【精品】初三作文集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
盛夏里，太陽幾乎天天恣意橫行，揮舞著它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中。
人們來去匆忙，不帶一點(diǎn)留戀。
我遮掩仰望這艷陽。措不及防一顆碩大的汗珠子落入眼眶，一陣?yán)碧邸Ｎ矣檬趾莺萑嗔税蜒劬Γ櫫税櫭碱^，邁大步子走，不愿留戀。
剛出小賣部，舔舐著手中的小布丁，涼意從喉嚨淌進(jìn)身體每一處，舒服極了。一邊的孩童被母親拉著趕集似的走，卻還不時(shí)回頭癡望我。
忽地，我被一小的可憐的目光吸引。我湊近看，是個(gè)衣衫襤褸的女孩，半蹲著。凌亂的頭發(fā)扎成馬尾，唯一引人注目的是她手中的幾支潔白無瑕的梔子花。
其實(shí)也算不上什么潔白無瑕，只是與她那臟兮兮的小手有些不搭。
“要買花嗎？”
一個(gè)軟綿無力的聲音打斷我的思緒。這是個(gè)賣花的女孩。
我把冰棍含在嘴里。望她手持著的梔子。要被陽光灼傷的花朵干癟扭卷，尖頭已經(jīng)發(fā)黃，花芯無力彎曲著，托著花的幾片墨綠色的葉垂著。女孩怕一個(gè)不小心花就會(huì)從手中滑落似的，死死握住的花桿，扭曲變形。雖是如此，但花還是堅(jiān)強(qiáng)的開著。
我移開目光，尷尬的笑了笑，這梔子怎么可能賣出去啊。
“你叫什么名字？”我轉(zhuǎn)移話題。
女孩眉頭微皺，緊張了一下，隨后警惕的望著我。我察覺到不對(duì)，想說些別的，女孩卻先開口。
“梔子，”女孩抖了兩下手中的花，“我叫梔子。”
梔子，以花命名啊。我心中反復(fù)默念，覺得她很像她手中的梔子花，很堅(jiān)強(qiáng)又很瘦弱。
“這么大熱天，你怎么出來賣花？”我接著問。
女孩沉默許久。我也擠進(jìn)本來就不大的樹蔭底下，半蹲著，望她那深邃的眼，神情少許悲涼，多的是堅(jiān)強(qiáng)。
“因?yàn)槲夷赣H。”女孩說，她似把我當(dāng)熟人一般，對(duì)我滔滔不絕告訴我了很多。從她口中得知，她母親患了重病，具體是什么她也不清楚，如今還在村口小診所里住院。
我不禁有些同情她，我起身，掏出零碎散錢，頭也不回的走了。
回到家，母親在我意料之中把我臭罵一頓。之后，我倚坐窗臺(tái)沉思：那個(gè)女孩會(huì)怎么想？友好的幫助還是無情的譏諷？
只是希望女孩能夠堅(jiān)強(qiáng)，像梔子花一樣。
初三作文 篇2
“今日不搏，更待何時(shí)？”
“不苦不累，初三無味。”
“今天多一份拼搏，明天多幾份歡笑。”
“努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己。”
每當(dāng)我走過初三級(jí)的教室旁，都能看到許多有關(guān)拼搏的名言警句，正是這些名言警句，激勵(lì)著我們不斷拼搏，不斷成長。
課堂中要拼搏，考試前要拼搏，跑800米時(shí)要拼搏，課后時(shí)間要拼搏，上學(xué)的路上仍要拼搏……課堂上認(rèn)真聽課的同學(xué)，無論走到哪都抱著課本的同學(xué)，辦公室里不斷追問老師難題的同學(xué)，操場上盡情揮灑汗水的同學(xué)，下課了仍在教室里做作業(yè)的同學(xué)，無一不在竭盡全力地拼搏著。
你不拼搏，成功便會(huì)離你而去。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我精神渙散，懶惰的思緒沖昏了我的頭腦，我愚蠢地認(rèn)為自己不用拼搏也能穩(wěn)操勝券，放縱自己，課堂上走神，回到家只知道睡覺，作業(yè)完成得沒有質(zhì)量，考試前也沒有復(fù)習(xí)，仍自我安慰地說，沒關(guān)系，這只是給自己一個(gè)小小的放松罷了。然而除了我，每個(gè)人都在暗自地拼搏著，我卻不以為然。那次考試，我整整退步了70分。
只要敢于去拼搏，奇跡便會(huì)發(fā)生。
我們的老師曾對(duì)全班同學(xué)說過：“你們只有比別人多努力一分鐘，多拼搏一分鐘，多出一份力，多流一滴汗，跑步比別人快一秒，成績比別人多一分，才能比別人多一份成功。”從那時(shí)起，每天的課間跑步，我們比別人多跑一圈；每天放學(xué)的晚練，我們比別人多一倍的訓(xùn)練量；每周的體育課，我們比別人多上20分鐘……日復(fù)一日，我們每天比別人多流的汗水，終于換來了成功的眼淚——短短一年中，我們創(chuàng)造了體育中考全班滿分的奇跡。
成功沒有捷徑，拼搏，是通向成功的唯一道路。初三的不斷拼搏，必將造就我們前途的光明。正是初三艱苦、勞累的生活，交給了我用拼搏之匙去開啟成功之門。
初三作文 篇3
近日，室友們熱衷于聚眾大談未來之事，對(duì)此，我始有反感，一則因談未來實(shí)乃荒誕不經(jīng)；二則未來無邊無際，談來傷神費(fèi)力，蹉跎時(shí)光；三則本人自身原因，本人自感前路茫茫，料吾未來乃鏡中花月，實(shí)難說道。因此，本人低調(diào)隱退。并未加入室友漫談行列。豈知這群男生，抑或是渴望或已成為男人的哥們兒(男人是本人的說法)談得起興，不知休止，又時(shí)不時(shí)唾沫橫飛，手舞足蹈，其狀令人忍俊不禁，又突生意外的好奇，出人意料的變化，引我思索，難道因我們處于青黃不接的年代，因我們直面慘淡的高考才至于如此的么？或許吧，老師們一向不是談高考是人生第一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)嗎？我們是得深思了，受不過好奇心的撩撥，于是我成了“漫談未來”的成員。
后來，我就得承認(rèn)一個(gè)大問題(以前是逃避)：我們都把未來想得過于美好了。當(dāng)然，人人都有想的權(quán)利，你可以想好想壞，想可能的與不可能的，這是你個(gè)人的主觀能動(dòng)反映，誰又管得了？可是我輩之人似乎只會(huì)太過自我優(yōu)越了。人人或許都想自己比他人強(qiáng)，但事實(shí)并非如此，我想說我輩缺少了不可或缺的憂患意識(shí)。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的豪氣問誰不有，問的是你是否為成才而努力奮斗。
在室友們口中，與他們未來發(fā)生干系的不過幾類：錢、豪車、美女佳人。我斷定他們的夢(mèng)里夢(mèng)到了他們?nèi)绾蔚玫揭陨夏切疫�斷定，那夢(mèng)一定完美，完美得毫無暇疵，完美到匪夷所思。對(duì)于他們發(fā)達(dá)的想象力，我自嘆不如。又或許因?yàn)橄胂蟮姆艘乃迹业男某林仄饋怼?/p>
我雖非圣人，卻也隱隱感到不妙。我真怕，怕想象這美好的東西會(huì)在某日成了意淫，怕我們會(huì)被意淫厄殺。
未來是腳踏實(shí)地一步一步走過來的，并非只有想象，沒有行動(dòng)的想像是空想，一旦空想回歸現(xiàn)實(shí)，那后果不堪設(shè)想。但我設(shè)想輕者垂頭喪氣，不知所措；稍重者，茫然到心死；重者，窮途末路，決心一死了之，對(duì)此類人我們或許只能說聲：“愿主保佑早日投胎，阿們！”
海明威在《太陽照常升起》的序言里留下一句話：我們都是迷茫的一代。我不知道他的時(shí)代怎樣，亦不知道這話為何而來，但我卻無意識(shí)記憶它了。當(dāng)我豐富了人生閱歷，走進(jìn)太多人的內(nèi)心，當(dāng)我聽了室友的談話之后，我剪輯腦中泛起的陳舊記憶，口中反復(fù)念到：“我們都是迷茫的一代。”現(xiàn)在看來，我們這一代至少室友們和我都是迷茫的，這不單是因?yàn)槲覀儤I(yè)已成年或?qū)⒁赡陮?duì)社會(huì)和人世的好奇與強(qiáng)烈的求知欲，而更多的恐怕是不滿足，再慶幸上天送我們最獨(dú)特禮物——青春，我們大抵有野心去馳騁罷。
但不得不承認(rèn)，事情的發(fā)展不隨人意，我們雖有野心，但心中有明確人生目標(biāo)的，多屬不易；有明確人生奮斗目標(biāo)，并一以貫之的，那便是鶴立雞群。(雞群可夠大)；那些沒有明確的人生目標(biāo)的，那便只有死了，不見蹤影了、偽裝了，總之少有出人投地的。這是這代人的悲哀，又可謂人類之悲哀(絕非危言聳聽)。然未來觀怎樣？有心者，繼續(xù)看本人贅言。
本人不才，對(duì)未來問題挖空心思，得出了三種未來觀模型(因分法不同，或有他法)。
其一：童心型。即此類人沒想或很少想過未來，他們認(rèn)為他們的世界總是美好；他們的過往美好，如今美好，未來也自然美好。他們少有憂愁，即便有了，也將它們從腦中拂出。全然不影響他們與生俱來的樂觀心態(tài)，他們似乎與世隔絕，但他們一生與快生相隨。若真是超凡脫俗之人，我十分贊成如此而活。只是還有一句后話，在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界，此類人瀕臨滅絕。
其二：迷茫型。此類人前文已提及，即善于想象，而一旦回歸現(xiàn)實(shí)，大多是無可奈何，是不知所措，是得過且過。而非勇于戰(zhàn)斗。此類人屈從于未來，但還有值得慶幸的一點(diǎn)，壯志雄心尚存。
其三：奮斗型。此類人實(shí)乃人中之龍，頂天立地大丈夫。他們不曾垂頭喪氣，不曾放棄搏殺；他們沖破樊籬，殺開血路，用巨大的膂力和化腐為新的意識(shí)，他們得以戰(zhàn)勝，奮斗的人生才稱得上是自己的人生。如此，他們的未來掌握到他們自己的手上。
拿破侖說：“我唯一的忠告——做自己的主人。”起初不解深意，人人當(dāng)為自己主人，何人能替？而現(xiàn)在，我須感嘆：可做自己主人的人少，做好的`更寥寥無幾了。
但說到底，未來之事終未發(fā)生，永遠(yuǎn)是變幻莫測的，所以讀者完全可以將我說的視為饒舌、廢話。只是我有我的想法，未來雖為無盡的不確切，但為何一不確切，就得迷茫？我期望我輩之人能有所感悟，不至于一世迷茫。我希望這個(gè)世界多些主人，少一些庸人。
初三作文 篇4
時(shí)鐘滴滴答答地走著，人生路上的我們也毫不松懈。步履匆匆的我們慌忙告別急躁的初一、閑適的初二，跨入了忙碌的初三生活，三年的初中生涯，似乎過不了多久就會(huì)結(jié)束。
窗外的天空同往常一樣的藍(lán)，小鳥同往常一樣地飛翔，似乎一切都沒有什么變化……但是，我們知道，清楚地了解，與以前不同了，現(xiàn)在的我們，是初三的學(xué)生，已經(jīng)不是小孩子了，該做的事，不能再讓家長和老師替我們擔(dān)心了。
開學(xué)之后的老師和家長們，無時(shí)無刻不在提醒著我們：“已經(jīng)是初三的孩子了，不能只顧著玩，再不努努力、加把勁，到時(shí)候后悔可就晚了啊！”是啊，時(shí)光可是不等人的，你如果不把握它、抓緊它，難道要眼睜睜地看著它從你身旁的縫隙里溜走嗎？
初三的生活里，最重要的就是把握好時(shí)間，用充分的時(shí)間學(xué)習(xí)。但是，除了學(xué)習(xí)之外，難道就沒有什么可留戀的嗎？對(duì)了，就是你的同學(xué)和老師。初中生涯中，你孤獨(dú)時(shí)，他們陪你度過；你悲傷的時(shí)候，他們給你安慰……在這最后一年，請(qǐng)珍惜這不長的時(shí)間，珍惜這每一分每一秒。
我們要充滿信心，踏上戰(zhàn)場。我們要戰(zhàn)勝那對(duì)初三生活的恐懼、不屑心理，做好一切準(zhǔn)備，倒數(shù)287天。在287天之后，我們將面臨人生中第一場重要的考試，那是對(duì)我們寒窗苦讀九年整的回報(bào)……
時(shí)鐘依舊在滴滴答答地走著，現(xiàn)在的我，終于明白了它包含的是怎樣的一種希望……287天后的我們，整裝待發(fā)，只待一聲令下，就會(huì)沖出起跑線，沖向終點(diǎn)。九年的寒窗苦讀，或成或敗，似乎都在這一念之間，但其實(shí)并不然——真正的勝負(fù)，早就決定于過程之中……
珍惜初三的生活，不僅僅因?yàn)樗侵匾模驗(yàn)椤仟?dú)一無二的。
初三作文 篇5
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”又是一年美好的四月，到處無不生機(jī)勃勃，充滿大自然的氣息。在這四月，我們一同相約，去尋找春天的味道。
在柔風(fēng)細(xì)雨中，金穗山莊比平時(shí)更多了一份朦朧美，放眼望去，滿眼的綠色和一棟棟小巧精致的木屋。懷著好奇和期待的心情，沿途走進(jìn)山莊，有一座別致的水上木屋餐廳映入眼簾，讓人驚奇不已。再跟隨著鳥語和花香，各種各樣的植物在春風(fēng)的吹拂下向人們招手，還有辛勤的農(nóng)民種植著蔬菜水果，熱情好客的笑容也讓人久久難忘。在田埂流水旁，有一座小石橋，那是歷史的見證——紅軍橋，遙想當(dāng)年，這是斗志昂揚(yáng)的紅軍們跋山涉水經(jīng)過的地方，不禁讓人肅然起敬!
回到水上餐廳，聞到陣陣香味后才想起已到該吃飯的時(shí)候了，走進(jìn)餐廳，一道道充滿客家風(fēng)味的菜肴令人目不暇接，垂涎三尺。忍不住嘗嘗鮮，可真所謂色味俱佳，回味無窮。飯后，又吃到了香甜軟糯的現(xiàn)打糍粑，一想起似乎都還唇齒留香。
午后天氣開始放晴，便決定上山觀賞木屋別墅，那些小小的木屋逐漸一一展現(xiàn)出來，周圍花草樹木環(huán)繞，清新的空氣，木屋里應(yīng)有盡有，不由地遐想：若居住在這，第一縷陽光照射在床頭;一打開窗，撲鼻而來的便是森林的味道;吃著早餐時(shí)，鳥兒的歌聲在耳邊縈繞;打開房門，綠葉上的露珠反射著光芒……每一天心情都是極好的。
人間四月天，煞是惹人喜愛，春天揮了揮衣袖，給了大自然最好的贊禮，這大概就是春天的味道吧。
初三作文 篇6
在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里，語文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。
網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們喜歡用簡短的句子詞語來表達(dá)自己的意思。這些網(wǎng)絡(luò)用語多用擬聲詞、相形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語文功底。
電視上，語句簡短的廣告詞也往往具有很深的涵義。如：原來生活可以更美的（美的空調(diào)）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開始（飄柔洗發(fā)水）等等。其中一句“生活需要聯(lián)想”更是具有深層意義。聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯(lián)想電腦。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”在課堂上，我們學(xué)到了許多的語文知識(shí)；，認(rèn)識(shí)到語文的重要性，感受到學(xué)語文，用語文的樂趣。我們可以通過查字典來學(xué)習(xí)語文，可以通過閱讀書報(bào)來學(xué)習(xí)語文， 生活中的語文知識(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂上所了解得多的多。
語文好像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。
語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導(dǎo)者，將人們引入電影的奧秘中……想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”擦亮你的雙眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語文就在我們的身旁。
語文，是人類感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書。
生活處處有語文，讓我們學(xué)好語文，感受語文的其樂無窮吧！從小到老，我們都在學(xué)語文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完！我不禁感嘆：語文真是一門大課程！從語文中，我們學(xué)到了各種文化，因?yàn)樗_萬象，無奇不有。語文體現(xiàn)了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語文。
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