【精品】六年級(jí)作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
一天深夜，一陣急促的電話鈴聲劃破了夜的寧?kù)o，把我和媽媽從熟睡中驚醒。母親急匆匆地走過去接電話。突然間，媽媽的語(yǔ)調(diào)變得顫抖起來，我小心地走向母親，問母親發(fā)生什么事。母親一把把我抱入懷里，哭著告訴我：“你父親在外面出事了。”我的腦子一下就蒙了。趕緊問母親到底出什么事了。母親說：“你父親的車被撞了！”
“什么！”
我簡(jiǎn)直不敢相信媽媽的話。此刻，母親和我都沉默了，誰(shuí)也沒有再說話。
時(shí)間就這么一分一秒的過去了。突然，電話鈴又響起來，打破了我和媽媽之間的這片寂靜。母親和我誰(shuí)也不敢接電話，過了一會(huì)，母親一把拿起了電話，簡(jiǎn)短的幾句話，讓母親的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，手也不再顫抖了。我迫不及待地用眼神“詢問”著她。母親走向我，輕輕地把我抱入懷中，對(duì)我說：“你爸爸沒有受傷。”我聽了也深深舒了一口氣。
天亮了，看著母親憔悴的臉，我驚奇的發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)似乎白了許多，我的心如刀割一般，忙打了一盆熱水，叫來母親，說：“媽媽，我?guī)湍阆聪搭^吧。”母親看著我，低下頭。我雙手捧著母親的頭發(fā)，用毛巾慢慢打濕，然后打上洗發(fā)劑，輕輕揉著。又用水輕輕的澆著，沖去她頭上的泡沫，再用清水透了一遍。洗完后母親梳頭時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)又恢復(fù)了往日的油亮烏黑。
這時(shí)，父親回來了，我和媽媽幾乎同時(shí)撲上去，一家三口溫暖地?fù)肀г谝黄稹Ｎ亿s緊倒了一杯熱騰騰的茶給父母端去，父親用那有力的手很輕柔的撫摸著我的頭。我高興極了，感到非常的溫暖！
六年級(jí)作文 篇2
親愛的父親：
您好！
不知已經(jīng)出差一個(gè)月的您工作是否順利？身體是否健康？今天，我就借著這封信把我想對(duì)您說的話都寫出來吧！
還清楚地記得，小時(shí)候我眼中的您一直都是嚴(yán)肅無比，凡事都嚴(yán)格要求我做得更好，家里的氣氛是開心還是生氣都是隨著您的臉色而變化。我至今還清晰地記得那個(gè)珍藏在我記憶深處的片段。
“今天，我們?nèi)デ鄺鞴珗@玩。”我激動(dòng)得一蹦三尺高，全家人開開心心地在公園里玩了個(gè)痛快，等回家時(shí)已是深夜十點(diǎn)多了。看到您嚴(yán)肅的神情，饑腸轆轆的我卻不敢有半點(diǎn)埋怨之意。走著走著，一家面館出現(xiàn)在了我們眼前。您似乎看出了我的心思，便決定道：“就在這家面館吃點(diǎn)面吧！”我心中一陣激動(dòng)，卻不敢叫出聲來。您點(diǎn)了三碗牛肉面，服務(wù)員剛端上來一碗，饑不擇食的我早已按捺不住，端過便大口吃了起來，最后連面湯也喝得一干二凈。喝面湯時(shí)，我捕捉到您看著我的一個(gè)細(xì)微的眼神，眼神里充滿了慈愛。隨后，兩碗牛肉面也端了上來，您嘗了一口，便生氣地叫道：“這面怎么這么難吃，不吃了！”“你不吃就不吃了，給孩子吃，別發(fā)火。”一向和氣的母親說道。怎么不好吃？我覺得挺好吃的呀！我心里暗暗說道。不管了，我端起您的那碗面就開始大口吃了起來，您就坐在旁邊看著我吃。回到家中時(shí)，已是十點(diǎn)半了，簡(jiǎn)單洗漱后我便入睡了。
大概是面湯喝得太多，夜里起來上廁所時(shí)，我迷迷糊糊地發(fā)現(xiàn)廚房里的燈還亮著。我壯著膽走進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)了您正站在灶臺(tái)邊，大口大口地吃著冷饅頭和咸菜，不時(shí)喝一口白開水。您發(fā)現(xiàn)我之后，就嚴(yán)厲地說：“看什么，快回去睡覺！”“哦！哦！”回過神的我急忙一溜煙跑回臥室。但躺在床上的我睡意全無，翻來覆去想著剛才看到的情景，突然明白了整件事發(fā)生的原因——原來，您說牛肉面不好吃，是為了省給我吃的呀！我的鼻子頓時(shí)感到酸酸的，有種想哭的沖動(dòng)。那是我第一次和您一起去下館子的經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來，那感覺就是——酸酸的鼻子香香的面！也讓我感受到了深深的父愛！
親愛的父親，您就像一棵大樹，為我這棵小樹苗遮風(fēng)擋雨，保護(hù)我健康成長(zhǎng)。感謝你這么多年來對(duì)我的養(yǎng)育之恩，您那如山般厚重的父愛使我難以忘懷。以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答您對(duì)我的恩情。
祝您工作順利，身體健康！
您的兒子：李x
20xx、5、22
六年級(jí)作文 篇3
“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請(qǐng)我吃年糕……”窗外，傳來一群孩子們的歌聲，愈來愈亮。禁不住地，我放下了手中的筆。思緒又回到魂?duì)繅?mèng)繞的童年，我又回到了姥姥的身邊。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草懶洋洋地伸出頭來試探外面的世界。春寒料峭，人們都還穿著冬裝，可姥姥已經(jīng)在勞動(dòng)了。姥姥侍弄著一個(gè)菜園，幾乎每天都到菜地里轉(zhuǎn)，還時(shí)不時(shí)彎一下腰。我呢，則坐在院子里的凳子上，嘴里嚼著餅干，隔著籬笆問姥姥：“你在干什么啊？”姥姥微笑著說：“我在拔草，等以后這兒的蔬果成熟了，留給咱家的小饞貓吃啊！”我奶聲奶氣地問：“那得多久呀？我明天會(huì)不會(huì)吃到呢？”“你得等好幾個(gè)明天。”姥姥笑呵呵地說。我聽了撓撓頭皮又歪著頭問姥姥：“好幾個(gè)明天是幾天呢？”姥姥沒有回答，從菜園里走出來?yè)е倚Γ乙残α恕?/p>
夏天，姥姥菜園里種的植物開花了。知了不停地展示著它那動(dòng)聽的歌喉。夜里，繁星滿天，姥姥拿著蒲扇坐在院子里，我坐在她旁邊趴在她的腿上，還可以聽見菜園里蟲子們清脆的叫聲。姥姥用手指著天上的星星，告訴我哪顆是織女星，哪顆是牽牛星，并告訴我牛郎和織女的故事：“在農(nóng)歷七月初七的夜里，你藏在辣椒地里……”“哎喲”，我突然叫起，打斷了姥姥的話，我被蚊子叮到了。姥姥邊幫我揉邊說：“這個(gè)臭蚊子，敢咬我的寶貝。”“你別只顧揉，給我講故事啊！”我撒嬌地說。
秋天，院子里的樹葉紛紛飄落，姥姥菜同里種的蔬果成熟了，姥姥又忙活起來了。一大早就拿著鋤頭在菜園里刨?zèng)鍪恚宜坌殊斓刈叩讲藞@時(shí)，姥姥已經(jīng)刨完了，姥姥把涼薯弄干凈，然后剝掉皮給我吃，我吃得津津有味，姥姥則在一旁看著我，眼睛瞇成一條縫。
冬天，一場(chǎng)大雪過后，大地銀裝素裹，姥姥的菜園被大雪覆蓋，一片寂靜。姥姥把我裹得厚厚的，可我總喊冷，夜里，我凍得睡不著覺，姥姥就用手握著我的兩只小腳、r放在她的肚子上，親切地說：“寶貝，快睡，我給你暖著，你就不冷了。”不知不覺中我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請(qǐng)我吃年糕……”歌聲漸漸遠(yuǎn)去，我意識(shí)到我又在回憶那段充滿幸福與溫馨的快樂時(shí)光了。
我拿起筆，打開日記本，不禁寫下：
常憶那段時(shí)光。
六年級(jí)作文 篇4
一次性筷子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ姷奈锲分唬覀冇眠^它之后就隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，大家有沒有想過把沒有用的一次性筷子變廢為寶呢！最近我們班級(jí)里就舉行了這樣一個(gè)活動(dòng)——一次性筷子變廢為寶！
這個(gè)活動(dòng)以四個(gè)人為一組，一周過后，在班級(jí)里展出，我們組討論之后，決定制作一套桌椅模型。而制作的重任就落在了我的身上。
星期六吃好中午飯之后，我就忙開了：先做一張小椅子，我把椅子的長(zhǎng)度定為4·5厘米，我用尺子量好長(zhǎng)度之后，就用小刀做好記號(hào)，然后就用美工刀沿著極好一點(diǎn)一點(diǎn)的割，可這樣雖然質(zhì)量好（割下來的筷子兩頭都很光滑）但是速度卻十分慢。于是，我該用剪刀剪，這樣速度肯定快，但隨之，一個(gè)新的問題又出現(xiàn)了：質(zhì)量又不好了，筷子兩頭一點(diǎn)也不光滑，凹凸不平。唉！這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，怎么也想不出來。突然，一個(gè)念頭閃電般地浮現(xiàn)在我的腦海之中！對(duì)呀，我已開始怎么沒有想到呢？先用剪刀剪斷后，再用美工刀把筷子兩邊修整光平，不就行了嗎！我不禁為自己的好辦法暗暗竊喜。一根筷子做好之后，我又做了3根，接著將這4根筷子并好，用膠水粘牢。這樣，1個(gè)椅子的椅面就完成了，看見自己制作成后的第一步，我心里真是美滋滋的。但下面的困難卻更大了，下一步就是把椅子的椅腳給安上去。要知道，一面是有一個(gè)個(gè)半圓組成，凹凸不平。接觸面積很小，而要把椅腳立在上面，談何容易。我把椅腳的長(zhǎng)度定為2厘米，修正完畢后，我用膠水在椅腳的接觸面滴上一滴。接著我用手將其緊緊按按住，毫不放松，并且朝接觸點(diǎn)不停的吹氣。過了二三十秒的時(shí)間，才算是把一個(gè)椅腳給安上去了……。過了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，才把配套的4把椅子給完成了。最后，就剩下桌子沒有完成了，我在心里暗暗為自己加油打氣：“加油！還有一點(diǎn)，馬上就要完成了！”我伸了伸懶腰，又開始忙碌起來，我想了想，決定把桌子長(zhǎng)度定格為8厘米，10跟快并排在一起，作為寬度，經(jīng)過我半個(gè)小時(shí)的“精細(xì)打造”，一張桌子終于完成了，可是，我左看右看這桌子，越看越不順眼。索性將它毀了，然后又重新精細(xì)打造，再次做了一個(gè)小桌子，這一次，我是越看越順眼。唉！我真是一個(gè)曠世奇才啊！哈哈哈哈……嘿嘿！不好意思，自夸起來了。
在制作過程中，我有多少次因?yàn)椴荒蜔┒U(xiǎn)些把即將完成的模型摔壞；有多少次我的手上粘了一層又一層的膠水；又有多少次模型因?yàn)闆]有粘牢而散架了……
一次性筷子還可以制成許多東西，比如：小燈籠、隔熱架、藤蔓植物的架子等等，大家有興趣可以去試一試哦！一個(gè)個(gè)驚喜正等著你呢！
六年級(jí)作文 篇5
20年后，我早已長(zhǎng)大。并帶著自己的孩子來到了我的“故鄉(xiāng)”——紫薇小學(xué)。剛進(jìn)入學(xué)校，眼淚就止不住的淌過臉頰。這里的一切都變了——當(dāng)年的小樹已不在矮小，變成了萬(wàn)世矚目的參天大樹;紫薇小學(xué)四字也不像當(dāng)年那樣清楚。
眼前的教學(xué)樓也變得高大，我走進(jìn)樓上，只見一個(gè)個(gè)孩子正在玩耍，是那么的可愛，天真。我想許多年前，我和我的同學(xué)也是這樣吧!想到這里，我便開心地笑了。再走進(jìn)我們以前的教室，我撫摸著一張張桌椅，眼前似乎浮現(xiàn)出許多畫面，那些畫面是那么鮮明，就像在昨天一樣。
我走出教室，碰到了我的班主任——李老師。也許是許多年未見，我們倆眼中都閃現(xiàn)著想念和激動(dòng)。我走上前，深深地鞠了一躬，然后快步上前，緊緊地抱住李老師，激動(dòng)的淚水再次流下。
我和老師走進(jìn)辦公室，談?wù)摿嗽S多。激動(dòng)的時(shí)候，還是會(huì)流下眼淚。
歡聚總是短暫的，分離是注定的。臨走時(shí)，我又鞠了一躬，戀戀不舍的離開了。
每當(dāng)想起那段難忘的時(shí)光，我的'心里都會(huì)酸甜苦辣樣樣俱全。多么想和同學(xué)們一起奔跑，多么想和同學(xué)們一起玩耍……但過去就已經(jīng)永遠(yuǎn)過去了。永遠(yuǎn)不可能再回來。但我的心中會(huì)珍藏這段美好的回憶，直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文 篇6
一日之計(jì)在于晨，一年四季的早晨都是那么令人神往。
春天的早晨是生機(jī)勃勃的。瞧！冬天已經(jīng)過去，可那潔白的雪花還簇?fù)碓谝黄饞煸谥︻^上，等待著初升的太陽(yáng)，溫煦的陽(yáng)光照著冰雪融化成了帶有一絲涼意的水滴，從枝頭上滴下，滴在草叢里，草嫩得像抹了一層油，光亮亮的；滴在小溪里他們?nèi)缤氐綊炷钜丫玫睦霞遥樦∠咧∏蚯鄣倪h(yuǎn)方跑去；滴進(jìn)土壤里，他們與泥土混為一體了，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)。還有那五顏六色的花朵，含苞欲放，像極了即將誕生在大地這個(gè)母親懷抱的嬰兒，想為單調(diào)的綠色世界增添些許色彩。
夏天的早晨是充滿好奇的。瞧！那滿天的濃霧是烈日升起的前奏，一片又一片的霧如同一層又一層的薄紗，湊成了一件美輪美奐的紗裙，也許這是每個(gè)小女孩心中公主夢(mèng)應(yīng)有的裙子吧。雖然它使我們的視線模糊，但也讓我們感受到了另一番美——所有事物變得不再清晰，那些小小的動(dòng)物顯得若隱若現(xiàn)，紅的一片，黃的一片，灰的一片，還有那面積龐大的綠色背景，猶似一幅抽象畫，大自然真是一位資深的畫家，在眾人面前大顯身手。
秋天的早晨是寧?kù)o的。瞧！一陣陣微風(fēng)吹過，那泛黃的樹葉像極了美麗的蝴蝶從天飄落，最終悄無聲息地融入泥土里，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”動(dòng)物們準(zhǔn)備著過冬食物，為自己的生活不停忙碌，也沒有人發(fā)覺。百花已經(jīng)凋落而菊花則燦然開放，各式各樣，千姿百態(tài)，形成秋天另一道亮麗的風(fēng)景線。而那初秋的桂花，一朵朵的小花簇成一團(tuán)，一顆顆偌大的樹上大都布滿了花朵，聞一聞，甜甜的桂花香撲鼻而來，即使在秋天也有春天的感覺。
冬天的早晨是寂寞的。刺骨的寒風(fēng)和那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花勸退了人們出門的想法，即使喜愛晨跑的人們也因寒冷而退卻，大部分人更是守在最溫暖的家里，瘦削的路上只有一些不得不出門的人在慢慢蠕動(dòng)，雪花落在他們的臉上，頭發(fā)上，棉衣上，簡(jiǎn)直活似白白胖胖的大胖子，一望無垠的雪地上全是白色，只有那灰色的鞋印昭示著那里曾有人來過。太陽(yáng)公公更是難得出一次門，人們只能靠記憶想念那溫暖的陽(yáng)光撫過臉頰的感覺。
四季的早晨，各具特色，惹人喜愛。
六年級(jí)作文 篇7
‘本以為春游是一個(gè)難得的放松的機(jī)會(huì)，可是每次春游老師都要求寫作文。不僅語(yǔ)文老師會(huì)插手我們的春游，有些原本與春游毫無關(guān)系的學(xué)科老師也會(huì)布置春游作業(yè)。數(shù)學(xué)老師會(huì)在出發(fā)前列出一道為某公園里的景點(diǎn)設(shè)計(jì)一條最佳線路的計(jì)算題;英語(yǔ)老師會(huì)提醒大家遇到老外要主動(dòng)上前練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話;科技老師會(huì)要求記錄下春天植物的品種;甚至連美術(shù)老師也會(huì)“扎鬧猛”要大家畫一幅“春天真美好”的畫。你說這樣的春游還有啥勁啊?玩起來也會(huì)心事重重。
悠悠小評(píng)：同學(xué)們想在春游時(shí)沒有負(fù)擔(dān)地好好瘋一瘋、玩一玩與各科老師的“作業(yè)”本身并沒有多少?zèng)_突。春游時(shí)的各項(xiàng)“作業(yè)”實(shí)際上是在培養(yǎng)同學(xué)們做個(gè)有心人，大家應(yīng)該通過這些作業(yè)逐漸培養(yǎng)自己從平常的生活中學(xué)到知識(shí)的能力。所以在完成各科老師的作業(yè)時(shí)，我們只要根據(jù)春游的實(shí)際情況作答即可。悠悠覺得春游應(yīng)該是學(xué)生時(shí)代的一種美好記憶，而不是一種負(fù)擔(dān)。
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