有關中考作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的中考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
萬能的宇宙之神宙斯打開了映射凡塵的鏡子，鏡子里的世界灰暗陰沉，沒有一絲陽光，人們表情慍怒……宙斯有一丁點兒的慌亂，沉吟之間撒手一放，我就此墜入了凡間。望著一個個怒容滿面的人們，我無奈地前行?紅著臉的小男孩手里拿著圓嘟嘟的花球，嘟著嘴的小女孩在旁“望球生淚”而正欲離開，我擋住小女孩的去路，輕輕地拍了拍她的肩，接著又摸了摸小男孩的頭，陽光順著我的指尖照進了小男孩的心間。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然后兩個人手牽著手歡快地奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破云而出??我且行且歌，溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周圍的空氣也有了一股甜甜的味道，奔走的人們漸漸放慢了腳步。美麗的女子梨花帶雨，身旁的男子瞪著大大的眼睛，仿佛一頭慍怒的獅子，能在剎那間吞人于無形。我拉住女子的手，在她耳邊輕輕說道：“去了解他吧，他是在為你的幸福而努力埃”女子的手溫熱如玉，在一瞬間，她的手不由自主地抬起來，輕輕觸了觸男子的衣角，男子臉上的慍怒漸漸凋零，淡淡的笑容浮現，女子挽著男子，有說有笑地離開。天邊的陽光終于沖破云霧，露出半邊紅臉，透出一股金色的光?我熱衷于微笑，微笑著觀看周圍事物的逆轉，望著自己的些許成效，我念動咒語，一根名曰交流的魔法棒出現在我手中，我轉過身，揮舞著它，一層一層的金光剝落下來，灑滿了一地，風揚起它們，宛如楊花一般到處飛舞，人們吸進了金光，渾身氤氳著一團熱氣。我看到他們隨我起舞，天空青鳥的鳴叫驚醒了正在漫舞的人們，他們的眼神剎那間溫情而又歡愉，他們伸手對著天空虛無地握一握，然后彼此微笑著離去，我知道，他們握住了屬于自己的幸福。天邊的光焰不再吝嗇，不再害羞，露出他的整個臉頰，陽光普照?在美妙的陽光里，我單膝跪下。“宙斯，我請求永世存在人間。”天的那一邊終于傳來宙斯溫柔的聲音：“去吧！隨心而在。” 親愛的人們，我就在你們左右，你想我，就請對著陽光出現的地方，換上你們的笑顏大喊三聲，我就會出現在你們的心中。哦！對了，忘了告訴你們，我與陽光同在，我與你們同在，我有一個十分動聽的名字，那是宇宙之神賜予我的——叫“交流”！
中考作文 篇2
我國著名的偉大詩人屈原投江自盡前，著成一部經典《離騷》。當他或坐或立于岸邊時，心中滿懷的是怎么樣一種感情呢？該是什么樣的感情，讓他寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這樣的千古名句，又該是什么樣的感情，讓他隔岸看著河奔流，仍然能夠舍棄一切，義無反顧地投身其中呢？
我想，也許我永遠也無法體悟那樣的感情。那樣慷慨悲壯而滿懷愛國之情，那樣的含情脈脈，那樣的愁緒，通通都是閱歷不足的我無法心領神會的。然而，我卻可以默默地去到岸邊，感受屈原當時悵望著天空，凝視著奔流的心情。盡管時隔千年，滄海桑田，白云蒼狗，但我卻可以一字一句去品讀、回味詩人所感。盡管此岸非彼岸，但此景可觀，此情可感。我愿為詩人駐足岸邊，只為那飄渺而深遠的情感。
岸邊芳草萋萋，紅花遍地。我張開雙臂，在這無人指點之處感受大自然的饋贈。微風輕撫著我的臉頰，穿過我的指間，直抵我的胸腔。我仿佛置身于忘我的蓬蓮仙境……啊！那可是屈原？他手執著竹簡，仿佛在為自己吊唁一般眉頭緊鎖，但眼神深邃而遼遠，我仿佛看到了他“上下而求索”的決絕。我忘了風的溫柔，江河的奔流，岸邊的芳草與紅花。我忘了這一切，只為了追隨屈原，去看看他滿懷的，是怎樣的感情……千年的時光未使他化為泡影，未使他熱切的心風化，他就那樣駐足在岸邊，久久地沒有動作，而我卻感受到他真摯的情感！
突然地，我又感覺到我的發絲因風的吹拂而輕撓我的觸感，岸邊的一切重新變得清晰。我仿佛剛剛大夢一場，“屈原”所駐之地未有半點痕跡，而我的心尖卻好像已刻下了他的腳印。因為我感受到了他的決心，他愛國的心情，他的詩篇是在這樣的岸邊作成的。我這一場駐足，美到極致。
中考作文 篇3
愛生活，愛地球，愛世界。要想照亮世界，總得有東西在燃燒。 她是燃燒自己，照亮世界的女子。有人說她的作品里有虛構，她死后仍有非議。這又怎么樣呢?世界上沒有完美的人。我們也不需要完美的人。但是，她寫有完美的書。當一個人用生命照亮你…… 我們多么幸福。
素材運用角度：只要有愛，不完美又如何
中考作文 篇4
清晨的第一縷陽光灑向大地時，我們即將參加中考的同學們個個磨拳擦掌、精神抖擻的迎接每一個時光緊迫的日子，決戰中考充斥著我們每個同學青春的心。我們即將畢業，我們驕傲著、我們努力著、我們奮斗著。
走進校園，就能聽見同學們鏗鏘有力的讀書聲不絕于耳。那充滿活力的聲音像一個跳躍的精靈趕走了我們睡眠不足的困倦，我們努力學習的.疲憊。
我們無心欣賞校園內那春意盎然的綠色，那花團錦簇的紅色。中考已經近在咫尺，我們能清晰地聽見它的腳步聲越來越近，因為老師和家長的督促聲也越來越嚴厲了。決戰中考，是我們每個即將初三畢業的同學們的共同目標。我們用青春的聲音吶喊著，中考——我們要向你挑戰。
曾經的我們是多么的頑皮。課上，我們趁老師書寫時偷吃東西，我們用課本遮掩著看漫畫書，我們談天說地，我們為所欲為，我們不屑一顧。課下，我們玩耍嬉戲，從來不覺得學習緊張。可是如今，中考的腳步越來越近，我們每個同學似乎突然間都長大了。我們已經不再狂妄，我們也已經不再浮躁。我們懂得老師培育我們的辛苦。我們懂得了尊重老師是我們基本的道德。我們懂得是該為理想奮斗的時候了。現在的課堂上，已經充滿了我們決戰中考的決心和行動。悅耳的讀書聲此起彼伏，灑灑地寫字聲不絕于耳。
中考我們來了，為了迎戰你的到來，我們寒窗苦讀、我們披星戴月、我們寒暑不停。我們讀過可以壘成小山一樣高的書籍。我們做過無數張試卷。我們用掉了一缸的墨水，我們掌握了你所有的題型。中考，我們信心百倍。
面對中考的日漸臨近，我們辛勤努力著，我們累并快樂著。我們并不想有太多地抱怨，因為我們知道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。和諧美好的家園需要未來的我們來守護、建設。我們只有多學習知識才能成為國家、社會的棟梁之材。
中學生活轉瞬即逝，我們珍惜留下的每一個青春的腳印。成功必定屬于我們，我們一定會戰勝中考，未來和諧美麗的社會必將由我們做主。中考，我們來了。讓我們踏著青春的步伐來迎接你的檢驗吧！
中考作文 篇5
老拾荒者又來了，他的背彎著，銀色的頭發隨風飄動。這位老婦人今年81歲了。然而，她也像每個月一樣，在城市和農村的垃圾箱之間穿梭。手像碎玻璃一樣翻動著破舊的報紙，書籍和報紙從凌亂的飲料瓶中被扔掉。他把它們疊得整整齊齊，然后放好。然后他用麻繩把它們綁得緊緊的，并把它們放在生銹的三輪車上。
我從鄰居的聊天中得知，這位老婦人的丈夫在他30歲之前就去世了，沒有孩子了，所以她不得不在那個年齡四處旅行。奶奶通常很節儉，不愿意買寬敞舒適的衣服，穿一件每天縫補好幾次的外套他只吃腌菜和干發霉的蔬菜。他不愿意吃肉。盡管祖母非常節儉，但在聽到汶川地震的消息后，他還是想從自己的存折上捐出300元。也許這300元對我們來說不算什么，但對一個老拾荒者來說，她要花幾個月的時間才能死去。奶奶不僅給那些遇到地震的人捐錢，而且每當他在路上看到乞丐時，也會伸出援助之手。
奶奶不僅關心他人，也關心他人那是一個下雨的晚上。我不得不在雨中行走，因為我沒有帶雨衣，但更糟糕的是我的父母還沒有回家。我不得不在門口等著。我又濕又討厭的衣服耷拉在身上。刮風時，我冷得發抖。碰巧的是，祖母從撿垃圾回來了。當他看到我這個樣子，他趕緊讓我跟著她去他家避雨。我太冷了，只能跟著她回家。她的家很小，大部分地方都被破布占據。我不得不縮到墻角。奶奶把抹布收起來，趕緊給我倒了熱水擦臉取暖。
我抬起頭，天漸漸陰了下來，奶奶仍然穿梭在村莊的前面和村莊的后面，見天黑連忙騎著舊三輪車收拾破爛離去，那常銀白色的頭發，在風中騎著，在空中飛舞。
中考作文 篇6
狼狽不堪
“狼狽不堪”這則成語的意思是形容環境十分艱難，進退不能之狀。
這個成語來源于李密《陳情表》，臣進退之難，實為狼狽。
晉朝時，武陵人李密品德、文才都很好，在當時頗享盛名。晉朝皇帝司馬炎看重他的品德和才能，便想召他做官，但幾次都被拒絕了。
原來，李密很小就沒有了父親，4歲時母親被迫改嫁，他從小跟自己的祖母劉氏生活。李密在祖母的照料下長大，也是祖母供他讀書的。因此，李密與祖母感情非常深厚，他不忍心丟下年老的祖母不服侍而去做官。
最后，李密給司馬炎寫了一封信，表明自己的態度。信中說：“我出生6個月時便沒有父親，4歲時母親被舅舅逼著改嫁，祖母劉氏看我可憐，便撫養我長大。我家中沒有兄弟，祖母也沒有其他人可以照顧她。祖母一人歷盡艱辛把我養大，如今她年老了，只有我一人可以服侍她度過殘年。可是我不出去做官，又違背了您的旨意，我現在的處境真是進退兩難呀!”
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