【推薦】六年級的作文匯總10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
做籺是家鄉春節必不可少的活動，在農歷十二月廿八日這天起家家戶戶開始準備或已經開始做了。“籺”是粵西地區最有特色的一種食品，以高州地區的最為出名，有點類似北方的糍粑，材料主要有糯米粉、綠豆或黃豆、蝦米仁、花生、木耳、芝麻、香腸或火腿肉、香料等等，做成一個個如半桃子狀的外形，因而又叫它“壽桃籺”，但它風味獨特，食后讓人回味無窮，是本土家居必備的應節食品。
一大早，奶奶就買好了材料，用蔥、豬肉、香菇、木耳放在鍋里翻炒，再加上一點蠔油，餡兒就炒好了。這是奶奶煮了一鍋子沸水，倒在糯米粉上，再用手大力地揉，這米粉會越來越有彈性，吃起來也會有嚼勁。一切準備工作做好了，開始做。扯一個小劑子出來，搓圓，壓扁，然后用手凹造型，把皮放在手里，舀一點剛才炒好的餡，然后像包餃子一樣，對折回來，捏緊，這樣就捏好了一個。別看它簡單，也是有講究的：餡一定要放飽滿，不能瘦，要裝多點餡，不然太扁會很難看，但也不能裝得太飽滿，會對折不回來的，最好放餡兒放得剛剛好，這樣包的才好看。這就是煮湯籺了。
奶奶除了煮湯籺，還做了一種椰絲花生芝麻餡的甜籺，吃起來甜甜的，這也是小朋友最喜歡吃的，寓意著生活甜甜蜜蜜。
朋友，你喜歡吃籺嗎？歡迎你到高州來！
六年級的作文 篇2
在六一兒童節的時候，媽媽和我，還有我兩位同學和她們的媽媽一起來到青楓公園玩。
剛走進青楓公園的門口，就看見三五成群的人很多，全都是爸爸媽媽帶著小朋友來玩的。我們先來到沙灘，看到那美麗的沙灘，我和小伙伴們馬上就跑到了沙灘上。這時，我的其中一位同學楊帆說我們搭一個城堡吧，我和另一位同學姜昕瑤在一旁高興地舉雙手贊成。于是，我們馬上動起手來，我和姜昕瑤跑到湖邊提水，楊帆就搬運了很多沙子。我們開始建城堡了，先挖了一個坑，就往里面倒水，有了水沙子們馬上黏在了一起，這樣我們就像玩泥巴一樣一點一點的把城堡建好了。完成后，我們高興的手舞足蹈。
我們告別了沙灘，來到湖邊劃船。我們輕輕地跳上船，船開動了，我的心里有點緊張。不一會兒，船就到了湖中央，這時，楊帆突然在船上跳了幾下，姜昕瑤害怕地大叫一聲，說道：“楊帆，不要跳，船會翻的。”楊帆不服氣地說“船不可能翻的，是你太膽小了。”我在一旁看著她們，心里也有一點害怕，輕輕地對楊帆說：“楊帆，你還是不要跳，萬一船翻了，我們就會掉進湖里的，我們又不會游泳，會淹死的。”楊帆聽了我的話覺得有道理，就沒有再跳了。我們高興地在船上唱起了歌，一個小時候后我們安全得上岸了。
在回去的路上，我想雖然在玩的時候我們有一點小爭吵，但是還是很開興。
六年級的作文 篇3
春天，百花齊放，我喜歡，夏天，火辣辣的太陽烤著大地。我很喜歡，冬天，雪花在空中飄舞，就像一位美麗的公主跳著孔雀舞，我也很喜歡秋天，但我更喜歡即豐收、又絢麗多彩的秋天。
秋天，果園里一片豐收的景象。我來到田野，田野里稻子彬彬有禮地說：“秋姑娘您好！”高粱舉起燃燒的火把。農民伯伯正忙著割稻子，一大袋，一大袋的往家里搬。
我來到果園，果園里果實累累芳香誘人。橘子黃澄澄的，柿子紅彤彤的，菠蘿甜甜的，梨香香的，草莓酸酸的……橘子柿子你擠我碰爭著要人們去摘呢！蘋果笑紅了臉，對農民伯伯說：“辛苦了。”
我又來到花園，花園里鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人，有菊花。有雞冠花。還有桂花……每一朵花兒都是那么美，那么香，我真想采一朵。
我還來到森林，樹木長得密密層層。綠樹成陰。秋天到了，一片片紅紅的楓葉從樹上飄落下來，就像一位樹葉仙子在跳孔雀舞，真好看！一片片黃黃的銀杏葉像鴨子的腳，真有趣！
秋天是一個絢麗多彩的季節，也是一個變化多端的季節，更是一個豐收的季節。
六年級的作文 篇4
記憶是我們為時光留下的一道剪影，宛如童年的棒棒糖那樣甜蜜，又似少年的青梅那般青澀。如同斑駁的紀錄片，映現出一片草地，一道圍墻，亦或是一道校門。而貼在這道剪影上的標簽，卻是溫情二字。
阿姨——溫度
那是三年級時候的事了，碼的哈的我瘋瘋癲癲地從家來到了學校，正想涌進校門，才多長了個心眼，檢查了一下東西。“咦，奇怪。”我喃喃自語，翻了一遍書包之后才猛然發現忘帶作文本了，”再找找。：我故作鎮靜，又仔仔細細地找了一遍，背后滲出了汗來。我從書包里抬起頭來，大腦里一片空白。此時校門口的人已寥寥無幾。“怎么辦？”我在墻根來回踱著步，“今天可是要謄寫呢！”忽然我急中生智，我可以借小店阿姨的電話打電話到家里啊！可是我又臉皮子薄，怎么有勇氣開口。眼看這馬上就要上課了，我只好躡手躡腳地走進再小點。阿姨一眼望見了我，熱情地招呼我：“丫頭一個人來買東西呀！”
我咽了口吐沫，盤弄著衣角，支支吾吾地說：“我……我有東西忘帶了，能借你個手機用一下嗎？”“哦呦！”她驚訝地雙手拍了下褲縫，隨機從抽屜里拿出小小的手機遞給了我。“謝謝！”我總算松了口氣，伸出汗津津的手，接過手機，當我觸到那只手機時，分明感受到了阿姨手心的溫度，那叫愛的溫度。
同學——雨傘
那天下著淅淅瀝瀝的小雨，但那小雨卻是我所見過的最輕柔的，它細細柔柔仿佛比針還要細，打在人身上帶來了一種暖意，和著花木的清香，似乎編織著夏天的夢。
可我沒帶雨傘，可愁死我了，想想今天又要當落湯雞就覺得倒霉。這時，同學y拿著把傘走到我面前：“你又沒帶傘吧，我們合著用吧！”說著開朗地笑了起來。我愣了愣，心中忽的覺著有一股暖意。在這樣的雨中，她撐著那把傘，那傘也是一樣，暖暖的，我們緊挨著，一邊談天說地。到了校門口，爸爸還沒有來。她把手中的雨傘遞給我：“我爸爸來了，這傘給你。”我還沒反應過來，她將傘塞進我手里。“什……什么，不用了。”我想要還給她，因為畢竟我很少你去麻煩別人。“沒事啦！”她沖我笑了笑，話音未落便奔向人群中，很快便消失在人群里。
我緊緊握著手中的這把傘，望向人群，在這場溫柔得讓人沉醉的風中，雨中，心也溫柔得似這場雨了。
在許許多多次與校門口相遇的片段中，校門口的那些事帶給我的那份溫情，讓我如何將它忘卻。
六年級的作文 篇5
我是一片小小的綠葉。我雖然沒有白云那樣無瑕，沒有花朵那樣芬芳，也沒有筍兒那般毅力，但我的生活依然精彩，因為我有一顆快樂的心。
春天，春回大地，萬物復蘇。一切都像剛睡醒似的，我伸伸懶腰，看看春天的美麗。“沙沙沙……”下雨了，春雨姐姐用細細的雨絲愛撫著我，滋潤著我。太陽公公出來了，他用和煦的陽光照耀著我，溫暖著我，我開始長大。
夏天，綠樹成蔭，枝繁葉茂。我們會齊心協力地張開巨大的綠傘，給人們送來了一片片綠陰，一陣陣清涼。烈日當頭，音樂家知了在我們的臂膀下全神貫注地震動著翅膀，發出優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有知了才能演奏出來的音樂。
秋天，秋高氣爽，五谷豐登。我脫掉了綠色的衣裳，換上了五彩服。一陣秋風吹過，我離開了大樹媽媽的懷抱，飄上了蔚藍的天空。我與白云哥哥對話，與風姐姐一起同行。我開心得不得了，低頭往下看，哇，金黃的稻谷、清澈的.小溪、豐收的農民……構成了一幅美麗的畫卷。
冬天，冰天雪地，瑞雪紛飛。我披上了一件雪白的衣裳。之后我又投入大地媽媽的懷抱，和她來個親密接觸。而此時我的生命已到盡頭，但化作春泥更護花。
我的生命雖然短暫，但是我樂于助人，樂于奉獻。常言道：紅花還需綠葉襯，這正是我們綠葉的價值所在。
六年級的作文 篇6
小小音樂家我的小伙伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家”呢！有一次，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，夢瑤正在練習拉二胡。她說：“你們來當小聽眾，聽我演奏二胡，行嗎？”我們答應了，坐在沙發上，聽著，看著。只見她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。她說：“我在藝術節比賽時，一定要奪到冠軍。”張夢瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。藝術節文藝匯演那天，我跑到后臺，去給張夢瑤送冰淇淋。她說：“你吃吧，我沒有時間。”我只好自己吃。我邊吃邊對夢瑤說：“夢瑤，祝你成功！”她忙說：“謝謝。”輪到夢瑤上場了，她走上舞臺，向觀眾鞠了一個躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優美動聽。觀眾們仔細地聽著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂曲中時，一個高音“i”，結束了整個曲子。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學都為她的出色演奏表示祝賀。幾天之后，老師宣布，張夢瑤獲得了藝術節器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，夢瑤激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果，多年的汗水沒有白流，終于為學校爭了光。為此，她感到無比驕傲和自豪。啊，張夢瑤，我佩服你，你是我們的驕傲！
六年級的作文 篇7
今天中午放學回家，剛一進門，媽媽就對我說：“陽陽，咱家有喜事了，你小姨生了個小弟弟，趕快吃完飯我們去醫院。”我狼吞虎咽的吃了起來，早已吃完飯的媽媽便開始收拾東西，一切都ok后，我們在樓下打了個出租，飛快趕往醫院。
在車上我好奇的問媽媽：“小弟弟長什么樣？有沒有頭發？萌不萌呀？”媽媽說：“到了你就知道了！”
到了醫院，媽媽卻忘記了小姨的病房，哎——粗心的媽媽呀！我們只好問了一位漂亮的護士姐姐。找到小姨的病房，里面人挺多的。小姨夫滿臉笑容的迎了上來，忙前忙后招呼著。姥姥也是喜上眉梢，笑的合不攏嘴。我從人堆中擠到小姨旁邊，問了問小姨，是否可以看看小弟弟，小姨答應了，從懷中抱出熟睡的寶寶。我湊近一看，啊！只見小弟弟長著一頭烏黑發亮的頭發，前額和耳朵邊的頭發還微微卷著。小臉紅撲撲的，軟乎乎的，上面長著一層細細的絨毛。眼睛緊緊的閉著，嘿——他的睫毛還挺長的。小嘴嘟嘟著，可愛極了。再看看他的手，哇——我真不敢相信自己的眼睛，他的手小極了，簡直就像一個小雞爪子，我情不自禁的想牽牽他的手，這時他醒了，手腳亂動，脖子使勁的左右扭著。我問媽媽：“他醒了為什么還不睜眼睛。”媽媽笑了笑說：“小嬰兒生下來一般到第二天才慢慢睜眼睛。”噢——原來是這樣。這時小弟弟哇哇的大哭起來，小姨解開毯子一看，小弟弟拉便便了。“唉——這難道就是小弟弟給我的見面禮嗎？”我捏著鼻子說道。屋里的人都被我的話逗笑了。
回家的路上，媽媽告訴我，因為我是早產兒，剛出生時比小弟弟現在還小呢！看來媽媽把我養這么大真不容易啊！
我親愛的小弟弟，快快長大吧！以后和我一塊學習，一塊成長。
六年級的作文 篇8
20xx年春天的兩會，因為夢想變得飛揚熱烈，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的夢想和重托，將中國夢的偉大構想化為美好現實。
中國夢的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福和社會和諧。當代中國所處的發展階段，決定了全面建成小康社會是中國夢的根本要求，相應地，中國夢也呈現出這個階段的諸多重要時代特征。
夢是這個世界上，乃至全宇宙，人們最具有發言權的一種東西，夢是無限的，夢是廣泛的，夢是無拘束的，夢是每個人都會有的。
當今社會有多少因為夢而成就的事例，我想夢，是最無言的一種東西，它可以無時無刻的陪伴著我們，它永遠都不會嘲笑我們，它是我們最好的朋友。
我們應該有夢想，但我們更應該超過夢想！
人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，但我們同屬于一個國家，所以每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發出了天下興亡，匹夫有責的吶喊。因為，國家好，大家才能好！
我們應該超越古人，為子孫后代建起一個有遠見、有膽識、有智慧、有愛國情操的公民、團體及領導人的中國。
相信有夢就有希望！初中作文我的中國夢
為了自己為了世界加油！！！
六年級的作文 篇9
時光飛逝，如白駒過隙。一轉眼，我們都六年級了。與同學一年級初次見面的情景我還歷歷在目。那時，她還扎著雙馬尾，圓圓的眼睛，肉乎乎臉蛋上時常露出稚嫩的笑容，笑的時候，嘴角總會出現一個小酒窩，可愛極了。到現在，她還是那么地愛笑。
一次電腦課，讓我跟她有了第一次的交往。說實話，剛見到她時，我就對她很有興趣，每次見到她，她的嘴邊總是掛著一抹微笑，那種笑是甜美的，又帶有一些幼稚，還那么討人喜歡。電腦課上，她就坐在我旁邊。一個練習難住了我，正當我在那愁眉苦臉地冥思苦想時，她轉過頭過來對我說：“我來幫你吧！”我高興地點點頭：“謝謝你啊！”她又露出了那甜美的微笑。下課后，我鼓起了勇氣，“嗯——我叫郭琪鈺，嗯——那個，我們可以做朋友嗎？”我很緊張，又很期待她的回答。她先是一陣驚訝，之后又是一陣喜悅：“好呀！我叫張美泓！那我們以后就是好朋友了！”我們倆默契地笑了。
一次的機會，讓我和她成了同桌，成了形影不離的好朋友，也讓我了解到她原來是個雙面女孩。有一次考試，她考得很不好。但她不肯和別人說，像是把自己封閉起來了一般，別人問她怎么了，她也只是搖搖頭不說話。愁眉苦臉一整天了，我很替她著急。在一節課的課間，我開始安慰她：“考不好沒事的，還有下次啊！只要你努力了，就會成功的！告訴你一句話，你所做的事，也許暫時看不到成果，但不要灰心，你并非沒有成長，而是在扎根！”我說完后，看得出她輕松了許多。下節課的課間時，她又露出了原來那樣甜美的笑容，好像一下子什么事都沒有了。果然是變化速度快如風的雙子座呀！
“好呀！我叫張美泓！”到現在，這句話還時不時地回蕩在我的腦海里。這就是張美泓，一個愛笑的雙面女孩。
六年級的作文 篇10
俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”那老師不在呢？是不是“室內無老師，同學稱大王”？答案是肯定的。不信，請把目光聚焦在我們班那節老師不在的自習課。
“啊哈哈，來呀！”這令人厭惡的聲音又回蕩在我耳旁，身為管理員的我坐在講臺邊向教室掃視一番。突然，一個黑色的身影在我眼前閃過。唉，又是我們班最調皮的松，只見他搶過女同學熙的本子就跑，熙氣得只跺腳，但也無可奈何。我見狀便上前阻止，大喊道：“松，提醒一次！”但聲音很快被淹沒在鼎沸的吵雜聲中，我必須拿出管理員的威信：“大家都回到座位，再有亂走動的，請到辦公室去。”教室瞬間鴉雀無聲，看來這句話生效了，畢竟已是六年級的學生了，多少還是有些自尊的。
大家回到各自的座位，開始做起家庭作業。這時，一位同學探頭過去抄另一位同學的答案，整個人都快伏到對面的桌子上了。我清了清嗓子，故意咳嗽了一聲，說：“**同學，注意形象，你的眼珠子都快掉到同學的本子上了！”同學們一聽頓時哄堂大笑，有的捧腹笑，有的把頭埋進書本里偷偷地笑，有的邊笑邊抹眼淚。那位抄作業的同學恨不得挖個地洞鉆下去，灰溜溜地回到自己的座位上了。
雖然，在我的管理下班級時而安靜，至少大部分同學在認真地寫作業。但好景不長，一會兒的功夫，不知道下面又會發生什么，嘈雜聲此起彼伏，就算我聲嘶力竭地喊著，也無濟于事。正當我一籌莫展的時候，不知哪位同學說了一聲：“老師來了！”頓時，同學們個個“聽虎色變”，施展輕功似的瞬間回到自己的座位上。正當同學們各就各位時，班主任果真出現在教室門口，這時的教室已經成了安靜的學習天地。
見班級同學這么自覺地學習著，班主任很欣慰，還表揚我管理班級有一套。我吐了吐舌頭，心里默默地想：這真是一個“美麗的誤會”！
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