【精華】四年級作文合集七篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
這次期末考試，是我上學以來最失望的一次，這或許是考前思想過度緊張的緣故吧。我的成績很不理想，語文考了93。5分，數學考了99分，英語考了96分。
拿著語文試卷我心里沉沉的，因為每次語文失分都是因為近義詞或反義詞，還有閱讀題。我一絲不茍地找著錯誤的題，慢慢的分析著錯題原因。又是閱讀題，短文的要求是老芭蕉和小芭蕉分別比喻什么？很簡單，應該是老師和學生，可我由于想得太復雜而導致錯誤，我自己反問自己：“是你不理解意思嗎？”“理解。”“為什么答錯呢？”“想得太多了。”我以后一定要多讀課外書，多做閱讀題，使腦子變得“活”起來，還要學會放松自己哦。
數學試卷完全是老毛病纏身，太粗心，“小馬虎”像小尾巴一樣緊跟不掉隊，因為馬虎而把2。06寫成了2。6，只錯了一個“0”，100分就和我分手了。哎，都是粗心惹的禍，現在，我要向馬虎說“Bye Bye”了，一定要做到認真、細心。
平常我覺得英語最好了，可在考試英語時，由于聽力題聽不清，使我思想過度緊張，突然記不清when是什么意思，now是什么意思，所以寫錯了，為什么這么簡單的單詞，我竟然不認識呢？還是掌握得不夠牢固吧。以后我一定要把單詞牢固記會，不能再出差錯。
經過這次反思，我一定要化缺點為優點，爭取下次取得優異的成績！
四年級作文 篇2
我很想去龍里的雙龍鎮玩，那里的玻璃棧道和索橋吸引著我。
雙龍鎮，因它位于貴陽市龍洞堡和龍里縣的交界處而得名，它坐落于巫山峽谷南側，離貴陽市僅僅23公里。四外公開車載著我們，半小時左右就找到那兒了。
之前我在媽媽手機上看到過這樣的視頻：一些走玻璃棧道的人，有閉著眼睛抓著山崖哭得稀里嘩啦的，有大男子漢扶著圍欄雙腳打顫的，還有趴在玻璃上不敢起來走的……讓我覺得真的很刺激，真想快點去體會體會。
一到景區門口，就感覺來到了民族風情小鎮，沿街商鋪的建筑已經體現了貴州的文化特征。還沒進景區大門，就看到里面兩條掛在山間很長很長的索橋，像在召喚我們快往里走。進了門，一路都是花徑臺階，引著我們朝著峽谷底部走去。峽谷底部是“山地花海景觀區”，游人中一些攝影人端著“長槍短炮”在捕捉美景。抬頭看，索橋的剪影像一條很長很長的五線譜，從這座山腰一直拉到那座山腰。索橋上的游人，像一個個彩色的音符，在五線譜上流淌。
我們乘電梯上了玻璃棧道。玻璃棧道沒有想象的那么危險，牢固的欄桿和堅硬的'鋼化玻璃，使我們感到非常安全。我和六歲的丁丁弟弟透過玻璃，看著腳下七十多米深的峽谷，一會兒站著、一會兒坐著，一會兒躺著，拍了好多張照片，一點也沒有感到害怕。
倒是索橋讓我們感到刺激、過癮。長長的索橋，人走在上面，橋面此起彼伏，感覺高一腳低一腳的，有些站不穩。手抓旁邊的護索，更感覺左右晃蕩，把人都帶得左搖右擺，像是要把人拽到幾十米深的峽谷里。嚇得我連忙放手，站立在橋中心找平衡。然后，我試著往前走了幾步，這一下感覺平穩了。于是甩著胳膊，大搖大擺地走完索橋。
龍里雙龍鎮的玻璃棧道和索橋真的很好玩，讓我不虛此行！
四年級作文 篇3
為了保護水資源，我們水精靈假日小隊積極參與“五水共治”的熱情就像杭城七月的太陽一樣火辣辣。
7月7日，我們采訪了江干區紅菱社區的李汝梅阿姨，她告訴我們社區正在進行雨污分流改善工程，雖然給居民的出行造成了不便，但是大家都非常理解配合。她勉勵我們，治水剿劣，建設美麗杭州是我們每個人義不容辭的責任。告別了李阿姨，我們用零花錢買了很多礦泉水，為在炎炎烈日下施工的叔叔阿姨們送去了清涼。隨后我們分別去采荷公園，肯德基還有樓道進行了問卷調查并送出了精心繪制的扇子，還發放了治污剿劣的倡議書。小區里的爺爺奶奶們都豎起了大拇指，夸獎我們是護水小衛士！
7月22日，我們來到了杭州低碳科技館。在那里，我們學習了如何檢測水質，探索水奧秘。我們還學會了區別甲魚和烏龜，原來甲魚除了吃魚蝦外，還吃水里的細菌，是治水護水的水精靈，我們一定要好好保護它們。結束后我們每人都帶回了兩只小甲魚，準備一起放到河道里替我們治水。下午，我們對小區里的兩個池塘以及附近官河的水質進行了取樣和觀察，發現三處水源均為活水，水的透明度較高，均無異味，用PH試紙測試數值在6一7之間，說明水質還是很不錯的。我們發現身邊的河流經過治理慢慢地變清了，變美了。接著我們把水精靈小甲魚放進了河里，希望它們能幫我們把水治理得更加干凈。
為了美麗的家園，我們要從自身做起，從點滴做起，保護好身邊的河道，爭當治水剿劣的小衛士！
四年級作文 篇4
還有十幾天就要考試了，爸爸說：“這次考入前10名，就有有獎勵。”別說前10名了，我連前20名都沒考進過！怎么辦？
我為了得到爸爸的獎勵，先是看了兩天書，可是看書太累了。我眼睛咕碌一轉，想到了一個鬼點子：我的同桌段言可是每次考第一呀！我們又是好朋友，我去求她，好一定會答應的。果然，不出我所料，她爽快地答應了。
考試時，段言把所有試題都給我抄了。試卷下來，她考了100分，我居然考了97分！耶！萬歲！我高興得一蹦三尺高。不一會兒，老師走進了教室，用狐疑的眼光望著我，說：“余曉明，你跟我來一趟辦公室！”我的心一下子沉下來。我揣著小兔子般砰砰跳的心，跟著老師去了辦公室。
老師拿出一張白紙，在上面出了幾道題給我做。我頓時傻眼了，這些題認識我，可我不認識它們呀！我磨磨蹭蹭地做了半天，結果一道也沒做出來，盡管我的頭低得很低，但還是能感覺到老師那能殺死人的眼光從我頭頂掠過，照射到我的心里。
老師說：“這是怎么回事！”我感到臉燙得都可以烙燒餅了，只好把事情的經過原原本本地講了一遍。老師沉默了一會兒，語重心長地說：“好成績是自己努力考出來的，如果你作弊，你的成績就是虛假的，不真實的！”我向老師保證以后不再作弊了。
從此以后，我再也沒有作過弊，成績也越來越好了。
四年級作文 篇5
我愛吃西瓜，圓圓的西瓜穿著一身綠黑相錯的“披風”，切開它，一片鮮紅的果肉印入眼簾，我狠狠地咬上口，好甜啊！
可以說西瓜的一身全是寶，瓜皮？果肉都是能吃的。肯定有人會問瓜皮怎么能吃呢？瓜皮不但能吃，還能美容呢！怎么做呀？首先把皮去掉，只有白壤兒，然后把壤兒切成絲條狀，用自來水沖洗干凈，涼拌。這道菜在夏天吃既美容又可口；如果是冬天吃，可以把皮切成塊和羊肉一起入鍋燉，很暖胃。
果肉和瓜皮不同，果肉可以做水果拼盤，還可以榨汁，果肉含有豐富的維生素c，非常可口，在炎熱的夏天你很渴的時候，如果能吃上一口西瓜那真是有口福啊！
西瓜總的來說可以分為兩大類：一類叫無籽西瓜，沒有籽；還有一類西瓜叫有籽西瓜，有籽。瓜籽可以洗凈，然后在太陽下暴曬，最后在鍋里不停地翻炒，就成了西瓜子。在比較喜慶的時候，讓遠房親戚或親人到家中吃上自己做的瓜子。
不管是瓜皮還是果肉都很有營養價值，所以我愛吃西瓜。
四年級作文 篇6
叮鈴鈴，叮鈴鈴，起床了！一個優美的響聲叫醒了我，我睜開眼睛一看，7:10了，我趕緊起床刷牙洗臉。機器人管家早已為我做好了美味的早餐。對了，忘了給大家說，這是23世紀了！
到了學校，智能教師機器人已經在等著我們來上課了。教室的墻壁非常柔軟，這是為了防止孩子們在玩耍時會受傷。教室還可以隨著季節而發生改變，春天的時候它可以變出色彩斑斕的鮮花和綠油油的小草；夏天的時候它會變出河流和柳樹，還能讓我們吹到涼爽的風；秋天的時候，它會變出漫天飛舞的楓葉；冬天的時候，它可以變出大雪人，還可以讓我們打雪仗。我們教室的桌椅還可以根據小朋友的身高自動升高或者下降，這樣每個小朋友都可以看到黑板了。
第一節課是游泳課，智能教師機器人點了一個按鈕，教室就出現了一個很大的游泳池。只見智能教師機器人又點了一個按鈕，每個小朋友就會都穿上泳衣。第二節課是語文課，每個小朋友的課桌上都有一個智能語音機器人，如果有哪些問題不明白，都可以去問它。如果你上課走神的話，那么語音機器人就會大聲叫你的名字。
怎么樣？未來的教室很神奇吧！
四年級作文 篇7
星期四，我參加寧國市的小學生漢字錄入比賽。我的心情無比激動。
來到開發區小學，由校長帶領我們來到電腦教室，我們選好了幾臺電腦，便坐下了。
當校長一聲令下“開始”時，我們便急忙打開漢字錄入網頁，像脫了韁的野馬一樣飛快地打起來。
我身旁的龍騰岳同學打得飛快，不時還傳來了幾聲既響亮又清脆的鍵盤聲響。我心想：“看來打字比賽真是高手如云，臥虎藏龍啊！他們的實力可不容小覷！”同時，我還暗下決心：“一定要取得好成績，不能被他們小看了！”我的手指在鍵盤上極速“飛舞”著。鍵盤就像是樂譜，那一聲聲嗒嗒的鍵盤聲仿佛就是美妙的音樂。看著別人越戰越勇，速度越來越快，我心里很著急。暗想：“我會不會取不到名次？會不會得倒數第一啊？索性我一不做二不休，不管對錯一直打下去！”
漫長的十五分鐘終于結束了。我心里的那塊大石頭也落了下來。
當三場比賽全部結束后，校長宣布了成績：我取得了三等獎。當我聽到這個名次時，都不敢相信這是真的。并且我們學校還獲得了團體第二名！我們都高興地一蹦三尺高！
今天，我真的很開心。希望在下一屆漢字錄入比賽，取得更加優秀的成績！
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