【熱門】高三作文匯編7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的高三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
年又如期而至地來了，不早不晚地在一整年的辛苦勞碌之后給我們一個適時的撫慰，一個重新開始的機會。一年年地過去，我一年年地成熟。
八歲時我便明白年的模樣。紅燈籠掛起來了，紅色的春聯上爬著燙金的大字懸起來了，商店前艷紅的鞭炮堆起來了。一片紅紅火火映著人們喜悅的容顏。這就是年。
十歲時我明白年是休息的時候。多數人的年在吃喝玩樂中度過。睡到近晌午，便等著午餐，一片觥籌交錯，推杯換盞之后是酒醉后的妄語，又一輪的沉睡。那時的我還未想過這樣的年并不是樂而是徹頭徹尾的荒廢。
十六歲時，微信紅包大戰已成為虛擬世界里不可錯過的年味兒體驗。于是可見在眾多家宴上對親人間對話漠不關心，只執著于那“幾元幾角”的低頭族們。長輩的隔離感與無奈，小輩搶完紅包的空虛，紅包狂歡已漸漸失去了它的初衷。我開始有疑問：這樣“狂歡”的年，一年過那一兩天便可，多了，就是荒了啊！
十八歲的年，讀到“今我不樂，日月其除。好樂無荒，良士瞿瞿。”十六歲那年的疑問終于可以用準確的文字來解釋了。年不應該是虛無的享樂而應在家人的陪伴中度過，是享受，是樂趣。這樣的年，是在千百年歷史長河中不變的年，最真實，最美麗的年。我對年的認識終于有點兒成熟了。
成熟了的認識里，年是充滿憧憬與渴望的時候，“新年納余慶，嘉節號長春。”“富貴生百福，平安值千金。”春聯中包含著的對平安，對幸福，對收獲，對富貴的渴盼是老百姓對來年最質樸的愿望。哪怕去年還是天寒地凍，路遙馬亡，短短的年一過，又是一個嶄新的開始了，就又可以期盼著春暖花開了啊！
成熟了的認識里，人們需要對明日的憧憬，對來日的渴盼，但年絕不僅僅是教人們做夢，也絕不只是帶給人們無謂的祝福。年教會人們過好每一個不是年的平凡日子，哪怕素色，哪怕無驚無險，有了年就有了盼頭了。在一年的努力與奮斗之后，我們允許自己有個“年”。
今我不樂，日月其除。八歲時我便明白年是放松，是享樂。
好樂無荒，良士瞿瞿。十八歲時我才明白年的短暫又告訴我們不能荒廢青春。如果日日是年，年又何在呢？回答完這個問題，我想我是成熟了的吧！
從八歲到十八歲，我走過了十年。
高三作文 篇2
終將有一天我們都會知道的，夢想開出花都的時候，接下的過失必定都是你所期待的，假如那個時候你有了一定的失望，你只能說在這樣的過程當中很多東西都是難以忍受的，就好像在你看電視劇的時候感覺他們的演技非常差，所以你就不會覺得這一切有多么有價值。
也許在我們看不明白的時候，你就會覺得那些根本就談不上精髓，他們一直都在期望著更多的東西，即便是他們自己只是一個旁觀者和觀眾而已，他們也對別人寄予厚望，可是那樣的厚望又卻是從鍵盤俠的角度上去想的。有時候很多假想都是顯得有些矯情的，就好像你在聽那些歌曲的時候，也聽著矯揉造作的聲音，慢慢地變得遙遠。
你也曾經聽到過很多人的歌聲，也想著能夠把這些消息全部都收集起來，可是到最后你才發現其實這一切都沒有什么大的作用，他們每天都過得很悠閑，他們覺得這一切都不會是什么大事，可是當我們真的看明白的時候，才會覺得那些最小的小細節才是能夠決定一切的大事情。
坐著車走馬觀花，其實在這一路上他們就已經看到了世界上最真實的現象，那些人來人往，那些所謂的風景，其實看在他眼里也就變成了主觀的印象。
當我們真的把自己的靈魂融入到歌曲當中之后，才會發現那些聊天其實都是無中生有，真正的價值都是在你一個人獨享孤獨的時候才能夠體會到的，那種最淋漓盡致的感覺才是真正的珍寶。
所以當你也看懂了那些人的交際，那些所謂的交流其實都是一個落敗的繁華，羨慕你并不知道那樣的結果有多么深厚，可是你卻仍然喜歡著那樣的交流過程。
高三作文 篇3
我們如何看待對與好？是此事古難全的二者必擇其一？還是最終皆可圓的皆大歡喜？于此小敘拙見。
蘇軾，一代文豪，游于赤壁之下可與友正襟對坐敘天地之往來，嘆人生之須臾，胸懷寬廣自是縱貫古今氣象，尋常人皆嘆難以望其項背；密州出獵更是一句“西北望，射天狼”可以豪氣撼動日月星辰。可就是這樣一位文章驚海內的大手，又何嘗不嘆過一句“馮唐易老，李廣難封”呢？仕途失運，發配黃州，于他，又何嘗不是“我被聰明誤了一生”呢？他好嗎，當然，只是紙上蒼生終究難算命途一二，他還是被“錯”誤了，連自己都忍不住要哀誡兒女：“唯愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿。”
再者還如嵇康，魏晉之眾難掩瑜光，文章自是不必贅述，狂放自如甚至要放于首位。他倒是什么都肯說，縱使一篇絕交書也是流芳至今，最終卻因輕薄了周武孔尊，被司馬氏所害，一曲《廣陵散》要與他一同魂飛魄散。他好么？當然，知識竹林之風終究不敵朝堂風雨，人們常羨七賢，皆是天地為衣長醉于世，但多如嵇康吧，也還是要書一篇《家誡》告于子女莫學，再被“錯”誤了。
七賢中還有一位，“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”說罷嵇康，怎能不提阮籍。人人服藥的時代，獨他一人酒中清醒。他是醉了，但還是醒著，看得清時局，縱使發了心中之慨，卻仍是要拿一句酒后胡言抵過，才僥幸逃過了權貴的迫害，比起好，他更追求對，老來更加安省，知識做的好的便愈發的少，但被“錯”誤的就也隨著少了，可嘆，可笑。
觀不來古今，便學何晏之空談。好與對是否真就難以兩全？先生之風，難道沒有千古么？他們或許都沒有在自己有限的生命中圓滿對與好的結局，可蘇公之佳話，竹林之逸風，無一不為后世所歌，他們的意義從來不只縮短在過去那短短的幾十載，就如同對與好之于我們的意義一般，從不彰于眼前，我相信，好的價值終會顯現于對上，切莫心急。
日后再觀。
高三作文 篇4
大海如果失去了巨浪翻滾，就會失去雄渾；
大漠如果失去了飛沙狂舞，就會失去壯觀；
人生如果失去了高遠的目標，生命就失去了意義……
擁有高遠的目標會帶給我們無盡動力，讓我們為之拼搏，為之奮斗。因為擁有了目標，一切都擁有了動力；因為高遠的目標，小溪得以匯成大海；因為高遠的目標，枯枝得意盼到春的綠葉；因為高遠的目標，人類登上了世界之巔。同樣，因為高遠的目標，我們會為之拼搏，或許我們就會成為那片大海，那片綠葉或是站在峰巔，笑對蒼穹……
高遠目標的美麗在于即使身處逆境，亦能激勵我們揚起風帆，迎向成功。在20xx年的高考中，來自河南省鄢陵縣的劉羽憑借總分667分，許昌市第二名的成績被清華大學錄取。作為家鄉、母校的第一位清華學子，在其優異成績背后，有誰知道劉羽的艱辛，出生在一個貧困的農民家庭，但更雪上加霜的是，出生時他便雙手殘疾，雙手只有3根手指正常。正當別人的目光感嘆其生命的悲哀時，劉羽沒有怨天尤人，而是暗暗發誓：先天的不足要靠后天的勤奮來彌補，一定要命運掌握在自己手中，把暫時的成功當做追逐夢想的起點。他堅守著從兒時立下的目標，闖進清華！面對學習的困惑，他反復鉆研；面對生活的窘迫，他樂觀對待。他直面苦難，身處逆境仍不放棄，這就是目標的作用。劉羽就如一支離弦的羽箭，直沖云霄，那天空中的點點掠影，正是他努力飛翔的軌跡。
目標之于人，猶如翅膀之于鳥，信守目標方能搏擊蒼穹，目標是成功的雙翼。20xx年河南省高考理科狀元謝遠航的座右銘是“心存夢想，方能遠航。”在其剛剛踏入高中校門時，他的成績只能排在幾百名，然而他卻定下了考入名校的目標，目標從開始時起，奮斗從未停息。他的人生正如他的座右銘一樣，在高遠的目標的引領下，駛向成功的彼岸。
有了高遠的目標，人生旅程上我們不再寂寞，不再彷徨，擁有高遠的目標，我們才會品味追求的美麗，擁有光輝燦爛的人生。
因為目標，才有啟程，方會到達目的地；
因為目標，才有拼搏，方會獲得輝煌的成功；
因為目標，才會播種，方有收獲。
因為目標，才會體會人生的美麗，讓我們一起樹立高遠的目標，迎向輝煌！
高三作文 篇5
說到饑餓感，筆者想起來魯迅前輩多篇著作中闡述了“饑餓意識”，當然他老人家說的“饑餓意識”包括著“精神饑餓”，忘記了他在那一篇文章中說人在饑餓的時候，鼻子特別的靈敏。 饑餓意識大概是人類生理本能最原始的一種基本求生欲望，就像植物的生命離不開適宜的溫度、陽光和水。
人為什么會懶惰呢？定然是他缺少“饑餓感”，衣食無憂之人容易“肚腹飽脹、消化不良”，他何苦去自尋“饑餓感”呢？螞蟻為什么能搬動重自己身體幾十倍的食物呢？它的壯舉就是在饑餓感的驅使下完成的，看來饑餓感就像生活中的危機感，是人生迫于生存而去奮斗的一種動力。
筆者還是喜歡高爾基前輩的名言：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”行筆至此，想到《名賢集》有幾句話說的好：“寒門生貴子 ，白屋出公卿，將相本無種，男兒當自強”。讀著至理名言眼前浮現出了宋代豪放詞祖范仲淹前輩，這位宋代的文學家、教育家、政治家和軍事家，他從小家境就特別的艱難，兩歲失父，家貧無依，母親改嫁了長山朱氏。他懂事后知道了自己的家世，揮淚辭別母親去南都學舍求學，進入學堂不分晝夜發憤讀書，五年沒有脫衣睡過懶覺。因為家貧帶到學堂的米根本不夠他吃飽飯，只能天天煮一碗稠一點的粥，涼了以后劃成四塊，早上吃兩塊，剩下的兩塊餓到太陽落山了還舍不得吃，因為他晚上熬夜讀書還要以它充饑，饑餓常使他發昏疲憊，但他用冷水洗臉后繼續苦讀。一同窗學友，家境殷實，一日，家里捎話讓他回去，在臨行前他把帶到學堂吃的肉菜都送給了范前輩。過了幾天同窗學友探親回來，看到他送的肉菜范前輩根本動也沒動，早發霉變質了，就問到：“家父知道你過的清貧，讓我把肉菜送給你，你為什么不吃呢？”范前輩回答道：“不是我不懷感激之情，是我吃粥久了感覺心安口順，如果享受了如此豐盛的飯菜，以后的日子怎能靜心吃下這些粥呢？”筆者感悟范前輩拒受饋贈的原因，是他深知由儉入奢易，由奢入儉難，害怕自己染上了奢侈的不良習慣。所以他一生都具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的“饑餓感”。
時下，年輕家長們一提到教育孩子就大倒苦水，訴說著現代孩子教育的困難。其實家長就是立在孩子面前的一面鏡子，孩子厭學、貪玩、虛榮等不良習慣，還是習染了家長的'不良嗜好。在一個家庭中必須存在著一種“饑餓感” ，衣食無憂的家長就難以培養出勤奮學習的子女。“饑餓感”在家庭中并不是吃不飽肚子，而是家庭中每一個成員，具有一種積極向上進取的好家風。家庭中的“饑餓感”還能滋生出勤儉持家來，勤，是具有勤學、勤勞、勤奮的辛勤觀；儉，是具有生活勤儉節約的樸素觀；持，是家庭成員具有溫和、善良、恭敬的美德觀；家，是要具有歡笑聲、讀書聲、琴聲和淡泊的幸福觀。世上沒有天生好逸惡勞之人，但是和家教中的嬌生慣養是息息相關的。
因為偉大的饑餓感周恩來前輩在12歲時就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向；因為偉大的饑餓感李白前輩才會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志；因為偉大的饑餓感王之渙前輩才具有“欲窮千里目，更上一層樓”的進取心；因為偉大的饑餓感文天祥前輩才具有了“是氣所磅礴，凜烈萬古存”的浩然正氣；因為偉大的饑餓感岳飛前輩才具有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的精忠報國。
黃河母親就是為了具有饑餓感的炎黃子孫們，才在中華大地上大大地走了一個幾字。遙望大中華古道上的圣賢之人，哪一個不是在饑餓感的引領下激情地進發。饑餓感定然是點燃夢想的火種，饑餓感會噴發出奮發圖強臥薪嘗膽的戰斗力。看來饑餓感是一個人才華橫溢的源泉，也是一個人實現夢想的起跑線。
高三作文 篇6
一襲紅袍，包裹著我的人，也包裹著我的心。半醉的我提起纖細的玉手摁撫欲放的玫瑰，輕薄一笑，嘴角妖嬈地上揚到最美麗的三十度。
我自命是個可悲的淚人兒，善于用沉默來偽裝自己。我心疼，我孤寂，卻沒有任何一個人愿意來抹去我難言的傷痕。只有那一汪清水，那一汪清水里的我，只有我會陪我。
我和我有著相同的面貌，相同的衣著，卻比我多了一絲脆弱。我的笑帶著光影，斑斕卻蒼白無力，可我的笑妖嬈紅艷，是我放縱歲月的無奈。每一次我的眼淚無聲地融進那汪清水里了，我就會飄渺地消失，然后再次出現。我知道那是我不想看見我落淚的樣子。每當絕望了，我就會睜大眼睛凝視著水邊的我，眼神清澈天真，似乎極力想伸出水做的手撫摸我嫵媚的臉龐。我就這樣不離不棄地守護在我身邊，夢幻般朦朧的喜悅在靜音中溢美流年。
半面紗掩半世痛，半面妝畫半世愁。半灰塵遮半杯酒，半淚人唱半情歌。
我笑了。不知是那個我先笑的，還是這個我先笑的。“呵”的一聲苦笑，捶散了心中塵封已久的郁悶。我像發瘋了一樣欺負著自己的身體，瘋狂地享受雪白肌膚被刺痛而帶來的快感。從我身體里流出的液體將那個我染成了鮮艷的血紅色。我又笑了，可那個我卻哭了！我笑得越狂，便哭得越兇。我望著我嗚嚎著被推向死亡。我妖紅的視線里，瞬間閃現一顆晶瑩純潔的心……
在我第一次對我笑的時候我就知道，我是假的。我只是自己一個可悲的化身罷了。我給了自己一份純色的佯裝，其實從最開始我就知道，我的自欺欺人遲早會付出一樁慘烈而獨特的代價。
我不會再依賴那汪水來描摹我沙啞的幸福。我是我，所以我愛我，我不忍心讓我陪自己出演這一場極具戲劇美的荒唐獨角戲。
高三作文 篇7
“高三、高三”就像“高山、高山”。高三的生活被學哥學姐們說得很苦。是的，高三是很苦但這些苦的后面有燦爛的大道，有燦爛的陽光，有燦爛的生活。高三就像高山一樣壓得我們喘不過氣來，但我們只要堅持攀登，我想山上的風景一定美不勝收。
高三的生活可能很枯燥，但我仍然對它有一份憧憬一份向往，因為我喜歡把自己置身于一個忙碌的世界，那樣的我會覺得每天過得很充實。剛進入高三，總復習還沒有全面展開，所以還不是很忙碌，但自從進入高三，我就時刻提醒自己：明天就會高考。這一秒會在下一秒成為過去，所以我要用每一秒去裝滿我回憶的匣子，去迎接高中最后的挑戰。
一座高山下的植物可能被山的高大遮擋了陽光導致植物無法快速成長，被學習這座高山壓著的我們也無法每天輕松快樂的度過，但我相信我們會像山下的植物一樣憑借自己的毅力與堅持茁壯成長。有人說“十年寒窗苦讀，六月定乾坤”，是啊！現在的努力正是為以后自己充滿信心地走進考場打下基礎。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，任何事物的成功都來自堅持與奮斗。人在高三，就應該在高三的時候為自己的未來搏一搏。大學的大門為所有的人敞開，但并不是所有的人都可以進入高等學府的大門。機遇是給有準備的人的。現在的我對大學生活充滿向往，但為了進入理想的高校，我必須為此而奮斗。高考是人生必須去經歷的，我就應該好好地參與其中，好好地去準備，也許高三有苦也有淚，但我相信成功之后，會別有洞天。
同學曾開玩笑地說：“人在高三，身不由己。”是啊！是身不由己，因為我們面前有一道墻，那就是高考，但他們不知道其實墻上有一扇門，這門是虛掩著的，只有在高三時好好地去努力，這扇門后就會有一個驚喜等著我們。這道墻只是我們夢想和成功之路上的一個關卡。
笑對高三吧，同學們！我們應該有李白的“天生我材必有用”“直掛云帆濟滄海”的氣概。用我們的青春與活力去奮斗拼搏。讓我們最美麗的笑臉綻放在高三，為自己送上一個珍貴的成年禮物。
人在高三！人在拼搏！人在奮斗！
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