【精品】高三作文匯總6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高三作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
我曾到過一個美麗的地方：這里，沒有城市的喧囂，沒有機器的轟鳴，沒有世俗的塵雜，只有那清脆的鳥鳴和微風拂葉的沙沙聲。這里，陽光不那么晃眼，不時地為綠色的海洋撒下點點明黃。駐足于百年老木之下，胸中的渾濁不復存在，只有那清新在心頭蕩漾。
這世外桃源般的地方就是貢鴨山。她深藏于青山綠水間，她是瀚海上的綠洲，她是滄溟中的仙島。她有滿眼望不盡的山花，她有無數道不明的怪石奇樹：“一線天”、“望夫巖”、“醒獅回頭”、“天狗望月”、“攀天藤”、“夫妻樹”……
假如是在迷霧未散的清晨上山，那就仿佛在如夢如幻的仙境中神游。
踏進奇樹“山門”，崎嶇的山間小道便閃現在眼前。路旁，淙淙的小溪在山谷中歡快地流淌，溪水偶爾拍打著溪邊的山石，發出一串串清脆的響聲，就像孩子們銀鈴般的笑聲，又如少女們的竊竊私語，在幽幽的山谷中飄散……
不經意間，會有一塊塊怪石擋在小路中間，不過，不必介意，我們可以像一只只開心的小鹿，在山石間跳躍。嫩綠的青苔爬滿巨石，一不小心可能會跌倒。不過，在一次次跳躍中，可以讓我們仿佛回到童年，那天真幼稚的心又一次蘇醒，所有積壓在心頭的煩惱都會被拋到九霄云外，無數的歡樂游蕩在心間——無憂無慮，無拘無束。
瞧，那個開著口的巨石像什么？走近一點兒，噢，終于看清了它的廬山真面目，原來是一座酷似石屋的石洞。進洞瞧瞧，“屋頂”還有個小天窗呢。據說，晚上，月光會從天窗射入，充盈著“小屋”，因而，它有個很有詩意的名字：“月亮洞”。雖然正處中午，小屋被野蠻的陽光占據著，可撫摸著小屋清涼的石壁，仍會被帶入柔美的夜晚，仿佛感到一輪明月鑲嵌在天窗上。四周，那么靜，只剩下自己的呼吸，和那微微的翕動聲，讓人總想在“月亮洞”里歇上一夜，欣賞洞天月色，享受那別有的一番滋味。
別歇著，還有“大肚佛”、“石燭”、“一線天”、“望夫巖”、“醒獅回頭” ……
當怪石越來越稀疏，仿佛走到了石頭陣的盡頭的時候。就在剎那間，會有一片高大的喬木林撲進視野，一條幽深的小徑在林中若隱若現，落葉鋪滿小徑，猶如一條黃褐交織的地毯，一只只寬鳳尾蝶在眼前輕盈地飛舞，我們可以追隨它的舞步，來到一棵樹前。噢，不，應該是兩棵，只因它們挨得太緊。兩棵樹緊緊靠著，像一對神仙眷侶，你抱著我，我抱著你，生生世世永不分離。望著這恩愛的“夫妻樹”，不禁令人浮想聯翩：當時的七仙女因太愛這里的怪石奇觀，經常到此流連忘返，還看上了貢鴨山一位造林的勤勞男子，便私自下凡與他結成夫妻，共建美麗的貢鴨山。后來遭玉皇大帝懲罰，變成了緊緊相依的“夫妻樹”。
微風拂過，林間傳來陣陣沙沙聲，那是神仙眷侶的竊竊私語，那是一首渾然天成的小夜曲。
當火紅的夕陽掛在山頭時，柔美的陽光盡灑在山頂的巨石上，為守衛貢鴨山的“天狗”鍍上一層金光，把“天狗”的美展現得淋漓盡致：那伸得長長的頭，那尖尖的嘴巴，那似閉非閉的眼睛——似醒非醒，似睡非睡。因此，有了“萬年睡不醒的天狗”的美譽。
睡不醒的“天狗”，它好像一位羞澀的少女，躲在大山深處，靜靜地等著，等著某一天，有緣的王子為她揭開神秘的面紗。
若還有興致的話，可以爬上“天狗”的背上，閉上眼，靜靜地坐著，任傍晚的余暉盡情地淋灑，盡情地呼吸夕陽的味道，聆聽大自然的聲響，和沉睡的“天狗”一同靜靜地睡去……
啊，貢鴨山，她沒有城市的喧囂，只有大自然清脆的鳥啼；沒有機器的轟鳴，只有風拂樹葉的沙沙聲；沒有世俗的塵雜，只有世外桃源般的幽靜。
如果你還在不安中尋找心靈的棲息地，如果你還在煩心中尋找心靈的療養所，如果你還在迷茫中尋找心靈的歸屬處，那就請到華安貢鴨山來吧，這里是你身心的世外桃源。
高三作文 篇2
從小河的寧靜，到高樓大廈的繁華；從鄉村上空的繁星，到大城市的燈火；從一張張失意的試卷，到一次次得意的.成績……我經歷著人生的變化。在任性中成長，在成長中受挫，在受挫中堅強，在堅強中驕傲，如此反復，如此傷痛，如此進步……
帶著歡聲笑語走進高中的大門，帶著傲人的分數進入旁人的視野。當同學們投來妒羨的目光，當老師給了一種贊許的笑容，當虛榮心幵始膨脹……隨之而來的是狂妄，是任性，是沉淪。當厭倦了學校的生活，當迷戀上了網絡，當幵始頹廢……接踵而至的是叛逆，是放縱，是淹沒。我知道，光明已經離幵了我，隨之而來的是無限的陰暗。這就是我任性的代價，失去了曾經的高傲，失去了陽光的照拂，我唯有憂郁。
離幵，用我的任性譜寫我的人生。
對此，我只能逃避，拼命地逃避。
曾經有太多的光圈圍繞著我，一時之間，光圈退去，世界變得黑暗。我任性地離幵學校，提前進入社會。世界好像平和了許多，可我還是見不到陽光。由于我的貪玩，我的盲目，把生活搞得如此陰暗。突然發現，如此生活，我會更加墮落；突然發現，如此自棄，我只會一無所有；突然發現，如此沉淪，我的心里不會再有陽光。
痛悔，哀求，立誓，我如愿以償地回到學校。即使沒有以前的光圈，即使沒有那刺眼的光芒，終歸，我回到了這里，一切可以從頭再來。
我讀書，做題，補課，可失去的，終究不會回來。沒有那妒羨的眼神，沒有那贊許的目光，我變得沉穩、堅強，將那與生俱來的傲氣生生壓在心底。
一個人，到底能承受多大的壓力？到底能有幾番輪回？當拿到成績單的時候，我是微笑的，畢竟，我離幵學校半年之久，我還能通過全部考試，心中有股說不出的自豪。畢竟，我的同學在堅持，在苦撐，成績卻依然在我之下。那種自豪，也許，你不曾有，只有經歷過的人才能體會，帶著淡淡的苦味。
人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構成的。沒有一個人，可以永遠帶著光圈；沒有一個人，一輩子走在黑暗里。人生的一切起伏，不要大喜，不要悲觀，不要驕縱，不要墮落。人生不過是在伏和起中循環。
曾經，為一時的光華而頹廢；曾經，為長久的陰暗而奮起。即使在光明中，也會有被遮蓋的瞬間；即使在陰暗中，也要有突破烏云的勇氣。人生，只是一種姿態，只是一種希冀，只是一種堅持。
高三作文 篇3
詞語生動，句式靈活——有文采
詞句是的基本建筑材料，要使有文采必須下功夫潤飾詞句。
巧施粉黛，詞句靚麗
詞句是構成篇章的基本語言單位，篇章的文采靠具體的詞句來體現。因此，在高考作文中，對文采的追求，首先表現為對詞句的修飾，考生要善于選用生動形象的詞語，為語句添光增彩。
①繪色。語言要有穿透力，要有視覺效果。即語言形象生動，敘事寫人，要避免使用抽象的字眼，盡量選用圖畫般鮮明的詞句。例如，“她眼睛很美”，就很抽象。而如果添加上繪色的形容詞，寫成“她的眼睛碧藍，閃動著明亮的眸子，甜甜地望著我”就形象多了。又如，“這完全是多此一舉，就像很好的事情再作改動”，就比較抽象。而莎士比亞寫成“替精煉的黃金鍍金，替百合花上油彩，把香水灑在紫蘿蘭上”就是色彩鮮明的圖畫。高考作文也可以用繪色的方法，使語言形象化。
例如， 山那邊有幢湖藍湖藍的木樓，還有一方幽藍幽藍的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深深的楓樹林里歌唱。
秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長悠長的小路，鍍滿月光，爺爺和奶奶在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。
密密的楓竹林里，紅嘴玉輕輕地歌唱，緊靠竹林邊的小山塘，蒸騰著一般藍幽幽的霧……竹林那邊，桂花正濃…… （《爺爺奶奶的秋山情節》）
這段景物描寫十分注意繪畫美，考生巧妙地調配顏色，細膩地描繪秋景，意境優美，使人如臨其境，如見其物。寫木樓作者用“湖藍湖藍”來形容，寫“楓牙嶺”用“幽藍幽藍”來描繪，雖然同是藍色，但有深淺之別。楓葉是紅的，紅嘴玉的嘴是紅的，“山霧”是乳白色的，“霧氣”是藍藍的……這是明寫事物的顏色。“楓竹林”“羽毛”“山塘”“小路”“草叢”“桂花”等，讓讀者調動生活經驗去聯想，這是暗寫顏色。明暗交錯，相映成趣，相得益彰，好一幅五彩繽紛、生機盎然的秋景圖，多么令人神往啊！
②繪態。靜與動同是事物存在的兩種基本方式，我們寫要善于選用生動形象的詞語準確地描寫出事物的存在狀態。
靜態。
例如，還有蘋果，那馳名中外的紅香蘋果，也是那么鮮艷，那么逗人愛。大
金帥蘋果則金光閃閃，呈現出一片黃橙橙的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙般的果子，葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的、綠綠的，晶瑩瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。 （峻青《秋色賦》）
動態。
例如，雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著。它們順著山勢順著山的引導，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢的引導進入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵……像是調皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩的，山有山的威嚴，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔負著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。（峻青《秋色賦》）
動靜相生。
例如，河流越來越寬大，望著沉重的大山，它想它應該為大山分擔些沉重，
所以它載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時的河流已經能負起很重的大輪船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念著 （《水的成長》）
以動襯靜。
例如，園子里靜悄悄的，遠處傳來唧唧的蟲聲，在歌唱愉快的夜晚。從黃浦江邊吹過來的微風，掠過樹梢，吹拂過水面，平靜的水池漾開漣漪，圓圓的月亮和圓圓的燈光仿佛在水中喝醉了酒，搖晃著。映在水池兩邊的樹的倒影，也輕輕擺動。公園里各色各樣的花朵，徐徐吐露著芬香，給微風一吹，四散開來。（周而復《上海的早晨》）
化靜為動。
例如，兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。（魯迅《社戲》）
③繪聲。描繪人或事物的聲音，可以傳神地寫出事物的特點，人物的個性。
高三作文 篇4
糖醋排骨,一種很可口的佳肴。在未品嘗前,你會認為這是一盤醋澀澀的排骨,因為總是一股醋味縈繞在你鼻間。當你品嘗之后，你會發現其味酸中帶甜,甜中帶酸，非常入口。我覺得，高三的生活也如此。未進入高三前，我總覺得高三的生活是段繁忙又艱辛的旅程,進入高三后才知道,其實高三的生活精彩紛呈。
高三生活并沒有你想象中的那么恐怖,因為它只注重過程不很注重結果,你只要記住“次日的黎明總在今日的天黑后出現”便心中自有一路陽光。它就象你想要把糖醋排骨燒得味美，必須在燒的過程中加糖加醋一樣。若連這最基本的工序都不去做，即使你的速度最快也還是無滋無味。
高三發生的“糖醋”事情也真多。糖即甜，香甜可口的事天天都在發生；醋即酸，酸楚惱人的事也天天都在重演。糖，是高三艱辛跋涉旅途中親朋的一句蜜語，一張笑臉，一份祝福，它讓你倍感溫馨舒適，在獲得贊美的喜悅后，掛在臉上的乃是喜悅。醋，是擠”獨木橋”歲月中自己的一句氣話，一張苦臉，一份心酸，它讓你倍感失落郁悶，在悔得低分的無奈后，掛在臉上的仍是無奈。喜悅也好，無奈也罷，都是高三生活賜予我們的滋味。我們追求的是過程，而不是結果，我們讀高三的目的不僅僅是為了高考。
“放棄該放棄的無奈，珍惜該珍惜的喜悅！”我們懵里懵懂，也許是受青春期的干擾。我們在困惑中停滯不前，難以抉擇，我想我們是缺乏“糖醋排骨”般的煎熬吧！因為高三生活的大部分時光都是在“三點一線”中度過的，我們面對的是高考是分數，我們只顧復習不顧其他，我們的生活難道僅僅是醋味的嗎？可悲啊可悲！
我很喜歡糖醋排骨，總是吃不膩。我希望自己的高三生活也如此，又是糖又是醋。醋味濃了，再吃，反正自己還年輕力盛；甜味來了，不驕傲，爭取更輝煌的勝利。
一句戲言：吃的糖中糖，能為人中人；吃的醋中醋，可為人上人。我信矣！
高三作文 篇5
一花一世界，一樹一菩提。世間風景萬千，是為了給懂的欣賞的人以最美的想象，如果說風景是用來裝飾紅塵，那么坐落在風景中的人，又何曾不是為了陪襯風景。
許多時候，一個人，就那么靜坐著。往事如畫，映入眼簾，一幕幕情景，仿若在不遠的昨天，最怕流年匆匆，多少良辰美景，到底被自己虛度。剩下一些回憶在微風細雨的日子，獨自寂寥地懷想。
那時的天空陰沉沉的，當馬云咬破黑夜的唇，絲絲血痕渲染天際，顆顆豆大的雨滴迫不及待地落入人間。微醺的路燈下，唯我一人在雨中狂奔。
雨越下越大，沒有辦法只能先跑到路邊屋檐下躲雨，屋子旁是一花圃，肥沃的土壤，空曠的土地，然而鮮艷無比的花此時卻耷拉著腦袋，黯淡了顏色。在花圃的外圍堆滿了廢棄的石塊，其中的一抹新綠讓我停留了目光。
這是一株無人問津的樹苗，被石塊壓彎了身體卻拼命地從石頭縫兒中擠出了腦袋，迎著風，昂著頭，任雨愈大，依舊神采奕奕，翠綠依舊。或許是因為它頑強的生命力，又或許是它周身的石塊給予了支撐，此刻的它比花艷。它正在積聚著力量，等待著一樹“花”開時的涅磐重生。
我相信，不久它定會成為這一方土地上永恒的翠綠，讓匆匆的路人忍不住停下腳步，駐足贊嘆，成為經久不衰，青翠永恒的風景。
幽幽青石板老巷，循著長滿了苔蘚的墻走到巷子深處，再次見它時，已是一樹“花”開。
人在世間行走，總有許多渺小的事物，會觸碰你內心的柔軟讓你一見傾心，成為你記憶中永恒的風景。我亦是帶著感動與它相遇，于人世風景中來往。
世間風景萬千，皆有其不可取代的美麗與風華。一顆隱藏在石塊中的小樹苗，幾從潮濕的青苔，亦可以不經意地觸碰你我柔軟的內心。誰說草木無情，唯人有情？只是草木一生飄零無主，無法掌控自己的命運，它們順應自然，在屬于自己的季節里，離合枯榮。唯獨它，在不屬于自己的季節里，挺著傲骨，涅磐重生，成為我記憶中永恒的風景。
人世許多風景，看過便遺忘，唯有帶著情感，方刻骨銘心，亂世紅塵，與其追名逐利，莫不如與草木為伴，與風景相擁。
高三作文 篇6
在所有的人，我只是一個默默無聞的普通學生，我只是一個滿懷理想的普通學生，我只是一個受傷后會默默流淚的普通學生，可是我希望有一天，我不會再平凡，不再默默無聞，不再滿懷理想，不再默默流淚，所有的人可以看不起我，但我卻不可以平凡的哭。
我要像個強者一樣，忍著淚水，不會流，我只是想平凡的生活，我只是想靜靜的過剩下的日，不被人們指責、鄙視、嘲，就這么簡單，也不回去阻礙誰，可是誰有給了我機會，可是誰又讓我平凡的過，我不敢再奢望，誰都有評論的自由，而我只不過是一個假裝什么也不知道的小孩，其實我什么都知道，只不過是裝傻而已，因為我知道，沖動是魔鬼，忍讓才是王道，我真的希望地球可以逆轉，沒有方向，可是，生活還在繼續，曾經是那么的令人懷念，未來又是那么令人向往，我們都留不住那些想留住的，我們都珍惜不了那些想珍惜的，憧憬的事，總是那么快就消逝了。
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