【精品】初三作文匯編9篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初三作文9篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停。遠處草地上，兩抹歡愉的身影，他們追逐，嬉戲，一切是那么美好。孩子們銀鈴般的笑語在草場上回蕩，看著他們，似乎回到了童年時代，我會心地笑起來。
也許是因為高個子男孩腳下的皮球把，兩個孩子爭吵了起來。高個子男孩把另一個孩子推倒在地。于是，小個子孩子哭了起來，坐在地上亂蹬著腿，用臟手摸眼淚，頓時，整張臉都花了。
我笑得更開心了。這一切在我的童年里也經常發生，想哭就哭，想笑就笑，這就是無邪的童真啊！我不打算去扶他，因為我知道他哭一會就會站起來，然后繼續游戲，這就是孩子。
這時，從不遠處跑來一個三十歲左右的女人，她應該是那個小男孩的媽媽。她不停地問：“寶寶，哪里痛？快告訴媽媽。”孩子不回答，只是哭得更大聲了。這女人也許是看到孩子滿臉污垢，內心焦急，拉過那個高個子男孩，也不問他，“啪”地一聲，我的心隨之顫了一下。
高個子男孩呆了一會兒，然后聲嘶力竭的哭了起來。那五個手指印緊緊地貼在了他的臉上，或許要過很久才能消逝，也許永遠都下不去了。
我驚呆了，我做夢也想不到那位母親會下如此重手。那畢竟壞死一個幾歲的孩子啊！心痛感油然而生……
初三作文 篇2
有人說，父愛如山，是高大的；有人說，父愛如海，是深沉的；而我卻認為，父愛，是沉默的。
父親的話很少。在家里，有時只有耳邊傳來那細小的翻書聲和在抬頭發現那個忙碌的身影時才會多了那么一些存在感，他是那樣的沉默。做事情從不拖泥帶水，一板一眼，我想這大概是在部隊養成的吧。沉默的他，在我看來，是一種不愛這個家，不愛我的表現。
記得那天，心情本來就不好的我一進到家門，就聽到父親說了一句：“進屋好好寫作業，別玩手機。”我的脾氣一下子上來了：“誰告訴你我玩手機了啊，多管閑事，你還不如多管管你的工作呢！”從那時起，內心中的天平就開始向母親那邊傾斜。
簽字永遠都出現的是母親的名字，家長會在我位子上坐的人是母親，就連作文里，用筆墨描述的人也只有母親；而對于父親，便只剩下了不斷的爭吵。
母親終究是看不下去了，勸我道：“你不要總是針對你爸爸，他不容易啊！你要多看一看，其實他為你做了很多事。”為我做很多事？不可能！不然我怎么不知道，我在心里想著。雖然覺得難以置信，但我還是開始觀察他是否像母親所說的那樣。
每天準時出現在書桌上的酸奶，早上放在椅子上的校服，書包里的點心，竟都是他為我做的。還有那只因我隨口一說，第二天就出現在我眼前的熱騰騰的栗子，是他冒著嚴寒排隊為我買來的……不知不覺，生活中的點點滴滴都有著父親的身影。我從未想到過我錯過了這么多事，我那沉默的父親，從未因爭吵而放棄為我做這些事，而我，卻是那樣地傷他的心。
真正讓我讀懂這份默愛的是看到他寫給我的信。信中有一句話讓我銘記在心：“女兒，你要相信爸爸，爸爸心里是有你的，我愛你。”不知怎的，我突然就想起在上小學時我腳受傷的那段時間。父親特地向部隊請了假，每天早上背著下樓，背著進班，已是長官的他自然不常鍛煉，有些吃力。卻依然讓我穩穩地趴在肩上。記得那時他問過我：“女兒以后長大了，爸爸可就背不動你了，你會嫌棄爸爸嗎？”“不會，我最喜歡爸爸了。”依稀記得，爸爸為了這句話，抱著我轉了好幾圈。
我再也忍不住心中的愧疚，眼淚也早已止不住地向下流，給父親打了一個電話：“爸……”我幾番張嘴，最終出聲。“怎么了，有人欺負你了？”聽到我委屈的聲音，父親緊張起來。聽到父親這番關切的話，我放聲大哭起來：“對不起，我不該這么任性的……”“……沒事的，爸爸理解你。”
“爸爸理解你”這簡單的五個字，讓我瞬間體會到了父愛的深沉；這簡單的五個字，讓我明白了父親一直用他那寬大胸懷包容著我；這簡單的五個字，讓我讀懂了這份默愛。
父愛，有人曾說“父愛在轉角”；而我要說，其實，父愛就在身邊，默默地，悄悄地為你做好一切。
初三作文 篇3
小小的腳步伴著急促的呼吸，一雙并不大的手托著滿滿一盆水，一點一點吃力的挪步，盆中的漣漪一波波的蕩漾，又是一朵水中蓮花在空中綻放，落在地上，打濕了地面。又是一朵水中蓮花在空中綻放，落在地上打濕了地面，打濕了紅布鞋，同時打濕的還有那顆小而倔強的心。
“奶奶我端不動了！”紅著臉喘粗氣的我發起了小脾氣，奶奶卻笑呵呵坐在小板凳上輕聲向我喊到：“乖乖快端過來呀！別忘了你力大無窮。”望著奶奶浮腫的腳，我又一次端起盆慢慢地、穩穩地向奶奶走去，當奶奶的腳放進水中那一瞬間，消去的不僅僅是奶奶一天奔走的辛勞，還有我所有的頹廢和不自信，一抹舒心的微笑綻放在臉上，記憶定格在6歲的那一天，感謝奶奶，是她讓我相信我“力大無窮”。
六年的光陰一瞬而過，那微笑也成了成長的記號，一切的童稚和純真都成了童年的彩妝。十歲的我第一次為人生拼搏，第一次為未來而緊張。因為“小升初”，我幾近忘了笑的方式，為自己掘了題海的墳墓，一心為了重點初中而流汗。姐姐似乎明白我的緊張，竟以一副過來人的模樣為我指點迷津：“沒必要，不就一個‘小升初’嘛，以你的成績，百分百能進初中，相信自己！”我這才從恍惚中驚醒，努力了就一定會有回報——相信自己。而后，釋然所有的緊張與煩惱，以平常的心態，沒有顧慮的步入考場……
而今，獨自讀書于異地，不經意間已度過了三年。三年來，所有的歡笑、淚水都融化成了一句“時間過的真快！”于外人來看，不過是一句感慨，只有自己才能明白這其中包含的辛酸。
初來異地時，面對不同的人，不同的環境，能說的清楚的只是茫然和緊張，最終柔和成一滴淚，拉開了新生活的序幕。一個人處理從未接觸過的事，照顧自己的起居、衣食，我承認這很難，但都要扛下來，因為臨走的時候，當我扯著媽媽衣襟說不敢去時，那一句“到那邊你能靠得住自己，我相信。”使我不禁為自己的脆弱而慚愧，從小到大多少次“相信你自己”陪著我走過無數挑戰，而今只不過又是一個終極考核，就這樣一句“我相信”陪伴了這三年的歡樂與悲苦。
成長的路很短，經歷過的事很雜，明白的卻很深刻，回頭頻顧往事，不由的驚嘆——“只不過一句‘我相信’讓我拼到現在”于是又不由的對未來信心倍增，因為有“相信”。
初三作文 篇4
李清照道秋雨纏綿悲戚，李商隱言秋風蕭瑟哀慟，但秋卻絕不像文人墨客所描繪的那樣曉風殘月、滿目凄涼。秋比春夏更靜美、爛漫。
樹林已褪去了些翠意，慢慢開始變暗。下了一場綿長的雨，幾夜蕭瑟的豐功偉績也展露出，枝頭乍地紅了，在一山黛色中燃起了一團殷紅的火，又好似鴉青的簾染上了一抹胭脂。且突兀的闖入視野，竟好像被灼到了，使人不敢正視。一夜輕霜，萬山紅遍。起初的一樹紅妝已將層林盡染。澄黃火紅，斑斑駁駁交織一處，萬木爭輝，互不相讓。遠望去，倒也分不清是山林映紅了半邊天，還是這彤紅的天印染出了這一品紅。走近了瞧，目所能及的地方便只剩下浩如煙海的紅。風吹過，枝葉一齊簌簌作響。那一刻，四周頓消，視野里只剩下顯目的紅，以及山谷中枝葉抖動略顯清脆空靈的聲音。
秋葉最美便是翩然如蝶般落入塵土的那一刻，紛麗靜美。葉子先是獨自在清冷的空中打著旋兒，似是極不情愿將自己低到塵埃；接著數十片赫赤的葉片且舞且蹈、顫顫悠悠的落到草地上，好似在等待些什么；最后，漫山遍野的樹葉都在枝頭微微抖動，一絲風吹過，成百上千的葉片便漫天飛揚，充斥了整個視野，揚起了一條帶著火色的彩練，描繪出秋風的蹤跡。時間定格在葉片漫天飛舞的那一刻，澄凈如洗的天空不帶一絲塵土，一片片殷紅的葉紛紛揚揚灑在空中，姿態高仰、縱情飛舞，朦朧的水氣在葉片上凝結成珠，珠光折射，流離爛漫。今夜月朗星稀，寒鴉夜啼，落葉聚在地上，殷紅如初。曉風過，葉起舞，月光如水映秋葉靜美。自爛漫如秋。
初三作文 篇5
一束束陽光撒滿臉上，一個個人影倒影在路上，久違的開學典禮終于在春雨的洗禮后拉開了序幕，使人既興奮又緊張。無限的放松過后，我們又將投入到緊張的學習當中去。一個學期是漫長而又短暫的`，它在我們一日日的埋頭中過去，它在我們一日日轉動著的筆尖過去，它在我們一日日朗朗的讀書聲中過去。
轉眼間，兩周已經過去了，讓人來不及停下來思考，因為新來的日子的影兒又在思考中飛逝了。
副校長振振有詞的講話，敲醒了我們沉睡的頭腦；大隊長的“十個號”給我們敲響了警鐘；教務主任的一句句哲理催人奮進。
今年我們的擔子又加重了，這個學期是我們離開小學生，步入初中殿堂的學期。我們不能再像以前一樣一副無所謂的樣子，我們應該端正自己的學習態度，明確自己的學習目標。陽光總在風雨后，沒有經歷風雨，哪來的彩虹呢？
我們深知這個學期的重要性，因為這個學期是我們人生中的第一次大考。就快要離開這個充滿回憶的校園了，或許有些不舍，或許有些遺憾，但是天下沒有不散的宴席，該離開的終究是要離開，我們會將這份心情埋藏于心底，努力將這份感情轉化為前進的動力。
親愛的同學們，我們該奮力一搏了！
敬愛的老師們，我們將帶著你們的希望，努力前行！
初三作文 篇6
與別人分享快樂，你的快樂就會加倍，與別人分擔痛苦，你的痛苦就會減半。
我們要學會分享與分擔。
分享，就是分享勞動的快樂，分享豐收的喜悅，分享智慧的果實以及分享一切美好的事物。
莊周有“曉夢迷蝴蝶”的大境界，其實在于他會分享，他是一塊膠泥，他能融入萬物而寂靜無聲，他與萬物分享著心靈的一方凈土，分享著每一寸陽光，就是在兩千多年后的今天，我們依然可以從“構建和諧社會”中找出他思想的影子。
所以，我們要學會分享，不光是人與人之間，人與自然界萬事萬物也要學會分享。如果你考試有幸拔得頭籌，那么，你該與你的競爭對手分享，用分享拉近彼此之間的距離：如果你想臨時搭建一個車棚，你也得與花園中的那些花草學會分享空間，只有這樣，你才能于分享中收獲內心的快樂。
分享與分擔是不可分離的，學會分享快樂，也要學會分擔痛苦。
最欣賞金庸小說中的那么一段經典：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。連死都可以分擔，想必該是分擔的最高境界。分擔痛苦，雖不止此，但卻義不容辭。如果你的朋友考場失利，那么，請你伸出你的手，拍拍他的肩，誠懇地給他一個慰問的眼神，告訴他：“哥們兒，不要緊，你有什么沮喪，我來替你分擔”;倘若你的父母不慎染上風寒，給他們送上帶著你體溫的飯菜，用拳拳孝心的行動，來與他們分擔!唯有如此，你才能在分擔別人苦痛的同時，給自己人生的篇章添上濃墨重彩的一筆!
學會分享同時學會分擔是當代人必不可少的美德。然而，卻有人只會分享，不會分擔，在別人得意之時，他們會呈上親切的笑容，雖不至點頭哈腰，卻也關懷備至，而一旦你一朝失勢，那么他們將會射來鄙夷，不屑的眼神，先前的哥們兒義氣早已煙消云散，取而代之的是百般冷嘲熱諷，這種人，枉為做人;也有人只會分擔，不懂分享，這類人就像田里耕作的老牛一樣，只有盲目的承擔，當美妙的音樂傳入耳蝸，他們卻說：“請勿對牛彈琴”，同樣不可效仿。
請學會分享，學會分擔。
初三作文 篇7
世上的藥不計其數，多到數不清，但偏偏沒有我想要的后悔藥。想起那件事，我的頭就像被狠狠地撞擊了一下，心中只留下揮之不去的后悔……
記得那天，大雪紛飛，母親從一起床就叮囑我，多穿些衣服，別凍著。我卻一直固執的不愿多穿，我覺得，穿什么是我自己的事，不用媽媽操心，我可以照顧好自己！可是母親仍就像“復讀機”一樣，反反復復的說著那句話，我不耐煩了，就沖著母親打吼道：“你煩不煩呀！我會處理好自己的事情，不要你管。我都多大了？還有沒有自由？”說罷就轉身離去。在我轉身的瞬間，我卻突然有些后悔了，我不知道我為什么會對母親說出那樣的話。我可從來沒有頂撞過母親的呀。這樣的傷人的話母親聽了會怎么想？可我也顧不上那么多了，一口氣發泄了個夠。
回到房間，趴在床上，用枕頭狠狠的捂住頭，逼近雙眼。不想去想，可腦海中卻不斷浮現出剛才的情景。我的雙手不斷的顫抖，有一種想哭的沖動。我是不是太沖動了？但是，我又不斷的安慰自己：沒事兒的，只不過是一次頂撞而已，媽媽是不會放在心上的。我內心糾結著，不知道是該和媽媽道歉還是這樣一直固執下去。
一分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了。刺骨的寒風透過窗戶的縫隙吹了進來，打在我的身上，我下意識的裹緊了被子。啊，好冷啊！這時我發現我真的錯了，我根本管不好自己，更沒有體會出母親的良苦用心，我起身坐在床頭，想著母親傷心的情景，我的心一陣難受。
我緩緩的穿上衣服，一步一步的向門邊走去。當我出去時，看見媽媽正坐在冰涼的凳子上，眼圈紅紅的，還能看見淚花正在眼圈里打著轉，我再一次發現剛才我多么愚蠢，竟傷了愛我的母親的心，無法忍受的自責讓我開口說道：“好冷的天啊，媽媽還是您說的對。”媽媽看看略顯尷尬的我暖心的笑道：“那還不去多穿點！”我愧疚地撲進母親的懷抱。
母親是愛我們的，這件事更讓我體會到了母愛的偉大。如果時間能從來，我一定不傷母親的心。這件事，想想就讓我后悔。
初三作文 篇8
王守仁，心學創始人，偉大的思想家，文學家，哲學家，軍事家。
最開始接觸心學是在一本雜志上，王守仁先生的英雄事跡深深地打動了我。在我成長的過程中，我努力地去探索新學的奧秘。
在探索過程中，我如同一只迷茫的小蜜蜂，沒頭沒腦的，東看一下，西瞅一眼。然而偶然的一次意外，讓我明白了一個方向。
有一年的夏天，我們家將車停靠在路邊，剛停穩，一聲巨響就從車后傳出，整輛車也猛地向前一抖。我們急忙下車查看，發現被一位青年小伙子騎著輛電單車撞上了。我家的車的尾燈被撞歪。而他也傷得不輕，倒在地上呻吟：右手臂上一條約一尺長的血痕。
很快，交警就趕了過來，見此情景只說了一句話：“那個開車的，過來。不管誰先撞的誰，你得負全責。因為他是弱勢群體。”交警的判決讓我們很不解，明明是人家的失誤撞了我們，為什么我們反而要賠錢呢？
眾所周知，中華人民共和國是一個社會主義國家，走的的是人道主義道路。扶弱撫貧是國家法律的基本。這與心學的主要思想良知是很相像的。在社會中人們總是會因為各種物質事情而放棄一些精神上的事情，但是人性是絕不可以被泯滅的。一個人的人性應該是他為人處事的基本準則，這件事也勾起了我對以前一件事的回憶。
那是在我還思想朦朧的時候，我在過馬路時，因為急而跑了起來。導致了一輛飛馳而來的電單車撞飛，我整個人就如同是一只泄了氣的皮球，在空中劃過幾道弧線，砸在地上。但是，最后是他負了全責。
這兩件生活中的小事讓我清楚了一個方向，心學是建立在人性的基礎上，所以留意生活之中的點點滴滴的小事是可能探索的，這也是心學核心思想“知行合一”的一個方面。
初三作文 篇9
情思綿綿 一串潔白透明的白光可以被析出絢麗多彩的光譜；一縷陽光，可以在寒冬里給人們帶來一絲暖意；一座美麗的城市，可以讓人們流連忘返，豐富人們的情感。 ——題記 走進汕尾，您便可以看到大自然賦予汕尾雄偉秀麗的風景建筑；您便可以聆聽到那一望無際的大海帶給人們的幸福之音；也能感受到汕尾那濃濃的風情；也能…… 靜靜地漫步在沙灘上，輕輕地張開雙臂，海風便心領神會地輕撫著您的全身輕輕地柔柔得，內心便不由自主地有一種泌人心脾的清爽。閉上眼睛，深深地吸上汕尾這新鮮濕潤的空氣，額頭上淡淡的憂愁也被吹散了。
洶涌澎湃的海浪拍打著岸邊的矯飾，綻放出無數紛飛的禮花，無暇清澈透明。站在不遠處的雄偉壯麗的山峰上眺望：一片浩蕩無垠的藍色，廣闊博大怡靜溫柔。汕尾不僅風景美，居住的環境更美！路邊豪華的賓館，明顯帶著洋味，但是他們仍然保持著濃郁的民族風格。墻壁上雕鑿著秦漢時期著名的龍鳳呈祥以及松風閣桂花亭……一處處清鮮艷麗所在，隱步在條條團團片片的"綠云"中，那橙藍白色的玻璃瓦脊，明光閃亮地對著藍天！它薈萃了中西文化的精華，在自然美的基礎上，更平添了一股人工美的韻致！
汕尾的環境真的很美，它山海形勝，處處怡人頤心，獨具自然之美，讓人流連忘返．有了如此美麗的生活環境和學習條件，那么作為中學生，我們又該如何為汕尾盡自己的一份微薄之力？ 假如我是一位清潔工，每天天剛亮的時候我就會起身來到汕尾的大街上，聆聽著海風用心把它掃干凈，讓汕尾有一片更藍的天！ 假如我是一位老師，我會盡力地教好我的每一位學生，讓他們在汕尾這美麗的環境中茁壯成長，為汕尾培養更多更好的高科技人才！ 假如我是一位領導干部，我會帶領著膻味人們一起發展經濟，使他們的生活更加美好，讓汕尾更快更好地建設更加繁榮美麗的城市！ 假如我是……。 然而，我們現在還只是中學生，我們只有努力學習，掌握好當代先進的科學技術，培養自己愛祖國愛家鄉的情感，長大后成為祖國的棟梁，為膻味添下一份美麗動人的光彩，讓汕尾這個美麗的城市更加有生機有活力！ 朋友，來吧，瞧一眼汕尾，好一副動情的畫，一首多彩的詩！讓我們一起來建設膻味，讓汕尾的明天更加美好！
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