【實(shí)用】高三了作文集錦8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的高三了作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三了作文 篇1
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，還有那蝴蝶停在上面……”伴著這首《童年》，我們一路走來(lái)，走失了我的童年，走失了我的青春，走失了我的泥土王國(guó)，只留下許多的回憶，充實(shí)我荒蕪的年華。
每當(dāng)清晨，布谷鳥(niǎo)清脆的鳴叫，將我從夢(mèng)中喚醒，屋外的陽(yáng)光從窗戶里照進(jìn)來(lái)，屋子里立刻多了幾根“柱子”，趕緊穿上衣鞋和同伴一起來(lái)到在我們一起修筑的“泥土王國(guó)”。當(dāng)然，我們都從家里拿上我們的“建筑工具”——鏟子，準(zhǔn)備重新裝飾我們的王國(guó)。
我們先選擇一塊比較平坦，且有土堆的地方，就開(kāi)始動(dòng)工了。首先用鏟子鏟出一塊平地來(lái)，然后用比較濕一點(diǎn)的泥土在平地周圍筑起圍墻和門，再在門前挖一段很長(zhǎng)的臺(tái)階，再找些樹(shù)枝立幾根柱子用來(lái)搭建房屋，有的還是兩層的。等搭完這些，我們還采些野花插在“院子”里。等我們的“宮殿”大功告成后，我和同伴們便從家里提些水來(lái)和一些泥，發(fā)揮我們的想象，捏出各種各樣的人兒來(lái)。先把這些“人”風(fēng)干后，我們就開(kāi)始“分家”了，為了給自己捏的泥人找到合適的屋子，我們常常爭(zhēng)得面紅耳赤，到最終泥人都會(huì)分到各自的“房子”。
這一切安排好之后，我們就開(kāi)始為我們的“國(guó)民”準(zhǔn)備大餐。每人拿著不同的瓶蓋，里面裝滿濕土，用手指壓實(shí)了，再在上面撒一些干土，研磨一段時(shí)間后，我們就學(xué)布谷鳥(niǎo)一樣“布谷，布谷，下下下”，一個(gè)完好的“餅子”就落地了。中午時(shí)分，大人們都從地里回來(lái)了，我們也都依依不舍地回家了，下午我們還來(lái)一起玩。
漸漸地，我們的“王國(guó)”越來(lái)越大，我們玩的花樣也越來(lái)越多，可時(shí)間越來(lái)越少。到后來(lái)，我們只是偶爾來(lái)看看。現(xiàn)在那兒已變成廢墟，就如我們的童年一去不復(fù)返。曾幾何時(shí)，突然想起這座我心中的“泥土王國(guó)”，不禁有些落寞。玩伴們都已各奔東西，只有在夢(mèng)中我才能回到那里。一次竟夢(mèng)到自己做了國(guó)王，國(guó)中一片繁榮，“人人”安居樂(lè)業(yè)，作為國(guó)王的我更是無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，偶爾也作作詩(shī)，吟吟歌……夢(mèng)終歸是夢(mèng)，我還是一個(gè)有煩惱、有憂愁、當(dāng)然也有快樂(lè)的學(xué)生。
每當(dāng)節(jié)假日回到家時(shí)，吃過(guò)晚飯，我會(huì)和弟弟一起來(lái)到那里。我們的“王國(guó)”最終還是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，在時(shí)光的磨損下倒塌了，“國(guó)民”也在風(fēng)雨的洗禮下消失了。我只能望著這一切，說(shuō)一聲：永別了，我的童年，我的泥土王國(guó)!
高三了作文 篇2
花兒紅了,草兒綠了,雪兒化了,春天到了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們來(lái)到郊外踏青。
我們揮舞著彩旗緊跟隊(duì)伍出了校門。一陣微風(fēng)吹過(guò),使人神輕氣爽,心曠神怡。順著馬路向南行,拐一個(gè)彎,向前直走,只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一座挺拔的大山。 路上,我們有說(shuō)有笑,不知不覺(jué)就來(lái)到了綠如翡翠,靜如銅鏡的富水河,河邊清晰地看見(jiàn)幾條小魚在水里自由地嬉戲。河周圍有幾條清澈的小溪,隨著地勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
也不知什么時(shí)候,我們已迷蒙地走上了山頂。呀!那遠(yuǎn)處白一片,粉一片是什么?噢!原來(lái)是果園里的"皇室貴族"---桃花梨花。望著一朵朵芬芳撲鼻的鮮花,我似乎感到了桃的香,梨的甜,使我不由得直咽口水。山上的咦,那些五彩的小斑點(diǎn)又是什么?哦,那些橙黃的,橘紅的,茄子紫,葡萄灰,都是些小野花,有些見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,叫也叫不出名兒的野花像滿天的星星撒在玉盤里,它們綻開(kāi)笑臉,斗妍爭(zhēng)艷,把"地毯"打扮得格外美麗。清風(fēng)徐徐,濃郁的花香沁人心脾。蝴蝶扇動(dòng)著彩色的翅膀,像會(huì)飛的花朵;蜜蜂扇動(dòng)著透明如紗的翅膀,猶如仙女身上的紗群在風(fēng)中輕輕飄舞,它們成百上千地在花叢中翩翩起舞上下翻飛。
多么美好的自然景色啊!我站在山顛,望著遠(yuǎn)處的群山和"帶子"簡(jiǎn)直就是一幅動(dòng)人的油彩畫。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連空中飛翔的小鳥(niǎo)都有時(shí)候停在空中繞幾圈,好像回味著春天的氣息。空氣是多么清新,天空是多么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。此時(shí)此刻,我完全沉醉了,如癡,如迷。
太陽(yáng)以很快的速度爬上了天空中,釋放著無(wú)窮的熱量。我們依依不舍地離開(kāi)了大山。 一年之計(jì)在于春,春天真美!
高三了作文 篇3
多情的花季，終于脫離了苦海，解放了。也該是時(shí)候和母校說(shuō)聲：“再見(jiàn)了”。
三年之前，我充滿自信與自豪，背著書包邁入學(xué)校的第一步，開(kāi)始我的高中學(xué)習(xí)生涯。我記得高中的第一天，我們相互認(rèn)識(shí)，相互介紹自己，開(kāi)始的幾天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)場(chǎng)上留下我們青春的羞澀與笑容。
青澀的花季，我們的酸甜苦辣都寫入書海里了。校園的青春靚女帥哥互相嘻哈著，上課活潑的小猴；灌籃高手的拼命三郎；學(xué)習(xí)第一的白雪公主……再見(jiàn)了，我的伙伴們，親們何時(shí)才能重逢，未來(lái)大學(xué)還會(huì)有緣嗎。再見(jiàn)了，老頑童的語(yǔ)文老師；再見(jiàn)了，美麗天使的英語(yǔ)老師；再見(jiàn)了，高帥的數(shù)學(xué)老師……
青春的分離，留下這青春的一點(diǎn)愛(ài)—師愛(ài)、友愛(ài)、戀愛(ài)。
曾記得，那一次去郊游，夜晚在篝火旁，李老師帶著我們繞著篝火又唱又跳，別提多歡樂(lè)了；
曾記得，那一次，我得了闌尾炎。是你，吳老師，你抱著我送去了醫(yī)院，守在我的身旁直到天亮；
曾記得，那一次我失戀了，是你蔣老師，你開(kāi)導(dǎo)我，教育我，讓我從失落的低谷走了出來(lái)；
……
再見(jiàn)了，我的高三，我的十八歲，我的死黨們，我的母校，這份感情，我真的舍不得，我舍不得你們，我真的舍不得這三年在一起地歲月，認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討時(shí)政、pk球賽……
我激動(dòng)，我哭了，我感慨，我流淚了，是啊，分別的時(shí)候最心傷。這雨季有風(fēng)有雨，任它飄搖。雖然告別了題海，迎來(lái)了解放。但是，我心里卻不是滋味，大家都要各奔東西了，不知什么時(shí)候才會(huì)相見(jiàn)。蒼天，如果有緣，就把我和我的小公主分到一起上大學(xué)吧，我不想失去這份愛(ài)。
學(xué)弟，學(xué)妹們，是和你們說(shuō)再見(jiàn)了。舍不得你們，要以我們?yōu)榘駱樱汲龊贸煽?jī)來(lái)，回報(bào)母校。你們也要珍惜這份來(lái)之不易的青春歲月，珍惜這份來(lái)之不易的校園友愛(ài)。
輕快的青春校園旋律，陪伴著我們度過(guò)了這三年。動(dòng)人的音樂(lè)，伴隨著青春地靚麗的街舞，加快了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我的青春我做主，帶著青春的一絲疲倦的身影在那燈光下?lián)]舞著筆桿。枯燥的'高三，又是一次人生的考核，又是一次人生的轉(zhuǎn)折……
若干年后，當(dāng)你想起高中歲月。也許，這時(shí)，一張師生畢業(yè)照吸引著對(duì)當(dāng)年歲月的勾勒，定格的那瞬間，留下青春笑容與無(wú)悔的記憶。再見(jiàn)了，人生總是離合悲歡，仿佛天上的月兒的圓缺陰晴。
告別了，我的母校，我的三年的年華青春。我會(huì)把這份情珍藏在心底到永久。我會(huì)在母校留下我最后足跡。
告別了，母校，再見(jiàn)了，同學(xué)們；我們都許下諾言，十年后的今天，我們?cè)僖淮蜗嗑塾谀感＃務(wù)勀阄沂觊g的變化！
高三了作文 篇4
最近回母校走了走，忽然感慨時(shí)光匆匆，年華似水。一切都是原來(lái)的模樣，一切也都變了模樣。在悠悠的時(shí)光里，我們得到了什么，又失去了什么。不想再計(jì)較，也不能太糾結(jié)。真正奔三的年齡，不能繼續(xù)如此的幼稚。感性是我脆弱的源頭，理性也許能有勇氣擁抱幸福的感受。好像懂得了很多，又好似還在迷霧里打轉(zhuǎn)。
當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)葉子的縫隙親吻我臉頰的時(shí)候，有一種無(wú)可名狀的溫暖和憂傷。我會(huì)走向哪里?凝望什么方向?我的青春，青春的尾巴，我能抓住他嗎?如果我愿意，我能獲得想要的幸福嗎?
走在曾經(jīng)的街道，憶起曾經(jīng)的微笑，悄悄憑吊，逝去的青春。
今年的雪，何時(shí)會(huì)下，心中期盼的唯美場(chǎng)景，一直只是幻想而已。
有些人，有些事，可能都回不到過(guò)去。故事，終會(huì)成為往事，不要那么不經(jīng)意的翻閱，也不要太認(rèn)真的流淚。
在這個(gè)世上，我們都是過(guò)客。不論美麗丑陋，貧窮富有。在人生這場(chǎng)旅途中，快樂(lè)就放肆的笑，傷痛就肆意的哭，不論結(jié)果，至少我們真實(shí)的活著。
高三了作文 篇5
也許從來(lái)都沒(méi)有如此自責(zé)過(guò)，所有的事再次被提起的時(shí)候，我就想要把自己拋棄一樣。我為什么會(huì)如此的不該？我已經(jīng)很難理解自己當(dāng)初為何是那么的膽小，我絲毫沒(méi)有承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我仿佛要掩飾一切一樣，我說(shuō)的話我自己已經(jīng)分不清是真是假，我只知道自己騙了好多人，仿佛就為了自己所為的一點(diǎn)舒服。我無(wú)力去享受那個(gè)我所得到的，我也無(wú)力去面對(duì)這么多。現(xiàn)如今所看到了只有對(duì)自己過(guò)去的拷問(wèn)，只有對(duì)自己過(guò)去不斷地懺悔。
我說(shuō)著謊言，騙過(guò)了所有的人。我是該有很好的成就感嗎？可是為何我總覺(jué)得自己失去了好多，仿佛別人都不再認(rèn)識(shí)我一樣。是啊！我一直在錯(cuò)誤著，我從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始就錯(cuò)的無(wú)法挽回了，如今我的心已經(jīng)不知道如何去面對(duì)了，就像是淋得濕漉漉的自己，在雨里哭泣了一個(gè)自己的痛苦，這雨到現(xiàn)在都沒(méi)有停下，而且我也無(wú)法找到別人的陪伴。一個(gè)人在酒臺(tái)旁邊飲著一個(gè)人的酒，只想忘掉。手里的那點(diǎn)得意，越來(lái)越像是一種毒蛇一樣，它的牙齒咬在我的心上面。
沒(méi)有什么原諒能讓我得到心里的安靜，即使在十字架下的禱告，也無(wú)法讓我卸掉自己的痛苦。我四處索求帶來(lái)的無(wú)望感，讓我曾經(jīng)想要?dú)У糇约骸＝Y(jié)束掉一切，即使無(wú)法得到別人的原諒，這個(gè)世界在我離去之后也該原諒我了。
我是一個(gè)懦弱的人，因?yàn)榕橙跛援?dāng)初說(shuō)了那么多的謊言。我似乎一直都是無(wú)力去面對(duì)太多的挫折，可是如今當(dāng)不斷地挫折感襲來(lái)的時(shí)候，我就仿佛是一個(gè)孤苦的人，直到如今我才明白。所有的痛苦我們除了面對(duì)以外，竟沒(méi)有一點(diǎn)辦法讓他減少。
我在這里寫下，即是祈求原諒，希望自己可以重新開(kāi)始。我在這里向每一個(gè)被我欺騙的人所道歉。或許我不能得到原諒，可以在這以后的時(shí)光里。我希望自己可以一直清醒的活著，活下去像一個(gè)自己一樣。
如今我已經(jīng)像是一個(gè)一無(wú)所有的人，沒(méi)有什么會(huì)再成為我的負(fù)累。如今我所求的不過(guò)是所有的平淡而已，沒(méi)有什么會(huì)在給我?guī)?lái)迷幻的旅途。我曾經(jīng)是一個(gè)說(shuō)謊的人，如今想要謊言離我遠(yuǎn)去，如今我讓孤獨(dú)離我很近，可是漸漸地它卻會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
高三了作文 篇6
野花在我們的生活中是那樣卑微、那樣渺小的存在，生長(zhǎng)在道路旁，萌生在磚縫里，也許在你不經(jīng)意的一瞥里，便有這樣一叢，安靜地生長(zhǎng)在角落里。然而面對(duì)高速發(fā)展的城市、漸漸拔起的一座座高樓大廈，現(xiàn)代化的都市卻不再容許野花的存在，盡管它們并不起眼，但卻在人們眼中妨害了城市的干凈與整潔，也許自由而蓬勃的野花真的會(huì)在哪一天從我們的生活中悄悄逝去。
野花在我心中是一種別樣美好與自由的象征，雖然卑微雖然渺小，但是它曾經(jīng)給予失意的人們多少不經(jīng)意的力量。在川端康成的《古都》里紫花丁地代表著少女苗子質(zhì)樸而自由的活動(dòng)，在散文里，開(kāi)放在山谷中的野百花曾那樣堅(jiān)毅地?fù)u曳在風(fēng)雨里，沒(méi)有觀眾，她唯有安安靜靜地完成自己開(kāi)花的使命，直到多年之后，那花朵才映入人們的眼中，那淡淡的花香曾給多少默默無(wú)聞的人們創(chuàng)造美好人生的勇氣。那一株落在墻縫中的瓜子，所萌生出的子葉讓苦悶的作家一下子亮起了心中的光芒。野花在我眼中不是可有可無(wú)，它象征著一種別樣的生命，面臨困厄的環(huán)境，面對(duì)不順的風(fēng)雨，頑強(qiáng)而堅(jiān)毅地生長(zhǎng)，面對(duì)無(wú)人賞識(shí)，面對(duì)茫茫大地面前孤寂微小的字跡，從不氣惱，而是默默完成自己的生命。
我不愿看到那一天，我們的身邊真的沒(méi)有了野花，不愿取而代之的是一片整齊而干凈的草地、顏色一致的花壇，我不愿看到城市中綠色的生命只是一種種簡(jiǎn)單的商品、裝點(diǎn)城市色彩的工具，而沒(méi)有了自由生長(zhǎng)、看似隨意卻真正像一個(gè)蓬勃生命的野花。
正如伍爾芙說(shuō)，我不愿成為瓶中的景物，而愿成為草原上隨風(fēng)起舞的旋律。面對(duì)發(fā)展中的城市，我多希望能留下這些飽含著原始生命力量的花草，讓城市充斥另一種美好。
高三了作文 篇7
門前的老樹(shù)又開(kāi)滿了花朵，樹(shù)枝上的花朵凋落了，化為泥土了。花有再開(kāi)的時(shí)候，時(shí)間卻如這黃河之水，奔流到海不復(fù)回。人們不禁感嘆：時(shí)間都去哪兒了!
人生擁有5枚金幣：“童年”、“少年”、“青年”、“中年”和“老年”。現(xiàn)在我的第一枚金幣從我手中滾落，別了，我金色的童年！再見(jiàn)了，我金色的童年！
小時(shí)候，總認(rèn)為時(shí)間好長(zhǎng)好長(zhǎng)的，一天有24個(gè)小時(shí)。玩累了就休息，休息好又接著玩，我天天無(wú)憂無(wú)慮玩著，總認(rèn)為時(shí)間太充足，日子過(guò)得好不自在！慢慢的，感到時(shí)間開(kāi)始少了。一早起來(lái)就以為，一天只有23個(gè)小時(shí)了，原來(lái)，是我上學(xué)了，任務(wù)多了起來(lái)。沒(méi)時(shí)間去看天上的鳥(niǎo)兒飛，白云悠悠的在天空中飄蕩；沒(méi)時(shí)間再花上半個(gè)小時(shí)與奶奶爭(zhēng)吵，目的只為了一根棒棒糖。童年的時(shí)光就從我的指縫中飛逝，而我一點(diǎn)兒都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)我在家唱起《時(shí)間都去哪兒了》，媽媽就感嘆：“別唱了，時(shí)間過(guò)得好快呀！”是啊！媽媽的時(shí)間去哪兒了，她的時(shí)間從對(duì)我的叨嘮中飄走了！爸爸的時(shí)間去哪兒了，爸爸的時(shí)間在工作與回家做飯間逃走了！老師的時(shí)間去哪兒了，老師的時(shí)間也在課堂上的粉筆灰中飛落了！其實(shí)，他們的時(shí)間就是對(duì)我們的培養(yǎng)、教育、關(guān)注、等待中流失了。現(xiàn)在，我的時(shí)間就如口中的棒棒糖融化了！
如今，門前的老樹(shù)又開(kāi)花，鳥(niǎo)兒依舊在飛翔，可父母的頭發(fā)中也藏了一兩根白發(fā)，臉上的皺紋也多了。我呢，當(dāng)初的小身板如今也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，再也不是只吵著要棒棒糖的小家伙了！
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們不枉度初中三年的美好時(shí)光吧！
高三了作文 篇8
“老”是一種境界，更是藝一種藝術(shù)。“老”是歲月無(wú)情地雕刻出來(lái)的一件藝術(shù)品。青春易逝，這是我們?nèi)祟悢[脫不了的，永恒不變的法則，我們由何必去強(qiáng)求，去改變呢？
樹(shù)木的生命歷程中，伴隨著多少的日曬雨淋，渡過(guò)了多少的春夏秋冬，記錄了多少朝代的盛衰，但是它依舊挺著傷痕累累的軀干在大地上屹立著，為人們遮陽(yáng)擋雨。我想沒(méi)多少人知道大樹(shù)屹立不倒的原因吧？大樹(shù)之所以屹立不倒，是因?yàn)樗炎约旱幕貞洠约旱那啻憾既谌氲搅寺淙~之中，使落葉成為了風(fēng)的追求，成為了秋的回憶。
“老“其實(shí)是多么幸福的一件事啊，因?yàn)槔狭耍覀儾拍苤牢覀冊(cè)?jīng)擁有過(guò)，失去過(guò)，才能知道我們的曾經(jīng)是那樣的美好，才能讓我們懂得去珍惜現(xiàn)在說(shuō)擁有的一切，活在當(dāng)下。
當(dāng)我們老了，我們會(huì)去回憶著童年的天真。昔日的我們還是一個(gè)天真的孩子，我們的心靈是多么的純潔，生活是多么的無(wú)憂無(wú)慮。昔日的我們就像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔，追逐風(fēng)的步伐；昔日的我們就像魚兒一樣暢流嬉戲，捕捉水的氣息；昔日的我們就像蝴蝶一樣翩翩起舞，尋求著百花的芳香。當(dāng)我們老了，回憶著純純的童年，我們將會(huì)是多么得愉悅啊！
當(dāng)我們老了，我們會(huì)回憶著校園的歡樂(lè)。昔日的我們還是一個(gè)懵懂的學(xué)生，對(duì)讀書充滿了疑惑，好奇。當(dāng)我們的老師憑借僅有的三尺講臺(tái)，三寸粉筆和自己特有教書的熱情，教我們書寫著未來(lái)，引領(lǐng)著我們走向書的海洋，知識(shí)的天堂。當(dāng)我們老了，我們會(huì)回憶起曾經(jīng)好學(xué)的自己，讓自己感到不曾孤獨(dú)，讓我們感到書是我們?nèi)松陌閭H。
當(dāng)我們老了，我們會(huì)回憶起昔日創(chuàng)業(yè)路上的堅(jiān)持。昔日的我們對(duì)社會(huì)充滿著陌生，充滿著迷茫，就像大海中沒(méi)有指南針的航船，沒(méi)有指引前進(jìn)的方向，但是我不曾失落，我仍然堅(jiān)持著，每天等待著旭日東升的信號(hào)來(lái)明確我們前進(jìn)的方向，對(duì)目標(biāo)不懈追求，直到我們登上成功的彼岸。當(dāng)我們老了，回憶起昔日自己社會(huì)生活的堅(jiān)持，執(zhí)著而感到慶幸，讓我們感到”老“并不是人生的終點(diǎn)，讓我們對(duì)生活又有了新的希望。
當(dāng)我們老了，心依舊青春，年輕。歲月能夠帶走我們的青春，卻帶不走我們的回憶，抹不去我們生活的足跡。讓我們從年輕出發(fā)，當(dāng)我們老了，也能想樹(shù)木一樣夠擁有美好的回憶！
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