實用的四年級作文匯編5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
一張張普通的紙，在經過人們的一次又一次的對折、裁剪，就變成了一個個精美的藝術品。
然而對我來說，折紙不只是一種制作的過程，還是一種思考和發(fā)現的過程。
一天，我為了學習如何剪五邊形，打開了電腦。一個個教程都一一排列在顯示屏上。這時，我看見了一個立體五邊形的折紙教程。立體五邊形是什么樣子呢？這個教程是不是真的呢？我想親身驗證一下。
于是，我打開了教程，電腦將一個個步驟，都顯出來了。我按照步驟準備了十二張A4紙。先把紙折出一個十字架，然后將四個角對折至中心點，再橫向對折。這樣一個近似三角形的圖形就出來了。之后，再把兩邊的角對折到中心線。一個小五邊形就折出來了。可當我看到下一步后，就開始有點不耐煩了，為什么要折十二個一模一樣的小五邊形？可是為了把這個立體五邊形斬出來。我照著教程，重復折了十二個。這時我的手都痛了，開始有點泄氣了。
拼接開始啦，我將十二個小五邊形一字擺開，先拿出兩個小的五邊形，一個用來做底，一個用來封頂。然后把剩下的小五邊形，兩個兩個地棱邊對著棱邊拼接起來。我先拿一個小五邊形，平鋪在桌子上。之后，再拿一些五邊形。豎著將邊拼到平鋪在桌子上的五邊行的五條邊上，拼完之后，一個近似碗的東西就出來了。可是，很快便發(fā)現這個辦法不行。因為這樣拼起來之后，第一層實在是太松散了，就像一個淘氣的孩子一樣，不讓我拼第二層。一拼就會因為承受不了這樣的重量而松的散架了。用什么才能把它拼著更結實呢？用透明膠又太難看，用膠水又粘不住，對了！用雙面膠。于是，我就拿出了雙面膠，將一個個五邊形站了起來。終于，一個立體五邊形就去呈現在我的眼前，這個立體五邊形有十二個面，有兩層五邊形，一層由五個一模一樣的五邊形，邊粘著邊制作出來。還剩兩個五邊形，有一個做地面。有一個做頂面，用雙面膠粘好之后就形成了，看著有一種數學王國中的神秘莫測的感覺。不過這個淘氣頑皮的孩子是不會讓我這么順利的。我一邊轉動，一邊慢慢地欣賞，發(fā)現上面有很多空隙。
這是為什么呢？我拿在手上看了又看，想了又想，到底是哪里出了問題？終于發(fā)現了一些五邊形的邊，沒有粘得很整齊，所以才會有這么多空隙。這可怎么辦？又拆不開，只好重做一個啦，我心里好似晴天霹靂一般。天呀！為什么又要重新開始啊？
我又再次折了十二個小五邊形。這次的拼接，我更加小心翼翼的，將每一個五邊行都對得整整齊齊，再將銜接的地方，粘了一層雙面膠。終于一個完美的立體五邊形折好了，看著一個空白的立體五邊形，我實在覺得缺少了一點美感，于是我拿出畫筆，一面一面的涂上顏色，有的還畫上了圖案，終于有神秘莫測和奇妙的感覺了。
折紙不只是一種制作的課程，還是一種思考和發(fā)現的過程，看吧！我折出來的立體五邊形，真能感到折紙的獨特魅力啊！
四年級作文 篇2
上課的第一天，老師帶我們做的游戲是“用身體寫字”，你們肯定覺得光一看到題目就很想笑吧，可是我卻沒有這種感覺，因為疑惑早已沖暈了我的頭腦，哪里還有空余開心？
游戲終于在我們的期盼下開始了。首先第一輪是用頭寫字，老師請人表演，可是臺下人，你看看我，我看看你，沒有一個人舉手。終于，我們的楊家人——楊一打破了這份沉默，自告奮勇地舉了手，結果卻不懂游戲的意思。這時，終于有一個女同學吳怡可上臺了。游戲再次開始，老師說了“1”，她就從上到下畫了一豎，接著，老師又說“3”，只見她搖頭晃腦繞圈圈結果轉完之后跌倒了，全場一陣狂笑，她站了起來，原以為她的表情應該是愁眉苦臉的，可沒想到，她還是用那一張可愛的笑臉對著我們，好像她并不是輕易就打垮似的……
到了第二輪，老師讓我們全體站起來用屁股寫字！只見老師報一個字，就有無數個小屁股在那兒舞蹈，我們還不時發(fā)出爆笑聲呢。我自己在心里暗自慶幸：還好后邊沒有人，不然，看了還不笑掉大牙？第三輪是用腳趾寫字，我們一樣地很開心。
我感覺快樂是幸福，我像插上了一雙翅膀，正飛往幸福的海洋，在那里遨游。這個用身體寫字的游戲真的很好玩，而且讓我感受到了幸福，在這一刻，我體驗到了花朵的芬芳，蝴蝶的美麗，白云的柔軟，幸福在召喚……啊，這真是快樂呀！
四年級作文 篇3
西班牙有一種活動，叫做“斗牛”。今天，在金筆作文課上我們就來了一場這樣的活動。
規(guī)則很簡單，一個人當牛，一個人當人，“牛”的.后背貼上紙條，上面寫著字。這頭牛要想方設法不讓對方看到后背上的字。
第一場比賽開始了，是我和梁晨對戰(zhàn)。我們兩個分別在兩旁站立著。突然梁晨猛地一下子沖到我面前，左右的看，上下的看，一會兒跳起來，一會兒蹬下來，像一個機靈的小猴子。我只好在那里模仿他，他什么動作，我就做什么動作，弄得我倆哈哈大笑。我漸漸的被他逼到了墻角，腳碰到了垃圾桶。我靈機一動，心想：這不也是個辦法，頂他一下吧，讓他回去。然后我用頭用力一頂，結果真被我頂了回去。梁晨好像是怕我再頂他，連忙退了回去。我心想：這你不敢輕易的沖過來了吧！可是梁晨好像更有力了，他在那兒直立著，好像要報仇似的。不一會兒，他好像有了力氣，一下子像山上的猛虎一樣沖了上來，我身體一轉讓他沖到了桌子前。他又往回沖，我也在那晃來晃去。不一會兒我后背的紙條飄了起來，不巧被兩成看見了。這場比賽我輸了，這時梁晨的臉已經變成了一個大紅蘋果，好玩極了。
第二場比賽我們隊又輸了，我們感到很遺憾！
這真是一場驚心動魄的比賽，不但鍛煉了我們的耐力，還讓我們變得更加強壯。
四年級作文 篇4
我家養(yǎng)了兩條活潑可愛的小金魚。它們全身紅紅的，有兩只大大的眼睛、一張寬嘴巴和一條三叉尾。它們的頭上還有一塊紅紅的東西，人們把它叫做"壽星".
這種魚兒隨處可見，而且非常好養(yǎng)。但這種魚兒沒個伴可不行！因此，你買這種魚兒必須買兩條以上，要不然，你的魚兒會因思念以前的故鄉(xiāng)、思念以前的同伴而得相思病孤獨的死去。
我家的魚兒卻養(yǎng)得非常好！每天一大清早，我就起床推開窗戶，然后第一件事就是給兩條小金魚換水、喂食。每當我換水的時候，小金魚兒總是一動不動的等待著我用魚把它們撈到另一個清澈透底的魚缸中。每次我喂食時，它們總是爭先恐后得把嘴湊到水面上來，好像害怕本來應該屬于自己肚中的美味佳肴被自己的同伴吃了呢！
天長日久，我和小金魚兒建立了深厚的友誼。有一次，我家的客人來到魚缸前跟它們打招呼，誰知小金魚兒一點兒也不理睬他們，客人急得直拍缸，小金魚兒仍然在魚缸里自由自在地游來游去。
四年級作文 篇5
我家養(yǎng)了只優(yōu)雅高貴的虎皮貓，它在8.18日懷孕了，當我到家時，“靈悅”（虎皮貓）的房子里多了四只小奶貓。
小貓們臥在靈悅的身上吃奶，我剛想低下頭看看小貓們，靈悅伸出手就給我了爪子，措不及防的我渾身激靈，悶悶不樂地去涂了點膏藥。漸漸地，靈悅閉上眼睛休息著，我趁機看看吃奶的小貓們都長什么樣子。
老大十分嬌小，老二漂亮可愛，老三的身材勻稱，老四則又胖又憨，乖巧可愛。看看四只可愛的小貓咪，我不禁想出了四個名字：老叫嫣兒，老二叫刻刻，老三叫小時，老四叫琦琦。
觀察小貓的第個星期：睜眼——七天已過，小貓們今天該睜開眼睛了。靈悅的眼睛碧藍碧藍的，清澈得如湖水般透亮，美麗。我想著，小貓們的眼睛也該是藍色的吧？我看著小貓們，等待著誰睜開眼睛。“喵嗚~”聲音不是很大，可還 是被我聽見了，看了看小貓們，原來是刻刻睜開了眼睛，刻刻的眼睛十分美麗，仿佛會說話般，圓溜溜的眼睛像兩顆藍寶石，十分動人。哈，小時嫣兒也睜開了眼睛，也是藍色的，格外靈動。琦琦最后個睜開眼睛，果然，也是對漂亮清澈的藍眼睛呢！
觀察小貓的第二個星期：走路——小貓們的小腿細細的，很瘦弱，走起路來顛顛巍巍的，還 不是走的很好，突然這幾天，他們似乎開了竅，走的很堅定，堅定的信念造就精英，不出所料，它們走的越來越好，走出了高貴的步態(tài)，走的無聲無息呢，看來小貓第二個感官也發(fā)育完善了。
觀察小貓的最后個星期：完全蛻變——小貓們看得見，跑得快了，現在它們要開始脫毛階了。小貓們現在的毛不濃密，稀疏得很，脫毛時就變成了光脖子，但退完毛，就變得濃密柔順了，像刻刻，她脫毛快，長得也快，脫完毛后沒幾天就長出毛來了。這樣子就完全蛻變了，小奶貓經過了四個星期的成長，已蛻變完畢，它們帥氣可愛了，它們漂亮俏皮了，這無疑對靈悅是感到自豪的，因為它，是個母親。
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