【精選】五年級作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
那些在童年里發生的事，大多都忘卻了，但有一件事卻如印烙般留在我的心里。回味起來是那么的有趣，那么的動人心弦。
那是一個炎熱的夏天，樹上的知了永無休止地叫著，似乎永遠不覺得累；太陽公公盡職盡責的工作，大地就像一個大火爐，連小狗都不停地吐舌頭仿佛在說：酷熱難當啊！盡管我穿著裙子和T恤，躺在涼席上吹著空調，可我背上的汗珠還是一個勁的往外跑。我坐不住了，便從冰箱里拿出我最愛的冰棍兒，正準備大飽口福時卻突發奇想：天氣這么熱，冰棍兒一定也很難受吧，要不我給冰棍兒洗個澡？讓它也涼快涼快！說干就干，我不緊不慢地盛了一碗水，把冰棍兒放在里面，還興奮的說“冰棍兒，好好享受這清涼的沐浴，你慢慢洗吧！”然后便心滿意足的出去玩了。
過了許久，我從外面回來，去看冰棍兒“洗”得怎么樣了時，冰棍兒卻消失得無影無蹤了，只剩下一根孤獨的小棒。我急得滿屋子跑，直喊“冰棍兒，你在哪啊？快點出來呀！”這時，媽媽回來了，我撲到他懷里說“媽媽，冰棍兒和我玩捉迷藏，我找不到它了”。媽媽百思不得其解“冰棍兒怎么會玩捉迷藏呢？一定是你把冰棍兒放在哪兒忘記了”。我硬著說“沒有啊，我只是把冰棍兒放在水里讓它洗澡，可他就不見了”。媽媽聽我說完，笑了起來，摸著我頭說“傻瓜，冰棍兒在水里是會融化的你怎么能把冰棍兒放在水里呢？”我似懂非懂地點了點頭。
現在，日漸懂事的我終于明白了其中的道理，每次回想起這件事我都忍不住笑出聲來，那時的我是多么幼稚啊！只可惜那段美好的孩提時光就這么漸行漸遠了。
五年級作文 篇2
他，身穿一件灰色的長袖，藍色的馬甲，下身穿的是一條深藍色的長褲，顯得格外精神。他的臉蛋圓圓的，眼睛大大的。他就是令我仰望的人：修車師傅。
雖然這位修車師傅是個聾啞人，但是，他那舍己為人的精神今我仰望。
記得那是一個寒風刺骨，北風呼嘯的夜晚。我正在睡覺，突然聽見敲門聲，把我給敲醒了。我慢慢地走下樓去，我離門越來越近，敲門聲越來越大，我懷疑是小偷。于是我大膽地開了門。開門一看，一個巨大的身影閃現在我眼前。我只見他手在顫動，我不知道他是誰，我有點害怕，我就關上了門，躲到房間去睡覺了。但敲門聲仍舊持續著。爸爸聽見了敲門聲，趕快跑下樓，開了門。我也好奇的跑下樓，一探究竟，看見了修車師傅，爸爸就拿著一張紙，在紙上寫下了：這么冷的天，您還到這來送車，實在是太感謝您了！這時我才知道，他是位修車師傅，還是個聾啞人，居然這么冷的夜晚還來送車，我被感動了。修車師傅又在紙上寫：“這是我該做的。”他笑了笑，就走了。
修車師傅這舍己為人的精神，令我非常仰望。
五年級作文 篇3
“瑤瑤，快點啊，顧嗣悅在樓下等你呢！”媽媽一邊幫我準備早餐，一邊焦急地說。“知道拉！”我梳好“馬尾”，“咚咚咚”跑出房間。
吃好第三塊面包，我便急匆匆地跑下樓：“顧嗣悅，對不起哦，讓你等了那么久。”“沒關系，我們倆是好朋友嘛！”顧嗣悅揉揉脖上的圍巾，含笑著說。
不知道怎么的，今天總覺的.好冷，才發現，是沒戴圍巾，我只好縮著頭，當烏龜的份兒了。顧嗣悅好像看懂了我的心思，解下圍巾，對我說：“李思瑤，你圍上吧！”我有些不好意思了，紅著臉，說：“這條圍巾是你的，理所當然的是你戴咯，我沒關系，呵呵。”顧嗣悅撇撇嘴，說：“我今天衣服穿的多，圍不圍都沒關系，還是你戴吧！”我沒話說了，只好小心翼翼地拿起圍巾，圍在脖上。顧嗣悅看看我，說：“咱們是好朋友，互幫互助沒什么大不了的，你那么不自然干嘛？”我趕緊把圍巾裹得更結實點兒，和嗣悅手拉手，肩并肩地走向美麗的校園……
是什么在我心里攢動著，給我帶來暖暖的感覺？是陽光？是圍巾？不，是我和顧嗣悅之間那份真摯的友誼，帶給我們溫暖的、愜意的懷抱……
五年級作文 篇4
曾記得法國藝術家羅丹說過一句名言：“美在于發現。生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”是啊！美無處不在，只要你用心觀察，其實美就在你身邊。你看到馬路邊小花綻放了嗎？你看到陽光的笑臉了嗎？走進生活吧，美就在你身邊。
生活中處處都有美，只要尋找，你就會發現，美就在你身邊。
早上，清潔人員把地面掃得很干凈，到了冬天，他們就會把一層厚厚的冰鏟除，不讓人們跌倒，到了夏天，他們把地上灑上水，讓人們感覺不到炎熱，他們那忙碌的身影，你會不會覺得這是一種美呢？這是一種勞動的美，一種為大家奉獻的美。
交通警察為了我們的安全，在任何時候都堅守在崗位上，使千家萬戶都充滿歡笑，在公交車上有人為老人、孕婦讓座位，人們的心靈美，這不都是一種助人為樂的美德嗎？
當媽媽燒好好吃的飯菜，當爸爸給你送上一句鼓勵的話，當你遇上難題，老師不厭其煩地給你講解，還有同學之間的友情，你是感覺到了美？
美無時無刻在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會驚奇而喜悅地發現，但重要的是你要認識這種美。早晨，窗戶外邊傳來的陣陣鳥鳴，微風中含著露水和花朵的芬芳清香，一切盡顯美好。一縷陽光從緊閉的窗簾中透射進來，打開窗簾大自然的一切都在向你招手，瞧！蝴蝶在天空中翩翩起舞，陽光透射到她那美麗而潔凈的翅膀上美不勝收，那一朵朵花朵正向著太陽怒放，聽！花朵的花瓣和葉子上的晨露滴落在草坪上面的聲音是啪、啪、啪的，風兒吹過樹葉發出沙沙的聲音，這是大自然的佳作。走出門你摸摸大樹粗壯粗糙的樹干，你立刻能感受到它那年代久遠，摸一摸樹葉你能感受到它充滿生命的生機，摸一摸花瓣你能感受到它的光滑美麗，一片樹葉落了下來，小螞蟻瞧見了便立刻爬到上面把樹葉當成了操常一片片樹葉落下來，調皮的掙脫大樹媽媽的懷抱，想到這個陌生的世界中開開眼界。沒有一個人想破壞這美好神圣的境界，大自然中一切的東西都能夠變成每一處的景物。
作為參加“農村教師資助行動”的大學畢業生，20xx年，鄧麗主動報名來到偏遠高寒的湖北恩施高原小學，成了這所學校里唯一的一名女教師。高原小學海拔1800多米，屬于高寒氣候，每年10月就進入了冬季。看著孩子們淳樸渴望的眼神，鄧麗還是下決心留在這里。鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學的孩子送來。孩子們第一次開口說普通話，第一次上了英語課，也第一次在六一兒童節上表演了節目。鄧麗的課孩子們很喜歡上，學習成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。她也為我們打造了一種美，是心靈上的美。
大自然為我們留下了這么多“美”的事，讓我們感受到美，當然我們也要讓世界多份“美：。這時就需要我們去創造美：一個小創意、一個舉手之勞，也許還有助人為樂都能成為這個世界一道亮麗的色彩。“美”就是需要我們共同筑造的，正是每個人創造的不同的美才讓這世界多彩。
美就在我們身邊，不是嗎？讓我們一起去尋找“美”吧。
五年級作文 篇5
楊老師是我上小學三年級時的班主任老師。
有一次，我被六年級的大哥哥欺負了。受了委屈，我心里自然很難過，便哭哭啼啼地走進我們班教室。不知是那位同學報告了楊老師，過了一會兒，老師過來了。他向我了解了實情，便微笑著對我說：“男兒有淚不輕彈，遇這么點小事，就哭成這樣，將來還想成就大事業嗎？要學會堅強啊！”聽了老師的話，心想：是啊，不就這么點小事，有必要這么傷心嗎？男子漢大丈夫，這點小小的委屈都受不了，就不怕丟人！想畢，我立即停止了哭聲，走到同學們活動的圈子中……
楊老師對我們要求非常嚴格。記得當時我寫的字總是歪歪扭扭的，楊老師發現我的問題后，就叫我用直尺在自己本子上畫了些橫線，并教我沿著線條書寫，這樣我的字就能寫直了。功夫不負有心人，一個月后，我終于改掉了書寫不良的習慣。看到我的進步，楊老師卻送給我一句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句話一直鞭策著我在大風大浪中前行，在學習的道路上永遠也不迷失方向。
楊老師還非常關心我們的身體健康。有一次，我發高燒，楊老師毫不猶豫地把我送到醫院，并立即通知我的家人。到了醫院，醫生給我打了吊針，然后我就睡著了。當我醒來的時候，我發現坐在我身邊的竟然還是楊老師時，我的眼淚“唰唰唰”地流了下來，這是感激的淚，溫暖的淚，幸福的淚……
我愛楊老師！
五年級作文 篇6
在未來的20xx年，我們這個世界已經沒有了老師。然而取代老師的是一個芯片，只要把這個芯片插入腦中，就可以自動吸收知識了。我們那時候已經沒有了汽車，人們出行都是用飛行器就可以了，飛行器可比汽車強多了，不排廢氣，同時還能像樹一樣，生產氧氣。
房子更是奇形異狀，在買房子是你只需拿出一張環保卡就可以買房子了“環保卡是你做的對大自然有益的事，如種樹拉，撿垃圾拉……都可以換環保卡”房子有在地下的，也有在天上的，當然也有在地面上的。
游樂場才好玩呢！以前我們玩的是摩天輪“但沒有上天”現在都是能飛上天的“摩天輪”，走累了，就坐在小寵物云朵上面，你可以邊睡覺，邊讓小云朵把你送回家。
回到家，保姆已經成為了電器，想要什么，想喝什么，直接讓“彩炮噴射機”給你送來，比如你現在正睡在沙發上，但你想睡覺，沙發就可以一秒變大床“只有你好好對待他們，他們才會把你當主人哦”
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