關于高一作文匯總八篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的高一作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
清明將至的雨除了告訴你該去祭拜先祖了，同時又告訴你距離上一個清明又過了一年，少年，你可曾有過這樣的感覺。少年，你高二了。有沒有忽然覺得時間很稀有，未來很渺茫？當然沒有，因為你才高二。隔壁樓的高三早就慌張的數著倒計時，慌張的在食堂和教室之間穿梭，你也可以假裝慌張的混在他們中間，出賣你的只有不一樣的校服，但你毫不在意，仿佛一切對你來說都是享受，和高一一樣。你無憂無慮，除了應付老師每天的嘮叨和不多的作業；你淡定極了，從容的帶回試卷給爸媽“鑒賞”。你貌似什么都心安理得，是嗎，少年？
對了，少年，還記得那次夜自修下課后你獨自一人穿過小樹林到達操場嗎？為什么來這，因為你曾暗下決心練出一個美國隊長的體格，你說要來這跑步，要來這拉雙杠，要來這三級跳……然而在操場上跋涉了半圈后，你突然覺得一切索然無味，你無奈的走著剩下的半圈。猛而一抬頭看見沒有星星的夜空，你突然覺得空虛起來，單薄的校服低擋不住夜晚的冷風，直吹進心里去。你突然害怕起來，茫然起來，你不知道這半圈走完后自己會去做什么，就像你不知道高三會是怎么樣，畢業會是怎樣，大學后、工作后、結完婚又是怎樣。然后你突然想到自己死后，在此之前你先想到了父母的離去，你無法接受，你害怕這樣的事發生在你還有理智的時候，那會使你瘋掉一樣。你開始覺得冷，但又不想離開，你索性坐在了跑道上，任寒冷震顫心靈。
好久，你不再想未來，記憶把你拉回過去。你想到了高一喜歡的那個女生。你和她簡簡單單地分到一個班，簡簡單的被老師分到鄰桌，然后突然一天你發現自己喜歡這個女生。你開始不斷透過自己、通過別人向他傳遞訊息，她偶爾貌似有所回應你便興奮的一晚不睡；同學在你們周圍起哄你便佯怒驅散他們，為的只是不讓她反感。圣誕那天你精心地挑選一個蘋果想遞給她，走到教室門口卻突然害怕起來，硬是將蘋果藏進寬大的校服里，怕的是以后你們連朋友都做不成。門外有個高個子的男生給她送蘋果你全看在眼里卻不得不假裝在算題。那么艱難的過完圣誕，你終于決定要去跟她表白。在寒假里你約她見面，支支吾吾說了一大堆你自己沒聽懂的話題，剛想開口時她卻說一直把你當好兄弟不用跟她客氣。你突然覺得很自己好笑，敷衍了幾句匆匆離去，一路上失魂落魄回到家里。半個月后再見到她時，你發現她又長漂亮了，卻不知如何上去與她打招呼；And每次都是才開口便找借口匆匆離去；偶爾開開玩笑也發現不了笑點在哪里。你討厭這樣的感覺卻又無能為力。她身邊總有一個又高又帥的男生陪著她做任何事情，一切都與你無關，你每天都過著將近窒息的生活。好在高二分班她選文你讀理，然后勉強你才有了喘息。走在路上遠遠看見她的身影你便偷偷躲開，偶爾走個面對面你也慌忙低頭假裝沒看見。你明白，你們漸行漸遠了。
在操場上躺了很久后思緒才重新回到你的腦子里，踱回寢室發現室友正在你的床上打鬧嬉戲，你無奈地白了他們一眼伏在桌子上睡去，睡到高考那天……
沒錯，就像睡了一覺一樣，你稀里糊涂的學習，稀里糊涂的復習，然后高考，然后走出考場。迎接你的是你兩鬢微白的雙親，你突然覺得對不起他們，看著在驕陽下等待許久的他們的隨時會蒸發的身軀，你終于認識到自己的不爭氣。你像被人潑了冷水一樣，突然驚醒是該好好善待他們了。然而現實殘酷的的是他們還得用心血去供你去上一所三流的大學，你不甘卻又無奈的接受著這一切。然后你又開始沉睡，直到大學畢業，然后你找工作，你戀愛，你失戀，你結婚，生子……你恨命運的不公平，怨自己的時運，嫌棄妻子的任性，對孩子不好的成績氣憤。你感嘆為何自己一生如此不順心，終于有一天晚上下著大雨你厭倦了家里的剩菜剩飯，推門跑了出去，走著走著，一輛飛奔而來的汽車帶走了所有的不幸，留下了更多的不幸。你高高被撞飛的身軀狠狠地落在了地上，你突然一下子驚醒！慌張的抬起頭你發現你還在寢室里，室友正在為你整理凌亂的床褥。你摸了摸一頭的冷汗，突然覺得幸運起來因為你還有時間。
你拿起書來補完了今天的作業，背完了明天的單詞。安心的上床睡覺，睡前沒忘了和你的室友道謝。第二天在去食堂的路上你不再與高三的搶路，悠閑的走到食堂排起了隊伍，突然發現旁邊站的是她，下意識的想回頭躲開卻突然愣住，呆了一會你微笑著向她問好，她愣愣的向你回應，然后你們突然熟絡起來，就像以前一樣；回到家后你露了一手你僅會的“炒豆芽”卻換來了父母開心的笑容；你打電話給朋友約好下個周六一起去打羽毛球……
幾十年年以后，你死了，見到上帝時，你問他為什么要給自己一個機會，上帝告訴你：“XXXXXX……"
高一作文 篇2
我登高是為了彰顯生命的價值。
當我站在山腳往上望的時候，看到的是高聳入云的山峰，而內心就像那層層云霧一樣迷茫。此刻，我在心中默默為自己打氣，邁開那勇敢的第一步。
在登高的途中，開始是十分寂寞的，獨自踢開腳邊的石子，拉開擋路的樹枝，只有寂靜的山林伴隨著我。而后，我卻發現自己并不孤獨，因為山澗響起了幾聲鳥鳴，我感覺有風拂過面龐，樹葉被吹得簌簌作響，我大聲的喊出“山頂，我來啦！”山谷里蕩漾著我的回音，我覺得這一切的聲音都如此悅耳，讓我不再孤獨彷徨。
我努力的向上攀登，不畏艱難的為自己開路，只為了能到達峰頂，一覽風光。
我幻想著那高處的美景和勝利的喜悅，我想象著站在高處，伸出雙手，就能觸摸到云朵，它們是如此可愛輕盈，自由地在空中飄蕩。這些想象促使我加快了腳下的步伐，也更加堅定了登高的信念。
春天，我欣賞繁花盛開的美景；夏天，我傾聽溪水的內心獨白；秋天，我駐足于紅葉飄飛的樹下；冬天，我沉醉于白雪紛飛的山間。我感受一棵草的成長，我聽到了一朵花開的聲音，我沉思落葉的飄飛，我品嘗野果的美味，我一路前行并享受著自然贈予我的美好。
終于，我登上了峰頂。站在高處，笑看低處美景，曾經走過的路變得十分渺小，放眼望去一片綠意襲來。做個深呼吸，平復內心的激動與喜悅，忽然發現，遠處層巒疊嶂，高聳入云，而我所處的山頂，已然成為一個山腳。但這又有何妨呢？我已收獲山澗的鳥鳴飛瀑，四季的淺唱低吟。是的，生命的價值本不在峰頂，而在于那一路攀登的過程。
高一作文 篇3
十一月十六日上午，教室門外，雨一直在下著，天空很陰沉…
教室里人群“熙熙攘攘”的，伴隨著些瑣碎聲，時感一絲煩躁。黑板上方的時鐘，長針在悄無聲息地跳動…天花板上白幟的電管發著淡淡的光，與白色的墻壁相襯，看起來并不刺眼，幾只電風扇停留在半空，扇葉有時微微顫動旋轉…
每一個人都一樣，一身白兼深藍色的校服，似乎，看起來有點枯燥，有些呆板，早已不感一絲新意。教室上排窗簾緊閉，下排卻開著，能看見雨撲打著窗，雖不聽任何聲音…窗玻璃面，布滿了水汽，顯得模糊不清，水滴從上而下在不斷流落，似乎沒有人感知它的清冷…（被教室里的“熱鬧”氣氛給掩蓋住了）。
坐在后排，其實，是很安靜的，但也很孤獨，很寂寥，沒有人和你說話，有，也是寥寥幾句，全是無聊了罷。但有時也稍有輕松感受，上課可以做自己喜歡的事，偶爾一些小動作，“遠遠在上”的他也難以發現，或調侃一下同桌，或笑一笑，雖然這種做法不被接受，也不被允許，但是，有什么能擋住一顆年青的心的沖動呢…
在最后排，正右邊是一道后門，幸運的是從后門徑直進來的第一個座位是屬于我的…通過后門，看見了雨，聽見了來自它的聲音，它的呼喚…心被揪緊…門是開著的，常有一絲冷風撲面而來…安靜…冷靜…平靜…
門外這時，雨還在下，試問那是天空在哭泣么？還是烏云在落淚？怎么感覺它灑下的“冰冷”有種讓人苦澀的味道…看見天空，密密麻麻的雨滴從上千米的高空上直傾而下，一滴接著一滴，一片接著一片…一陣接著一陣，沖向地面，撞擊著走廊道，濺起一朵朵水花，從后排座位上，依稀能感覺到它那股強勁的力量…那一條條水柱，在與墻面接觸的時候，水花迸綻，向四處飛濺，發出清脆的響聲…深深地被那種力量給震住了……然后，下課了，拖著沉重的步子，懷著一絲憂郁，走出后門…站在走廊里，伸出雙手―接雨。望著前邊，一片迷茫，透過雨絲只能模模糊糊地感知前方…雨水是很涼的，打在你的手里，能感覺到它的“韌勁”…接著，無意間濺起的水花沾濕了衣角，便更加使勁向外伸手…渴望…向往…緩緩合上雙眼，微微揚起嘴角，在感受它沁涼的同時，從心底里看見了雨的清澈。聽著雨清澈的擊打聲，深深感受到它的安靜，那天然不含任何雜質的聲音…
那一刻，心里比任何一刻都來得平靜，安寧…站在那里，將心靈置身于雨中，一絲雜念也沒有…不一會，雨停了，周圍漸漸靜了下來，漸漸恢復了以往的狀態，這時才發現心情好沉重…深深地嘆噓一聲…轉身…又是一張憂郁的臉，眼神，沒有光澤〔不顯得暗淡吧…雨后的天空，原來不曾迷蒙過，相反的，卻很清晰…
高一作文 篇4
天雨水承接的地方，大地黯然失色的地方，綠樹成蔭的地方，空氣清新的地方，最適宜人口居住的地方。——威海，我的家，在那靠海的東方。
當叮咚的溪水在夏夜里奏響“長笑”的曲調，當蟬兒在樹上肆無忌憚的歌唱，當朗朗的讀書聲離我而去，我已中考完，獨自一人前往西方，到西安旅游。心中多的是驚喜，沒有父母那樣的煩惱。
火車上（去）
雖然我很小，還未初中畢業，但活潑的我，在這樣一個陌生的環境，也按耐不住心頭的喜悅。很快，我與周圍的人“打成一片”，我們高興的說著各省的中考，高考制度（還好大都不是一個省的，這種談話的快樂只有周圍的一切與你并不熟悉時，才能感覺到。）
本來歡快的氣氛足以使我快樂，不傷感，但車窗外的那棵殘缺的樹，憶起了我童年被追的情形：那是一棵只有樹頭傾斜麥田的大樹，它在一個無雨的夜里靜靜的倒下，它的倒下沒有太多的傷感，多的是我們的快樂滿足。“啊····你們怎么能在這兒玩？我的麥子。別跑，去找你們的父母。”怒氣沖沖的麥田主人一路緊追，而我們早已亂了手腳，到處亂竄。畢竟年齡小，身體好，跑來跑去，感覺更好。她呢，終于跟不上了······
“····我在火車上啊！為何我也會觸景生情，這大概是人的天性，一種對家思念的情懷。··家在傍水的東方。”
西安
西安不愧為古城，古建筑讓人眼花繚亂，排排的高樹直插云天，似乎少了什么？噢！家鄉的感覺。家鄉的枝頭總會有不知明的鳥兒站立，家鄉的樹上蟬鳴總會勾起我們拿網的欲望。在這樣一個大城市，一個小村子無法比擬的大城市，我仍在追隨家鄉的風光，不是因為走不出小天地，不是因為擔心不能融入大家園。只因家鄉的鳥兒太歡快，蟬兒太逍遙，魚兒太自在······還有各種動物，各種風景在我腦中扎根16年。
火車上（回）
坐上火車的一霎那，我的心不再漂浮。我想要沉默一次，靜靜的欣賞旅途風光，記起家外的另一片天空。
活潑的人沉默只是徒勞，在無聲無息之中，我再一次活潑，和周圍的人開始了長談。腦海中媽媽的叮囑在第一次被打破后早已不見了蹤影。“家”外的人很友好，就和“家”中一樣，“家”中的親切，“家”外的也安心。
心兒乘著騰飛的鳥駕馭著靈動的云，或許它比我更早的飛回了家。
家，在東方。無論我走到哪里，我永遠記得，有一塊周圍被水環繞的土地上有我的家，它在永遠的東方。
高一作文 篇5
各個行業，有各式各樣、不同性格的人，而無論是什么樣的人，都會受到各種各樣的壓力。有領導壓力、生活壓力、學習壓力等。所以可以說壓力亦是生活的必需品。
壓力就是因對美好的追求而承受的負擔。在物理學中說：“壓力是垂直作用在物體表面的力。”其實道理是一樣的。當我們在工作或學習時，總感受有一種感覺，束縛著自己的思維，這是壓力了。
因為壓力的束縛力，人人都不太喜歡壓力，可我們卻需要壓力才能成長，或許說才能有動力。在抗擊非典的期間，醫務人員頂著巨大的壓力，每次早出晚歸，睡覺的時間比高三學生還少，但正是這巨大的壓力讓他們不依不饒，不喊苦、不怕累，最終贏得了勝利。在壓力的作用下，人們總是能發揮出自己潛在的能力。可要是“受壓不當”的話，那就不好了。
有許多初三的學生在面臨中考時，緊張導致注意力不集中，心態也不好，最終本可以考上理想學校的人卻紛紛落榜。在部分原因是家長、老師施壓太大，就像彈簧一樣，你要是壓的太重，就變形了。但大部分原因還是在于自己對壓力的心態。
當面對壓力時，不能就此放棄，也不能過于偏激。我們需要冷靜，以平常心態對待。化學家門捷列夫要是排了幾天元素周期表就因為太困難而不排了、不想了，我們的化學就悲慘了。不僅化學家如此會有成就，而且網絡小說家也是如此。張威也就是筆名為“唐家三少”的著名小說家，正是生活給予他的'壓力，使他成為了中國作家協會唯一一個網絡小說家，也讓它的資產超過了120萬。無論是現實還是網絡虛擬世界，壓力都占有著重要的地位。
生活在當代的我們，有著學習的壓力，壓力無時無刻不在我們的身邊，但希望大家能面對壓力迎壓力而上，讓壓力變為動力。最后，用生物學家的話結尾“一條魚在魚缸是很難生存的”
高一作文 篇6
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”梅，因了其不與百花爭艷，不畏風霜嚴寒的高潔品性，令無數文人雅士為之驚嘆，留下一首首膾炙人口的詩篇。
梅是淡雅而高潔的花。它經歷了鶯歌燕舞的春，花團錦簇的夏，天高日晶的秋而始終不為所動，堅守本心，傾一年之力的蘊養，終以一支支充滿了執著與堅持的花朵，贏得了無數人的傾慕。
不受誘惑，堅守本心，這是梅對自身的詮釋。只可惜隨著社會的發展，欲望的增加，我們漸漸不再知曉“堅持”為何物。城市是沒有夜晚的，聲色犬馬，紙醉金迷，燈紅酒綠——沉浸在欲望中的人們啊，還有誰記得自己的本心？
不由得撫掌而嘆。古有頭懸梁，錐刺股，聞雞起舞。而今呢？只剩對錢，對權力的欲望，人們迷失其中，無法自拔。感官的欲望吞沒了精神的超然，我們都越活越麻木，越活越平庸。可是啊，只有沉下心來，堅持最初的那個自己，我們才能獲得真正的愉悅，成就一段無愧于心的人生。
我曾問過很多人一個問題。他們小的時候，我問：“你們為什么要好好學習？你們以后想做什么樣的人呢？”答案是五花八門的：科學家，宇航員，老師，作家……現在再問一次：“你們為什么要好好學習？”答案卻出奇的一致：要掙錢，掙大錢，吃喝玩樂就是王道。堅持二字，被名為“欲望”的橡皮擦啊擦，擦掉一遍又一遍，真把古人們的臉挨個擦成紅色。
為什么我們不能堅持自己的本心呢？為什么我們不能做一枝梅花？現實世界欲望紛雜，難道我們就不能有些自制力嗎？為什么精神上高雅的渴望竟屈從于物質的欲望之下？“欲望”二字，真的就這么難以抵抗嗎？
梅花啊梅花，告訴我，這個世界為什么這么嘈雜？顏淵有言：仰之彌高，鉆之彌堅。顏淵的世界是安靜的，那里的人們堅守著本心，追求著自我，欲罷不能。最終，他們攀上了精神的頂峰。
愿我們都能修成一朵淡雅的梅，能做到“繁華皆過眼，千年一夢間”。再回首，已在冬的盡頭，徐徐綻放出一支春天。
高一作文 篇7
悼念詞寫好了嗎？還沒……
墓碑立了嗎？立好了。
黃道吉日選好了嗎？選好了，這個周日。
恩，我知道了，容我準備一下。
——我的生死區間
線條在這里停滯，時間在這里截止，一段時光的逝去，一段記憶的終止，一場演出的落幕。
見過多少人，為愛舉身赴清池，獨掛東南枝。多少人渴望一生中能有個友人陪伴相與枕藉關乎舟中，不知東方之既白。多少人渴望過日暮風雨大作故人來的場景。曾有過多少夢想，被一個一個接踵而至的打擊付之一炬。曾經有過多少次打擊，讓你我徘徊在“生死區間”。我的三十六天，我的生死區間。
那是一個夏天，并沒有往年夏季的那種燥熱。聽說過暖冬，或許那年就應該是個寒夏吧。從集體的忙碌中只身潛逃，能感到一絲輕松，或許，這就是36天中我最大的安慰。
“來了嗎？”
“沒有，還活著。謝謝關心”
“你，怎么？”
“我懂，驗證這個沒意思”
“對你，我只有無奈，和莫大的、、、”
——與死神的六十秒對話
“面對一輛快速駛過的列車，你希望你在哪？”
車內？車身上？還是車轍下？
車內是安逸的活著，車上是為尋找更開闊的夢想而不惜冒險，車轍下呢？我想是對命運的抗爭吧，或者，是對這世界的最后一次控訴，代價則是生命。面對生活，做個旁觀者吧，或許你可以選擇站在一旁。
36天內，我有著世界上最大的自由，卻又感覺每時每刻都被枷鎖緊鎖。36天，意味著什么？是一本書的誕生？是一段生命的完結？還是、、、36天內，我和你是兩條平行線，無論如何，我們是不會有交點的，我的夢。
我的夢，為了你，我曾茍延殘喘過。
我的夢，為了你，我受過歧視。
我的夢，為了你，我傷痕累累。
我的夢，你說過，你從不可望不可即。
我的夢，我知道，你就在我身邊。
以致——我的36天
每當靈車駛去時，我了一份麻木。但是每個夜晚夢醒后，便無法入睡，我能感受到那無數個靈魂的嘆息。和得不到理解的無助。每個靈魂背后都有一段難以忘卻的故事，或是一段夢。我沒有能去取做，只是將他們草草了結。不要怪我，亦不要怨我。
死體出現的是什么？是永恒的平等。走出36天的陰霾之后，我想，我變了。沒有能力的人才會采取最極端的方法向這個殘酷的世界證明死體的平等。過去，就是太在意了，對某一個人的一句話，甚至一個眼神，知道嗎？你們很傷我，你們在傷害我！
知道嗎？你們在傷害我！曾經多少個夜晚，我這樣嘶喊，聲音歇斯底里，卻無人理解。往往在生活中扮演旁觀者，卻在無人時自己舔舐傷口，無人知曉。
36天內，我嘗試過改變，然后逐漸定性，回歸現實，很感謝生命能賜予我這珍貴的36天，我的生死區間。
我的心，是座墳。盡管無人居住，但仍舊荒涼，沒有人嘗試著來開墾，在荒草叢生中滋生的幸福。每次風雨過后，總是我一人等待彩虹，試著抓住那零星的希望，抱著種種的幻想，憧憬著種種渴望。
他說；不被了解。同樣，彼此都不被了解。誰的心里沒住過一位常客？最終不都是留下一座矮矮的墳？只不過，不被人提起而暗暗守密。
曲高和寡，我們的思想不在一個高度，或許，為了你買了G調笛子最終還是吹不好，是在褻瀆你，還是摧殘我？我的墳，許久未見過春色，是你帶給了那里生機，一抹春意。
他說過；他只是個有思想的人，而從不是個傳播思想的人。這話我也說過。36天后，我遇到的另一個他說，他是個性情中人。這話我同樣也說過。而你們，誰也沒有陪伴我的36天。36天后，留下的或許是一座墳，但是我沒有，我抱著希望，從生死區間內走了出來，最終走出了我的36天。
沒有人理解，不被人理解。極力的撰寫著文字，無非也是希望被了解，但是不希望多解釋，藏在文字里的，往往難以捉摸的，卻是最真實的。
綠蔭下，淡淡的渴望，淡淡的喜愛，如今已成為夢幻。為他人踐行時往往是無謂的，能做的最多時送上祝福，希望他一路走好，一直以來，生活中，我都只是旁觀者，只知隨身附筆寫下隨想錄，卻忽視了很多。36天后，忘卻了很多。
在我的世界里，我并沒有多高大。有時，只是一個乞討的小女孩，乞討一份關愛，乞討一份被關注。每一次制頂的日志都是含淚完成的，想要表達的沒有別的，也沒有，只是一份真情，伴我流過十六載春秋的那份愛，那愛是人性的，是溫柔的，每一句，都是溫柔的傾訴。
他們，流淌過我的心，流過我走過的歲月。
抱歉，我沒有拿流年換得浮生。
走過那難耐的36天，我別無怨言。“不是不敢愛，只怕愛也是一種傷害。”我想，這應該會是我心墳上的墓志銘吧。面對36天之后的日子，缺少了一種激情，失去了一種勇氣。因為；怕受傷害。
走出36天的生死區間之后，再沒有牽引過靈魂。因為在那之后，發現每一個靈魂都是強大的，無論他們生前是富商還是農婦，他們身后的一種強大的力量，讓我真真正正的感受到了一種堅強，起碼，相比之下我顯的無比懦弱，再沒有資格。
36天是冷漠的，36天殘酷的，36天是陰霾的，36天是麻木的，36天的是刺激，少有人有過的人生經歷。沒有食物時，我想，人么都會渴望救命稻草吧。36天后的我沒有精神食量，我極力尋找，但是結果只有剩菜殘羹。精神貧瘠的我心中雜草亂生，我，放棄過，我，消極過。
在生死區間徘徊的同時，我逐漸發現，這是一種宿命，當我們真正脫離了區間的束縛，你會發現自己已經成了一座墳，日復一日的只有等待，等待你所等的人來墳前為你送上一束艷菊，然后靜靜地目送他遠去的背影，曾有多少人，這樣苦苦等待了多少年。
與其想上天的，快讓他上天罷。欲托生的快讓他脫生罷。不如，讓他舉酒當歌，既不知來處何問歸處？人生在世，不要試圖走出自己的生死區間，試著自己梳理一下墳前的雜草，不要等故人來。
我的生死區間，我的36天。36天后的我，不會再等待故人，只有安靜的列車司機才會安心行駛在自己的生死區間，不會偏離軌道。
高一作文 篇8
九年級我們學習了《魚我所欲也》這篇文章。從中我們也懂得了許多道理，.人生有很多十字路口，要有選擇，所以便也會有所放棄。
"魚，我所欲也；掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也"沒錯，當我們面對兩樣自己需要的物品須選擇時，該怎么辦呢？我們應該放棄一種差的。陶淵明，東晉著名詩人。品格高尚的他，曾"不為五斗米而折腰",舍棄了官場的榮華富貴，隱居于山林，沉醉于大自然中。李白，一個天生傲氣的人。"天生我材必有用",最后也發出"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的憤世之聲而遠離官場，與明月"對影成三人".對于文人來說，仕途的誘惑是很大的，但他們也能毅然割舍。正因為他們的這種放棄，才有了陶淵明的田園詩，李白的傲骨不羈。
生命是寶貴的，但孟子說："生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。"正因為這句"舍生取義"的教誨，才有文天祥"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的豪言壯語。當然，對生命的放棄要謹慎，要取大價值。正如司馬遷說的："人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"司馬遷，在他編寫被魯迅稱之為"史家之絕唱，無韻之離騷"的《史記》之前，曾遭受到多么慘重的宮刑，為此，他想一死了之。但后來他經過深思，才毅然決定選擇自己未來的人生目標和歷史使命——完成《史記》編寫而頑強地活下去。
孟子還提到，即使放棄，也要放棄錯誤的選擇。是呀，如果是為了功名利祿而放棄誠信、道德、生命，那怎能受到后人的銘記、頌揚呢？南宋的秦儈，就是為了謀一己之利而背叛了國家的利益，他這種放棄不是被千人唾棄而遺臭萬年嗎？
放棄，就是要做出選擇。學會放棄，就是要做出正確的選擇。要舍魚取熊掌，要舍生取義。我想，這是孟子《魚我所欲也》一文的目的，也是先人對我們的諄諄教誨。
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