【推薦】高三作文300字匯總五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高三作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文300字 篇1
記得許多年前，一起坐在高高的山坡上奔跑。也記得傻傻的小時候，曾經(jīng)錯穿著拖鞋站在校門口，還哈哈的傻笑著。記得和曾今的人一起在黑夜里看螢火，看到睡在懷里了，最后假裝著，被抱回了房間中……
我記得，那是一段純真的時光。行走在那段日子里，那段不喑世事的日子里，總會覺得自己沒有白活了，長大了終歸是長大了，那就是回不去了。
總是習慣性的望著天空傻笑，笑他的藍，依舊那么藍，太陽依舊是那樣的照耀著，在我的身上，在我的心上。
我忽然就學會習慣性地去假笑，習慣性地去珍惜。可是我卻發(fā)現(xiàn)，越是想抓住的東西，越是消逝的灰飛煙滅了。
我開始害怕孤單，害怕一個人的夜路，只有那月色的慘淡黯然，我想起，時光里，總會悄悄的卷去，卷去那些所謂的毛病，無謂的單純與心里唯一的寬慰。
也許消逝在期待中的`是所期待的美麗，消逝在痛苦里的是最完美的痛心。
高三作文300字 篇2
秋天到了，我和爺爺插的9平方米的番薯熟了。
在這一天的早上，我一大早就起了床。準備了挖番薯的工具，有鋤頭、鐮刀和籮筐，就去叫爺爺。番薯就種在我家不遠處的菜地里。番薯葉長得很茂盛，只是原來綠綠的葉子變成紫色了。爺爺把藤都翻到一邊，就用鐮刀割了起來，并對我說：“你把番薯藤一小捆一小捆的捆起來。”我說：“番薯藤還有什么用。”爺爺說：“這既能做綠肥，又能做豬飼料。”我著才明白原來番薯藤還能派上用場。不一會兒，爺爺把藤全割完了。
捆完了番薯藤，接著我們就開始挖番薯。只見爺爺一鋤下去，往前一翹，三四個紫紅色的番薯就從地里滾了出來。爺爺笑著說：“這番薯真大!”我用雙手抱起一個，啊!足足有一斤重。我笑著喊著：“奶奶，快來看番薯豐收了。”奶奶看了也笑得合不攏嘴，笑著說：“亮亮，這里也有你的功勞。”我聽了非常高興。
的確，這些番薯是我和爺爺一起種下的，以后的除草、施肥、除蟲、翻藤都是我做的，爺爺只在上面指導。我明白了爺爺?shù)挠靡饬耍且腋惺芤幌聞趧拥男羷凇Ｎ乙裁靼琢耸裁唇小胺N瓜得瓜，種豆得豆”。
高三作文300字 篇3
也許在那些問題還沒出現(xiàn)之前，你早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，發(fā)現(xiàn)了這些事情發(fā)展的動態(tài)。
有時候包括我們自己也不能確定自己的做法到底是否正確，有時候也需要老師在生活當中作為指導，但有時候有一些事情是完全要靠自己的決定來做的。
因為那是你自己的人生，到底該如何去選擇，就意味著你要承擔相應的后果。如果一切都是要靠別人來為你選擇的話，別人也許會付不起這樣的代價與責任。
未來如果是一條漫長無涯的道路，那么也許在途中會遇到無數(shù)種驚喜與可能，那些小說當中所描述的景象不僅僅是小說當中才能遇到的，他們只是生活的幻化。
因為現(xiàn)實生活才是最具有戲劇性的，畢竟這才是人生。
在看小說的時候，我曾經(jīng)為那些角色和人物痛哭流涕了多少次，甚至有一次再上馬克思主義哲學課上還偷偷的看小說，留下了滿臉的淚水。以至于在我突然抬起頭來的時候，老師看到我嚇得有些錯愕。因為老師講著課不知道為何，明顯的是看到了一臉的淚水，那樣悲傷又搞笑。
所以在那之后，我再也不在課堂上看虐的小說。
當然在那之后，我們再也沒有這種輕松可以看小說上課的課程了。
高三作文300字 篇4
就在今天，我急急忙忙的寫完了作文，又一次來到了螞蟻的家。在無限的靜謐中，螞蟻世界再一次在我的視野中變大了。
在螞蟻家旁的墻壁上，正由幾只螞蟻正匆匆地爬著。我拿起一杯水，潑到上面，想看看會怎么樣，當水怪正要撲上去的時候，它們都四處逃散，可是，他們細小的腿怎么也跑不快，所以，所有小螞蟻的身上都粘到了水，水就像萬能牢一樣把它們貼到了墻上，怎么也動不了了。雖然，小螞蟻都被困在水中，但他們不肯放棄一絲一毫的希望。他們張開比針還細的小腿，拼命的不斷向外爬，可還是爬不動，他們好像有些灰心喪氣了。突然，一只小螞蟻好像想到了辦法。他告訴了同伴，我真想聽聽他們在說些什么，可惜我不懂他們的語言。小螞蟻們手牽手，齊心協(xié)力，一齊用勁，終于逃出了魔掌。
我望著這群螞蟻，感嘆著；團結(jié)就是力量，只有團結(jié)起來，才能化險為夷，戰(zhàn)勝困難。人心齊，泰山移。團結(jié)就是生命，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利。
這么美麗的景觀，我想你一定也想看看吧！如果可以，我愿熱情的帶你去參觀螞蟻的家！
高三作文300字 篇5
天還沒亮，就被自己的鬧鐘吵醒了，半瞇著眼望望窗外，還是有點黑的，于是繼續(xù)睡了。
我的鬧鐘是暑假在家時定的，到了學校還沒有改過來，每天六點起床，在家的最后一個晚上，我把鬧鈴調(diào)到了五點鐘。現(xiàn)在每天就讓它響吧，也懶得去弄了。
睡到上午九點半，睡不著了，于是就起了床。洗漱時，看到樓下，有的同學是剛打球回來，有的則拿著早點背著書包準備去自習。
想到了早點，我的肚子還真有點餓了。于是計劃著待會去吃早飯。心想還不晚的，剛還看到有同學也剛吃呢？還有那我想喝的豆?jié){。
買了兩個餅，一杯豆?jié){，這是我的早餐。然后去了圖書館借了兩本書。
來到學校的這幾天，我都沒有吃早餐了，今天是第一次吃早餐了。生活習慣、生活規(guī)律突然都變了。在家保持了一個多月的好習慣沒有了。
來到了學校，我又過上了天亮睡覺，午飯起床的生活。
這個暑期我收獲最多的就是生活習慣，然而我失去最多的也是這些習慣。每天晚上十點到十點半間睡覺，第二天六點起床。然后吃早飯。
我在想，做了一個多月的習慣，為何一天之間就可以改變，就沒了呢？
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