精選五年級(jí)作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
這次，我看到了美麗的海珠湖。
走在待月橋上，一眼望去，映入眼簾的首先是一望無(wú)際的藍(lán)如絲帶的湖，明媚的陽(yáng)光照在湖面上，反射出來(lái)的光芒就像一道絢麗的彩虹，那么獨(dú)特，那么耀眼。
再往前走，一棵掛著燈籠和元寶的大樹(shù)上，兩個(gè)財(cái)神爺正將金燦燦的大元寶掛在樹(shù)上呢！好像在對(duì)過(guò)往的游人說(shuō)：“祝大家在馬年恭喜發(fā)財(cái)，萬(wàn)事如意！”看著這棵高大的“財(cái)神樹(shù)”，我也沉浸在這新年到來(lái)的喜悅當(dāng)中，心里不由自主地快活起來(lái)。
接下來(lái)的情景更是讓我不得不拍手叫好：一排排不同的花兒長(zhǎng)得多么茂盛啊，花仙子們也隨著風(fēng)娃娃的伴奏與小鳥(niǎo)們的歌聲不禁跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)，真是一支完美的樂(lè)隊(duì)！瞧！ 含羞的玫瑰妹妹們終于開(kāi)出了美麗的花苞，一個(gè)個(gè)就像亭亭玉立的美少女。
咦？那兒怎么有個(gè)大巨人，走近點(diǎn)瞧瞧，嘿，原來(lái)是棵高大挺秀的大榕樹(shù)，它的樹(shù)干凹凸不平，上面布滿了小小的縫隙。粗壯的樹(shù)干要幾個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)抱住。從樹(shù)干上伸出了許多樹(shù)枝，像巨人張開(kāi)了手掌。這位“大爺”的年齡應(yīng)該也不小了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它長(zhǎng)得可真筆直，讓我敬佩不已！
接著，我們來(lái)到了“聽(tīng)秋居”，走近一看，許多樹(shù)都聚集在了這里，如：松樹(shù)、榕樹(shù)、紅果樹(shù)等等。看，松樹(shù)就像一只長(zhǎng)頸鹿在向遠(yuǎn)處眺望；榕樹(shù)則活像把大大的傘撐開(kāi)著；唯有紅果樹(shù)——它的的葉子不是綠色的，而是紅色的，你瞧它是多么的與眾不同。此時(shí)，我不禁想起了杜甫的詩(shī)句：“春花爛漫惹人留，如畫草堂號(hào)聽(tīng)秋。騷客吟哦歌四季，再無(wú)詩(shī)圣為風(fēng)愁。”
前面就是“藤化坣”了，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓順著木棒爬上去，就形成了“藤蔓屋”，從遠(yuǎn)處望去，給人一種舒心的感覺(jué)，使大自然變得更有生機(jī)。
隨后我們參觀的是“暢心園”，園內(nèi)有幾座小木屋，木屋旁長(zhǎng)著一些茅草、竹籬等植物，特別是那有著古色古香的小橋和那清澈見(jiàn)底的小溪，還有友好的人家，使我感受到了江南水鄉(xiāng)的味道，讓整個(gè)人置身園中令人感到心情舒暢。
“嘩啦啦，嘩啦啦。”一股潺潺的流水聲引起了我的注意，跑去一看，一根木棒中流出來(lái)的水似小小的瀑布，在這些美麗的水仙花、梅花和柳樹(shù)的映襯下，一幅迷人的風(fēng)景畫就展現(xiàn)在我眼前。
“航水秀”這幾個(gè)大字立刻將我吸引過(guò)來(lái)，幾只白鶴在水中覓食，下面的魚(yú)兒到處逃跑。其中有一只白鶴正拍拍翅膀向蔚藍(lán)的天空飛去，那景色真是太美了！
聽(tīng)到“年年有余”這個(gè)詞，是否想到了“年”的同音字——“蓮”呢？沒(méi)錯(cuò)，接下來(lái)就是賞蓮花。一個(gè)個(gè)大水缸中都有一枝蓮花，真不愧是“一枝獨(dú)秀，唯我獨(dú)尊。”
游玩了海珠湖，可我還不想走，于是，我作了一首詩(shī)，以示我此時(shí)對(duì)海珠湖的眷戀：
“游覽美麗海珠湖，
共創(chuàng)家園你我他！你！我！他！”
五年級(jí)作文 篇2
針和線是一對(duì)影形不離的好朋友。
可是有一天針的另一個(gè)朋友頂針對(duì)它說(shuō)：“針大哥，你的兵可真多呀！有粗有細(xì)，有大有小，數(shù)不勝數(shù)，實(shí)在是太威風(fēng)了！”線也聽(tīng)它的其它伙伴說(shuō)：“線啊，你太讓人敬佩了，用處多得不得了！”針和線都沾沾自喜，想管住對(duì)方，于是，它們誰(shuí)都不理誰(shuí)。
一天主人要縫一件漂亮的衣服，可是他倆各不相讓。主人呢剛拿起線，針便跑了過(guò)來(lái)，把主人扎得團(tuán)團(tuán)叫。主人要挑刺，線又把針捆住，主人叫苦連天。
頂針發(fā)現(xiàn)大事不妙，便勸針和線說(shuō)：“你們應(yīng)該象從前那樣，互相合作，不然弟兄們也有矛盾了。”它們便又和好了。
主人在縫衣服時(shí)，針就主動(dòng)跳進(jìn)針孔里；針呢，就在主人挑刺時(shí)，盡力幫忙。
現(xiàn)在，它們都明白了：不管做什么事，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才會(huì)獲得成功。正如“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，又有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”
五年級(jí)作文 篇3
我對(duì)很多東西都會(huì)過(guò)敏。跟別人不同的是，我一過(guò)敏不是長(zhǎng)疙瘩、起紅點(diǎn)、發(fā)癢，而是變小！有一次，我對(duì)家里新買的空氣清新劑過(guò)敏，一下子就變小了，而且掉進(jìn)了桌上的果盤里，落在一個(gè)蘋果上。正巧爸爸想吃蘋果，他“咔嚓”一聲就把我和蘋果一起咬了下來(lái)。爸爸嘴里那些巨大的“白石頭”（就是牙齒啦）向我逼我，我被迫從他的喉嚨口跳了下去。幸運(yùn)的是我抓住了一個(gè)突出的東西，吊在了半空中。我剛掙扎了幾下，爸爸的身體突然劇烈地震動(dòng)了起來(lái)。原來(lái)，我抓住的是爸爸的喉節(jié)，他正被癢得哈哈大笑呢。這一震，我手一松，掉進(jìn)了爸爸的胃里。眼看胃酸就要腐蝕我的衣服了，幸虧爸爸喝了一杯水，我被水沖進(jìn)了腸子里。我該怎么爬上去呢？我不能一輩子待在爸爸的肚子里呀！對(duì)了，我不是會(huì)攀巖嗎？我一定能爬上去！
于是，我開(kāi)始手腳并用地攀起“巖”來(lái)，很快我就征服了胃壁。看著那條令人望而生畏的食道，我真慶幸自己穿的是毛衣。我把毛線拆下來(lái)，搓成長(zhǎng)繩，學(xué)著西部牛仔的樣子做了個(gè)繩套，將繩套扔了出去。中了！繩子套住了凸起的喉節(jié)。我攥著繩子一步一步地向上爬，終于爬進(jìn)了爸爸的嘴里。趁著爸爸張嘴打哈欠的.機(jī)會(huì)，我一下子從他嘴跳了出來(lái)。
這件事我一直沒(méi)告訴爸爸，因?yàn)樗篮笠欢〞?huì)后怕的，哈哈！
五年級(jí)作文 篇4
“煢煢白兔，東走西顧。衣不如新，人不如故。”喜歡吟這句小詩(shī)，喜歡隱藏已久的童心。
喜歡漫步在某片樹(shù)林的羊腸小道，喜歡坐在海邊靜靜思考。有時(shí)暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，所謂的童心早已離我遠(yuǎn)去。真的嗎？也許是吧。
某年某月某日，無(wú)意間看到了家中角落的四輪車（其實(shí)是四個(gè)輪的自行車）。撣了撣灰塵，便一屁股坐上去，腳與地面的距離好像短了一大截，坐椅似乎有點(diǎn)下陷。管他三七二十一，伸腿就騎了。沒(méi)想到，自行車竟然不歡迎我，重心不穩(wěn)，往左倒了，幸好我反應(yīng)快，一下子跳下來(lái)。可憐的自行車，一定摔得夠疼吧？還好沒(méi)人看見(jiàn)，不然他們一定會(huì)笑話我，這么大了還玩小孩的東西。
家里有個(gè)大箱子，里面裝了不少小時(shí)候玩的玩具。這天心血來(lái)潮，就打開(kāi)看。里面早已蒙上了一層厚厚的灰，也不知放了多少年了。我一樣樣地看過(guò)來(lái)，一邊想，小時(shí)候也太無(wú)聊了，這些東西都要玩，還浪費(fèi)那么多錢。再去擺弄那些機(jī)器人、洋娃娃，哪兒還會(huì)呢？
仲夏時(shí)，母校里的爬山虎、楊樹(shù)早已是又高又密了。回想那時(shí)的體育活動(dòng)課，男生總會(huì)成群結(jié)隊(duì)地打籃球，女生總是安靜地坐在草地上，或與體育老師說(shuō)笑，或看男生打籃球，或擺弄身邊的花花草草，再也就是聊那些包羅萬(wàn)象的事了。一隔幾易寒暑，時(shí)間就像一個(gè)頑皮的小孩踩到了香蕉皮，一下就過(guò)去了，那些無(wú)憂無(wú)慮的日子都已成為過(guò)去了。
多少年下來(lái)，家里的書(shū)架也是滿滿的，什么書(shū)都有。從童話故事書(shū)到成長(zhǎng)勵(lì)志書(shū)，從最小說(shuō)到颯漫畫，從科普到歷史，很多書(shū)都不用了。現(xiàn)在再去看那些書(shū)，竟還會(huì)因書(shū)中內(nèi)容感到興奮、憐憫、疑惑。
童心，我早就擁有了。我相信每個(gè)人都早就擁有了。只是因?yàn)闀r(shí)間的流逝、歲月的變遷，跟我們玩起了躲貓貓，不會(huì)經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)而已。要不然，你會(huì)懷念童年嗎？會(huì)好奇地?cái)[弄兒時(shí)的玩具嗎？會(huì)從小時(shí)候的書(shū)中找到樂(lè)趣嗎？
童心，好久不見(jiàn)。你為我?guī)?lái)了純真，帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了久違的感情。
童心，久違了。你隱藏得太深太深，是因?yàn)槲乙呀?jīng)踏上了成長(zhǎng)的列車。
五年級(jí)作文 篇5
我獨(dú)自在橫跨過(guò)田野的小路上走過(guò)，看著那逐漸下沉的火球，嘴里不時(shí)嗯哼著：要是不長(zhǎng)大該多好。
自打記事以來(lái)，看到的第一個(gè)人便是你——我的媽媽。你是我生命中最重要的人。
記得小時(shí)候，你經(jīng)常抱我。那不像兄弟間義氣的擁抱，不像情侶間真愛(ài)的擁抱，這是母子之間溫情的擁抱。像那冬天里的一把火，好暖和，好暖和……
那是一個(gè)初冬的清晨，地上的寒霜尚未消融，我穿著小棉襖，在冰天雪地中嬉戲，絲毫感覺(jué)不到冬天的寒冷，我記得我突然踩到地上的一塊霜凍。然后一個(gè)跟斗 重重得摔在地上，緊接著就是嚎啕大哭，哭聲震飛了樹(shù)上的飛鳥(niǎo)，震得屋檐上的冰晶都掉下來(lái)了。但是沒(méi)有人理睬我，他們可能在想：“這是誰(shuí)家的小孩，趕緊抱走，免得在這里打擾鄰居。”就這樣過(guò)去了很久。
正當(dāng)我已無(wú)力哭泣時(shí)，媽媽悠閑得走了出來(lái)，但看到倒在地上的我，立馬沖了過(guò)來(lái)，一把抓住我的手，可能因?yàn)槲姨亓耍瑡寢尡冶У煤艹粤Γ幌褚郧拜p松得將我高舉過(guò)頭頂。但是那溫暖的感覺(jué)還在，我多么希望時(shí)間停止在那一刻，多么得舒服，媽媽把我抱回家，拍拍我身上的灰，擦掉我臉上的眼淚，又抱了抱我，我緊緊地靠在她懷里，好幸福。
可是隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽也越來(lái)越老了，并且再也抱不動(dòng)我了。反而變成了我抱她。
要是不長(zhǎng)大該多好。
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