【熱門】初二作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的初二作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
時(shí)間不聲不響地流逝，帶走了我的天真和幼稚。曾經(jīng)那個(gè)不諳世事的孩童已經(jīng)蛻變成了懂事的少女。每當(dāng)我回憶起成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都感覺記憶就像一杯濃濃的咖啡-------苦中有甜，甜中有澀。
過 去
小時(shí)候的我是個(gè)不折不扣的 “小魔女”，“三天不打，上房揭瓦”，整天都在外面瘋跑，更是學(xué)校里臭名昭著的惡作劇“大導(dǎo)演”。那是一個(gè)夏季的一天，我早早地吃過飯，然后和我的死黨一起來到了學(xué)校。教室里還沒有一個(gè)人，正當(dāng)我們倆感到無聊時(shí)，一只壁虎忽然闖進(jìn)了我的視線。我靈光一閃，馬上又有了惡搞的新主意。我把我的想法告訴死黨后，她和我一拍即合，哦耶！我們站在凳子上小心翼翼地靠近那只壁虎，然后猛地用手一捂，那只可憐的小家伙就成了我們的道具。選好了目標(biāo)后，我們就把那只壁虎放在我們班膽子最小的一個(gè)女孩的文具盒里，然后就靜待好戲上演了。當(dāng)當(dāng)當(dāng)------上課的鐘聲響了，老師走進(jìn)了教室宣布上課。正當(dāng)同學(xué)們拿出書本和文具準(zhǔn)備上課時(shí)，忽然一聲聲嘶力竭的尖叫響徹整個(gè)教室，只見被我捉弄的那個(gè)女生哭著跑了出去，老師也跟著跑了出去。我和死黨會(huì)心地一笑。可那個(gè)女生卻沒有回到教室，下午也沒有來，直到第二周的周一才回到了學(xué)校。后來聽說她因?yàn)槟侵槐诨⑹芰梭@嚇，發(fā)起了高燒，還喝了很多的驚嚇丸。聽到這些，我和死黨再也笑不出來了，心里滿是愧疚之情。帶著這種愧疚，我走過了我的童年。
現(xiàn) 在
現(xiàn)在的我，一直在改變，變得文靜了、淑女了，成了標(biāo)準(zhǔn)的“乖乖女”。
每天我也會(huì)像以前那樣早早地來到教室，但我不會(huì)再去搞惡作劇，而是收拾一下班里的衛(wèi)生，整理一下圖書角的圖書，或者預(yù)習(xí)一下將要學(xué)習(xí)的功課。上課了，我會(huì)認(rèn)真地聽講，踴躍地回答老師提出的問題。下課了，我會(huì)和那幫死黨們一起玩游戲、聊天。她們都說我變了，變成了另外的一個(gè)人，再也找不到以前的影子，不過她們都喜歡我這種變化。
未 來
展望未來，我希望通過我的努力，將來考入一所大學(xué)，然后找到一份收入可觀的工作，回報(bào)父母對(duì)我的關(guān)愛，真正做他們最貼心的“小棉襖”。
過去，現(xiàn)在，未來------不管甜蜜或苦澀，我將認(rèn)真珍惜和面對(duì)，因?yàn)槭撬鼈兙柿宋业纳?/p>
七年級(jí)我變了（四）
當(dāng)我邁進(jìn)初中的校門，猛然間發(fā)現(xiàn)，我變了。
在小學(xué)，我并不懂得“禮貌”的含義，只是在校園里碰到老師，問一聲“老師好”，平時(shí)見到鄰居也不說一句話。而現(xiàn)在，我知道我是中學(xué)生了，不僅是“止步鞠躬問師好”要真誠認(rèn)真，也要學(xué)會(huì)與別人打招呼了。
在小學(xué)，我不知道上體育課的意義，只知道鈴聲響了，就要下樓站隊(duì)，并不去努力運(yùn)動(dòng)。而現(xiàn)在，我明白體育課的真正目的是“強(qiáng)身健體”，態(tài)度也應(yīng)端正、認(rèn)真。
在小學(xué)，我很少用電腦、看電視 。而現(xiàn)在，我懂得這些不止是娛樂，還可以讀新聞，長(zhǎng)知識(shí)，了解國家大事。
在小學(xué)，我不知道好多東西。而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己>長(zhǎng)大了，我變了。
我原本和大家一樣，只知道玩，不喜歡學(xué)習(xí)，甚至以“學(xué)習(xí)為了打發(fā)時(shí)間”為目的。但我很快發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是多么有趣： 語文像一位智者，為我們講述知識(shí)和道理，數(shù)學(xué)的數(shù)字、符號(hào)多像 舞動(dòng)的精靈，英語的“A、B、C??居然串起了無數(shù)個(gè)動(dòng)人的>故事。
我變得愛上了學(xué)習(xí)。以往在家，總不住地問媽媽有沒有好吃的，而現(xiàn)在一到家，我便緊張地投入到知識(shí)的長(zhǎng)河中，隨著晶瑩的水花體會(huì)知識(shí)的奧妙。我沉浸在知識(shí)的殿堂中，挖掘著人生的'寶藏，忘記了時(shí)間，忘記了窗外的小鳥，忘記了周圍的一切。吃飯了，我也許在心里背著單詞，也許在揣摩一個(gè)字眼，也許在思考一道難題。我原來只是覺得“喝墨水”的故事有些好笑，而當(dāng)我也癡迷于語言文化的魅力時(shí)，才能明白他內(nèi)心是多么光輝燦爛，
初二作文 篇2
我有幾環(huán)年輪，身上就有幾道刻痕。
一、我和小林
我是一棵棗樹，主人的兒子小林出生那一天栽下的。主人是取“棗樹”的諧音，希望小林能夠“早有建樹”。小林和我都茁壯成長(zhǎng)著，每年小林過生日時(shí)，他都用小刀在我身上劃下一道淺痕，用他父親的話說那是在宣告――我有越過了一個(gè)生命的里程碑！如今，我已經(jīng)枝繁葉茂，擁有了14環(huán)年輪，14道刻痕。但小林，你在遠(yuǎn)方生活得可好？
二、快樂的日子
在第11個(gè)刻痕到來之前，主人一家是相當(dāng)和睦的，小林也健康地長(zhǎng)大。他是一個(gè)聰明乖巧的孩子，大家都很喜歡他。而我和他之間也有著一種莫名的默契。那時(shí)，我已經(jīng)很高大了。春天，我將鮮花的芬芳溢出，彌漫在空氣中，陪伴著小林進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)夏天，我灑下綠蔭供他乘涼秋天，我奉獻(xiàn)最甜蜜的果實(shí)冬天，我默默積累著力量。
三、突變
然而，一切變得如此突然，小林的父母開始戰(zhàn)事連連，茶幾上僅剩的一只茶杯也在小林腳邊開了花。終于，一個(gè)雨霏霏的黃昏，在小林沙啞的哭聲中，母親狠心地離開了家。與此同時(shí)，我也落下了最后的一片孤葉。北風(fēng)呼嘯而過，帶走了幸福，留下了無邊的煩憂。
父親的工作日益繁忙，經(jīng)常要出差。小林漫漫學(xué)會(huì)了自理、自立，但同時(shí)他的性格也在發(fā)生著細(xì)微的變化。那時(shí)，我身上劃有15道刻痕。我清楚的記得，他父親出差的那個(gè)晚上，小林很晚才回來，喝得醉薰薰的，叼著煙，還不住地咳嗽，我驚呆了。他怎么變成這樣！我拼命搖著枝干，想告訴他這是不對(duì)的。但任憑我怎樣心急如焚，也只能發(fā)出微弱的沙沙聲。月亮隱入了云層深處。
四、墮落
城市里的喧囂淹沒了他的純潔和天真，雨季的風(fēng)漸漸地潤(rùn)濕了他的思緒。小林讓我覺得陌生，而那份默契也早已沉入了記憶的湖泊。我無法再開出象從前那樣鮮艷的花朵，這使我感到內(nèi)疚，因?yàn)槲覜]有實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。漸漸地，他開始帶一些滿嘴臟話的朋友到家中聚餐，觸籌交錯(cuò)，杯盤狼籍，夜夜笙歌。曾經(jīng)有人不懷好意地打量著我說：“這倒是一塊好木材……”我越發(fā)不了解人類了，竟然會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而不能容忍對(duì)方，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小利益而不惜失去一切．我提心吊膽地度過每一天
初二作文 篇3
也許每個(gè)人成長(zhǎng)路上，既有自我雕琢的疼痛，也有破繭成蝶的掙扎。因?yàn)樗麄冴柟庖话銦o時(shí)無刻不陪伴身旁，我成長(zhǎng)的一路變得安好、晴麗。
母愛陽光默默陪伴
溫柔的母愛，如同陽光。
夜幕降臨，我卻仍在書桌前奮筆疾書。媽媽走進(jìn)來了，腳步很輕，我卻還是聽到了，便扭頭望向她。她笑了笑，說道：“柚子都剝好了，來吃點(diǎn)吧！”我欣然吃下一口，原本干澀的嗓子染上絲絲清涼，十分舒服……。
每當(dāng)我拿起包，準(zhǔn)備去上課外班，她總是一遍又一遍地詢問：“水杯帶了嗎？衣服添了沒？外面天變涼了！”最后還不忘加一句：“路上騎慢一點(diǎn)，過馬路小心一點(diǎn)。”
無論我走多遠(yuǎn)，母愛始終在我的身后，給我陽光般的溫暖。
師恩陽光諄諄教導(dǎo)
師恩的無私，如同陽光。
下課鈴一響，我便立刻沖下樓去接水了。再上到樓上時(shí)卻發(fā)現(xiàn)座位旁多了一個(gè)人——是陳老師！我隱隱有些不安，數(shù)學(xué)是我的短板，不會(huì)要挨批評(píng)吧？我硬著頭皮走了過去，還沒開口，陳老師便忙說：“快過來看看你這道題，我給你講講，快要上課了。”我立刻過去，認(rèn)真地聽著。陳老師手一邊講一邊畫，還時(shí)不時(shí)問：“聽懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她才步履輕盈地走了。之前的一些不安，已然全部消散。
陽光傾灑在陳老師的背影上，一切靜好。
友情陽光聲聲鼓勵(lì)
友情的力量，如同陽光。
大課間跑步，對(duì)我來說，似乎總是以我氣喘吁吁落在隊(duì)尾而收尾。每次跑完步，我便撐個(gè)腿，喘個(gè)不停，滿心都是難受和深深的絕望。這時(shí)，我的朋友便會(huì)走過來，滿臉關(guān)切地問我：“子墨，你沒事兒吧？有沒有哪里不舒服？”我搖搖頭，她才淺淺地笑了。
要測(cè)八百米長(zhǎng)跑了，我心里可真是一萬個(gè)不情愿。這時(shí)，她總會(huì)走過來笑著對(duì)我說一句“加油，你肯定能跑好的。”只她這一句話，便讓我心里多了份安穩(wěn)，少了份畏懼。然后，大步邁開腿，我跑的每一步都堅(jiān)實(shí)有力。
前方的道路，陽光灑滿跑道，也灑滿我心頭。
成長(zhǎng)的路上，我不逃避困難，也從不孤單。因?yàn)橛嘘柟獍愕乃齻儯ь^，我總能看到最明亮的那片晴空！一路陽光，一路情！一路同行，一路歌！
初二作文 篇4
你說這人倒起霉來吧，喝口涼水都塞牙縫。這不，今兒這倒霉事就讓我趕上了。早上急急忙忙從宿舍出來，飯卡往宿舍了，鈔票把我的口袋啃破了，自己溜走了。沒辦法，只能餓肚子的。俺這人吧，有點(diǎn)好面子，就算挨餓也不會(huì)向別人借錢的。正無助的時(shí)候她來了，曉晴，怎么不吃飯？我把我的事情告訴了她，她一會(huì)便下樓了。沒過幾分鐘，她便拿著兩個(gè)面包回來了，滿頭大汗的站在我面前，然后把面包放在我書桌上，我在三推讓，她卻說：我只知道人是鐵，飯是鋼一頓不吃餓的慌。"然后便走了。我們的情誼呀比天還高，比地還遼闊。那些日子我們一定會(huì)記得，像一杯酒，像一首老歌......
這就是初二的我們，但我們不僅僅只擁有這些。走在這迷茫而美麗的青春路上我們帶著陽光大步向前走去。朋友請(qǐng)莫怪我筆拙，因?yàn)槲覀冞@群可愛的小鳥，我實(shí)在無法用語言來表達(dá)。如果你有空請(qǐng)來我們班轉(zhuǎn)一圈，便知道了。
初二作文 篇5
今天是我上學(xué)第三周了，說實(shí)話，初中的學(xué)習(xí)與生活跟小學(xué)的區(qū)別大了去了！在小學(xué)的時(shí)候上午一般是八點(diǎn)上課，我一般都是七點(diǎn)起的床，現(xiàn)在上了初中，發(fā)現(xiàn)早上還要上早習(xí)，早上六十五十分就要到學(xué)校，哎我六點(diǎn)就要起床，有時(shí)候還是會(huì)打哈欠的。
而且啊，上的課程也變多了，多了生物、歷史、地理。學(xué)起來復(fù)雜了很多，作業(yè)也多的不要不要的，有點(diǎn)跟不上節(jié)奏了。
還有小學(xué)時(shí)候的死黨，一個(gè)個(gè)的都離我遠(yuǎn)去，好幾天也見不上一面，就算看見了也是簡(jiǎn)單的寒暄幾句而后匆匆離去。心里憋著事也不知道和誰說，就一個(gè)人默默地憋者，本來就有點(diǎn)內(nèi)向的性格，現(xiàn)在更加內(nèi)向了，更不愿意去接觸別人了。總是一個(gè)人回家，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人。感覺這個(gè)世界上就剩下我一個(gè)人了，孤零零的，我用沉重的枷鎖把自己的內(nèi)心真實(shí)想法封鎖住，不想讓別人知道。
上課的時(shí)候老師提問，就算全班除了我一個(gè)以外都舉了手，那我也只是默默地做自己的事情，不舉手，也不說話，做那個(gè)不真實(shí)的自己。
的確，每個(gè)人都有自己的童心，畢竟童年是快樂的，童年是美好的，童年是充滿色彩的。我也跟他們一樣，童心未泯，在家做什么事情都是蹦蹦跳跳的，至少生活里不是灰蒙蒙的一片。
所以我要給自己制定一個(gè)計(jì)劃，周六放假的時(shí)候出去放松放松心情，再約上幾個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)，一起出去玩，一起吃，一起喝。促進(jìn)我們之間的友誼。我還要給自己制定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，好好努力，加油學(xué)習(xí)！
初二作文 篇6
由小提琴奏出一弧優(yōu)美的拋物線，千百個(gè)喜悅的音符，輕輕地、蜻蜓點(diǎn)水似地在心上跳動(dòng)，多么喜樂的喜樂。而鋼琴也不甘示弱地用驕傲的步伐，向小提琴下戰(zhàn)帖。清脆的鋼琴聲，優(yōu)美的提琴樂，兩人互相交錯(cuò)使人陶醉。
彈奏到了第四樂章，兩者起沖突，小提琴不愿讓步，鋼琴不甘退步，越來越大聲越來越強(qiáng)勢(shì)，就如貝多芬的"命運(yùn)交響曲"，聽到了不禁憟起寒毛。
臺(tái)下的觀眾看得目瞪口呆，他們的內(nèi)心，不斷地被兩琴所卷起了炫風(fēng)，拍打著 、沖擊著。怎樣的悲愴、怎樣的氣魄、怎樣的對(duì)立。音再準(zhǔn)一點(diǎn)，力氣再豪邁一點(diǎn)，聲音再柔和一點(diǎn)，情感再濃厚一點(diǎn)，終于兩琴再也無法承受這樣子的期許。
"當(dāng)"琴弦斷了，以一聲要了命的嘶吼，結(jié)束了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的演奏。
初二作文 篇7
我是個(gè)懷舊的人。
我想念從前。
快樂的前提是年齡，這一點(diǎn)我深信不疑。
想起七歲的我，早上精神飽滿地去上學(xué)，到了中午再和好友一起坐班車回家。下午一點(diǎn)多，買上一支冰棒，在燥熱的陽光下獨(dú)自翻進(jìn)空無一人的班車——那時(shí)的我很“匪”。下午放學(xué)是最快樂的時(shí)光，因?yàn)榘职謺?huì)去接我。那時(shí)家里還未買車，只有一輛“人高馬大”的深藍(lán)色自行車。書包放在車筐里，我坐在前梁上，被爸爸環(huán)抱著，聽他興趣盎然地講關(guān)于地道戰(zhàn)的故事。講到興奮時(shí)還會(huì)手舞足蹈，嚇得我常常尖叫，爸爸便異常得意。
那輛自行車在我們家待了很久，我對(duì)它很有感情。
三年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了高新二小，說真的，我對(duì)它實(shí)在是沒有一點(diǎn)好感。那時(shí)，學(xué)校周圍還比較荒涼，環(huán)境也不是很好……而且，爸爸也不再接送我了。放學(xué)后，走在馬路邊，看著灰蒙蒙的天空，心里很難過，感覺此時(shí)的自己已經(jīng)和過去告別了。其實(shí)，九歲的孩子哪有什么“過去”之說啊，只是傷感罷了。
就這樣，一直到現(xiàn)在……
爸爸有了車，他的職位也不需要再去看別人的臉色度日。可是，我卻總覺得失去了許許多多的東西。一直以來，我都不贊成爸爸買車。我怕爸爸有了車會(huì)不停地出差而無暇顧及我們父女倆的關(guān)系；我怕幼時(shí)爸爸騎車帶我講地道戰(zhàn)的畫面成為真正的過去。
然而，我所不希望的一切終究還是成了現(xiàn)實(shí)。爸爸開車帶我和媽媽出去玩兒，看到新奇的東西，我總是迫不及待地想詢問爸爸，可還沒吐出幾個(gè)字，便被媽媽制止：“爸爸開車你別打擾！”我失落地坐回座位，百無聊賴地看著車窗外飛逝的樹影，連那個(gè)曾經(jīng)坐在爸爸自行車前梁上尖叫的畫面也漸漸模糊了……
如果我還是傻傻笨笨的七歲女孩兒，是不是我還可以無憂無慮地快樂著？如果時(shí)光停留在七歲那年，是不是我還可以被爸爸環(huán)抱，傾聽地道戰(zhàn)的故事？如果我是一個(gè)小小的精靈，那么我是否可以永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，不去承受失落和孤單，只擁有屬于我的單純和幸福？
可是，在我幻想的時(shí)候，我已長(zhǎng)大了。
初二作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光就如同流水一般，從指尖匆匆滑過。往事被晝夜遺忘在淡淡的回憶中。
那些寫在書上本子上的一年前的字跡，不知何時(shí)，陌生了起來。
那些曾經(jīng)的輸贏勝負(fù)，那些也曾歡歌也曾哭泣的日子，悄然被歲月輕輕抹去。
我們上了初二，搬上了ｂ棟。
有時(shí)候，隔著透明的玻璃，我時(shí)常出神地眺望著對(duì)面初一的教室：燈開著，染白了書本；窗開著，吹進(jìn)了微風(fēng)；門開著，送出了瑯瑯書聲。
可惜那里坐著的，不再是我們。
我甚至不記得我在初一時(shí)做了些什么事。那些平淡的日子，一晃而過。有些東西，只有失去了，才有一些淡淡的惆悵。
回頭看，歲月的浪潮已經(jīng)磨掉了我來時(shí)的足跡。
歲月不會(huì)停下它的腳步，我們能夠做的，只是向前跑，拼命奔跑，趕在歲月以前，讓自己看見，我曾經(jīng)在這里努力奔跑過。
只有努力，才不會(huì)變得平淡，
所以，趁現(xiàn)在，
別回首，別停頓，
要努力向前奔跑啊，
趕在歲月以前，
別讓生活走馬觀花。
別讓回憶平淡無奇。
我，上初二了。
初二作文 篇9
一條水的線，牽引出了無數(shù)的情感
——題記
雨是一個(gè)歌者，芭蕉、屋瓦、泥土、江河都是他傾訴的對(duì)象。雨亦是一個(gè)聽者，古往今來，又有多少文人騷客寄情感于雨中，來訴說心中那難以描摹的情絲。
李商隱曾在《夜雨寄北》中寫道：“巴山夜雨漲秋池”的詩句。秋雨綿綿，秋夜漫漫，李商隱獨(dú)處凄涼之地。身世之悲、漂泊之感、思念之情，一如巴山夜雨，池中秋水，淅淅瀝瀝，在心頭縈繞著。
宋朝的賀鑄一生不曾通達(dá)昌顯，郁郁寡歡，他曾在《清玉案》中“梅子黃時(shí)雨”來寫自己難以排解的陣陣愁緒，滴滴雨點(diǎn)中寄托著希望的落空與失意。
盡管雨在大多數(shù)人的眼里帶著哀怨之情，但在詩圣杜甫筆下，雨卻別有一番情致：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。這里雨代表著豐收的喜悅，代表著到來的適逢與恰到好處。雨的多姿多彩，也盡躍然紙上。
雨——天之涯，海之角。
還是將感情鎖定在雨季吧，既有虛幻縹緲的迷離暢想，又有痛徹心扉的愛恨情仇，那淡淡的、迷蒙的，如有若無的歌吟，才是生命的溫床。
初二作文 篇10
星期六下午，我飛速地寫完作業(yè)，經(jīng)過了我老媽的許可，開始了我的“跑跑卡丁車”的飛速狂奔。
打開電腦，進(jìn)入游戲，鼠標(biāo)輕點(diǎn)“個(gè)人賽，競(jìng)速”，一輛鮮紅的“疾風(fēng)PRO”應(yīng)入我的眼簾。房主是一個(gè)開著“工程車PRO”的“神秘工頭”人物，使我一看他狼狽的樣就想笑。
他這時(shí)也好象看出我我心理想的了，于是說：“告訴你，不要小瞧人！單挑好不好？”我一看他的架勢(shì)，火氣好象不輕。我也不甘示弱，說了一句“誰怕誰！”于是，他迅速地把跑道該成了他那種車擅長(zhǎng)的工廠模式。“這該怎么辦？我完全不會(huì)啊！算了，拼拼試試吧。”于是游戲便開始了。
“3！2！1！開始！”我像劍一般沖了出去，對(duì)手也緊跟其后。“前面是一些90度彎，小意思。”我使了幾個(gè)漂移就全過去了，隨后我又繞過了幾個(gè)陷阱和障礙。我以為甩掉他了，可通過后視鏡可看出他還是依然跟在我后面！我想：我這個(gè)“大蝦”級(jí)的車手怎么老甩不掉他呢？我邊玩邊想。這時(shí)，前面突然出現(xiàn)了一堆機(jī)器人！是我剛才走神了！可看著對(duì)手已經(jīng)拐進(jìn)了剛才的岔道。“不行了！只能使絕招了！”我使勁飄了幾個(gè)大彎終于過去了。可是剛才的對(duì)手又從岔道殺了回來，比賽繼續(xù)進(jìn)行！
我和對(duì)手使了各種各樣的招數(shù)：漂移啊，加速啊，擋啊，撞啊……都是不好使。眼看終點(diǎn)就在眼前了，一定要分出個(gè)勝負(fù)才行！這時(shí)，前面又出現(xiàn)了一個(gè)又窄坡度又大的180度彎，他好比一個(gè)攔路虎一樣攔住了我們的去路。要知道過了這個(gè)彎就是終點(diǎn)了！成敗在此一舉！看著對(duì)手也沒想好怎么應(yīng)付，可我已經(jīng)決定了：使用一個(gè)大漂移！我左手按住剎車鍵，右手控制好鍵盤，我的“疾風(fēng)PRO”這時(shí)做出了一個(gè)完美的漂移。而那輛“工程車PRO呢”?跌跌撞撞才跑完了這個(gè)彎道。
這個(gè)彎道確定了我勝利的基礎(chǔ)。他不僅讓我贏得了比賽，而且還讓我懂得了一個(gè)道理：人生關(guān)鍵時(shí)刻只有幾步，最重要的就是當(dāng)你上這的時(shí)候
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