初三作文

時間：2021-03-07 18:08:46 初三

【精華】初三作文匯總八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的初三作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】初三作文匯總八篇

初三作文篇1

　　光陰似箭，有誰會忘記初一時幼稚的我們？有誰會忘記初二時有些萌動的我們？有誰會忘記初三上珍惜彼此的我們？有誰會忘記初三下時難舍的我們？

　　回首想一想：初一時剛剛相識的我們是那么的幼稚，對一切新事物都充滿了好奇，元旦時照的集體照現在翻出來看看，每個人的臉上呈現出的都是幼稚；初二已經彼此熟知的我們脫到了初一時的幼稚，披上了一層萌動，成群結隊的八卦，對別班同學議論裝束，女生看帥哥，男生看美女，這一年的元旦歡樂的開始，無聊的結束；初三時的我們開始彼此珍惜，沒有了初一的幼稚，初二的萌動，多出來的便是那一絲成熟，最后一年的元旦讓人難忘，讓人留戀。三年，每個人的笑臉都銘記在我心。

　　即將告別的我們是難舍的，即將告別的我們是難過的。說長不長，說短不短，三年，我們結下了深厚的友情；三年，我們結下了濃濃的師生之情。告別你們我會時常想起誰？多年后我還會記起誰？和我同年同月生的死黨？和我關系很鐵的那個你？和我沒說上幾句話的那個他？還是班上風云人物的那個你？或者是那個愛嘮叨。愛忘事。但很關心我們的班主任？思維活躍的化學老師？溫柔慈愛的語文老師？愛要課的英語老師？愛拖堂的物理老師？怕上本班室內課的體育老師？愛敲講臺的歷史老師？新來的歷史老師……也許你們所有人我都會想起，多年后你們所有人我都會記得。

　　即將告別三年的你們，我只想說：“常聯系，把所有怨恨和討厭都忘得把，畢竟我們相處了三年。

初三作文篇2

　　又是一年春好處，草色遙看近卻無。小雨如煙、如霧，似有似無地從空中飄灑下來，輕輕撫摸著大地萬物。我在屋檐下，靜靜地看著爺爺家的小院，春雨中的花草世界就是與眾不同，深深地吸引著我。

　　小院里，花園的正中間，生長著迎春花。昔日披著金甲的它們，此時懊惱地低下了頭，一朵朵高腳杯似的花朵向下扣著，像一只只小風鈴。

　　我的目光憐愛地看著它們。咦！這還有一朵不一樣的迎春花。它沒有像兄弟姐妹那樣低下頭，而是把自己傲然地向上高舉，嫩黃的花蕊沖著天空，花朵中蓄滿了雨水，一陣風吹來，花朵搖晃，雨水隨之灑落。這是花兒含著淚笑對風雨嗎？

　　花園的角落里幾根木條架在一起，我知道那是爺爺的葡萄架。細雨中，一條如青蛇般的葡萄藤已纏繞在木架上，一些胡須般的細絲，緊緊地抓住架子，真有點“畫蛇添足”的意思。哦，不，這不是畫蛇添足，葡萄是善于攀登的植物，緊緊纏繞的細絲是為了將來更高的攀登奠定基礎。你看，那些什么也沒有抓住的細絲呢？已如斷了線的風箏，在雨中飄搖著，最后將慢慢枯萎。

　　葡萄似乎明白我的心，它的腦袋昂首向上，好像在說：“來吧，我才不怕這點風雨的洗禮呢，我一步一個腳印，一定能攀上高峰的，我要超越周圍的灌木，享受自己獨有的陽光、雨露。”

　　在這株葡萄藤下，生長著幾顆肥大的青菜。它們應該是奶奶刀下留情留下來的吧。雨中，肥碩的菜葉青翠欲滴，你挨著我，我牽著你。就在菜葉底下，還生長著不知名的小草、小花呢。由于有了青菜們的無私保護，它們不用經歷風雨，為滿足“好奇心”，小心翼翼地伸出“手腳”，與春雨來個“親密接觸”。

　　一花一世界。春雨中的農家小院處處生機勃勃，讓我們靜心等待，等待接下來的繁花似錦、春色滿園吧！

初三作文篇3

　　夜市熱愛繁華，燈紅酒綠。時不時炸開的鞭炮和絢麗的煙花又增添了許多喜慶的氣氛。快過年了，到處都差不多是這樣。

　　在步行街上乞討的人忽地就多了，夾雜在行人中。乞討也是一種工作么？看著他們碗中那稀落而零丁的錢，我想，即將乞討者說盡甜言，道完蜜語，也當不了我冷不伶丁的一句“拜年！拜年！”

　　天是晴朗極了，閑得實在是無事可做的我在大街上溜達。不是為了打望，也不是為了買什么東西。漫無目標也游走，在寒假期間，我大多時候是如此的。

　　平日里很少聽得到鳥叫聲了。清晨時能聽到。在新年的清晨，它們比第一縷陽光更先到來。

　　上墳山是我們這邊的習俗，大多集中在新年第一天或清明節時。上山就免不了燒紙錢。火燒得很旺。對上輩人來說，這是寄托對死者的思念；而這一輩人多將其當作節約用紙的反面教材，運氣好時還能引出森林火災。我就運氣好過一次。當發現火情時，我逞能地沖了上去。火不大，我和父親加上另外一個人，把火給滅了。

　　與大多數同齡人相同，我并不喜歡同父母一起出門。但過年時，我則很反常，其實也是為了壓瑞錢而在努力。記得一次出席別人的婚禮，主持人問新郎，“新娘漂亮嗎？”“漂亮。”“交杯酒好喝嗎？”“好喝。”“還想不想再喝？”

　　“想。”

　　直到一陣笑聲之后，新郎才將最后一年答案改為“不想。”這一個冷笑話。

　　其實，在寒假中，我也學到些東西，就因為能學到東西，所以人才會長大。

初三作文篇4

　　曾經覺得，初三是一個很遙遠的詞匯，飄渺又不實際。聽著長我一兩歲的學長們抱怨初三的種種，對于初三，便落下了一個不怎么樣的印象。但是現實與想象相差甚遠，光陰似箭，日月如梭。還沒有細細享受初一初二的美好時光，時間老人已經把懵懂的我們帶進了繁忙的初三。

　　聽!那是什么聲音?那是時間流逝的聲音;是我們學習安排的節奏;是老師上課腳步加快的聲音……

　　在新學期開始的時候，我們告別初一的淘氣，初二的放縱，戒掉了在初一、初二時染上的壞習慣。“叮叮叮、叮叮叮……”鬧鐘聲從夢中叫醒，在一種半模糊，半清醒的狀態下，迅速穿上衣服，洗漱后又馬馬虎虎地把飯送到肚子里，讓它自己去消化。

　　在課堂上你聽不到一點與學習無關的聲音，你聽到的只是老師孜孜不倦的教導我們的聲音，以及粉筆和黑板碰撞時發出的悅耳的聲音;當然還有我們手中那支不知疲倦的筆與草稿紙摩擦時發出的“沙沙……”聲，和它在草稿紙上不停的飛舞時留下的優美的弧線。

　　下課時，我們不再像被囚禁了許久的小鳥一樣沖出“囚籠”，也不再嬉戲。吵鬧于教室之中。而是安靜的待在自己的座位上，為下節課做課前準備或是埋頭在成堆的題海中奮筆疾書。我們都沉浸在那知識的海洋，在知識的海洋中遨游。

　　放學回到家，不再沉迷哪本言情小說，不再追捧哪部電視劇，而是靜靜地坐在書桌前，在作業中埋頭苦干，在‘詞’(單詞)海中遨游。

　　初三的生活中，我相信，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，我相信，只要心中志氣在，就不怕被這中考的壓力所壓倒。

初三作文篇5

　　期待，是未來的代名詞，期待是人生飛翔的翅膀，當你的生活陷入谷底，當你在無奈中苦惱，在絕望中掙扎，在迷茫中看不到一絲希望，請千萬不要忘記，我們還有期待這雙翅膀。它會使我們眼前顯現璀璨的星光，它能帶我們欣賞雨后的彩虹，它帶領我們走光明的道路。

　　追溯時間的旅途，我看到了麥哲倫環游世界的航程，他期待著某種學說的成立，用期待鑄就輪船的馬達，用廣闊的胸懷迎接洶涌的波濤。縱使遇到土著人無情的'打擊，黑死病的蔓延，無論多么殘酷也不能澆滅他心懷期待的火苗。在期待的指引下，完成了首次環球的航行，證實了“地球是圓形”的學說，書寫了人類航海史的神話。

　　當目光停留在林肯的時代，我們看到他對自由平等的渴望，雖然一直被現實打擊著，他用期待凝聚正義的力量，拉開南北戰爭的帷幕，美國人民在他的帶領下走向光明，期待著他腦海里美好藍圖的到來。

　　探訪文人的足跡，我看到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的身影，懷揣著救世濟民的期待，在黑暗中尋找微弱的星光，他將期待植于自己的生命中，棄醫從文，以筆做武器，嬉笑怒罵皆成文章，日夜奮戰，以文章為藥，在彷徨的吶喊中喚醒沉睡的國人。

　　他們都是懷有期待的追夢者！總有一種期待引領他們書寫個人國家，民族的華美篇章。

　　尋著古往今來的道路，我抬頭仰望星空，期待與現實交織于人生的軌道上，我們應該心中總有一種期待，在烏云遮蔽太陽的日子里，憑借期待，一飛沖天，去九霄云外尋求萬里霞光，在荊棘鋪滿的道路上，用期待化作利斧，披荊斬棘，化坎坷為坦途，給人生插上期待的翅膀，飛向美好的風景。

初三作文篇6

　　窗外的墻

　　“轟隆隆——”一陣活過天邊的雷，過后便是傾盆大雨，“蹦——”又是一陣劇烈的響聲，把老李從夢中驚醒，他感覺什么東西倒了，老李睜開朦朧的睡眼，迷迷糊糊地朝著窗外看，果然他發現窗外的墻倒了……

　　老李是一位退休職工，靠給人擦鞋維持生計，他雖然年過半百，卻上無老人，上無子女。他家對面住著老王一家，老王是一位廠長。每當傍晚時，老李和老王都會在樹下乘涼，喝茶談趣。老王和老李兩家平房中間就只有一堵一米高的墻把兩家隔開。

　　第二天，老李起床后，發現老王正在砌墻。還發現老王把墻砌高了一米，上面插滿了碎玻璃。

　　“老王，在砌墻啊！”

　　“是啊！”

　　“怎么不叫我幫你呢？老朋友了。哪能你一個人砌啊！”

　　“這不是不想打擾你嘛！”

　　“你怎么把墻砌得這么高啊？怎么上面還有碎玻璃？”

　　“砌高點下次不就不容易倒了嗎？這次我用水泥砌的，原來的土砌的墻根本不管用……”

　　老李突然想到了什么。便沒再說什么，轉身回了家……

　　原來三天前，老王的夫人敲老李家的門，原來王夫人買菜忘帶他家院子外的大鐵門鑰匙了。老李熱心地接王夫人進門，然后想了想，搬了把小凳子。讓王夫人踩在凳子上從墻上翻過去。果然，王夫人踩著凳子，輕松地翻了過去。

　　“幾十年的老鄰居了，想不到原來老王這么防著我！人心隔墻啊！”老李望著窗外的墻，嘆了口氣……

　　每到傍晚，老李和老王依舊會在樹下乘涼喝茶，但老李卻覺得這茶不如從前那么香了。

　　點評：

　　這是一篇小小說。文題意象多重，啟人深思，“窗外的墻”其實已不僅只是現實中的有形的磚墻，更是隔斷心靈交流的無形的墻。全文情節推進有序，人物形象刻畫鮮明，是一篇言淺意深的成功習作。

初三作文篇7

　　從小就從甘肅隴東的正寧縣長大，這是一個現在比較落后的小縣城。但那里卻有著它的古韻古香。所以常常想起這個小縣城。

　　憶一座城最先想到的便是它的味道！

　　“刺啦——”路邊的油鍋響著，傳統的小吃香味飄滿街道。

　　喏，油香和著糖面味飄出，一個個金燦燦的油糕出鍋了。

　　鐵勺與鐵鍋碰撞著，這份就是你點的炒米粉嗎……

　　這是趕集時市場的場景，熱鬧非凡。

　　然而要說正寧什么最香？——中央美術學院教授，民間藝術研究室主任靳之林會告訴你：“正寧香包香天下！”

　　為什么說：“正寧香包香天下呢？”正寧香包被靳之林，柯楊等知名民俗學家大加推崇，并吸引法國友人專程前來考察。其獲獎更是數不勝數，多次出外展，被收藏——從1986年起，八月獲慶陽地區首屆民間美術作品大展二等獎，次年六月香包《金魚掛》獲省輕紡工業廠“全省旅產品百花獎設計三等獎”……此后每年數不勝數。

　　香包，什么是香包？古代稱其縭、香纓、佩幃、容臭、香球、香囊它是古代勞動婦女創造的一類民間刺繡工藝品，是以男耕女織為標志的古代農耕文化的產物，是越千年而余緒未泯的中華傳統文化的遺存和再生。因其形狀像包，填充物有香味的香草，故稱香包。

　　香包，正寧人現稱為荷包，耍伙子。多用于端午節，以紀念屈原而佩戴。端午節前幾日，正寧的大街小巷上，就已然是琳瑯滿目，一家商販接著一家，道路兩旁以紅色為底色，花花綠綠的直到路的盡頭。香包，手繩，只有你想不到的，沒有你看不見的。若是端午前夕來正寧玩，保證讓你目不接暇，剛覺得這個福袋不錯，緊接著就能看見那個菱角樣式的好看，樣式繁多，刺繡精美。到了端午當天，男女老少，均配有香包，尤其是小孩子們，額前點著雄黃，手里抱著艾草，香包一串一串的，脊背上背著，手腳腕上束著，滿身的香草味。

　　正寧香包為何會著稱呢？

　　正寧香包是華夏民族“原生態”文化的積淀，傳承和結晶。它歷史悠久，古樸且稚雅，斑斕還多彩；香包內容豐富，題材廣泛，巧奪天工。

　　首先，正寧縣地出隴東黃土高原，是中華民族最早開發的地區之一，10萬年前就有古人類生活，且黃帝冢的原址正在此處。如此濃厚的歷史的地區也就鑄就了香包的歷史必然悠久。早在《詩經？豳風？九罭》反映了3000年前正寧刺繡業的興盛：“我覯之于，袞衣繡裳。”《詩經？豳風？七月》詩有言“蠶月條桑，取彼斧戕，以伐遠揚，猗彼女桑。七月鳴鴂，八月載績，載玄載黃，我朱孔陽，為公子裳”，亦反映出古代正寧蠶絲業的發達。時至今日，歷經幾千年的沉淀，正寧香包刺繡愈是精湛。

　　正寧香包可以經久不衰，與制作工藝的普及也密不可分——家家戶戶，上到九十多歲的老婦，下至幾歲的孩童，總會一點。就拿我來開說，傳統的香囊，我就會做。縫合好后裝上絲綿和辛夷，因為嫌麻煩手也不怎么巧，不做刺繡將線繩拉緊即可。常常在端午做許多，贈與同學。現在還常常想起，我與表妹拿著絲線坐在老家房前的臺階上，笨拙的小手，用彩線纏出一個個彩色的粽子。掛在手上，都是和奶奶學來的手藝，還要奶奶評論誰的更漂亮……

　　這香包不單單有歷史，其形式多樣，內容也豐富多彩。

　　說形式多樣便可達千種之多。但是分類，從組成結構上看，可分為單體型和復合型香包兩大類；從用途上可分為裝飾類、欣賞類、饋贈類和實用類等；從有無填充物可分為立體型香包兩大類，等等。

　　既然形式多樣，內容自然豐富。內容中常呈現——

　　神話傳說，神話人物，明間故事，諸如：夸父逐日，鯀禹治水；還有文史作品人物類，《二十四孝圖》里王祥、黃香、郭巨常常得見，還有耍大刀的關公，憨厚可愛的豬八戒，端午節定能看見；此外還涉及宗教故事，正寧香包的宗教文化，涉及佛教、道教，例如長能看見香包上有繡道教的“八卦圖”；還有，還有，花鳥魚蟲類的香包也頗多，影響深刻的是每個小孩都背過的“五毒”——一只蟾蜍上繡有活靈活現的蜈蚣，蛇，蝎子和壁虎，很是生動。

　　正寧香包不僅涉及名俗傳統等內容，還緊跟隨時代的步伐，繡反映時代主題類香包。就如08年北京申奧成功，當年端午節大街小巷都賣有五個福娃的香包，于是五個福娃成了當年最流行的香包樣式。那年，我扯著媽媽的衣袖，哭著非要她把五只福娃都給我買齊了。

　　在古代，香包具有禮儀作用。在現代香包已成為承載傳統文化的有效載體，在人際交往，美化環境、陶冶情操和寄情寓意等方面起著不可替代的作用。送一個香包，傳遞的是一份友情，捎去的是一份好心情，表達的是一番美好的祝愿，蘊含著豐富的文化內涵和精神取向。

　　現如今，甘肅并不繁華，正寧也稍顯落后。而那一個個散發著淡淡香草香味的香包還在熠熠生輝。

　　香包代表著文化的傳承，而它正是西部傳統文化的一部分。西部的傳統文化就像正寧香包一樣——經久而不衰，歷久而彌新。