實用的初中七年級的作文集合7篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的初中七年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中七年級的作文 篇1
常常因為一首歌曲，一種顏色，不經意間想起你，想起你的真摯，你的執著，想你曾經和一起經歷過的風風雨雨。——題記
你還記得嗎？在那個楓葉飄落的午后，你說會永遠站在我的身后鼓勵我。
小時候，我們就在一起，一起玩耍，一起上學，一起瘋狂，享受著單純的快樂，那些日子里，我們不曾孤獨過，不曾傷心過，因為有你在我身邊，總感覺一切都是那么美好，難過時，有你安慰我，在我生病時，有你背著我去看病，每次都是你帶給我無窮的快樂。
記得地個夏天，我從家里哭著跑去找你，你還安慰了大半天，還說不要把這些小事放在心上，然后騎著自行車帶著我到處玩，你騎著，我坐在你后面緊緊的手抱著你，生怕會摔跤，因為我知道你才學會單車，要不是看到我哭了，你也不會有這么大的膽量帶我玩，逗我笑，你也是小心翼翼地騎著，我們來到河邊，你說要我把所有不開心的事拋在腦后，把所有的不愉快吐出來，我抱著你，對你說還好有你在我身邊，不然我真得堅強不起來，你微笑著摸著我的頭，說：“如果我不在你的身邊了，你更要堅強一點，好嗎？”我靠在你懷里點點頭，也沒怎么放在心上，因為我知道你不會離開的的，可是……一切往往不盡人意。
每天早晨，只要一出門，就能看見你，然后是你那溫暖的笑，我知道，你每天起早床，然后等著我一起上學，在陽光的反射下，你的笑是那么的美，放學后，你也在我的教室外等我，卻躲在一個我看不到的地方，因為你怕我沒心情上課，怕我沒事就透過那扇窗看你給我的微笑。
一起走過那熟悉的小路，你牽著我的手，讓我走在后面，因為這條小路有一戶人家養了幾條狗，你知道我最怕狗了，所以你說要保護我，不讓我受一丁點兒傷害，我緊緊抓著你的手走過這路恐懼的路，你放開我的手，喃喃地對我說：“我以后可能都不能和你玩了，因為我爸媽要我去奶奶那兒讀書”我站在原地，有些不能接受，小聲問了一句：“什么時候”，我努力控制著我的眼淚，不讓它流下來，你說：“明天……”眼淚嘩的一下流了出來，我連忙擦去眼解的淚，微笑著問道：“明天什么時候，我送你，”你低下頭說：“早上七點多”。然后把我一把抱在懷里，輕聲地對我說：“我一定會回來的，等我，你一定要照顧好自己，在我回來之前，不許傷害自己，如果傷心的話，把你想說的話說給那棵楓樹聽，我就能聽到的”，我推開了你，然后跑回了家。
晚上，怎么也睡不著，只要想到你明天離開的事，眼淚就不知所措流了下來，來到楓樹下，楓葉飄落著，我的淚順著臉頰流了下來。
第二天，我急忙起了早床，看了一下時間，還來得及，我來至他的`家門口，輕推了一下，發現房門打開的，我走進去，看見一張雪白的紙放在桌上，我拿起一看，是一封信，看完后，又一次流下了眼淚。
與你一同走過的日子，我永遠都不會忘記，我會在地棵楓樹下等民你再一次站在我的身后鼓勵我。
初中七年級的作文 篇2
可憐，老祖宗留下的東西
老祖宗給我們留下烏黑亮麗的秀發，卻有人對此不滿，硬生生地將頭發染成五顏六色，顯示自己多么新潮。說好聽的是“時尚一族”，說難聽點就是一群“假洋鬼子”。
老祖宗給我們留下了廟宇佛堂供后人求神拜佛，卻有人靈機一動，在廟門口支上張桌子：入廟收費。老天爺，雖說現在是商品經濟時代，難道連佛祖也準備下海經商了？！
更可氣的是當人們拿自己頭發開完刀，又借著佛祖的名義中飽私囊后卻仍然不知滿足，又將改革的矛頭直指中國傳統戲曲。
現在有人提出疑問：“傳統戲曲非得傳統演嗎？”他們認為“現在生活節奏如此之快，已經沒有多少觀眾有耐心閉著眼睛坐在那里，邊聽邊跟著哼上好幾個鐘頭了”。但是看戲嘛，本來就是去消遣的，要是趕著干什么急事兒，那么來看戲干什么？現在不也有許多年輕人去壓馬路，去喝咖啡，一逛、一喝就好幾個鐘頭，這時候他們怎么不急了呢？所謂“生書熟戲”，為什么老戲唱了那么多年還有人聽，不就是沖著那“閉著眼睛坐在那里邊聽邊跟著哼”的勁頭嘛？其實并不像有些人認為的那樣“戲曲界的觀念要有所轉變了”，而是已有的觀念實在荒唐。的確，觀眾的審美情趣在提高，選擇的范圍在擴大，他們完全有權利去看可看性極強的音樂劇或者在家里搜索電視頻道看電視連繼劇。但是難道因為這些原因就要把傳統戲改成和音樂劇一樣的玩意兒？觀眾喜好什么，就往傳統戲里放什么，那請問“一批老觀眾”就喜歡老腔老調，你把傳統戲都改成別的了，拿什么給這些人看？誰說戲曲的生存就一定要隨時代的發展而發展呢？想來，流傳至今的戲曲哪個不是傳統劇目，那些胡編亂造的新編“戲曲”有哪些流傳下來了？
現在的現象真的很可笑，最為土生土長的中國人竟然對包含了中華民族幾千年文化傳統的戲曲怎么看怎么不順眼，整天想方設法地要對傳統戲曲進行手術，想從其肚子里整出個怪胎、異型。你說這些人是真的愛戲曲，想為戲曲找尋新出路嗎？另一邊他們卻像發了瘋似的擠長龍買門票去聽明星演唱會。倒是那些外國佬卻對中國傳統戲曲情有獨鐘，看的是如癡如醉，有的甚至不遠萬里，漂洋過海來到中國學習戲曲。對于自己文化的喜愛程度竟然不及老外！我們這些炎黃子孫難道不感到汗顏嗎？
現在想想那些提出“傳統戲曲非得傳統演的嗎”的人們簡直是在無理取鬧！這個問題不就等于在問“毛筆字一定要有用毛筆字寫嗎？”。答案是肯定的。不用毛筆字寫的字還叫毛筆字嗎？！不按照傳統演的戲還叫傳統戲嗎？！
各位啊！我們已經把老祖宗留下的東西糟蹋得差不多了！就讓我們放過戲曲這一方凈土吧！少動些歪腦筋去改良戲曲，多想些辦法讓人們了解戲曲，喜愛戲曲，讓這種獨有中國文化、一代代原汁原味的傳統戲流傳下去。否則，如果老祖宗在天有靈，一定會從土里鉆出來，把我們統統掐死！
初中七年級的作文 篇3
在小學的時候，中學總是給我一種神秘而遙遠的感覺。然而轉眼之間，我已經在師大實驗中學里呆了半年。在這半年里，雖然有過不少艱辛。但是，我不后悔半年前的選擇。
我原想師大實驗中學既然是昆明的重點初中之一，升學率十分高，那么這里的老師們一定也非常嚴厲吧，說不定作業也要比小學多很多。不過孟子說過“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨…。…。”只有勤奮學習，成績上才會有回報，所以作業多一點也是正常的。可是，才開學幾天我就發現初中的壓力并不大，作業不是很多，老師也很和藹，教學方法非常靈活，講課也很生動，沒有一點讓我感到枯燥乏味。更加讓我意想不到的是學校的課外活動，原來我就覺得學校生活比小學豐富許多，可是再進一步了解之后，我仍然被嚇了一跳。藝術節、校園小舞臺、籃球賽，就連運動會也有文藝表演和攝影比賽，還有豐富多彩的選修課，航模等更是我的愛好，這讓我的課外生活非常充實。
在師大實驗中學里，我結交了許多朋友，其中最知心的朋友，自然只有一個，我們總是一起做作業，一起玩耍，一起傷心，一起快樂，讓單調的學習也隨之變得五光十色。盡管只是短短半年的時光，但是我們之間早已變得密不可分了。你有困難，我來幫忙；我的快樂，一起分享。你受傷時，我來關心你；我傷心時，你來安慰我。我們早已成為了無話不說的朋友，我們之間，早已沒有了秘密，每當我想起你的時候，嘴角都會微微上揚，也許朋友就是這樣吧。
學校的生活，苦自然不少，但甜卻也很多。考試沒有考好，作業上的題做錯，或是因為知識沒有掌握而在課堂上被老師問得張口結舌，這是苦；在比賽中輸給了對手，這也是苦；考試前瘋狂的復習，這依然是苦。但是，考試考得好成績，做了好事而被老師表揚，抑或是和朋友們在一起開心的玩耍，這些不都是生活中點點滴滴的甜嗎？既然生活中的甜總是大于苦的，那么，這樣的生活有什么不好呢？
生活是如此快樂美妙，我愛我的生活。
初中七年級的作文 篇4
學生應該是快樂的、從幼稚園~小學~初中~高中~大學……我們一直在做好學生的本分，老師們，家長們，你們都說讓我們理解你們，我們何嘗不想讓你們理解我們？
——題記。
初中的童鞋們。你們是不是很想讓大人理解自己？其實，每個初中生都這樣，我們有自己的理想，也許，這理想很幼稚，很單純，很不靠實際，但是我們也想獲得家長們的鼓勵。
初中的童鞋們。你們是不是很叛逆？是不是感覺叛逆緣于家長？其實，是我們自己的問題。是和家長缺少語言交通的問題。
初中的童鞋們。你們是不是很不想呆在家里，很想出去外面世界？呵呵。其實，這種感覺源于家長。是把孩子管得太緊，緊的孩子根本沒辦法享受自由。
我，是一個很叛逆的女孩子。去網吧、歌廳……但我極力去改正。因為，我理解大人。
我，是一個很渴望自由的女孩子。但我奮力去學習。因為，我想飛去更遠。
我們，初中的孩子們，我們不要在叛逆了，拿回屬于自己應該的天真，不要再去搞什么主流、戀愛、割腕。不要再與自己過不去了，和家長搞好關系，你會感覺其實，他們才是最關心你們的。
同學們，我們只是孩子，什么早戀，什么破處，我們傷不起。
同學們，我們只是孩子，孩子就應該有孩子的天真可愛單純。
同學們，不管怎么樣，百善孝為先，家長最大。
同學們，只寫給你們的秘密。
初中七年級的作文 篇5
我們班的數學老師姓馮，性別男，不知有幾歲，可他卻具有超級的忍耐力，不信？那就往下看吧。
有一天，上數學課，馮老師一進來，聽見教室里鬧哄哄的，就叫我們安靜下來。還笑著說：“你們活躍也不能到這種程度吧。”我們一聽，全班都大笑起來。又叫我們安靜下來。還說：“這種活躍的氣氛我很喜歡，但是把別的班吵到那就不好了。”
后來老師跟我們講了幾個題目，要我們上去演排。有一個同學做完了，我們全班一起拍手說：“錯了，錯了。”那位同學馬上又上去改，又改錯了，我們班的聲音更大了。那位同學十分尷尬，就沒改了。
上面的同學寫完以后，老師又說：“我告訴你們不要太吵了，剛才三班的一個同學來瞄了一下，而我們班的那位同學，先做的是對的，后來被你們一吼，上來一改，改又改了一個錯誤的。”頓時我們班又一陣笑聲。
這節課下了以后，老師嚴肅地說；“我希望下節課來時不要聽到你們的吵鬧聲。”
到了下節課。我們像完全忘記了老師的話似的，全班又吵起來了。馮老師一來，又耐心地說：“安靜。”而且還跟我們說：“如果你們以后上數學課再像今天這樣吵的話那我就要改變我的教育方式了。”可是馮老師一直只說不做。
每次上數學課他都是耐心地跟我們說：“我不希望用那種方式教育你們……等等。”又有一次，上數學課時他說：“現在我上課時如果有人講話我既不打你，也不罵你，你給我站著聽，如果你站著還說話，那就要好好教育了。”
我們的馮老師有耐心吧，現在馮老師還是按照原來的教學方式來教，我們也能適應，只不過上數學課我們還是有人說話，馮老師還是能忍受，我真不知道馮老師咋有這么強的忍耐力？
初中七年級的作文 篇6
當我無助難過時，是你陪我承受；在我危機重重時，是你幫我解危。這個充滿活力的你，是我的最好朋友。
你，就象是我的太陽，我的月亮，我的微風，我的希望；因為是你給了我光芒，陪我不再一個人自己承受、自己度過，也給了我不放棄、繼續走下去的動力，你也在我失望、灰心時幫我打氣；在我無奈時，用心的守候著我，跟著我一起分攤寂寞，讓我不再是活在一個空白、空虛的白紙，也不在是待在一個黑暗的夜晚；你幫我在白紙上畫了繽紛多彩的圖，也讓我待在一個”光亮”的夜晚。
你為了我付了滿滿的“愛”與”關懷”，我們擁有了彼此，我們為了彼此伸出雙手，迎接我們的下一刻，不管是分是秒，我們都有好好珍惜，不再錯過。有你在，我不曾感到任何的不安、無聊，因為有你，我甚至連天塌下來我都不怕，因為我知道：有你在我身邊幫我擋著，在那一刻，我也學到了，該是我勇敢堅強的時候了。
有你在我身旁，我不再害怕，有你在我身邊的美好，沒有人能體會的到，我現在只想跟你說：你是一個最特別的朋友，我會努力下去，是因為有你的支持，你的鼓勵，你的打氣，有你的生活，是燦爛的！
初中七年級的作文 篇7
新學期開始了，同學們一起談笑風生地走入他們的母校——慈溪市第三實驗小學。想想從前，我也曾是他們中的一員，但這次，我出現在了一片嶄新的學校土地上，它，就是陽光實驗學校。
走入班級，迎面出現的是一張張陌生的新面孔，他們將是我要相處5年的新同學，不曉得他們都是什么樣的人呢？
班主任趙老師是一個英語老師。她和三小的班主任截然不同，她會微笑著迎接每一位同學，不會整天板著臉，讓人難以接近。
數學老師徐老師是個男老師。他上課十分激情，上他的課，總讓我感到自己站在戰場上，正在把敵人——數學難點，一個個的消滅。
語文老師嚴老師是個神秘莫測的高手。我摸不透他的底細，也捉不住它的特性，只知道他有個多變的臉，一節課能換好幾個表情。陽光真是高手如云啊！
學校里頭的同學們更是有趣。下課了，原本空蕩蕩的草場和走廊，馬上擠滿了人，大家都在花樣翻新地玩。從窗戶看下去，同學們有的在玩捉迷藏，有的幾個人圍成一堆在講話，有的在抖空竹。跳短繩。踢毽子鍛煉身體，連盤腿坐在地上修身養道的也有呢！
總之一句話，我來到了一個充滿歡聲笑語，充滿陽光的學校，愿我和大家在這里快樂地學習，幸福的度過小學與初中！
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