【推薦】五年級作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
人們常說：“開卷有益。”但仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。現在的同學都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學習，成績一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時甚至會走向犯罪的道路。為什么“開卷”會造成如此嚴重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了自己。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細尋找對自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!
菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!由此看出，“開卷有益”必須有個前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮!在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日后的說和寫都有很大的幫助。我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外泄漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復羅嗦的話。世事無絕對的，關鍵在開卷人的心了。
“開卷有益”是出自宋太宗的一句話。因為他所讀的《太平御覽》是當時飽學之士歷經七年，精選多種書籍匯編而成的，經過了慎而又慎的選擇，書中的內容當然是有益的，因此稱為“開卷有益”。
五年級作文 篇2
我的媽媽是個“陰晴不定”的晴雨表，她的心情如同六月天，稍有“不順心”，就會烏云密布、電閃雷鳴......隨之而來的就是如傾盆大雨般的嘮叨。
記得有一次，數學考試過后，我沒有得滿分，這下子又要被媽媽嘮叨了。果然，不出我所料，一回到家，媽媽就追問：“這次數學考了多少分？”我低著頭支支吾吾地說：“還——還沒發成績。”媽媽仿佛裝上了“電子雷達”，一把搶過我手中的書包，翻出了考卷一看，大聲說：“才98分，你這次怎么考的啊？”我不敢出聲，拿出作業本奮筆疾書，希望認真做作業能讓媽媽消氣。媽媽如同“唐僧附體”叉著腰念起“緊箍咒”：“這次你有沒有認真做考卷？有沒有認真仔細啊......”我偷偷瞄了一眼媽媽，只見她的臉漲得通紅，活像個即將引爆的炸彈，好像隨時隨地都有可能把我炸飛。我心想：完了，這下可把媽媽惹怒了。媽媽緊接著訓斥道：“還不趕快做作業，你知道學習有多么重要嗎......”
還有一次，我語文考了全班第一。本以為能讓媽媽開心，沒想到，媽媽還是跟往常一樣，皺著眉頭嘮叨著：“哎呀！你怎么那么粗心，就差那么一小步，就可以滿分了，你怎么就不爭氣啊...”我吐了吐舌頭說：“知道了，下次我一定會更仔細的！”
雖然，我的媽媽很愛嘮叨，可是在她的嘮叨中，我能感受到媽媽的擔心與期盼，更能感受到的是媽媽無私的愛......
五年級作文 篇3
老師，有一個神似熊的肚子。但里面裝卻裝滿了知識。呀，真是一個長相可愛的老師。
老師講課也十分可愛。不知為什么總覺得老師特別喜歡讀書，他一頓起書就特別激動，手舞足來來來，今天我們一起談談我們的語文老師。
嘿嘿，我們老師特別可愛他長相特別可愛在遠處看你可是道理她渾身都散發出一種求的氣息。也許是我近視的原因吧。總覺得他越看越像去年冬天那個還沒搭好的雪人。他頂著一個圓不溜秋的腦袋，腦袋里裝滿了各種各樣的知識。哎，都是我不好到現在也沒怎么仔細看過他。我記得他有一雙小小的眼睛。還戴著一副眼鏡充滿了滿滿的文化氣息。
有一次無意理我，發現老師的雙下巴。老師，你應該減肥了哦老蹈，她講課時也特別認真，特別激動。聽他講故事，我仿佛身臨其境，他讀書時使人聲音高昂，時而低沉，引人入勝。他讀書時的手作他自己都不知道的動作，他的手隨著他說的話在五棟好似它們是有靈性的。有時太過于激動時，口水都噴出來了。他也不知道嘿嘿，真是一個行為可愛的老師啊。
聽他另一個班的同學說這個老師挺好的，那個班的學生也挺喜歡他，我有一個好朋友在她那個班，他向我說我們老師有一個特別神奇的魔力，不管鬧多大矛盾，他都能讓我們重歸于好，他說他也鬧過好幾次矛盾，沒過幾天他們被老師叫到外面談話。老師把他們說的內流滿面，最后使他們重歸于好。老師說的好似心靈雞湯時，我朋友受到了啟發，哈哈魔力，老師棒棒的。
老師我知道你工作很辛苦，每天操這心操那心，天天又要備課老師您的無奈總是藏在背后你！您的付出必定會有回報，我今后一定會好好學習，絕對不會讓您失望，我會承載著你的希望去學習。在今后的日子里，我會在您的指導下去尋找學習的寶藏，我一定能找到老師相信了，加油。
五年級作文 篇4
冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動，在我的眼里冬天是冷酷無情的，更是美好的，有趣的，令人向往的。
記得在去年冬天，我曾度過了一個愉快而又難忘的一天。
那是個星期天的`早上，我剛起床，睜開眼睛一看，呀！一夜大雪，竟使小區變成了粉妝玉砌的世界。我興奮不已，高聲歡呼：“下雪了！下雪了！”我連忙將衣服穿好，胡亂地扒了幾口飯，便急匆匆地下樓了。
只見樓下熱鬧極了：有人打雪仗，有人堆雪人，還有一人竟踩著兩塊壞木板滑雪玩。我見了，按捺不住自己心中的喜悅，也加入到一組堆雪人的行列中去。
我們用小桶運來許許多多的雪，將它們敲碎，分別滾成一大一小的兩個雪球，來做雪人的頭和身體，又從地上找來兩片黑白子，鑲在雪人的臉上，當又大又亮的黑眼睛，接著又拿起一根紅紅的辣椒插在眼睛下當鼻子，用小桶戴在雪人的頭上做頂漂亮的紅帽子。
這時不知是誰說了句：“這么冷的天，雪人會不會感冒呢？”我在一旁聽見了，毫不猶豫地摘下脖子上的圍巾，將它圍在了小雪人的身上，開心地笑道：“這下雪人可不會感冒了！”
終于大功告成了，我抬起頭，一個笑瞇瞇的雪娃娃展現在眼前，好可愛喲！
草青草黃，轉眼又是一個冬天，何日才能盼來雪姑娘的出現呢？
五年級作文 篇5
小草綠茵茵的，很美；大樹綠油油的，很美。還有青山碧嶺，碧青的湖水，都讓我喜歡。于是，我愛上了綠色，愛上了充滿綠色的大自然，充滿生機的大自然，充滿力量和美的大自然。我要讓我的童年充滿綠色，充滿活力。
星期六我去了廣德太極洞和南山竹海。在那里，我真正感受到自然的美與壯觀，感受到生命的綠色。
到了太極洞，我才知道原來有這么大的洞。我先觀賞了旱洞，看到了許多石鐘乳。大自然真神奇啊，這些石鐘乳有的像神仙，有的像鳳凰，有的像瀑布，石頭上還金光閃閃的，很漂亮。這里還有個天下奇觀：滴水穿石。水真厲害啊，一年又一年，堅持不懈，把石頭都滴穿了。原來只要有恒心，什么事都能做成。
后來，我又去了水洞。坐在船上，我一點兒也不怕。船在晃動時，許多人都在尖叫，我沒有叫。可是，出了水洞，還要爬五層才到山頂，我累極了，望著高高的臺階，心里想，水都能把石頭滴穿，我也一定能爬到山頂。終于，出了洞，看著山下綠油油的樹，我高興地笑了。
吃過午飯，我又去了南山竹海。剛進大門，我被這一大片綠色驚住了：陽光下，竹海中這里一片深綠，那邊閃著金光，真美呀！一陣風吹過，滿山的竹子搖晃著，像是在風中起舞，還唱著沙沙沙的歌。坐在纜車上，看著郁郁蔥蔥的竹子，我不禁贊嘆道：“漫山遍野都是竹子，竹子包住了大山，大山成了竹子的海洋。”
這一次出游，我在自然中欣賞綠色，在綠色中感受自然，感受生命的力量。我喜歡綠色，喜歡我的綠色童年！
五年級作文 篇6
學期要結束了，各科要考試了。包括那無聊透頂的音樂，我生來五音不全，再加上我因腿受傷，三、四個星期沒去上音樂課。這下可真是天降大災與我也嘍。
哎！該死的音樂課又來了，我依然是輕裝上陣——空手而去，空手而歸。前兩節課我們沒考是因為一節課沒有時間了，還有一節是因為大雨加冰雹，沒去上音樂課，我才得以蒙混過關。這節課必死無疑。 上課時，老師一個一個叫人去考試。我不停的在心里念叨著：千萬不要點到我呀！音樂教室里的人在減少，考完的同學陸陸續續的都回去了，我好想不考試就回去，但愿老師不要點到我。一半人都回去了，我好羨慕啊！老師現在正在找調皮的人唱，我暫時可以松一口氣了。因為大災會來的晚一些。我想著上去考會怎么樣：我一來沒帶書，所以歌詞會忘記，此乃自殺性行為，有一處打結都會扣分；二來我五音不全，就算我歌詞全記得，但是我唱著唱著就老會跑調，這可不是笑掉了同學們的大牙。這種丟臉的事我可不敢做；三來我總會緊張，上臺唱，下面又有觀眾，難免會緊張。三個都是我的弱點，好慘啊！
正在這時，我發現老師的眼神不停的掃描到這兒，我的心里像揣了一個兔子一樣，快速的跳動著，老師時不時的朝我這兒望，我心想：老師啊！要讓我上去就上去唄，干嘛弄的人那么緊張啊。幸好老師讓我旁邊的左東東身上。這時動聽的下課鈴聲像小溪流般響起來，一節緊張的音樂課就這么結束了。下一節課慘了。
五年級作文 篇7
夏天的雨,匆匆的來,慢慢的去，有時快走了，又回來看一眼再走.
今天的雨就是這樣，早晨嘩的一聲，雨就下來了，第一堂課過了，雨小了，第二堂課，雨又嘩的一聲下來了，后面就一直下著，到了中午雨不知為什么生氣了，變得奇大無比，下午雨的怒氣消了，變小了，最后一堂課過了后幾乎沒有了，但還是淅淅瀝瀝的下著，到了晚上，雨才停了。
雨打在屋頂上、地面和車窗上，屋頂、地面和車窗發出嘩啦嘩啦的抱怨聲，有些行人措不及防，一下子被淋成了個“落湯雞”。
我玩著雨傘，一會兒把雨傘放在地上旋轉，一會兒好像把雨傘當作降落傘使用。
雨中的同學們把雨傘借給別人……沒傘的人彎著腰，弓著背，使勁往目的地跑。
雨、風吹打著城市，像天上的仙女灑下的帷幔，城市變成了迷一樣的宮殿。太陽一出山便被罩住，天空中只剩下一個淡淡的圓。大車小車都提著燈籠，向老爺爺走路，緩緩前進。只聽見雨、風中噠噠的腳步聲，看不清路上行人的臉。看不見山頂的紅燈，看不見樓房的頂端……洶涌的雨和風在翻卷，就像神話中的 “水滿金山”！啊，我真寫不完雨和風中的奇景，我要把它繪成美麗的圖畫。
雨中的樹被打彎了腰，就像一個人在大笑，我連傘都拿不穩，雨聲很大，以致我們聽不見老師在講什么內容，我們正在做試卷，一滴雨從窗外飛進來，打濕了我的試卷……路上、工地上，到處都是積水。要是雨小，你也站在樹下，那你就淋不到雨，但有時在樹枝上居住的水滴多了，樹枝生氣了，就這么一抖，要是你站在樹下，那可不得了，會把你淋個渾身濕透。
夏天的雨，卷走了夏天的悶熱，吹走了骯臟的空氣，讓城市煥然一新。
我愛夏天的雨！
【【推薦】五年級作文合集7篇】相關文章：