長(zhǎng)出的奇葩。既如此，又有何種理由使我們不去仰望平凡的土壤呢？
然而，反觀當(dāng)下，當(dāng)人們被物質(zhì)和名利蒙住了雙眼時(shí)，開(kāi)始蔑視平凡者并竭力掙脫出平凡的土地。然而他們自視清高，卻沒(méi)有值得清高的底蘊(yùn)，自命不凡卻沒(méi)有不凡的胸襟。于是便出現(xiàn)了靠低俗娛樂(lè)大眾的“網(wǎng)絡(luò)主播”，靠娛樂(lè)炒作的“郭美美”們。這種脫離平凡的“成功”，看似一步登天，實(shí)則難以承受時(shí)間的檢驗(yàn)。
脫離了平凡的偉大至多是溫室里的花瓶。成功是需要一個(gè)人拿出生存的堅(jiān)持和勇氣，在平凡中經(jīng)歷磨難吃盡苦頭才能到達(dá)的境界。我們首先要做一個(gè)平凡的勞動(dòng)者，平凡不是平庸，當(dāng)我們用汗水澆灌平凡的土壤，一定能結(jié)出滿意的果實(shí)。
尊重草芥，甘做草芥，仰望平凡的土壤，才能笑傲群芳。
高三作文 篇5
好奇心太強(qiáng)的章魚(yú)哥擠進(jìn)海綿寶寶、派大星所在的小房。當(dāng)他想出去的時(shí)候卻被彈射到了海藻森林。章魚(yú)哥大哭起來(lái)，海綿寶寶拿出來(lái)俱樂(lè)部的會(huì)長(zhǎng)--一個(gè)玩具海螺。他問(wèn)：他們需要怎么辦？海螺回答：“什么也不做。”
于是，海綿寶寶和派大星一動(dòng)不動(dòng)坐在那里，什么也不做。“聰明”的章魚(yú)哥怎么會(huì)聽(tīng)一個(gè)玩具海螺的話，他心驚膽戰(zhàn)地穿梭在海藻森林里，希望能走出去。當(dāng)他看到曙光，以為走出的海藻森林的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)又回到了原地，海棉寶寶和派大星依然坐在那里----“什么也不做”。
什么也不做？章魚(yú)哥怎么會(huì)呢，他點(diǎn)起火，燒烤起一只小得幾乎看不到的海虱。而一架要失事的飛機(jī)為了減輕重量丟下了飛機(jī)上的貨物，這些剛好落在了海綿寶寶和派大星的面前。海綿寶寶和派大星歡呼神奇海螺送來(lái)的食物后大吃起來(lái)。
章魚(yú)哥忍不住誘惑重回海螺俱樂(lè)部，他想大吃一頓，卻被要求得先問(wèn)問(wèn)海螺。他一遍遍問(wèn)的結(jié)果是什么也不能吃，而派大星問(wèn)同樣的問(wèn)題，得到的答復(fù)是：可以吃。章魚(yú)哥一下到了崩潰的邊緣，這時(shí)希望又一次出現(xiàn)。
消防員劈荊斬棘神奇的出現(xiàn)在他們面前，章魚(yú)哥一下看到了光明。這時(shí)消防員也同樣拿出一個(gè)海螺，他說(shuō)他是在海螺的指引下來(lái)救他們的。消防員、海綿寶寶和派大星又一次問(wèn)海螺：他們需要怎么辦？海螺回答：“什么也不做。”于進(jìn)他們?nèi)齻�(gè)一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，什么也不做。
章魚(yú)哥無(wú)助的爬到他們中間，呆坐下來(lái)，什么也不做......
章魚(yú)哥不相信命運(yùn)，他要奮斗，他想靠自己來(lái)改變命運(yùn)，結(jié)果他沒(méi)有做到。海綿寶寶和派大星卻不一樣，他們相信他們是個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們相信有海螺的指引，他們相信“什么也不做”。
什么也不做是真的什么也不做嗎？他們的什么也不做的行為就是坐著，坐著又怎么會(huì)是什么也不做呢？其實(shí)他們的什么也不做就是在做一件事，坐著。坐著就是在等待，這就是不做之做。
這讓我想到老子的話：“為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味”。以沒(méi)有追求為追求，以沒(méi)有動(dòng)做為動(dòng)做，以沒(méi)有成就感為成就感。什么也不做會(huì)變成最好的做為。
同樣像章魚(yú)哥一樣“事有事”的人在公元前338年的一個(gè)傍晚，他想逃往魏國(guó)，想在邊關(guān)的一家客店住一夜。可店主人告訴他：商君立法，沒(méi)證件的人若被留宿，會(huì)被告連帶治罪。他無(wú)奈的離開(kāi)，最后他被五馬分尸。他就是圖強(qiáng)變法，使秦國(guó)走上富國(guó)強(qiáng)兵道路，為秦國(guó)最終吞并六國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的商鞅。商鞅受害于自己制定的法令。不過(guò)法制的精神還是正面的。而另一個(gè)“事有事”的人則是個(gè)先成功后失敗的人——趙武靈王。趙武靈王因?yàn)橥菩小昂T射”，使趙國(guó)迅速?gòu)募妬y的諸侯中脫穎而出。卻在繼承的問(wèn)題上胡亂做為，成了“廢長(zhǎng)立幼”引發(fā)動(dòng)亂的典型，最后竟被餓死在沙丘。
說(shuō)的有些遠(yuǎn)了，有點(diǎn)跑題了，其實(shí)章魚(yú)哥和這些大人物比起來(lái)純粹得多。海綿寶寶和派大星什么也不做，以不變應(yīng)萬(wàn)變，正是老子的轉(zhuǎn)化的哲學(xué)，無(wú)為而無(wú)不為，無(wú)為而無(wú)以為。
老子和大洋對(duì)岸的美國(guó)人生活在不同的年代，不同的價(jià)值觀下，宣揚(yáng)的清純的快樂(lè)卻是一致的。
“什么也不做。”
高三作文 篇6
有時(shí)候，呆若木魚(yú)的空洞并不是不積極的忠于某件事，而是因?yàn)楹ε拢瑹o(wú)能為力，沒(méi)有自信的突然來(lái)襲，眼神中略過(guò)一絲抱歉，呈現(xiàn)出浪子的不知悔改，對(duì)此，無(wú)人問(wèn)津。我想：每個(gè)人的心中都有一處結(jié)界，那是不堪的回憶，心靈的悸動(dòng)，改變?nèi)说谋宰钪匾脑颉?/p>
職校，這里是從不缺失溫暖的'地方，老師用行動(dòng)教會(huì)我們善良。我在《晨曦》校刊中頻頻投刊，是什么時(shí)候開(kāi)始的偏執(zhí)與熱愛(ài)？那是源于余愛(ài)琴老師的個(gè)人魅力與認(rèn)真。人總喜歡在一段時(shí)間末梢感嘆時(shí)光流淌和人間真情，而我總將她給予我的溫暖銘記于心，從不追隨時(shí)間而去。回想起她的關(guān)切，我仍然能感動(dòng)許久，是她，點(diǎn)亮了我人生中微弱的光。她原本并不是教語(yǔ)文的，因?yàn)楹髞?lái)的人事變動(dòng)才接的語(yǔ)文課。其實(shí)，我并沒(méi)有那么偏愛(ài)語(yǔ)文，源于她，源于生活中的自?shī)首詷?lè)，才對(duì)寫(xiě)文章有所起色，可每當(dāng)逢考，我就會(huì)有數(shù)不盡的酸楚，老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)一閃而過(guò)，沉默良久。我深知老師的辛苦，用心培育每棵樹(shù)苗的成長(zhǎng)，或許參天碧綠，或許細(xì)枝琉黃，老師都不忘呵護(hù)，師生，多么微妙的感覺(jué)。路過(guò)那段美麗的時(shí)光已經(jīng)兩年了，那邊的教室有些陳舊，鋪滿了陽(yáng)光的明媚顯得活力了幾分，后來(lái)住進(jìn)了一批比我們更加朝氣的學(xué)子，小店依然陪伴在教學(xué)樓的旁邊，那是學(xué)子們的小天地，或許余老師正在微笑的看著可愛(ài)的孩子們，給予他們更加淳樸的教育。熟悉的辦公室，熟悉的班級(jí)，一個(gè)人再走一遍，會(huì)看到我們共同回憶的腳印。承蒙時(shí)光不老，流年不棄。
愿我們隨遇而安，同時(shí)獻(xiàn)給最美好的年紀(jì)。
高三作文 篇7
夜，靜了，剝?nèi)コ鞘行鷩痰姆比A的夜，竟是那么安靜。
夜，深了，漆黑的夜里找不到一絲黎明的曙光。
夜，冷了，冷的夜中沒(méi)有見(jiàn)到人覓留下的痕跡。
今夜無(wú)眠，攸閑地看著月亮灑下來(lái)的余光，不免心生一絲悲涼。一望無(wú)跡的夜，到處都充滿著黑暗的身影。
夜，好黑，漆黑的深夜，仍擋不住思念的翅膀在飛翔。訴說(shuō)著那一段段心傷……
夜，好冷，冷的讓人寒顫。窗外的秋葉仍然飄落，它仍在細(xì)說(shuō)那古老而又凄涼的故事。一遍一遍，不厭其煩。
沉默，一切都沉靜在這片夜中。
無(wú)言，淚流。
昨日迷茫的痛苦是否已隨今日的夜淡去，昨日的傷心淚流是否已化作今夜的點(diǎn)點(diǎn)星辰。
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，四處望去，一切都是黑暗。夜用它黑色的瞳孔，，注視著這一切。仿佛間看到黑夜在奔跑。是誰(shuí)？誰(shuí)在這孤冷夜中哭泣，是誰(shuí)？誰(shuí)在抱著琵琶猶唱東風(fēng)破。是誰(shuí)？把昨日的思念的淚水化作點(diǎn)點(diǎn)星光布滿了整個(gè)夜空。
孤夜難眠，冷的夜風(fēng)吞噬著每個(gè)角落，仿佛思念的刺填滿了整顆易碎的心。
已習(xí)慣在無(wú)人的空下，靜靜等待著那曾屬于我的余暉，仿佛一切都沒(méi)有盡頭。一切都沉浸在這冷夜中。就讓心沉溺去吧。
冷夜空中已忘記了我的憂傷。
路燈下的余暉，沒(méi)有我的身影。我在麻木的軀殼中靜靜地行走，在這無(wú)際的黑夜中浸泡著我的悲傷和蒼涼。昏黃的路燈。仍看不見(jiàn)那頭的光亮，滲和著陣陣悲傷，消失在無(wú)邊和那頭。仿佛間一顆流星劃破了孤寂的夜空，已來(lái)不及許愿的我，淚卻早已流下望著流星逝去的光跡，心卻久久不能停止哭泣。
漫步在這飄滿落葉的街道。悉數(shù)著記憶的余光，望著昨日黑夜逝去的背影。游弋在記憶中的那片海上，只剩下蒼白的一頁(yè)。獨(dú)自鑲滿被記憶腐爛的葉子，畫(huà)出一道道黑夜的空寂。回頭看踏過(guò)的痕跡，已被黑夜所覆蓋。忽然，一陣風(fēng)，掀開(kāi)了黑夜空寂的蓋頭。一片一片，印在了記憶的邊緣上。
冷冷清清，空曠的街上，被寂靜充滿的黑夜，已忘記記憶的時(shí)光滴嗒的聲響，心不在還在向往那道曾遺失的曙光。黎明前的黑暗，已忘記昨日的心傷。細(xì)數(shù)那些悵惘，獨(dú)自惆悵。
風(fēng)，無(wú)情一肆虐著黑夜。孤獨(dú)的黑夜是，排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，到處都是我的影象，到處充滿我的幻想。只是我心已在這冷夜中沉寂。沉寂在這無(wú)盡的悲傷中。已忘記黑夜中飄泊的好個(gè)影象，是我孤單的殘傷。
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