有關六年級的作文匯編九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
空曠的操場，原本應有許多笑聲的，可在我的眼里，它是寂寞的。高大的教學樓，原本應該有朗朗讀書聲的，可是為什么，我沒有聽到任何的聲音。終于有一天，我明白了原因，因為——這是只有我自己的世界啊。這里沒有其他人，只有我自己，你問我為什么？從我出生開始，這里就注定要毀滅，人類全部死亡。
我的名字叫溯婧，為什么叫這個名字我也不知道呢~人類從一出生就被上帝告知名字，從此再也不能改掉，上帝是多么無知的東西，不問問本人喜不喜歡只按照自己的意愿隨隨便便把名字按上去，真是垃圾。這個世界的人類都是有自己的世界的，從一開始就要執行各種任務，然后得到成長。誰是派放任務的？還用說么？當然是萬能的上帝大人啊！
就像活在游戲里一樣對不對？你是否覺得很自由，很開心。可是你要知道，這里沒有同伴，沒有敵人，沒有家人，只有，你自己！
六年級的作文 篇2
經過多次看望螃蟹后，我又再次來到了水溝邊，看望久日未見的螃蟹朋友們，誰知，這一探望后，我的心情變得沉重了起來。
那是個平常的一天，我那時正閑著無聊，可真巧不巧，突然記起來我的一個生活在水溝的朋友：螃蟹。正好那天也沒有什么事情做，我就三步并做兩步，跑到了我經常看螃蟹的一個水溝里。這一看，讓我驚訝了一會，水溝里都是水流，螃蟹最好的隱居地：石頭，卻沒有了一塊。在上一次來看螃蟹時，石頭還有很多塊的，怎么現在一塊也沒有了呢？其次，水流已經變得越來越臟，而上一次不是這樣的，我翻找了一下，發現螃蟹一只也看不到了。那時，我仿佛看到了，螃蟹對著這環境，流著淚，無聲的哭泣著，為著它們家哭泣著，但沒有辦法，只好無可奈何的搬了它們的家，它們四年的家，我好似也看到了，它們對這里是多么的不舍。
那時，我的心里突然被打擊了一下，還抱著一些希望，走向了螃蟹另外的一個生存的水溝里，幾番折騰，才看到了一只，還用了半小時才看到，而且是那種比較小的，這讓我又比較失望，而且這里的水污染比之前的還要大，石頭也寥寥無幾，于是，我把螃蟹朋友請來到了家里，去讓它更好的生存，小螃蟹在四處爬呀爬，看起來它好久沒有這么快活過了。
螃蟹的生存環境的這個現象與螃蟹的數量逐漸減少的現象，讓我感到了我們要愛護動物，愛護動物的生存的地方，如果我們不保護它們，就像螃蟹們一樣，會慢慢的變少，最后接近滅絕的。如果我們每一種動物都這樣，世界上就不存在有動物了，只剩我們人類自己了，那我們應該如何，無聲的哭泣么？我們應該怎么生存呢？沒有動物們我們根本無法生存下去。同時，我們要愛護環境，不然動物賴以生存的一片土地，也會因為我們的看似根本微不足道的一些事情，而毀壞掉的。
從家中回到了水溝里，水溝里只剩下了一堆嘩啦啦流動的水，以及一些泥土，一些基本上無利用價值的泥土，這些泥土掩蓋住了一只又一只的永不瞑目的螃蟹，以及一些非常小的螃蟹，只有兩三只。這一些螃蟹，這一些永不瞑目螃蟹好像在無聲的，靜靜的哭泣，是的，小螃蟹們感受到了，水流泥土感受到了，整條水溝都感受到了，我感受到了，它們在哭著，為著螃蟹家族們哭著……
六年級的作文 篇3
我有一個小侄子。他活潑可愛卻又調皮。他經常到我家來玩。
有一次星期六，他又到我家來玩。我連忙上前迎接，拉著小侄子的手，走進屋子，給他一些東西吃。
小侄子真可愛。他的眼睛大大的，圓溜溜的，好像兩顆大珍珠。嘴巴可小了，好象人們說的櫻桃小嘴。鼻子也十分小。他頭上戴著一頂咖啡色的小帽子，身上穿著一件藍色的小外套，下身穿著一條黑色的米老鼠褲子，非常討人喜歡。
我的小侄子雖然討人喜歡，卻十分調皮，使人覺得有點受不了。一次，吃好午飯，我休息了半個小時，就開始做老師布置給我們的周六作業。我做了一會兒作業，小侄子走進來了。他看到我手中拿著筆寫字，覺得好玩，就跟我要筆。我不給，他就硬要拿。我說：“我還要做作業，筆不能給你。”他聽了，非常不高興，還馬上坐在地上“哇哇”地哭了起來。我沒有去理他繼續做作業。坐在旁邊的媽媽和舅媽也只是停下來，看了一看坐在地上的小侄子，接著又大聲聊起了天來。小侄子看到大家都不去理他，就從掩住雙眼的手指縫里偷偷地看了大家一眼。然后，他就站了起來走到外面去玩了。我做好了作業就去找小侄子玩。他顯得十分高興。
從此以后，我不管什么時候做作業，他都不來吵著要拿我的筆來玩了。
看，這就是我的小侄子，他既討人喜歡，又非常調皮。
六年級的作文 篇4
我們的學校座落在六橫島的最東端，全校二十二個班級，九百七十二個學生，五十四個老師。占地面積二十五畝，建筑面積四千多平方米。去年我們學校被評為“浙江省示范學校”，受到上級領導的嘉獎。我們學校有兩幢教學樓和一幢綜合實驗樓組成。1號教學樓是中、高年級的教室和老師辦公室；2號教學樓是低年級的教室；綜合實驗樓里有音樂室、舞蹈室、美術室、電腦室、實驗室、圖書室和多功能教室，里面設備俱全。
三幢樓房成“一”字形排列，中間有綠化帶鑲嵌其中。1號樓和2號樓中間是小花園，小花園正中有一個長方形的小水池，池水清澈見底，池中的小金魚自由自在地游來游去，好像在捉迷藏。池中倒映著藍天白云，真是“魚在天上游，云在水中飄”。小花園左邊有一座假山，假山上有盤旋而上的小路，還有小橋流水，亭臺樓閣。
假山的前面有一棵參天的廣玉蘭樹，到了五月，開出白色的象玉盤似的花。小花園的右邊有幾棵茂盛的桂花樹，到了八月，淡淡的清香彌漫著整個校園。小花園內還有樟樹、柏樹等有序地排列其中。2號樓和綜合實驗樓中間是一排筆直挺立的水杉，像衛兵守衛著學校，也像征著我們的學校蓬勃向上，我們的學生勤奮上進。我們學校的前面是蒼翠欲滴的竹林，后面是一萬多平方米的大操場，有三個籃球場和一個排球場，操場的西邊有單杠、雙杠、爬竿等，同學們經常在操場上鍛煉身體，做游戲。
操場北邊是圍墻，中間有一個升旗臺，正面“祖國在我心中”六個大字閃閃發光，臺上矗立著一根二十多米高的旗桿，五星紅旗在微風中高高飄揚。操場的'四周種著竹夾桃樹、冬青樹、黃梁樹和各種各樣的花，“我們的學校似花園，花園里花朵真鮮艷……”我愛我們的同學，我愛我們的老師，我愛我們的學校！指導教師：邵苗英簡評：小作者通過對學校內的景物描寫,表達了對學校的熱愛之情。描寫詳略得當，也很有想象力。
六年級的作文 篇5
世界如此的大，但所有的世間萬物無論在哪，都離不開天空爸爸和大地媽媽的呵護。今天的環境污染，已經讓天空漸漸灰暗。在老家，我看到了最美的朝霞與星空。
凌晨，太陽哥哥早早起了床，來照亮世間萬物。他首先用紅似火的光線為白云弟弟上色，頓時，火燒云出現了。白云弟弟有時變為一匹烈馬，有時幻化成萬馬奔騰；有時變為一只獅子，有時變為威武群獅；有時變成一條小魚，有時又變成海洋世界。大海茫茫，在朝霞的襯托之下被映得紅彤彤的，海上螞蟻般的人們，忙著打魚，熙熙攘攘的。人們被壓力山大的工作壓得直不起腰來，沒時間觀賞這美麗的霞，但他們心中早已洶涌澎湃。
中午，烈日當頭，我們一般不出門在外，而是呆在涼爽的空調房里。因為這時的太陽哥哥散發著最強的光芒，照亮了天空，照亮了大地，金黃金黃的，像往地上鋪了無數金子。
晚上，太陽落山了，黑暗遍布了每一個角落，使一些膽小鬼躲進溫暖光亮的房子。天上眾星拱月，月亮姐姐像主角一樣閃亮登場。她淡淡的光使大地又有了光亮。她像個玉盤一樣，優美精致，玲瓏剔透。月亮姐姐身邊跟著許多星星妹妹，妹妹像鉆石一樣裝點天空。星星們眨著眼睛，正在向人們問好。
這就是我在老家看到的最美天空，我希望城市里工廠污染減少，讓我們在城里也可以看見這么美麗的天空。盼望著，總是美麗的。
六年級的作文 篇6
我愛我們的學校——翠綠小學，這里環境優美，綠樹成蔭。走到學校的任何一角都是一道美麗的風景，校園里四季如畫，但我最喜歡的是秋天的校園。
秋天，當我們走到校門口時，桂花的香味撲鼻而來。桂花樹真多啊！教學樓四周，小操場邊……一排排桂花樹，就像草原的哨兵一樣，日日夜夜守護著我們的校園。桂花真美呀！遠遠望去，只見翠綠的葉子中藏著許許多多星星點點的桂花，他們在陽光的照耀下閃閃發亮，像星星一樣亮晶晶的。走近一看，桂花小巧玲瓏，只有米粒般大小，有四片花瓣，晶瑩剔透，像水晶的碎片，又像一架架風車。桂花真香啊！當我做操的時候香味在我身邊流動，當我在讀書的時候，一陣風撲來，我好像陶醉在桂花之中。當我在跑步的時候，桂花的香味讓我精神百倍。整個校園浸在桂花的香味中！蜜蜂從幾十里外趕來采蜜，蝴蝶也趕來吸食花粉，真是“桂子花開，十里飄香”啊！
放學了，同學們的腳似乎被桂花的香味勾住了。校園熱鬧非凡：同學們有的打籃球，有的成群結隊跳繩，有的打乒乓球……我們的笑聲在校園上空回蕩。一陣風吹來，桂花情不自禁地跳起舞來。
我們跑到桂花樹下，桂花落在我的肩上、腳上、頭上。我仿佛就是一朵桂花，給人們帶去了陣陣清香！
啊！秋天的校園充滿了香氣，充滿了生機，充滿了活力，充滿了樂趣，我愛秋天的校園！
六年級的作文 篇7
人吃飯是為了活著，但人活著絕不是為了要吃飯，而是為了心中的理想。那么，我的理想是什么？我的理想又是我的什么？它對我有何意義呢？
人的一生不能沒有理想，因為理想是羅盤，幫我們辨別航向；理想是船只，載我們向前；理想是船帆，班船向前前進，直至駛向成功的彼岸。而我的理想則是當一名畫家。他能充實我的人生，雖然現在有了相機，但我認為那些相機拍出來的沒有一點美感。因此，我決心要當一名畫家。
每當，我從書上看到描寫大自然的種種美，如∶神圣而不可侵犯的珠穆朗瑪峰，“奔流到海不復回”的黃河，“橫看成嶺側成峰”的廬山，飛流直下三千尺”的廬山瀑布，“淡妝濃抹總相宜”的西湖，稍縱即逝的曇花一現，變幻莫測的火燒云，淅淅瀝瀝的綿綿春雨，來也匆匆，去也匆匆的夏日暴雨……我是多么的想用畫筆把它們留下，然后，好好的欣賞一番。
當然，光說不練假把式，光有理想而不付出努力便是空想。為了不是我的理想成為空想，我必須從現在做起。用心學習畫畫，多向同學請教細心觀察生活，不斷的練習。我相信只要我堅持這么做，就一定能實現我的理想。愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的靈感加上百分之一的靈感。”嗎？我雖沒有靈感，但我以百分之百的汗水也一定可以換來一個優秀畫家。
我相信，我的理想終有一天會成為現實的。
六年級的作文 篇8
在我的無數次經歷中，忘不了我的媽媽的那句話。因為這句話，使我在學習中有勇氣面對一切充滿自信。
那是一個上午，爸爸從遠處買了一輛自行車。這將是我人生中的第一輛自行車。媽媽說騎上去我看看怎么樣。聽到媽媽這句話我的腿直發抖，不由得后退了幾步。媽媽又說：“沒事的，我可以給你做示范。我教你，你看見在正中心有一個座子了嗎？你坐上去，雙臂扶著把用雙腳來維持平衡我照著媽媽說的做。”可我心里還是很害怕，感覺被逼上了死路。媽媽說，將你左腳上的踏板往上提，左腳用力往下踩，右腳接上右踏板上去，左右腳呈圓形來回踏，再保持平衡。
我照著媽媽的話做，可是，我并沒有保持好平衡，從自行車上摔了下來，我沒讓眼淚掉下來。我再一次做，媽媽鼓勵我說沒事的，多練一下就會了，并不可怕。可是我還是沒有掌握平衡。左手，右手晃來晃去，最后摔了下來。
我說，不練了，太難了，以后等我長大后再練吧。媽媽堅決地說：“不行！以后要騎比這個更大的車子，方法是一樣的，學不會這個，就學不會，那個只要你努力的練，我相信你一定會練成的。”
我對自己說，只練最后一次了，只許成功，不許失敗。我又騎了起來。這次我沒有摔下來，而是歪歪扭扭地騎了下去。
我越騎越熟練，在樓下用飛快的速度騎起來，跟風似的速度，我跑過去問媽媽，媽媽，你剛才說了什么時我這么熟練的騎自行車。媽媽說這句話是：
只要努力，什么事都不怕，世上無難事，只怕有心人。
當時我并不理解這句話的意思，直劉我長大后，才明白了這話的含義。到現在，這句話依然刻骨銘心。
六年級的作文 篇9
現在是科技發達的社會，家家戶戶都擁有自己的汽車。可是每一輛汽車的來歷是不同的，就像人類，每一個人的身份不同，那意味著有不同的故事。
我家也不列外哦，下面我就要為大家講述我家的買車故事，心急吃不了熱豆腐，聽我慢慢道來。
那是一個和煦的春天，陽光明媚。小鳥在樹枝上唱歌，柳樹姑娘在微風中婀娜多姿的搖擺著，花兒競相開放，我則坐在樹陰下聆聽鳥兒歌唱，一切是靜謐美好的。房間里傳
來爸爸媽媽的聲音，這是我的好奇心越發強烈了。于是我扔下手中的魔方，躡手躡腳的走到房門前，耐心的聽他們談話。模模糊糊的聽到媽媽喊到:“家里買個也不是不好，孩子現
在需要，再說了現在的車也不是很貴，孩子的自尊心越發強烈，在學校孩子不自卑這不是我們想要的嘛?”爸爸被媽媽的話問的啞口無聲，好久沒說話。我在房門口哭了······
沒過幾天，爸爸高高興興的說:“老婆，帶孩子我們去買車啦!”我裝出高興的樣子，三人一起到汽車城。在阿姨的講解下，我們注意到換擋，自動，薄膜，安全等方面下，
我們選擇了一輛k3的悅達起亞的白色轎車。
這是我家的買車故事，雖說這不是很感動，但在我心里這是美好的。
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