【實(shí)用】初三作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
我像尋常一天的起了床，在窗外還都是蒙蒙一片的時(shí)候，窗外的綠色的樹木都掩映二十多樓高的地方下面，影影綽綽的，模糊得以為看見(jiàn)的不是家窗外的東西。公交車站牌都還在那兒，一切都是熟悉而又陌生。
肚子咕嚕叫也不一定就是餓了，有可能是對(duì)昨晚的不滿和控訴，試想現(xiàn)代人整天在晚上是吃得最為豐盛和繁華的，晚得太晚，消化得不好。肚子也叫，叫得去了另一個(gè)地方，繼續(xù)回味昨天得美味。時(shí)而還伴隨些低沉得吼叫，終于在一股水流里消失于無(wú)形。嘩啦嘩啦溜走得不知道是我們的時(shí)光還是昨晚，以及昨晚的人。
所以我拉開(kāi)了冰箱的小門，看著因?yàn)轱埐硕行ず谋洌呀?jīng)順著粘稠在上面，像是油漬，也像是普通的西瓜的汁水，反正干凈得不徹底，也就模模糊糊得，然后我找到了雞蛋。這種生物的產(chǎn)出讓人懷疑她的媽媽先生還是她先有，然而她跟她媽原是一體，根本就不容辯駁。我又在幻想白殼蛋的煮水過(guò)后的喜悅，又在幻想煎雞蛋給人的油潤(rùn)的刺激，終于在懶得洗鍋的刺激下，注水煮蛋，然后屁顛屁顛的跑到電視機(jī)前打開(kāi)電視，開(kāi)始我新鮮的一天的作妖。
蛋煮熟了，抽開(kāi)一瓶酸奶，使勁的汲取其中的東西，吸到底部的時(shí)候一瞬間開(kāi)始發(fā)慌，雞蛋還沒(méi)剝開(kāi)，酸奶又盡了，狠下心去把醪糟混了一碗冰水，使勁往里邊加糖。終于又開(kāi)始咕嚕咕嚕的，做好了早飯。把雞蛋吃完，水喝完。準(zhǔn)備爬上小書桌。
同頑強(qiáng)的敵人奮戰(zhàn)去，戰(zhàn)斗到底，視死如歸。
初三作文 篇2
“今天給你們看一集《城市夢(mèng)想》，你們看一看一名底層人員的生活，你不用不學(xué)，在未來(lái)你沒(méi)學(xué)歷你們可能和他們一樣！”語(yǔ)文老師嚴(yán)厲地說(shuō)道。
一集《城市夢(mèng)想》很快就看完了，一名大老板和一位底層員工一起工作，一起體會(huì)他們的酸甜苦辣。在這集《城市夢(mèng)想》的最后那位員工家里母親生病了，孩子也要上學(xué)。員工很無(wú)奈也很絕望，但和他一起工作的老板幫忙了，回到公司就召集全體員工募捐，很快就解決了這個(gè)困難。
在現(xiàn)在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，很多知識(shí)能從網(wǎng)上查到，但那些知識(shí)終究不屬于我們自己。在這個(gè)新的時(shí)代，知識(shí)是便宜的也是昂貴的，知識(shí)便宜在你可以從網(wǎng)上查到，但它又昂貴在學(xué)習(xí)它所要付出的時(shí)間、金錢、精力。在一些大城市很多三流，二流的大學(xué)出來(lái)的大學(xué)生有時(shí)連工作都找不著，甚至有些大學(xué)生還要去賣菜，有時(shí)買菜還比不過(guò)一個(gè)老農(nóng)。這讓很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)用，還不如有個(gè)好爹媽。但學(xué)習(xí)確實(shí)是對(duì)我們農(nóng)民最公平的出路，我們沒(méi)有一個(gè)能讓我們不用學(xué)習(xí)光吃喝玩樂(lè)就可以的爸媽，我們最好的出路就是學(xué)習(xí)，我們無(wú)法決定出身但我們可以決定我們的未來(lái)，是好是壞，命運(yùn)就掌握在自己手上！
我現(xiàn)在是初中，面臨會(huì)考和中考；高中更是繁忙三天一小考，五天一大考，雖然將會(huì)很累，但我不能辜負(fù)家里人對(duì)我的期望。我要努力努力再努力，出人頭地。
如《城市夢(mèng)想》你要做一個(gè)幫助別人的人還是被別人幫助，在困難面前毫無(wú)抵抗之力的人。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)是辛苦，但未來(lái)我可以用我的知識(shí)得到現(xiàn)在所付出的好幾倍的回報(bào)。
知識(shí)是先苦后甜的，起初苦澀的好似黃連，但過(guò)去了就是人間最美味的食物。吃得苦中苦，方為人上人！
初三作文 篇3
在初三的物理書上看見(jiàn)一幅照片，用來(lái)說(shuō)明斜面也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。
照片上是一位殘疾人，為了走上樓梯，搭了一塊斜的板子，自己坐在輪椅上用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪子把自己往上推。也許是無(wú)聊，我打量了一下這張圖。
這位殘疾人大概是回家，把自己推進(jìn)自己的房子。他的前方是3個(gè)乳白色的柱子，撐起屋頂，屋檐下還有重疊的漂亮花紋。細(xì)細(xì)的木頭柵欄在門前圍成一片空間，如果在陽(yáng)光明媚的冬日午后，興許可以在這里曬曬太陽(yáng)，打個(gè)盹。這是一棟大房子，我想，雖然看不見(jiàn)房子的全部，但從這富有情趣的前院，我覺(jué)得，這一定是一棟別墅，前門坐落在藍(lán)色石塊的基座上，兩級(jí)樓梯也涂成藍(lán)色。也許石塊會(huì)圍繞房子一周，像海邊的石頭小屋一樣。
他的生活肯定很困難，我想。失去雙腳，不僅不方便，心中也一定會(huì)有失落，說(shuō)不定還會(huì)遭到一些人的歧視。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的地方。這位殘疾人用來(lái)上樓梯的木板，也被涂成了藍(lán)色!木板不在顯得那么突兀，違和，而是仿佛與門前的樓梯融為一體，像是大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，把一個(gè)小孩子舉起來(lái)放在肩上。
他真認(rèn)真，我想。失去雙腿，還需要計(jì)較這一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)用的色彩嗎?我們用我們的肢體享受這個(gè)世界，失去了一部分，也就如同失去了一部分世界，還有什么心思管什么門前木板的顏色?我從未想過(guò)這一點(diǎn)，我們需要如此“斤斤計(jì)較”嗎?
需要!他給了我答案。我們從來(lái)不該無(wú)視美麗，忽略對(duì)美的享受和對(duì)美的計(jì)較。這是一種追求!
失去了雙腿，只是進(jìn)門的方式不同了，家仍然是原來(lái)的樣子。或者說(shuō)，生活任然是原來(lái)的樣子，從不缺乏美，從不缺乏快樂(lè)。堅(jiān)持生活，那我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真對(duì)待呢?
樓梯是生活曾經(jīng)給我們的工具，它是藍(lán)色的，我們抱著禮物踩著它回家，帶著希望踩著它走出家門，或是背負(fù)疲憊踩著它走進(jìn)家門，懷著憂慮踩著它走出家門。也許我們從未關(guān)注過(guò)它，當(dāng)它突然間成為阻礙，成為勾起我們過(guò)去回憶的圖騰，我們不得不在它前面放上一塊木板時(shí)，它仍然是藍(lán)色的。
所以，為什么不把眼前這塊木板也涂成藍(lán)色的，去堅(jiān)持我們的生活，繼續(xù)我們的生活呢?
這是一種生活態(tài)度，能融入生活，發(fā)掘生活，就像天壇廣場(chǎng)上老人放飛的風(fēng)箏，可以在風(fēng)中飛舞，像是在駕馭風(fēng)，它靠風(fēng)來(lái)飛行，卻最后融入了風(fēng)。
所以，堅(jiān)持生活，把你面前的木板涂上你喜歡的顏色，去融入生活，改變生活。
初三作文 篇4
祖母有一個(gè)本子，我從未看見(jiàn)過(guò)里面記的是什么。
那是一個(gè)巴掌大小的本子，淡棕色的封面包裹著里面的文字，祖母總是習(xí)慣將它裝在上衣的右邊口袋里，本子里夾著她那支短小的鋼筆，每當(dāng)茶余飯后，祖母總會(huì)將它拿出記上兩筆，再美滋滋地合上，裝回口袋。
我曾不止一次地問(wèn)祖母，本子里寫的都是什么，年幼的我好奇心正旺。總想一探究竟，可祖母面對(duì)我的頻頻發(fā)問(wèn)，笑而不答。
我是多么想看見(jiàn)本子中的內(nèi)容啊！可祖母就是在睡覺(jué)時(shí)也帶著本子，這讓我一籌莫展。我開(kāi)始揣測(cè)，問(wèn)祖母本子中寫的是不是我種種不良表現(xiàn)，祖母大聲地笑了笑得很爽朗，笑完摸摸口袋中的本子，正色道：“不是。”
時(shí)光飛逝，我由懵懂的孩童一步步走向成熟，祖母也在一歲歲地老去，和祖母接觸越來(lái)越少，那記憶中的本子也在時(shí)間中消散了……
那年盛夏，母親帶著我到祖母家度假。我在祖母的臥室玩耍著，驀然發(fā)現(xiàn)，壓在一只箱子下的，竟是那個(gè)本子，我的好奇心被勾了起來(lái)，我趁著祖母不備，抽出本子，跑到了屋后的梔子花樹坐著……
梔子花開(kāi)得爛漫，整個(gè)院子都氤氳著香氣，我徜徉在花海中，輕輕拂去本子上的灰塵，小心翼翼地翻開(kāi)，我看見(jiàn)那一行行娟秀的文字：
“9月24日，晴，今天是孫子的生日……”
“9月29日，陰，今天孫子考試沒(méi)考好，正傷心呢……”
“10月14日，多云，今天孫子吃了一碗米飯……”
“10月16日……”
……
我終于看見(jiàn)了我多年來(lái)想看的本子里的內(nèi)容，只不過(guò)不是用眼睛，而是用心靈！淚眼蒙眬中，我仿佛看見(jiàn)了祖母為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，起風(fēng)了，為我圍上圍巾；下雨了，為我撐起雨傘；天熱了，為我輕輕搖著蒲扇……
我讀著那一行行文字，我分明看見(jiàn)，那字里行間，流淌著的都是祖母對(duì)我的無(wú)窮無(wú)盡的疼愛(ài)啊！原來(lái)這十幾年來(lái)，祖母一直都在用心愛(ài)著我，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我，竟然一直沒(méi)有看見(jiàn)！
樹上的梔子花開(kāi)得更盛了，祖母喊我去吃飯了。我輕輕合上那小本子，將它悄悄地放回原處……
初三作文 篇5
“有些想你了，挺莫名的”一個(gè)男孩拿著手機(jī)鍵出這些字符，郵寄到了那遠(yuǎn)方網(wǎng)上相識(shí)的女孩。
男孩有些垂頭喪氣，不知道為什么，每次都是，好的開(kāi)頭總會(huì)被自己的傷感凝聚成沉默。這次也一樣。 總是莫名其妙的想起初中，只是為了想起而想起，想起會(huì)自然的想讓自己告訴自己想的你，告訴的途中卻又是如此這般的讓彼此僵持著。有些害怕了，該不該給你短信。 是不是，是不是自己總是習(xí)慣著默默地等候？等到別人也等待著，等待自己的表現(xiàn)時(shí)，卻總是退縮著自己。是不是，是不是自己想著一個(gè)人，只是想著，只敢想著？是不是，是不是上天注定了我的懦弱？如果上天他真的如此做……
閉上眼睛，佳人倩影繞著不去，憑空成舞，無(wú)琴繹音。心隨著她身體漸漸飄零，漸漸，這畫面定格分裂，記憶中可曾有過(guò)暫歇？想的感覺(jué)……
只是莫名其妙的想起，語(yǔ)言不作話語(yǔ)。啊！這奇跡，為什么給了我，卻不能夠給我的心？這不由自主的心。
清醒，清醒。
也許這事情都是這般擾人清靜，欲罷不能，欲拒還迎。
站在這有一個(gè)雨夜中，看窗外聯(lián)系天地的雨線。多么，多么希望自己加入他們，瞬間來(lái)到你的面前。我是不擅言語(yǔ)，我的記憶只是裝點(diǎn)著你的迷人，與怎樣能給你最深、最好的幸福而已。
再次審視這天地。
有一種莫名的心悸，自你說(shuō)出你名的含義起。也許這是現(xiàn)實(shí)的渴予，在虛擬中的一分可貴的感情。
你曾經(jīng)說(shuō)虛擬終究也不過(guò)是虛擬，我們之間不會(huì)有太大交集的可能性，我只是回了“用心”，原來(lái)世界上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奇跡都是找尋出來(lái)的。虛擬中我曾經(jīng)作為一迷茫的羔羊，如今它也不過(guò)是我的工具而已。
你說(shuō)你不喜歡哭泣，面對(duì)我也總是冷靜或是笑靨盈盈。可是，可是我還是總把你和原來(lái)那哭泣的被心傷的人兒疊影。
也許這世界上太多的感情，并沒(méi)有太完美的結(jié)局。
寥寥數(shù)語(yǔ)，揮舞了幾筆心情？還將與你保持這僵局？
初三作文 篇6
百年之前，周總理的一句“為中華之崛起而讀書”激勵(lì)了多少有志青年，百年之后，的南方講話，又鼓勵(lì)了多少為城市發(fā)展而貢獻(xiàn)的`人……這些話語(yǔ)都成為了一種種觀念，從而改變了中國(guó)，也成就了中國(guó)。
改革開(kāi)放三十年，中國(guó)的綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，促使中國(guó)登上了世界的舞臺(tái)，這些都源于什么呢？答案是：中國(guó)各種觀念快速變遷推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)發(fā)展變化。
觀念成就中國(guó)，基礎(chǔ)在于道德。
古語(yǔ)說(shuō)：“人之初，性本善”，中國(guó)的發(fā)展亦是如此，在中國(guó)的每一所學(xué)校，不管你是小學(xué)生還是高中生，每一個(gè)學(xué)生在踏入校園的那一刻，最初學(xué)習(xí)的都是《中小學(xué)生道德規(guī)范》手冊(cè)。中國(guó)注重道德，對(duì)中國(guó)每一個(gè)孩子從小進(jìn)行道德教育，為祖國(guó)明天的花朵更好的成長(zhǎng)，時(shí)間的變遷伴隨著道德觀念的升華，中國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)，道德是所有事物的底線。現(xiàn)在你如果是一名醫(yī)生，你就要擁有醫(yī)德；如果你是一名教師，你就得遵守師德；如果你是一名公司職員，你就應(yīng)當(dāng)力行職業(yè)道德。可見(jiàn)，中國(guó)道德觀念的發(fā)燕尾服愈加成熟，中國(guó)這朵奇葩，在道德觀念的澆灌下發(fā)芽成長(zhǎng)。
觀念成就中國(guó)，關(guān)鍵在于教育。
俗話說(shuō)：科技興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的年代，教育的發(fā)展猶為重要。中國(guó)教育發(fā)展的早期，總結(jié)來(lái)就是“聽(tīng)—說(shuō)”模式，老師在講臺(tái)上長(zhǎng)篇大論地說(shuō)講，學(xué)生在下面無(wú)表情地聽(tīng)。這種沒(méi)有互動(dòng)的課堂使中國(guó)的教育發(fā)展十分落后，學(xué)生沒(méi)有自由思考、發(fā)言的空間，只是一味地消化老師說(shuō)過(guò)的話，作為學(xué)生，何其悲哀。但現(xiàn)在，中國(guó)教育觀念的改變，使得學(xué)生和老師就如同朋友，在課堂上，學(xué)生可以提出自己的疑問(wèn)，老師學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)，這才真正促進(jìn)了教育的發(fā)展，中國(guó)教育的發(fā)展是中國(guó)成長(zhǎng)的關(guān)鍵，中國(guó)這朵奇葩，因教育觀念的改變而逐漸成長(zhǎng)。
觀念成就中國(guó)，成敗在于環(huán)保。
中國(guó)的發(fā)展在道德，教育上取得的進(jìn)展是無(wú)可非議的，然環(huán)保也是決定中國(guó)發(fā)展成敗的關(guān)鍵，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種各樣的環(huán)境問(wèn)題日益顯現(xiàn)，工廠排放污水、廢氣，連年逐升的超標(biāo)二氧化碳指標(biāo)，臭氧層的空洞，河水的污染等等，使中國(guó)環(huán)境愈來(lái)愈壞，但近年來(lái)，國(guó)家環(huán)境衛(wèi)生部門下達(dá)多種政策措施，有效地減少了污染，民間保護(hù)環(huán)境的公益組織也愈來(lái)愈多……中國(guó)的環(huán)保觀念的改善、增強(qiáng)，使中國(guó)這朵奇葩正綻放奪目光彩。
觀念成就中國(guó)，是中國(guó)人民素質(zhì)的提升，是中國(guó)教育成績(jī)的顯著，是中國(guó)環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐……正是這快速變遷的觀念，才成就了今天強(qiáng)大的中國(guó)。觀念成就中國(guó)，朋友，你不認(rèn)為嗎？
初三作文 篇7
內(nèi)容如下：
時(shí)間：春秋末期
地點(diǎn)：楚國(guó)
人物：晏嬰接待人楚王大臣武士罪犯
第一幕
畫外音：春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)，齊正派大夫晏子出使楚國(guó)。晏子來(lái)到楚國(guó)城下，只見(jiàn)城門關(guān)著，在城門旁開(kāi)了一個(gè)小洞——。
晏子：這是個(gè)狗洞，不是城門。
衛(wèi)兵：我國(guó)大王說(shuō)了，你人矮，只配從這小洞里鉆進(jìn)去。
晏子：只有訪問(wèn)“狗國(guó)”，才從狗洞進(jìn)去。你去問(wèn)問(wèn)你們大王，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?畫外音：衛(wèi)兵向楚王報(bào)告了晏子的話，楚玉只好吩咐大開(kāi)城門迎接晏子。士兵：大開(kāi)城門，有請(qǐng)大夫!
(晏子大步走進(jìn)大廳，與楚王并排而坐)
楚王：(冷笑地)難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?
晏子：(嚴(yán)肅地)這是什么話?我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒都把袖子舉起來(lái)，就能夠連成一片云;大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀。腳尖碰著腳跟。怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢?
楚王：既然你們齊國(guó)有這么多人，為什么打發(fā)你這么一個(gè)人來(lái)呢?
晏子：(為難地)您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺君之罪;說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣。
楚王：實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣。
晏子：(拱了拱手)敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩，訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去;訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來(lái)了。
第二幕畫外音：一天，楚王安排酒席招待晏子，在他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)去。
(犯人被武士押上)
楚王：那個(gè)犯人犯了什么罪?他是哪里人?
武士：犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。
楚王：(笑嘻嘻地)齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事情?(眾大臣及武士等哈哈大笑)晏子：大王難道不知道嗎?淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳。同樣的道理齊國(guó)的人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是楚國(guó)的水土容易使人做盜賊吧!
楚王：唉，我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。
(楚王唉聲嘆氣的說(shuō))
幕落
初三作文 篇8
寒冬的夜晚，冷澀而又溫馨。皓月將自己的光輝，分散成了一點(diǎn)一點(diǎn)，閃閃爍爍的瑩星，構(gòu)成了一組莫爾斯密碼，傳遞出善意的訊息。不久月亮隱去了它的光潔，留下一個(gè)個(gè)愈來(lái)愈亮的星星，掛在夜空中，直至那一抹曙光的來(lái)臨。
“嘭！嘭……”一陣緊促的敲門聲響起。“懶蟲，太陽(yáng)曬屁股了，再不起來(lái)就要吃噠了！”一個(gè)女人柔弱的聲音從門外響起。門內(nèi)久久才應(yīng)了一句“知道了，我這就起來(lái)……“女人望著遲遲未打開(kāi)的們，埋怨道：”這個(gè)孩子。“然后才緩緩離去。
房?jī)?nèi)，一個(gè)男孩緊閉著雙眼，扯扯被子，嘴里還不斷絮叨”真實(shí)的，大冬天的也不讓人多睡一會(huì)兒……“緊接著一片靜謐。你可以清楚地聽(tīng)到中標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)的滴滴聲，仿佛整個(gè)房間陷入了一種虛幻的狀態(tài)，所有視像都隨著一個(gè)螺旋開(kāi)始扭曲。
男孩迷迷糊糊的起了床，起身在衣柜里胡亂抓了一把，稀里糊涂往身上套上幾件衣服，終于是穿好了。細(xì)細(xì)的堪憂幾個(gè)線團(tuán)是露在外面的。
“媽，早飯呢？”孩子無(wú)精打采地問(wèn)道。“飯什么飯，牙都沒(méi)刷，你看你衣服都穿反了，要我說(shuō)你什么才好！”女人溫情道。
“媽，你幫我穿衣服，幫我刷牙好么？就像以前那樣。”孩子稚氣地說(shuō)，并用那雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望著那個(gè)慈愛(ài)的女人。“小李子，你多大了，都上小學(xué)三年級(jí)了，怎么還像個(gè)不懂事長(zhǎng)不大的孩子？”話是這么說(shuō)，女人還是耐心地將那一件又一件衣服脫下再幫孩子穿上。愛(ài)一直都在幸福中發(fā)芽。
在上學(xué)路上男孩騎著小單車，背著母親充滿愛(ài)意為他做的小書包，愉悅地騎行著。他在一處路邊看到了一個(gè)老人揉著腳坐在地上，一下子童心的善良和慈母的教誨，讓他義無(wú)反顧地停下了。
“老爺爺，您怎么了？”男孩善意地問(wèn)道。此時(shí)老人眼中閃爍出一絲不易察覺(jué)的狡黠。“乖孩子，扶我起來(lái)一下。“老人吃力地說(shuō)道。”嗯，好的！“男孩攙扶著老人的手臂，緩緩地將老人扶起。突然，老人順勢(shì)一用力，又倒下了，男孩也因此摔了一跤。男孩連聲道：”老爺爺，您沒(méi)事吧？我扶不起您，我去叫那邊的叔叔阿姨幫忙。”說(shuō)著便準(zhǔn)備去找路對(duì)面的行人求助。這個(gè)時(shí)候，老人突然大喝道：“不準(zhǔn)走，你撞了我又害我摔倒你還想走？”男孩一臉慌恐，他不懂剛才那個(gè)讓人可憐的老人怎么會(huì)變成這樣。他的心里此刻籠罩了一團(tuán)陰影。男孩的眼睛濕潤(rùn)起來(lái)，只得委屈地說(shuō)“我沒(méi)有，剛才明明是我?guī)湍恪！崩项^惡狠狠地瞪了他一眼“別賴賬，快給你家里人打電話，不然我就打電話報(bào)警！”老頭威脅道。也許是他的恐嚇起了作用，男孩蹲在地上失聲痛哭。”別給我耍眼淚計(jì)，快打！“老頭說(shuō)著，便扔了個(gè)手機(jī)給他。男孩顫顫巍巍地接住手機(jī)，鼓足了勇氣，只聽(tīng)見(jiàn)一串刺耳的按鍵聲。
家里，媽媽溫柔地?fù)崦⒆拥念^。”沒(méi)事啦，別哭了，快去洗把臉，瞧你臉上的‘黑胡子’。“洗完了，孩子陰沉著臉，心里說(shuō)不出的辛酸苦悶。”去看會(huì)兒動(dòng)畫片吧，想睡就去睡會(huì)兒，今天就放你一天假。“
當(dāng)天夜晚，孩子在床上翻來(lái)覆去，心靈的創(chuàng)傷難以愈合。女人輕輕地走進(jìn)孩子的房間。”知道你沒(méi)睡著。看，媽媽給你買了什么。“女人安慰著他，手里拿出了一個(gè)有KFC字樣的袋子。孩子一把搶了過(guò)來(lái)，從袋子里拿出一個(gè)雞腿使勁地咬著，一邊吃一邊說(shuō)道：”媽媽，你騙人，不是說(shuō)好心有好報(bào)么？“女人安撫他說(shuō)道：”那句話沒(méi)錯(cuò)，可是你現(xiàn)在只是個(gè)小孩子，媽媽給你講太多大道理你可能不理解。但是你一定要記住，不管發(fā)生什么事，都要保留一顆純潔的善心。如果生活欺騙了你，記住媽媽說(shuō)的，吃虧是福。“男孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)臉望著窗外的夜空。”哇，媽媽你看，星星好亮！“”對(duì)呀，那些星星都是善良的，所以才會(huì)閃閃發(fā)光，你看有那么多呢！“
這個(gè)時(shí)候一首不符合時(shí)代背景的音樂(lè)緩緩響起”夜空中最亮的星，能否知道……我寧愿所有痛苦都留在心里，也不愿忘記你的眼睛，給我再去相信的勇氣，越過(guò)謊言去擁抱你，每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)照亮我前行。“
”醒醒，孩子你怎么睡在書桌上了？“一個(gè)女人的聲音響起。一個(gè)少年緩緩睜開(kāi)眼睛，望著旁邊那個(gè)女人呆住了幾秒。”媽，我剛才做了一個(gè)好長(zhǎng)的夢(mèng)。“別多想了，快去洗洗睡吧，快中考了，要努力呀！”女人鼓勵(lì)著。少年看著那臉上布著少許皺紋的女人，眼睛突然濕潤(rùn)，一把抱住那個(gè)女人……
月光下，一切安好。瑩星，閃啊閃，像極了一個(gè)淘氣的孩子，它跟著月亮母親的腳步，將身上的光亮發(fā)揮到極致，指引那些在黑夜的行人走過(guò)漫漫長(zhǎng)路。
初三作文 篇9
清晨的陽(yáng)光久久地凝聚在書桌旁，躺椅上隨著暖陽(yáng)的節(jié)奏微微晃動(dòng)的那個(gè)女孩，此刻正拋開(kāi)雜念，拋開(kāi)那些令她頭疼的分?jǐn)?shù)和試卷，靜靜地翻著那本淺綠色封面的《蘇東坡傳》，細(xì)讀著她最喜歡的那位詩(shī)人多舛的一生。
一陣秋風(fēng)，襲來(lái)一道煞眼強(qiáng)光。回過(guò)神，她發(fā)現(xiàn)自己正躺在一片青蔥的草地上，和煦的陽(yáng)光恍過(guò)雙眼。她剛想發(fā)出贊嘆，卻被一陣劈頭蓋臉的大雨澆得渾身濕透。她沮喪地揉了揉濕漉漉的頭發(fā)，正想要抱怨，卻忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾個(gè)跌撞的人影走近，起身探頭一看，他們個(gè)個(gè)古代扮相，渾身疲憊，狼狽不堪，面色慍怒。唯有一人，雖然與別人一樣狼狽，臉上卻一副從容不迫的神情，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)不悅。她正好生奇怪，卻見(jiàn)他低頭喃喃：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”
她驚諤地打量著眼前之人，心想：莫非，他就是蘇東坡？！正想著，只見(jiàn)那人走近，略微俯身問(wèn)道：“姑娘是否也在散步時(shí)遇雨了，淋得好生狼狽？看你似外族人，隨我等進(jìn)屋避避吧。”
她隨著他的目光，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處小山坡的東面上有一座不大的草屋。她的腦細(xì)胞打了個(gè)激靈，更加確信自己當(dāng)時(shí)的想法，于是不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在檐下，他說(shuō)：“吾姓蘇名軾，號(hào)東坡居士，此乃吾等小憩之處，不必拘束。”她膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨他進(jìn)屋，望見(jiàn)那邊的陽(yáng)光緩緩照入屋內(nèi)，想起那句“山頭斜照卻相迎”，不禁嗤笑。
未過(guò)多久，她便告辭。她相信，在另一個(gè)地方，定會(huì)與他再次邂逅。
她一直向前走著，走著，不覺(jué)一輪明月的清影已悄然映在湛藍(lán)得發(fā)亮的河水上，卻見(jiàn)蘇東坡只身一人獨(dú)坐屋內(nèi)，對(duì)酒當(dāng)歌。他捧起酒杯，時(shí)而一飲而盡，時(shí)而斟酌啜飲，似在思索著什么。他的雙眸端詳明月，心卻容納著整片無(wú)垠的天空。幾近暮年的他，想起與他天各一方的子由，不禁老淚縱橫，吟起：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今昔是何年……”她一邊聽(tīng)著，一邊竭力壓抑著自己的啜泣，最后哽咽著，和他一起輕輕念著：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全……”
她正想輕輕推開(kāi)房門，安慰一顆飽含著真摯思念與渴望的心靈，忽見(jiàn)明月驟然消失，屋中的詩(shī)句斷篇，不再有濕潤(rùn)的霧氣和草地……她輕皺眉頭，晃去腦中的暈眩，揉揉惺忪的眼睛，腦海中的故事碎片拼接。她依舊在躺椅上緩緩晃動(dòng)，淺綠色的扉頁(yè)里攤開(kāi)的那頁(yè)，墨色的筆勾勒著一句詩(shī)——“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
于是，她又滿懷憧憬地坐回書桌前，思索著，想要寫下那個(gè)詩(shī)意故事里，滿是希望的秋天。
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