【精品】初三作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初三作文10篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
彈指間，三個(gè)月悄然而過。
已經(jīng)來到了新的學(xué)校，記憶里浮現(xiàn)的仍是初中進(jìn)校時(shí)的憧憬與不安，不能忘懷的還是球類比賽時(shí)同學(xué)們的拼搏與吶喊。一切就像清晨的露珠，還沒開始映射斑斕的美景，就化為波光里的泡影。
王老，您在課堂上講課的模樣我還歷歷在目，婉轉(zhuǎn)的語調(diào)，溫情的眼眸，淺笑的模樣。初三時(shí)，您也常用嚴(yán)肅的語氣，銳利的目光。為我們初三的成功之路默默添磚加瓦。在爭分奪秒的時(shí)間拉鋸戰(zhàn)中，你總在我們的身后陪伴我們：更早到校，更晚離校，拓展單，試卷，各類教輔資料，都隨初三的過去，亦如匆匆的青春，從指間飛揚(yáng)而過。
中考前一個(gè)月，您開始為我們尋找各種好題，受同桌的影響，不愛刷題的我手上也有三十多張題單。每當(dāng)我向您詢問問題時(shí)，你總是放下手中正忙的事，為我耐心解答。記得初二時(shí)，我因?yàn)榭偙荒泓c(diǎn)名而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦。您知道后，找我談了話，讓我對(duì)你的意見煙消云散，讓我重新拾起熱愛的數(shù)學(xué)，輕裝上陣。
謝老，三年來，您教會(huì)我的，不只是堅(jiān)持，更是是對(duì)生活的熱愛。人如果不愛生活，何談對(duì)自己生命的期盼。初一還是一個(gè)不諳世事的小孩，三年后，我愿對(duì)我的生命報(bào)之以歌。
總聽說：沒有傘的孩子，只有努力奔跑，但我的老師們卻像打傘和燈塔一樣，保護(hù)我不受風(fēng)雨的侵襲，點(diǎn)亮我心靈的港灣。
百日誓師那天，您著一席紅裙，對(duì)我們說著最深切的希望和祝福。燈光打在您的臉上，突然發(fā)現(xiàn)您的臉蒼白了許多。連續(xù)的勞累讓您變得些許疲倦，但您仍用最有震撼力的聲音，向天空發(fā)出九班的吶喊，讓誓言在我們的心中回蕩。
記得離別的那天晚上，不善言辭的我也被您選去上臺(tái)發(fā)言。激動(dòng)的心，顫抖的手。嘴上說著，眼前卻已然回到了三年前，就像是一場夢(mèng)，一場沒有蘇醒卻早已清醒的夢(mèng)。還想再和男同學(xué)搭一搭肩，再和女同學(xué)聊一聊天，再和老師談一談未來……
弱水三千，只取一瓢飲，就這一瓢，滋味萬千。也許是酒：沉醉于那如夢(mèng)一般的三年；也許是茶，苦于那一剎那間化為云煙的三年；也許是茶，平淡無奇卻也甘甜清冽……
初三作文 篇2
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音！青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來！挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！
一條青石板鋪成的江南小路蜿蜿蜒蜒，如一筆墨色揮毫，路的那頭是天涯海角，遠(yuǎn)處從白霧里顯出一抹裊裊身影，一段悠悠往事娓娓道來……如從畫中走出來的絕美女子，一襲淡黃色絲綢短襖，上繡著朵朵荼蘼，肩披透明薄紗。一條淡紫色紗裙，白色底裙相稱，裙訣飄飄，一襲長發(fā)盤成了倭墮發(fā)髻，些許青絲垂在頸邊，發(fā)間挽著一枝碧玉鎏金簪子，美的清新脫俗，又不失優(yōu)雅風(fēng)姿。順著風(fēng)的痕跡，傳來一聲尋問：“羅敷，又要去城南采桑葉？”“是啊，家里蠶絲用完了，要采些桑葉來喂蠶。”聲音剛落下，便聽到一聲馬的嘶鳴聲，來人一身刺史官服，遣人打聽著羅敷的身世，那眼里一覽無余的骯臟目光出賣了他內(nèi)心厚顏無恥的想法。那位刺史問羅敷：“你可愿意和我一同乘車？”羅敷盈盈說道：“刺史大人您有妻子，小女子自然也有丈夫，我夫君在東方做官，隨從一千多人，他騎黑馬出行，用蘇州出產(chǎn)的青黛絲拴著馬尾，馬頭上戴著黃金籠頭；腰中系著價(jià)值連城的鹿盧劍，夫君十五歲就做了官，幾十年兢兢業(yè)業(yè)，四十歲就成為一城之主。夫君清秀內(nèi)斂，是位翩翩佳公子，走路時(shí)舉步輕緩，從容大方，有數(shù)千人都說我夫君是位人才。”
說完羅敷微微一欠身子，施過禮后，留下目瞪口呆的刺史在原地，轉(zhuǎn)身離開了，只是誰都沒有看見，你轉(zhuǎn)身時(shí)，那眼角滑過的淚。誰都不知你心中多年所系的那人，此刻在天下哪里，為了一展宏圖而蟄伏多年，為了實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)而忍辱負(fù)重，默默無聞。留你一人靜等花開花落，雁過無痕，只有屋檐下那一株桃花樹陪你等待了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，桃花綻放時(shí)灼灼其華，只是再也回不到當(dāng)初和他初遇的那天。玄都花年年都開，只是有些人走了卻不會(huì)回來……一段往事成殤，逢君惆悵，風(fēng)卷相思淚，驚覺昨夜小樓又東風(fēng)。
初三作文 篇3
在成功的天平上，鮮花與淚水的重量是相等的。
我獨(dú)自徘徊在校園，一條醒目的名言映入我眼簾：“沒有人在生命中一帆風(fēng)順，生命中總會(huì)有這樣那樣的挫折與考驗(yàn)，要看你是否會(huì)面對(duì)。”驀地，我的心顫抖了，思緒把我?guī)Щ亓四莻�(gè)難堪的下午。
陽光是那么燦爛，空氣是那么清新，但我的心情卻烏云密布。同桌走了過來，我慌慌張張地把卷子收進(jìn)課桌，險(xiǎn)些把卷子撕破，我怕他嘲笑我，因?yàn)榫碜由硝r紅的“89幾乎占了試卷的1/4。我心中好像有蛟龍?jiān)诜v，難道這就是我這個(gè)學(xué)習(xí)委員的分?jǐn)?shù)嗎？怎么回事？怎么回事。我心中一遍又一遍地質(zhì)問自己，我悄悄地拿出試卷，一道題一道題地分析起來，一個(gè)又一個(gè)的紅叉是因?yàn)榇中模∈且驗(yàn)轳R虎！我的臉霎時(shí)漲得通紅，淚水不聽話地拍打著試卷，我恨不得找個(gè)地洞立即鉆進(jìn)去，再也不要出來。看見這個(gè)鮮紅分?jǐn)?shù)，尤其看到曾經(jīng)做過的題目還計(jì)算錯(cuò)，我更是無地自容，每天練習(xí)的計(jì)算題就這樣付之東流了嗎？想到這兒，我已經(jīng)看不下去了，淚水已經(jīng)再次模糊我的眼睛。
我垂頭喪氣地回到了家。只恨學(xué)校離家的路太短，太短，我恨不得它再長些，更長些，永遠(yuǎn)走不完。我怕見到媽媽那因失望而憂傷的眼神，我還怕見到奶奶那以我為榮更顯蒼老的臉龐，我更怕見到時(shí)常把我當(dāng)作榜樣的表弟。
最終，我還是回到了家，得知我的成績，他們沒有責(zé)備我，媽媽默默地回到了房間，媽媽一定對(duì)我失去了信心，但是，我錯(cuò)了，媽媽背絞著雙手來到我身邊，忽然，她把藏在身后的東西放在我面前，什么？我擦了擦眼睛，沒錯(cuò)，是一束鮮花：“一次的失敗并不代表次次失敗，同樣，一次成功也不代表次次成功。鮮花與淚水同等重要。這兩者是成功的必須品，挫折的石頭是邁向成功的.臺(tái)階。”
剎那間，母親的話語使我茅塞頓開，我仿佛長大了許多，成熟了許多。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我想只有滿身的淚水變?yōu)轱w濺的火星，我們才能變得更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)。讓我們一起來唱響那首《真心英雄》，相信，風(fēng)雨后的彩虹更加鮮艷，磨難后的我們更加堅(jiān)強(qiáng)。“把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
初三作文 篇4
上下五千年，悠悠千古事。在中華民族發(fā)展史中，曾有那么一些人，傳承著中華精神，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，他們就像一顆顆閃耀著璀璨光芒的星星，點(diǎn)亮了人們的心燈，照亮了我們前行的路……
孔子——圣人之光
孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國人。孔子在晚年的時(shí)候喜歡讀《易經(jīng)》。在他讀《易經(jīng)》的那段時(shí)間，竟然使用來編聯(lián)竹簡的牛皮繩斷了許多次。由此可見，孔子讀書是多么勤奮啊！這就是《韋編三絕》的來歷。
有一次，孔子和他的兩位弟子顏回、子路談志向。子路愿把車馬、衣服拿出來同朋友們一塊兒享用，就是用壞穿破他也不會(huì)在意，因?yàn)樗J(rèn)為朋友之間就應(yīng)該有福同享。顏回希望做一個(gè)不為自己表功的人。而孔子說出了自己的志向：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”他希望所有人在晚年的時(shí)候都可以過上安逸舒適的生活，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想。知道了孔子的志向，我被深深地震撼了，他不愧被人們稱為“圣人”啊！
孔子，你是一顆星，為我點(diǎn)亮了前方黑暗的路，讓我知道了，人應(yīng)該胸懷大志！
陳勝——鴻鵠之志
陳勝年輕的時(shí)候給人耕田種地。有一次，勞作中的他忽然停下手來，走到田壟上，悵恨了很久，然后對(duì)伙伴們說：“要是誰將來富貴了，可別忘了彼此啊！”周圍耕作的伙伴們都嘲笑他說：“你是被雇來耕田的，哪來的富貴呢！”陳勝嘆息道：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”是啊！小麻雀又怎能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢？
后來，他不甘壓迫，和吳廣揭竿而起，發(fā)動(dòng)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義，動(dòng)搖了秦王朝的統(tǒng)治，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
陳勝，你像一顆星，為我點(diǎn)亮了前方黑暗的路，告訴我們，人應(yīng)該不甘平庸，才能奮起拼搏，有所作為！
蘇武——愛國之君
相信《蘇武牧羊北海上》的故事大家都聽過吧！單于想讓蘇武投降，就讓衛(wèi)律去說服他，可蘇武怎么也不肯投降。于是，單于把他囚禁了起來，放在大地窖中，不給他吃喝。下雪了，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起下咽。過了幾天，他竟然沒死。匈奴以為他是神，讓他到北海邊無人的地方放公羊，等公羊生了小羊才能讓他回國。公羊能生出小羊嗎？不可能。匈奴決心要讓蘇武死在這里。蘇武到北海后，糧食運(yùn)不到，他只能掘取野鼠儲(chǔ)藏的野果充饑。他拄著代表漢廷的節(jié)杖牧羊，睡著，醒著都拿著，以至于系在節(jié)上的牦牛尾都脫盡了。就這樣，蘇武在這兒生活了十九年，才得以回到祖國。
是什么支撐著他呢？是愛國之心、報(bào)國之志、民族大義支撐了他。
蘇武，你似一顆星，為我點(diǎn)亮了前方黑暗的路，讓我們時(shí)刻記著，做一個(gè)有愛國心、報(bào)國志，時(shí)刻胸懷祖國的中華少年！
還有范仲淹胸懷天下，班超投筆從戎，岳飛精忠報(bào)國，祖逖聞雞起舞……這一個(gè)個(gè)人、一件件事影響著一代代人，激勵(lì)著我們不斷前行。此時(shí)，我的耳邊又想起了這段話：“古之欲明明德于天下者，必先治國……”是啊，讓我們?cè)谶@些星燈的指引下，一起去格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下！
初三作文 篇5
初中生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，回想一下這兩個(gè)月，我感到初中活像個(gè)調(diào)料盒：
酸，甜，苦，辣味味俱全啊！
一酸
初中的科目增加了，而且內(nèi)容也難了。有一天，我遇到了一道難題，怎么想也寫不出
來，于是，我便把老師講過的內(nèi)容仔細(xì)回想了一遍，可是，我越想越亂，大腦里一塌糊涂。沒辦法，我只好去問爸爸，爸爸看了看題便訓(xùn)斥了一頓：這么簡單的題也不會(huì)，老師講課你聽哪了？我想：大人當(dāng)然比我們懂的多了！
二甜
初中雖然學(xué)習(xí)很重，可是課外生活還是蠻豐富的，每天下午還有30分的課外活動(dòng)時(shí)間。
操場上有籃球場，足球場，乒乓球臺(tái)等許多體育器材。我們每天乘這30分時(shí)間去操場上瘋玩。 三苦
初中并不是很容易的，俗話說的好：吃得苦中苦，方為人上人。有甜就當(dāng)然有苦唄！所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報(bào)的才會(huì)更多……不過話說回來，初中的生活還真是苦啊！
四辣
時(shí)間如流水過地飛快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，由于復(fù)習(xí)不當(dāng)，導(dǎo)致這次考試失利。每當(dāng)別人問起，我的心中有一種辣辣的感覺。 經(jīng)過這兩個(gè)月的親身經(jīng)歷，我覺得初中生活果然是一個(gè)多味的調(diào)料盒啊！
初三作文 篇6
時(shí)光荏苒，天空仍舊是那片天空，云也不改變，可這悠悠一生中又下過多少場雨，卷起過多少片葉，也失過多少個(gè)機(jī)會(huì)。歲月流轉(zhuǎn)，奮命拼搏的自己是否仍相信風(fēng)雨后的彩虹？無論經(jīng)歷再多質(zhì)疑。
陽光傾泄下來，映得外婆家邊的大紅楓葉閃閃發(fā)亮，風(fēng)在唱它的歌，樹下的幾片火紅楓葉翩翩起舞，給這暖陽著實(shí)一驚。我坐在這樹下的舊木椅上，微閉雙眼，仰著頭，享受午后的美好。“你說怎么辦？啊！你看看這孩子！什么也不會(huì)！什么也沒學(xué)到，既不會(huì)跳舞也不會(huì)畫畫！成績也比不過自己的妹妹，還那么內(nèi)向，將來可怎么辦才好啊！”房子里傳來母親的聲音。我猛地睜開眼，悄悄地來到門坎兒邊，注意著母親的動(dòng)靜。外婆坐在房間里，皺皺眉，什么也沒說。天漸漸失了陽光，云紛紛冒出來，風(fēng)在嘶吼著，楓樹的葉兒紛飛四處，母親坐了下來，兩只手隨意地?cái)[在雙腿上，注視著窗外。
自打那時(shí)起，我變得更加沉默。我開始回避母親，一回家就開始寫作業(yè)，點(diǎn)燈熬夜地看書、刷題。一次，語文老師說，她要舉辦一個(gè)演講比賽，于是我開始了準(zhǔn)備工作，那天，我在修改自己的演講稿，母親推門走了進(jìn)來。天空已經(jīng)潑滿了墨色，無風(fēng)，也無葉的舞。我注視著稿子，用筆開始圈圈畫畫。母親說道：“你在干嘛？作業(yè)完成了嗎？要不要吃點(diǎn)水果？”我裝作沒看見，也沒說話，一心修改自己的稿子。母親用力敲了敲身后的門，喊道：“我跟你說話呢！”她鎖緊眉關(guān)，犀利的目光中燃燒著怒火。這時(shí)，那天在外婆家的場景再次浮現(xiàn)在我腦海中，我起身，說道：“不需要！我就是什么都不會(huì)嘛！你看看吧，我一定可以證明我自己的！”母親又說：“你在外面這么內(nèi)向？還去參加比賽？還是演講比賽！我都不相信！”她轉(zhuǎn)身離開了我的房間。我轉(zhuǎn)過身，不斷修改著我的演講稿，筆尖觸碰紙張，發(fā)出沙沙的聲音。我站在鏡子前，努力調(diào)整自己，房間里回蕩著我演講的聲音，可我總覺得背后有一種目光注視著我，暖暖的感覺。
經(jīng)過幾天的籌備，終于迎來了比賽的日子，艷陽高照，我們舉辦了比賽。比賽結(jié)束后，我剛回到了家。我悄悄地放下書包，聽見了母親的聲音。“哎呀，這孩子，雖然動(dòng)作比較尷尬，氣勢還是有的。哈哈！終于比之前稍微好些了，不錯(cuò)，二等獎(jiǎng)呢！”母親的臉上洋溢著笑容，我的心也不知不覺中暖烘烘的。窗外的陽光影射下來，我的余光中竟閃現(xiàn)出彩虹的影子，我驚喜地跑到窗前，嫣然一笑。
我抬起頭，又不覺想起那棵楓樹，誰說不可能的，努力才是成功的原因。微笑彩虹，感恩奮斗。
初三作文 篇7
一進(jìn)班級(jí)，令人炫目的便是五彩繽紛的彩帶。天花板中間一盞彩燈令人耳目一新。從中又牽出4條拉花，延伸到教室的四角，更增添幾分色彩。還有形形色色的花邊，大大小小的氣球，在班級(jí)的各個(gè)角落里綻放姿彩，構(gòu)成了花的海洋，實(shí)在是太美了!我心花怒放，完全沉浸在“六·一”那歡快的氣氛里了。 (以花為媒，襯托如花的心情，妙!)
如火般的熱情
桌椅早已圍成一圈。開始游戲啦!同學(xué)們更顯得熱情如火。最令人難忘的游戲便是“心有靈犀”了。
老師拿出事先準(zhǔn)備的題板(上面寫著許多詞語)，然后鄭重其事地宣布游戲規(guī)則：“三人為一組，兩人根據(jù)題板，用肢體動(dòng)作或語言提示，另外一人猜出詞語。但是不能提及題板中的詞。誰在30秒內(nèi)猜出最多的勝出。”
比賽很快拉開帷幕。盡管同學(xué)們熱情高漲，但心有余而力不足，因缺乏經(jīng)驗(yàn)，前面幾輪同學(xué)的“戰(zhàn)績”平平，要么一無所獲，要么只得一分。 (此處的略寫，為下文的詳寫打下鋪墊。 )
看來，我們這組要大顯身手了!由于吸取了前幾輪的教訓(xùn)，我和詠晨顯得胸有成竹。詠晨毛遂自薦——猜詞，由我和為丹指手畫腳。第一個(gè)詞語——“高跟鞋”。哎!小菜一碟!我指著自己的鞋子，并比畫著鞋跟，為丹補(bǔ)充道：“是女人穿的。”問題一下子迎刃而解。第一輪闖關(guān)成功! (先易后難，作者先后列舉了兩個(gè)例子，詳略安排得當(dāng)。)
我們信心十足地迎接下一關(guān)。——“拋媚眼”!不會(huì)吧?這么刁鉆的題目!我只好一個(gè)勁兒沖著詠晨擠眉弄眼，誰知大事不妙，她竟猜了個(gè)“放電”!我迫于無奈，只好使勁朝她眨眼、抬眉毛，甚至來了個(gè)飛吻。 (描寫多么生動(dòng)、風(fēng)趣，讓人捧腹! )逗得臺(tái)下觀眾笑得前俯后仰，我顧不上這些，繼續(xù)使出渾身解數(shù)。詠晨總算心領(lǐng)神會(huì)，脫口而出：“拋媚眼!”接下來的題目就更加輕而易舉了。我裝著頭痛發(fā)燒的樣子。這下子，我們更有默契了。詠晨很快地說出了謎底。三十秒過去了，我們最終以猜中三個(gè)詞暫居第一，同學(xué)們不禁為我們的精彩表演而喝彩。
男生們?cè)僖沧蛔×耍S躍欲試，試圖挑戰(zhàn)我們。可是都一一以失敗告終。我們一舉奪冠，自然歡天喜地地領(lǐng)走了大獎(jiǎng)——筆盒!
時(shí)間飛一般地滑走了，“六·一”聯(lián)歡會(huì)也落下了帷幕。我們收獲了獎(jiǎng)品，也收獲了歡樂，收獲了激情。
初三作文 篇8
在一個(gè)孤獨(dú)的夜晚，你能只看那幾顆星星嗎？在一個(gè)未知的角落，你能堅(jiān)持你的自尊嗎？在炎熱的夏日，你必須看著別人歡呼嗎？
你只能嘆息，只能悲傷，只能哭泣。在各種情緒中，你的挫折感，充滿了不情愿。
你總是說命運(yùn)變化無常，世界正在改變。用不同的借口找出你不稱職的原因，但你下意識(shí)地忽略了你內(nèi)心的不情愿。因?yàn)槟悴幌搿２幌肱ぷ鳎幌胂蚯斑~進(jìn)，不想離開原來的世界去接觸一個(gè)更大更廣的世界。因?yàn)槟愫ε拢愫ε履悴荒茉俳忉屇愕臒o能。你總是忽視內(nèi)心的不愿告訴自己，這就是你，這就是你所有的一切。
在我混亂的過去，當(dāng)我失敗時(shí)，我常常忽略不情愿的感覺。在課堂上舉起你的手，回答老師總是會(huì)選擇比我更好的人。我總是不愿意這樣做，但我知道我確實(shí)不能準(zhǔn)確回答老師的問題。所以我忽略了我內(nèi)心的不情愿，保持了不變。但我很少舉手。我沒有為自己的不情愿付出任何努力，我放棄了。
每次我完成考試，我都會(huì)看我的成績，我總是不愿意這么做。為什么我不能比他們好呢？但我忽略了它，我的理由很好。因?yàn)樗鼈儽任腋ΑＫ晕覜]有像往常一樣，忽視我的不情愿。
例如，跑步的幾秒鐘是不令人滿意的；例如，打籃球的步驟是混亂的；例如，作業(yè)的字體很不一樣。這會(huì)引起你內(nèi)心的不情愿，因?yàn)槟悴幌攵喔跺X，所以你選擇忽略。所以，你失敗了。
那些被忽視的人仍然存在于我們的生活中。你忽視了它，所以你無法抹去它。
為什么不努力工作呢？為什么不呢？你的生活，你的選擇。
初三作文 篇9
無限風(fēng)光在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方是人生奮斗的目標(biāo)和方向；遠(yuǎn)方是親情，友情的寄托，抒發(fā)真摯情意；遠(yuǎn)方是一種情思或記憶的凝結(jié)，回憶漸已消逝的往事，歷程。
小時(shí)候的月亮最亮最圓在婆娑的月影下聽媽媽唱童謠，講傳奇和神話故事，我總會(huì)在疑問重重中甜甜的睡著。孟子三遷，牛郎織女與天河；孟姜女哭長城；嫦娥飛天與曹沖稱象；梁山伯、祝英臺(tái)化蝶等等，都有這共同的特點(diǎn)：神奇、虛無縹緲而又全都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的時(shí)代和地方。“遠(yuǎn)方究竟在哪里？”我總愛眨著眼睛等待一個(gè)明確的解答。媽媽說，等我長大以后有了一種朦朧的向往，盼望自己快快長大，去追尋未知的地方。
那時(shí)的遠(yuǎn)方，屬于媽媽，是夢(mèng)的錐形。
小學(xué)，在童話世界里；在課堂上，我依稀看到了媽媽“遠(yuǎn)方的故事”的痕跡。那個(gè)美妙而神奇的國度：那里有蔚藍(lán)的大海；有巍峨起伏的群山；有美麗的白雪公主；有穿著水晶鞋載歌載舞的灰姑娘；有阿里巴巴和芝麻開門；有神燈；有阿凡提；有漂亮的白天鵝；有可愛的丑小鴨……在那是，我似乎對(duì)遠(yuǎn)方有了一層更深的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)方就是神奇。從那時(shí)起，我就萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想：去遠(yuǎn)方。
那時(shí)的遠(yuǎn)方，開始靠近自己，是夢(mèng)的呈現(xiàn)。
初中，讀的書更多了，我對(duì)遠(yuǎn)方有了更深、更廣博、更豐富的情感，遠(yuǎn)方的含義也更廣泛。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，遠(yuǎn)方是最純真的友情；“但愿人長久，千里共嬋娟”，遠(yuǎn)方是最濃最深的親情；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，遠(yuǎn)方是至死無悔、忠貞不渝的愛情；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，”遠(yuǎn)方是遠(yuǎn)離官窯，自由無羈的灑脫；白堊紀(jì)的恐龍、蘋果的自由落地、比薩斜塔的傾斜、納米材料的精細(xì)、基因排序的巧妙、三國鼎立的頹塌、絲綢之路的綿長，遠(yuǎn)方是未知的朦朧，是無盡的瞭望和探索。
遠(yuǎn)方是歷史，遠(yuǎn)方也是現(xiàn)實(shí)；遠(yuǎn)方有故事，遠(yuǎn)方也有風(fēng)景；遠(yuǎn)方的神奇誘人，遠(yuǎn)方也布滿坎坷荊棘；遠(yuǎn)方召喚斗士，遠(yuǎn)方期待有志者的造訪，遠(yuǎn)方絕對(duì)鄙視胸?zé)o大志的庸人……
遠(yuǎn)方是一首美麗的童謠，催人淚下。
十里長城，望眼欲穿，遠(yuǎn)方是相如，文君用匕弦琴的鳳凰曲，美麗醉人；嫦娥江畔，龍山腳下，遠(yuǎn)方是梁山伯、祝英臺(tái)以小提琴演繹的化蝶協(xié)奏，凄婉動(dòng)人；遠(yuǎn)方是一種難卻的情結(jié)，發(fā)人深省。
孤帆遠(yuǎn)影，碧空盡頭，遠(yuǎn)方是江水悠悠、念念難舍的情愫；月下敲門、月夜推門，遠(yuǎn)方是精益求精的思緒；遠(yuǎn)方是一段刻骨的歷程，無怨無悔。
自強(qiáng)不息，發(fā)憤著書，遠(yuǎn)方是司馬遷刑后的堅(jiān)毅。無悔于歷史的真實(shí)；邊疆禍亂無窮，遠(yuǎn)方是王昭君塞外烽煙，還大漢安穩(wěn)；遠(yuǎn)方是一曲急越的戰(zhàn)鼓，激勵(lì)斗志。易水蕭蕭，踏步而去，遠(yuǎn)方是荊軻為除暴滅惡而引吭的壯歌……
初三作文 篇10
很多學(xué)生，拼命地學(xué)習(xí)，就是為了能取得好的成績，讓同學(xué)羨慕，老師欣慰，家長自豪。不可否認(rèn)，我也是這些人中的一個(gè)，也許我們并不喜歡學(xué)習(xí)，但我們還是一味地執(zhí)著于分?jǐn)?shù)的高低，成績的好壞。但凡事總有另外，也許她是其中之一。
我的記憶里，她是一個(gè)很聰明很有天賦的人，上天待她是不薄的，賜予了她一顆善于學(xué)習(xí)的腦袋，但世上沒有十全十美的人，原來這樣的人也有不擅長的事啊！記得她曾對(duì)我說：“我想學(xué)鋼琴，但那譜子我怎么也記不住，你說，我是不是很笨？”笨？誰敢說她笨啊，她的成績一直穩(wěn)居全班第一，怎么可能笨？那時(shí)，我便說：“你不笨，相反你很聰明，這點(diǎn)全班同學(xué)都可以作證，人嘛，總有不擅長的吧？你可能再多背背樂譜。”她似乎把我當(dāng)成了解語草，不斷向我傾訴：“可是我真的好喜歡彈鋼琴，這次我一定會(huì)堅(jiān)持，不會(huì)再被別人的思想所左右，即使我父母加以阻撓，我也不會(huì)放棄——————”嘆！這就是成績好的悲哀，父母只讓學(xué)生學(xué)習(xí)，都很少有空閑時(shí)間了，更別說能有自己的興趣愛好了。
過一段時(shí)間后，又要考試了，可當(dāng)結(jié)果下來，我疑惑了，全班同學(xué)疑惑了，為何保持很久全班第一的她竟降到了第六名，可她卻好似并不在乎，課間依然和我有說有笑。我出于關(guān)心的緣故還是問了她全班同學(xué)心目中共同的疑惑：“你這次怎么沒考好啊？我剛才從辦公室路過，聽到班主任要打電話給你家長，你沒事吧？”她依然很高興，說：“沒什么，我只是因?yàn)榫毩颂L時(shí)間鋼琴，而沒時(shí)間復(fù)習(xí)才這樣的，不要為我擔(dān)心，我爸媽已經(jīng)訓(xùn)過我了，沒事，我告訴你哦，我背著我爸媽報(bào)名參加了全市中小學(xué)生鋼琴大賽。”我很震驚，是什么讓她放棄當(dāng)?shù)谝坏臋C(jī)會(huì)而去練那可有可無的鋼琴？又是什么讓平常乖乖寶的她做出了這樣的事？她來是跟我說，讓我也去做一做平常很想做，而又因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能做的事，這樣我就能明白理解她的做法了。
從同學(xué)口中得知，她被老師訓(xùn)了一回，說她因?yàn)閺椾撉俣速M(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間是很愚蠢的——————她從未被老師罵過的人第一次被老師罵，不會(huì)有事吧？我在第一時(shí)間找到了她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她坐在池塘邊上的木椅上，雙手還在不停地彈動(dòng)，再向上看，她的眼睛微閉，調(diào)皮的柳條不時(shí)刷過她的額頭，她仿佛融入這景象中，讓人不忍打擾，閉上眼睛，用心感受，仿佛能看到一個(gè)個(gè)音符從她指尖逸出，聽到那悅耳如天籟的聲音，我沉醉了。后來她喊醒了我，她對(duì)我笑，笑得讓我覺得她受的打擊是不是太大了———————我問她，她說：“沒關(guān)系，我沒事，老師的話也不無道理，等到了二天后，比賽結(jié)束我會(huì)好好安排時(shí)間，學(xué)習(xí)彈鋼琴兩不誤，這樣，我爸媽和老師也能放心了。”我忽然覺得我羨慕她，不，是崇拜！她放棄獲班級(jí)第一的榮譽(yù)，去做一件會(huì)讓她慘敗的事，甚至?xí)屚瑢W(xué)看不起她。
我至今還記得她當(dāng)時(shí)參加并沒有得獎(jiǎng)，好像第十名吧，唉，時(shí)間久了，我也忘記了。但她當(dāng)時(shí)對(duì)我說的話，我畢生難忘，“我并沒有失敗，在這幾個(gè)月里，我過得很快樂，即使耳邊總有父母的嘮叨。很難想象吧！也許，以前我學(xué)習(xí)大多是被動(dòng)的，從前父母那接受來的思想，讓我們懂得要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了不辜負(fù)他們，我只有學(xué)習(xí)。為自己嗎？我想更多的是為了報(bào)答父母吧！我學(xué)它從不是從不是以獲獎(jiǎng)為奮斗目標(biāo)的，它在我心中是圣潔的，不能被我玷污。學(xué)它的初衷只是因?yàn)槲蚁矚g彈，我從不為獲獎(jiǎng)而演奏，就是希望父母能同意我繼續(xù)學(xué)。”我從不為獲獎(jiǎng)而演奏！我從不為獲獎(jiǎng)而演奏！我從不為獲獎(jiǎng)而演奏！這句話觸動(dòng)了我，令我無話可說。
人嘛，應(yīng)該追求自己想要的，不為榮譽(yù)，為自己當(dāng)初的執(zhí)著。這不禁讓我想到20xx年諾貝爾文學(xué)得主——莫言，我記得他獲獎(jiǎng)時(shí)說“他從不這獲獎(jiǎng)而寫作”。我想寫作在他心中也如我好友一般，是圣潔的吧！不容自己因有想獲獎(jiǎng)的心而玷污它吧！
我好友學(xué)鋼琴是為自己的興趣愛好，不是為了榮譽(yù)，如果是為了榮譽(yù)，她為何不去學(xué)習(xí)，這于她來說再簡單不過了，也許她的行為讓人替她覺得不值，覺得她太傻，但是否是這樣呢？我想她看得比誰都清，她也不會(huì)后悔，她說：“她會(huì)堅(jiān)持走下去，為自己心中那一份對(duì)鋼琴的執(zhí)著。
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