【精品】一年級作文集合10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
暑假的一天，小姨和我約好第二天下午四點，帶我和陳諾妹妹一起去看電影。第二天下午三點鐘，小姨還沒有來，我跑去問奶奶，奶奶，小姨怎么還不來呀？莫著急，樂樂！小姨到點肯定會來的，她向來是個守信的人！我只好靜靜地等待小姨的到來。三點半，陳諾妹妹到我家，但小姨沒有來。我問妹妹：你媽媽呢？妹妹聳了聳肩膀說：我也不知道，媽媽匆匆忙忙讓我在小區(qū)門口下車，我還沒站穩(wěn)呢，她就騎車走了。我百思不得其解：小姨要去干什么事？難道她忘了要帶我們?nèi)タ措娪暗氖聠幔糠N種問題困擾著我。四點的鐘聲剛敲響，就聽到小姨急促的聲音：陳諾、樂樂，快走吧，看電影去了！我們趕緊從房間跑出來，原來小姨來了！真準(zhǔn)時！可我抬頭的時候看到了小姨的頭上那豆大般的、密密的汗珠。小姨這是怎么了？我?guī)е蓡枺戳艘粓鲭娪埃氐郊椅也胖朗窃趺椿厥隆Ｔ瓉恚∫坦ぷ鞯膶W(xué)校突然有急事，需要她過去處理。小姨為了守信用，對我們不食言，所以算準(zhǔn)時間匆忙去辦事又飛奔回來，才沒有一分一秒的遲到。從那天起，我就決定以小姨為榜樣，哪怕生活中的一件小事也要做一個誠實守信的人。
一年級作文 篇2
奶奶家院子里有一棵枇杷樹，今年的枇杷又熟了，奶奶讓我和媽媽一起去吃枇杷。
到了奶奶家，我就看見一個個像金蛋一樣的枇杷，奶奶從屋子里拿出一個竹竿，見了我們說：“你們來了，看今年的枇杷多好啊，我打下給你們嘗一嘗。”奶奶挑最大的打起來，奶奶年紀(jì)大了，腳底站不穩(wěn)，身子顫顫巍巍，媽媽看見了說：“您歇息讓我來打。”
這時，我從媽媽手中把竹竿搶過來說：“媽媽讓我來打，你到客廳去吧。”說完，媽媽和奶奶便到客廳去了。我這兒打一下，那兒打一下，一個個黃澄澄的枇杷掉下來。
我捧著枇杷走進(jìn)客廳，奶奶摸著我的頭說：“累了吧，坐下來歇歇。”
我品嘗著自己親手打下來的枇杷，我突然感到自己長大了，今年的枇杷我吃的非常香甜。
收獲的季節(jié)，我也有了收獲。
一年級作文 篇3
我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話，我不想我不想不想長大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……
一個人，從出生，成長到死去…帶來了什么?又帶走了什么?帶來的是一份期待，帶走的是一份懷念……
記得在一、二年級的時候，我經(jīng)常在想：啊!要是能快點長大，那該有多好啊!可以像媽媽一樣自己花錢買東西，可以隨時找老同學(xué)玩。但現(xiàn)在，我卻不那么認(rèn)為了：長大了，就得好好的工作，掙錢養(yǎng)家，還要把孩子帶好……這些，都是我們長大了要做的事啊!而且，現(xiàn)在的我們可以到處游山玩水，和伙伴們嬉戲打鬧，等長大了，還會有時間嗎?
其實，我不想長大。有人說，長大后就沒童話，確實是這樣。長大后，沒有了我們現(xiàn)在的純真與信賴，現(xiàn)在的生活真的很好，偶爾還會一起打鬧。不過最多的，使我們那份純真的笑聲，我們可以坐在校操場上的長椅上，一起唱我們最喜歡的歌，一起說我們認(rèn)為最有趣的事。
我想，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，我們都知道，像我們這樣能在一起聊天唱歌的時間不多了，只剩下不到一年。天知道，最后我們各奔東西都將奔到哪里去。在許多年后我們還會不會在某個長椅上，這樣有說有笑，有哭有鬧。朋友，我相信這份依賴是永恒的，我們的友誼不會變，因為我們有信念……
有句歌詞寫得好：越長大越孤單，越長大越不安，也不得不看夢想的翅膀被折斷，也不得不收回曾經(jīng)的話問自己，你純真的眼睛哪去了?是啊!看，我們現(xiàn)在每天的生活多姿多彩，銀鈴般的笑聲，也只待在現(xiàn)在的童年。我不想長大!長大了，那些美好的夢想、事情，都只停留在童年時的記憶了。
其實我不想長大，我擔(dān)心以后再也聽不到那些孩子們純真的笑聲。我不想長大，我喜歡媽媽給予我的愛，這愛已成依賴，在我長大之后，會像鷹一樣，離開媽媽與家人的懷抱，去闖出一片屬于我自己的天地。
越長大越孤單，越長大越不安，也不得不打開保護(hù)你的降落傘，也突然明白未來的路不平坦，難道說這改變是必然……
一年級作文 篇4
冬天像一位女神，是圣潔的。她外表冷酷，但內(nèi)心確實善良的。她的到來是有先兆的，有華麗的出場。不信，你就瞧瞧下面吧！
初冬，先是一陣寒冷。人們都穿上了厚毛衣，呆在家中不出門。路上也只有稀稀疏疏的行人，頂著寒風(fēng)，腳下踩著落葉，“沙沙”地向前走著。
嚴(yán)冬，呼嘯的寒風(fēng)吹過讓人防不勝防，接著一陣寒雨，鋪天蓋地而來，風(fēng)夾著雨向人們吹襲，這也許是冬天給人們的見面禮。
在這種寒冷之中，許多的樹木都支持不住了，光禿禿的樹枝可憐巴巴地指著上空，就連曾經(jīng)堅韌不拔的小草都無法忍受，漸漸倒下、干枯。也許，也只有松樹和梅花不怕這些，松樹直直的樹干，綠色的身軀，就連寒風(fēng)也要甘拜下風(fēng)啊！而梅花明知是寒冬臘月，也要開花，它讓我想起了王安石的《梅花》：墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
冬，彌漫著獨特的氣息，富有情調(diào)。
我喜歡冬天，喜歡它的幽雅，更喜歡它的美麗。
一年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)非常美麗！在村了里，有一口井。井里的泉水非常甘甜。泉水靜靜地流著，就像一條透明的絲帶。
沿著漫長的小路，我來到了一片綠油油的草地上。這里百花盛開、綠草如茵，還不時的飄來一陣陣撲鼻的清香。
休息了一會兒，我又開始走，走了一會兒，我聞到了一陣接一陣的清香，隨風(fēng)飄動著。我跟著香味走去，來到了種植桃樹的地方。一簇簇粉紅色的桃花掛在枝頭，映入眼簾，我仿佛來到了人間仙境。在花叢中，一只只花蝴蝶翩翩起舞，互相追逐、打鬧，它們也和我一樣感到心曠神怡吧！
我躺在毛茸茸、軟綿綿的草地上，聞著泥土氣息和青草味兒，滿眼盡是粉紅，那花蝴蝶優(yōu)美的舞姿仿佛跳動的音符，在大片的粉紅中忽隱忽現(xiàn)。看著看著，我不覺累了，慢慢地閉上了眼睛。滿山的桃花，和對面山上的梨花、杜鵑花，像一個個五彩繽紛的童話故事一起鉆進(jìn)我的夢里，那夢中盡是香甜……
一年級作文 篇6
“哎，霧霾天氣來了！”我難過地嘆了口氣，說：“本想今天去牛頭山玩的，可惜現(xiàn)在沒機會了，只能打道回府了。”
我們到了高速路口，車子大排長龍，塞得一點縫隙也沒有，無奈的我只好玩游戲來打發(fā)時間。爸爸是個急性子，沒等多久，他就等得不耐煩了，一開車門就對前面的人生氣地說：“前面怎么回事啊？”“我們也在等，就是因為霧太重，所以連高速都封道了！”那人著急地說。
爸爸回到車?yán)铮选办F太大封道”的事告訴了我們。我一聽，驚訝地說：“霧霾也要封道？”“對呀，因為霧太濃了，開車人看不見路，容易發(fā)生交通事故。”媽媽邊看小說邊說。
“可惡的霧霾，害我等了這么久！”我火冒三丈。我又想：我們會不會回不了家呀？
終于上了高速，開著開著，媽媽突然叫我，“快看，前面有座大山！”“哪呢，哪呢？”我東張西望，連山的影子也沒看見，只看到了迷蒙的大霧。媽媽掩著嘴笑了起來，“其實我是猜的。”果然，等車開近了，我就看見一座山隱隱約約地出現(xiàn)在我的面前，我又看了看兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)山上的樹都消失了，這都是因為霧太濃，把樹都遮蓋住了。
霧霾真可怕！
一年級作文 篇7
春節(jié)到了，我特別高興，因為，這是我最喜歡的一個節(jié)日，爸爸媽媽給我買了很多很多的炮子，把我可高興壞了。
我每天都和媽媽爸爸哥哥姐姐爺爺奶奶在晚上放炮，你們知道嗎?這是我一生中最大的'愿望，我終于盼到了這一天，我希望一直都是過年，這樣我就能每天的放炮。
一年級作文 篇8
知所措地呆立在門口。還沒等我回過神來，媽媽帶著微笑迎了過來。因為心虛，我不敢正視媽媽，便假裝低頭換鞋，輕輕地問了句：“怎么還沒睡？”“還不困，怎么樣，今天玩得還開心嗎？餓了吧？我給你準(zhǔn)備了飯菜。”話音剛落，媽媽便打了一個長長的哈欠。
在媽媽溫柔中帶著期盼的眼神中，我摸了摸半飽的肚子，坐到了餐桌前。我慢慢拿起筷子，突然感到一陣比剛才強烈百遍的歉意襲來。我一時不知道該說些什么，便前言不搭后語地與媽媽閑聊了起來。“媽媽，你晚上都做些什么？”“做飯，洗衣，打掃唄。”“哦……今天的飯菜還真豐富……”“是嗎？哦，今天是我的生日，就多做了幾個菜。”什么？今天也是媽媽的生日？我一驚，趕忙從包里拿出同學(xué)送的卡通小老鼠，遞給媽媽：“祝您生日快樂！”說來也巧，媽媽剛好屬鼠。拿著我遞給她的禮物，媽媽如獲至寶，滄桑的臉上洋溢著遮掩不住的激動，像收藏一件易碎品一般小心翼翼地將它收起。然后坐到我的身邊，把我摟進(jìn)懷里，感慨地說：“孩子，你真的長大了……”真令我意外，我的一句并不高明的謊言、一份并不誠心的禮物竟讓媽媽如此滿足。感受著媽媽的心跳與懷抱中的溫暖，一種莫名的情愫籠上了我的心頭，疼疼的，酸酸的。
今年我16了，我記得我的每一個生日媽媽都幫我策劃得非常隆重。今晚，我在別人的幸福中度過，為別人的生日送上了我真摯的祝福；而今天同樣是媽媽的生日，不僅沒人為她祝福，還要她在寂靜的深夜里等待一個為別人祝福的孩子回家……我深情地回抱著媽媽，我在心里默默地發(fā)誓：媽媽，您的生日我一定會牢牢記住，明年的今日，我一定會給你送上我最誠摯的祝福，我永遠(yuǎn)不會讓您在與今天同樣的暗夜里被同樣的寂寞所吞噬。
一年級作文 篇9
春天來了。
柳樹姑娘吐出了點點嫩芽，綠綠的柳絲從樹上垂下來，猶如一個個跳舞的小朋友，在春風(fēng)中輕輕搖擺，又像是柳樹姑娘那碧綠的長發(fā)飄浮在風(fēng)中。
燕子從南方飛回來了，唧唧喳喳叫個不停，一會兒在空中飛舞，一會兒又停在電線上，靜靜地享受著春天的陽光。小河里的水聽到小燕子的叫聲，流得更歡暢了，嘩啦啦地像是再為小燕子伴奏。
種子發(fā)芽了，嫩嫩的，像個小寶寶正使勁地生長，就像要打聽春天的消息似的。春風(fēng)一陣陣地吹來，吹到臉上柔柔的、暖暖的，偶爾下點春雨，那也是細(xì)細(xì)的、密密的，無聲地滋潤著世界萬物。
人們都脫下了厚厚的棉裝，換上了輕便的春裝，人仿佛也精神了好多，到處是一片歡聲笑語。
一年級作文 篇10
一、指導(dǎo)依據(jù)
在新課標(biāo)的思想指導(dǎo)下,我校初一年級把開展民俗傳統(tǒng)項目──“舞龍”引入到課堂教學(xué)中,激發(fā)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的注意力和學(xué)習(xí)興趣。通過形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動能力,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。
二、內(nèi)容安排
1.舞龍的知識、技術(shù)和造形學(xué)習(xí);
2.游戲“鑼鼓喧天”。
三、課的步驟與設(shè)計
本課分為七大部分。
第一部分結(jié)合課的整個教學(xué)環(huán)節(jié),在課的常規(guī)履行執(zhí)行情況完全由學(xué)生骨干(體育委員)操控,避免教師單純指揮,充分發(fā)揮課堂中學(xué)生的主體參與性,激發(fā)學(xué)生良好的自我參與鍛煉學(xué)習(xí)的興趣性和團(tuán)隊協(xié)作配合能力。
第二部分采用提問誘發(fā)學(xué)生的課堂思維、想象能力,把民俗舞龍與實際課堂練習(xí)緊緊相連,使舞龍的文化背景與課堂練習(xí)的走、跑、跳、轉(zhuǎn)、蹲、擺?結(jié)合起來,同樣達(dá)到鍛煉、增強體質(zhì)的目的和效果。開展民俗舞龍,不但是對民族文化的學(xué)習(xí)提高,而且是種愛國主義思想教育,同時體現(xiàn)龍的傳人的巨大精神力量。
第三部分舞龍技術(shù)的學(xué)習(xí),從舞龍的握、舉、走的步伐和集體隊列不同學(xué)習(xí),在遵循運動鍛煉循序漸進(jìn)的原則上,讓學(xué)生從簡單動作開始,體會民俗舞龍與課堂技術(shù)學(xué)習(xí)銜接的連貫過程和全程技術(shù)動作練習(xí),應(yīng)是本課的學(xué)習(xí)重點。在不同的技術(shù)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生獲得上、下肢活動的協(xié)調(diào)能力,發(fā)展力量和靈敏素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊意識和集體主義精神。
第四部分在完成舞龍技術(shù)學(xué)習(xí)的前提下,教師與學(xué)生共同參與到舞龍動作造形中的編排與練習(xí),應(yīng)是本課學(xué)習(xí)的難點。在動作造形編排上,完全由學(xué)生結(jié)合自己的知識程度與認(rèn)識進(jìn)行創(chuàng)編。教師疏導(dǎo)總的編練動作(三種),在練習(xí)上進(jìn)行點撥,建立課堂和諧、民主和共同學(xué)習(xí)的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團(tuán)隊協(xié)作配合的精神。第五部分游戲練習(xí)主要是讓學(xué)生體會樂器敲打與舞龍動作協(xié)調(diào)配合的節(jié)奏感,渲染舞龍熱烈磅礴的活動氛圍,使民俗舞龍在課堂學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華。
第六、七部分通過放松活動,使學(xué)生各項身體機能得到放松,逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài),使整堂課在祥和舒坦的氣氛中完成。
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