【實用】四年級作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
踏上這條小路，鵝卵石鋪成的小路，像流暢的樂章，音符在跳動。小路旁的野花野草，星星點點，給單調的鵝卵石點綴的更加絢彩奪目，成了一幅生動的畫。
一股淡淡的桔子清香撲鼻而來，原來，我到了第一位老朋友家—桔子林。我摸著它挺拔的身軀，笑笑說：“看來，你又長壯了不少哦！”你搖了搖樹枝，像是在給我說：“沒有啦！”看著一大片桔林，我仿佛看到了無邊的青翠，流進了我的眼，流進了我的心胸。
看見這一條清亮的小溪，水里還有魚兒在歡樂的玩耍，像是特別歡迎我來到它們家，跳起了舞蹈給我看。我忍不住把手伸進溪水中，一股絲絲的涼意竄進手掌，到手臂，最后到全身，那種感覺特別舒服，像是被一股氣流打通了任脈，渾身精神！
咦？一堆毛絨絨的東西，原來是狗尾巴草。看著那銀黃的毛毛，惹人喜愛。摸一摸，毛在手中摩擦，很癢但又有一種說不出來的感覺。看著狗尾巴草在風中搖搖晃晃，我仿佛看到了他正在搖晃著圓圓的腦袋，非常乖巧可愛。
一片綠油油的景象映入我眼簾，原來是稻草，看著這綠油油的一大片，我看呆了，仿佛自己也是其中的一顆小稻草，跟著大家一起在風中搖擺，一起成長。多么美的綠，綠得讓人禁不住去撫摸；多么豐富的綠，這里有嫩芽剛發的綠，這里有快要成熟的深綠，豐富多彩，跳起了舞。
多么想再停留一會兒，可是我必須回家了，我輕輕地揮手，說：“再見了，我的那些朋友！”
四年級作文 篇2
小豬的臉總是很臟，一些特別愛干凈的動物們都躲著它。
小豬過生日那天，它的朋友小兔子送給它一面鏡子，要它每天出門前照一照，它說：“這樣你就能知道臉上哪兒臟了，就可以把臟東西擦掉。”
第二天，主了不讓鏡子照出臟東西來，小豬把臉洗得干干凈凈的。
第三天也是這樣，第四天也是這樣。
第五天，當它正要照鏡子時，飛來了一只大蒼蠅，一顆蒼蠅屎掉到鏡子上。鏡子里的小豬就成了一只臟小豬，怎么洗怎么擦也不再干凈了。
“怎么，我沒洗干凈嗎？”
小豬趕緊拿毛巾來擦臉。擦一次，照一次鏡子；再擦一次，再照鏡子一次……怎么也擦不掉。
“小豬！”小兔子來叫小豬出去玩。
小豬說：“等等，我不把臉擦干凈是不能出門的。”
“對。”小兔在門外等，可是等了好久，還是不見小豬出來。
小兔子進去一看，這才弄時白是怎么回事了。
“小豬呀，你搞錯了，不是你臉上臟了，只是蒼蠅的屎掉到鏡子里去了。”小白兔指著鏡子上的蒼蠅屎給小豬看，說：“你臉上已經擦得很干凈很干凈了。”
從這以后，每當小豬照鏡子，看到鏡子里自己的臉上臟了，它就想：這是鏡子臟了，我的臉其實是委干凈很干凈的。哈，這下好了，天天不用洗臉了。
盡管小豬天天照鏡子，它還是一只臟小豬。
它不明白，那些特別愛干凈動物們，為什么又都躲著自己？
四年級作文 篇3
她很努力，也很善人解意，我會向她學習的.。她有一雙單眼皮兒和一張好看的嘴，很美！我就偷偷的想一個很好聽的名字告訴她。
一次上課的時候，老師讓我們自習。因為老師要去聽課，所以就讓“李思瑤”來管紀律。老師走后，班級里就開始吵鬧起來了。“李思瑤”說：“請大家看書，不要講話。”教室里這下連根針掉在地上都能聽到。突然，孟靖涵跟別人說了句悄悄話，還是被“李思瑤”發現了，一眨眼，教室又開始吵鬧起來了。唉，真是一粒老鼠屎壞了一鍋湯啊！
“李思瑤”站起來，生氣地皺著眉頭說：“你們要是再吵的話，我就告訴黃老師。”這一句話讓教室又變得安安靜靜的了。我舉起手，“李思瑤”走到我跟前問：“怎么啦？”我充滿佩服地說：“‘李思瑤’，我好佩服你哦，能讓七嘴八舌的他們立刻變得安安靜靜，你很棒。”“李思瑤”朝我微微一笑。
還有一次，大家上完體育課解散后。我找到“李思瑤”，對她說，：“‘李思瑤’你能教我一道題嗎？”“李思瑤”說：“好啊！”我把《學法》攤開，指著一道算術題說：“就是這一道不會。”“李思瑤”說：“先把3看成3。0，再減2。4就行了，結果等于0。6。”我高興地說：“謝謝！”“李思瑤”說：“不必謝，只要拜我為師就行了。”我說，配合得不錯呀！
我倆互相對視著，過了一會兒就哈哈大笑起來。
她很努力，我要向她學習。呀！差點忘記告訴你們，她就是在班級里聞名遐邇的李思張。
四年級作文 篇4
朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。--題記
在人的成長道路上，朋友是必不可少的。
隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創客朋友。
創客創客，什么是創客呢？創客一詞來源地英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創意，想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。
我曾有過一位這樣的創客朋友。他總會把各種想象轉變為現實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。
有一次，我們在一起玩，看見了一個人手里拿著一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會兒，小鳥便穩穩的降落在地上。
他想了一會，對我說：“我們也做一個吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。
等我吃完飯去找他的時候，便看見了他手中的一個模型。
“哇！太酷了。能飛嗎？”
“當然！”他十分自信地說，“我試過很多次了。”
話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩穩地。第二次，他換了一個方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉了幾圈。
“哇！太棒了！”
“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”
“嗯！”
……
這就是我的創客朋友，雖然我和他已經分開了，但他永遠都是我的朋友，我的創客朋友。
四年級作文 篇5
星期三，我“偉大”的父親，為了我不會溺水，不會像社會上那些小孩一樣“英年早逝”所以帶我去了“張家渡方溪”的游泳場去學習游泳。
我們帶上各種游泳“裝備”，騎上我們的“千里良駒”上路了。
到了游泳場，我脫下衣褲，換上泳褲，塞上耳塞，很酷的把泳鏡戴上，把它往上一推，弄在了頭上。然后，像青蛙一樣，“撲通”一聲，從陸地生物，為海洋生物了。
進了水，我萬般無奈，因為我一點也不會游啊，我雙手雙腳全部開工，沒命的拍著水，好不容易浮了起來，可是一下子又沉了下去，父母都說：“你不如改姓陳，好不好啊？”
“為什么啊？”我不解的問。
父母回答說：“因為陳的諧音是沉嗎！”
我一陣吐槽。
父親來到了我身邊，對我說：“記住，手要拍水，一只手上，一只手下，像電視了的運動員那樣去游，腳要不停的向后蹬。這樣才能游得好。”
聽了爸爸的指導，我便運用他教的方法，開始了游泳，每當我沒力氣時，便吸一口氣，還在心里想：我一定能游得很好的。果然大有長進。
隨著天色的暗淡，我們一家三口都坐上了回程的車，回家了。這一天，我學會了很多，因為我終于從旱鴨子變成了真鴨子了。
四年級作文 篇6
姥姥家里養了一只小貓，它的名字叫露露，它一身雪白，圓圓的小臉上忽閃著一對大眼睛，筆直小巧的鼻子下面點綴著玲瓏的小嘴兒，嘴邊幾根長長的胡須，一跳一跳的好神氣。它伶俐乖巧善解人意，所以我們大家都很喜歡它。
露露剛來的時候可不是這樣，它開始很認生，總是左躲右閃還不按時吃飯，讓我挺討厭，一到該喂它吃東西了，我就想：真是沒規矩。不僅如此，只要它發現我們想抱一抱它，馬上就躲起來，無論你怎么引誘它就是深藏不露，讓人好氣又好笑。
不過慢慢的，我發現它特別講衛生，它不僅經常用手洗臉，還喜歡舔身子，而且每次總是精心細致，一絲不茍。
后來我發現露露的優點越來越多，它不僅講衛生并且很聰明。每當我讀書的時候，露露都會跳上桌子，一邊側著小臉兒，一邊探起身子，一邊抬起前爪，然后從容不迫的在我的書上印上幾個小爪印，就像幾朵小梅花。或者它干脆一動不動趴在書的旁邊，陪我一起學習。每當這時，我都會抱一抱它，它就會跳到桌子下面去，然后靠在我的腿邊，立刻安靜下來，像個小衛士。
到了晚上，大家喜歡坐在一起看露露玩耍，它最喜歡玩皮球，每當我們把球扔給它，它總會歡天喜地的追來追去，活像一個搗亂鬼，有時候還會把自己絆倒，把大家逗的哈哈大笑。玩夠了累極了，它就把身子象小絨球一樣團成一團，然后美美的睡上一覺。
干凈，聰明，活潑，靈巧，讓我越來越喜愛這只小白貓，它的可愛擋也擋不住。
四年級作文 篇7
二年級的時候，我的爸爸不知道為什么給我買了一只烏龜。那時候，快到六一了，說來也巧，我竟然被選上在《小蝌蚪找媽媽》的舞蹈中扮演烏龜。
這年暑假，我每天都打一桶水來，把烏龜放在那桶水里，然后把它翻過來，讓它自己翻過去。用這種方法對它進行鍛煉身體。它呢，也很配合，便用頭一頂，身子就翻過身來了。
烏龜膽子特小。跟它相處的時候，它不敢看東，也不敢看西，看去非常警覺。
我給烏龜送食物的時候，它總是把頭緊緊的縮在龜殼里，不近看，還真以為是個空龜殼呢。
后來我好久沒有給它喂東西了，它的肚子大概餓了，伸出頭，東找找，西嗅嗅。我見了，把二十多粒米飯扔下去，它便大口大口的吃起來。
于是我總結了經驗，每隔一個星期就給它喂食物，就這樣我跟烏龜混熟了。烏龜見我來了，伸出頭，沿著缸邊往上爬。爬上又掉下，便繞著缸轉圈圈。
從此，它再也不做縮頭烏龜了。
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