【實用】高三了作文合集十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的高三了作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三了作文 篇1
讀完這則寓言故事，一個問題始終在我的頭上盤旋：烏鴉的命運毀在哪里？思前想后得出兩個字：榜樣！在這個崇尚榜樣的時代，我也反彈琵琶一次。烏鴉正是學習榜樣老鷹，忘了自己“是一只叫什么的鳥”，結果落得個被牧羊人抓住的悲慘下場。
一位哲人曾告誡我們：“這個世界上沒有兩片完全相同的葉子”。雖然成功學家激勵你說，“學習成功者，你就可以成功，你要永遠對自己說：我能行，我是最棒的！”而實際上無數的事實證明：無論你多么認真的學習成功者，多么相信你是最棒的，但是你未必能行。因為每個人都是獨一無二的，在一定意義上講，每個成功者的道路都是不可復制的，把榜樣當樣板，會讓你困死在成功者的影子里。
生活中有很多這樣的人：本來是一塊不錯的木頭，可以做成非常精美高檔的木器，但是偏偏忘了自己是誰，要學習他的鋼鐵榜樣，把自己丟到煉鋼爐里，其結果也就可想而知了。電影導演馮小剛在一次電視采訪中談到自己的導演之路時說，“姜文、陳凱歌我認為都將有長長的影子留在影壇，我若照他們的路走，可能走很長的路了，還在他們的影子里。我要努力在他們的影子之外，找到陽光照過來的縫隙。可能我的影子很短，但這畢竟是屬于自己的。”做導演，馮小剛是成功的，它成功就在于認清了自己，知道自己是“一只叫什么的鳥”。其實，每個人都有自己獨特的優勢，我們要敢于堅持契訶夫所說的“大狗叫是叫，小狗叫也是叫”的理論，對自己的發展規劃，一定要認清自己，切不可盲目的學習榜樣，否則就會落個故事中烏鴉的下場。
世人皆云：“榜樣的力量是無窮的！”我對這話更愿這樣理解：榜樣激勵你的力量是無窮的，但是毀滅你的力量也是無窮的。在這篇文章的結束，我想以一句不合時宜的話與朋友共勉：一定要認清自己是“一只叫什么的鳥”，別讓榜樣誤了你或毀了你！
高三了作文 篇2
在一個小村莊，有一個聽話的小孩兒，年僅三歲，名字叫丁丁。
一個陽光明媚的下午，丁丁背著他爹爹[提示：爹爹是為了突出這是村莊]的“使命”——倒一大袋子垃圾。 丁丁提著垃圾。別看他人小，力可不小哦！不信你看：丁丁提著一大袋垃圾，又蹦又跳，看不出很吃力的樣子。 不一會兒，到了小河邊，丁丁雖然是一個聽話的孩子，但是有時候會耍小心眼兒，大部分都用在偷懶上。頂頂一看到小河，心想：恩……垃圾扔到這里吧，反正爹爹也不知道。隨之，丁丁喊了聲：“呀——嘿！”離丁丁老遠的小河旁多了一袋垃圾。丁丁興致勃勃地回家了。
小河哭了，哭得好傷心哦。
李新走過來時正好看到了這一點，她想：哎呀，丁丁怎么這么淘氣啊，哎！于是，李新跑過去，拉住丁丁的胳膊，說：“丁丁，你……”“咦，是李新姐姐呀，好久沒有看到你了哦，對了，姐姐找我有什么事嗎？”丁丁做出調皮的表情，向李新一吐舌頭說道。李新生氣了，說：“丁丁，你是個很乖的孩子啊，怎么會把垃圾扔到小河邊呢？小河都哭了。”
丁丁開始聽的很明白，他明白自己不應該把垃圾扔到小河邊，后來，他就聽得一頭霧水，小河怎么會哭呢？
“李新姐姐，我知道我把垃圾扔到小河邊不對，但是，小河怎么會哭呢？”丁丁歪著腦袋問李新。李新蹲下來，笑瞇瞇地對丁丁說：“是你把垃圾扔到小河旁邊的，你當然感覺不到啦！”丁丁更加疑惑了：“不對呀，姐姐你是怎么辦覺到的呢？”李新站起來，看著“流淚”小河，對丁丁說：“我是用心感覺到的，你看，那么多的垃圾堆在小河旁邊，如果你是那條小河，你會怎么樣？”丁丁說：“我也會傷心，也有可能會哭，因為我不同意別人把垃圾扔到我的旁邊。”李新變得嚴肅起來：“所以，丁丁，你都這樣想，何況小河？”“我知道了！”丁丁說，“我這就把垃圾扔到垃圾站去！”
丁丁拿起垃圾，向垃圾站跑去。
小荷笑了，笑的好開心哦！
高三了作文 篇3
每一個人的人生都有缺陷，酸甜苦辣，沒有人是完美的，我也一樣。談到“我錯了”我的記憶一下追溯到去年的暑假……
那是一個炎熱的夏天，我的心情也如同天氣一樣煩躁不安，上完補習班我正準備回家時，看見了旁邊樓道里的電表，心里一下子起了個歪念——將整個樓道的電表總閘拉下來，再趕快跑掉，這樣整個單元的人家里也就停電了。也不知當初是怎么想的，反正就躡手躡腳走到了電表旁將手搭在總閘，一用力“吧嗒”一聲，整個單元都停電了。我迅速跑到一旁，看著那個老爺爺奇怪地望了望四周，又慢慢地將總閘抬了上去，我心里暗暗偷笑，雖然沒被人發現，但回到家里我卻站也不是，坐也不是，害怕有人找到我家，把我送到學校。
有了第一次“案經作歷”，我膽子越來越大，這次我不再躡手躡腳了，我走到電閘旁邊，但我猶豫了一會兒，我感到心中這顆邪惡的種子已經開始生根發芽，但這也只是一瞬間，我的手還是搭了下去。但沒想到，這一次卻被人發現了。那天早晨當鄰居向爺爺說起時，我在樓上聽得一清二楚，心中就像十五只小兔子——七上八下。當爺爺向我說起鄰居是怎樣描述時，我的臉上火辣辣的，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣“嘩啦啦”地流了下來，心中不禁反問自己：“你到底怎么回事，當初為什么要那樣做?”我的心像被什么東西狠狠地揪了一下，好痛好痛，但隨之而來的是害怕，是自責，是內疚……這時爺爺平靜地對我說：“你這樣做，我并不怪你，但我想讓你明白一點，有時你不經意間的一句話，一個動作或許會永遠傷了別人的心。”
晚上，當月光灑進房間時，我細細回想著爺爺的話，心中不禁一顫，是啊!有時你的一個小動作、小細節都會傷害他人，一句話、一個表情都會在別人心中留下傷痕。這個夜晚，我真正意識到“我錯了”。
高三了作文 篇4
原諒大雨滂沱的煩悶，便得“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春喜。
原諒狂沙無情的肆虐，便得“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇景。
原諒大海洶涌的澎湃，便得“星垂平野闊，月涌大江流”的寧靜。
生命的無情殘殺，是可恨啊！但那個戴著魔鬼面具的趙承熙，并不是魔鬼的爪牙，他只是一時失了心，迷了智，只是把內心的痛苦化作了一場沖動。他不是魔鬼，只是一時錯了的“孩子”。
人需要被原諒，而原諒是為了更好的救贖。
湖南臺熱播的《變形計》受到良好的反映，那些問題少年不都是披著惡魔皮狼的孩子嗎？他們不聽教導，用執拗和固執與世界為敵，用奢華和瘋狂來麻醉孤獨和少有的關懷。父母不是沒有關懷，只是那時他早已看不到了！而這群孩子最堅固的城堡被山里的父母輕而易舉的擊垮了。他們用包容和原諒愛著這群孩子，孩子任性犯的錯，他們來補；孩子不滿山中生活，他們翻越大山用珍貴的錢為他們買來吃食。
再堅硬的鎧甲也被這深情的原諒褪下，再執著的惡魔也被這山一般的包容所驅走。
原諒是為了更好的救贖，是鼓勵別人，放下過往，迎接新的生活。
一個哲學家在回家路上遭受打劫，他淡然的拿出錢財，打劫者說：“這不是你搶的，是我借給你的，這里面有我的名片，如果你有困難可以來找我。”后來曾經的打劫者變成了著名的商人。不是被命運逼迫到墻角，沒有人愿意用這種方式，哲學家看穿了他的猶豫和徘徊，看到了那個善良的靈魂在風中搖曳，他用原諒點起一盞燈，讓善良勇敢的回家。
原諒是為了更好的救贖，是讓人性的光輝重新閃亮。
老師原諒學生的無理，一心育人，得桃李天下；家長原諒孩子的'任性，循循善誘，得成龍成鳳。反觀國外同一性質的案件，國外判40年，而中國只判幾年，國外不重原諒，犯錯的人就要接受最重的刑法來彌補過錯。
人非圣賢，孰能無過？原諒不是忽略他的過錯，也不是不承擔責任，而是減輕內心的擔子，不讓他們被過去深深壓進黃土里。
正如材料中，建了33個紀念碑，放飛了33個氣球，原諒是為了更好的救贖，為天上的他們祈福，讓地上的人們引以為鑒。
高三了作文 篇5
你突然給我來信息，我想和你在一起。我淡淡一笑，沒有回復。也許曾經我會秒回，可是現在我覺得已經沒有什么必要了。
我曾經那么那么的喜歡你，每天像個丟了魂的斗羅，做什么都心不在焉，唯有和你在一起我的靈魂和肉體才能合二為一。可是你呢，只和我呆了幾分鐘就找著各種借口要離開，只和我聊了幾句就開始用嗯啊來敷衍。我每次都裝作很開心很幸福的樣子和你見面聊天，可是幾分鐘后就會感覺到我和你的開始就是一個錯誤。你以為我沒察覺，可是你不知道，我只是更愿意相信平平淡淡才是真。可是，現在的我想通了。這些虛假的掩飾并不是我想要的。剛開始我有些難以放下這段感情，可是后來我慢慢發現，沒有什么是難割舍的，決定要割舍了以后，所有的疼痛時間都會幫你撫平。
后來，你在路上堵住了我，要我給你答復。我說，我們從未開始更談不上結束。你我只是青春里相互存在過的印象，何必記得太深刻。
你說，你不是說你會等我，等到我想要找女朋友的嗎。我說，對，我是說過，可是人都是會變的，就像你曾經只是想把我當做備胎一樣牽著，而現在更想要是把我當工具一樣占據。曾經的我只是想要用盡全部力氣抱緊你擁有你，而現在我更愿意把你當成我青春里殘破不堪的頁面翻過而已。
你怎么可以這樣？我怎么就這樣了呢？你以為你什么時候回來我都會在原地等你，可是你有沒有想過這里煙塵滾滾，狂風肆虐，我會熬不下去。你有沒有想過占據一個女孩子的心，會讓她很難為了自己而邁出步伐。你只是在過著你自己的生活，和我沒有任何關系的生活。
你懺悔了，對不起，是我錯了，我不應該讓你受這么大委屈的，以后我們在一起了，我會好好珍惜你的，不要拒絕我！我喘了一口氣，然后說，對不起，是我喜歡的太深，所以現在沒辦法再說服自己繼續了，所有這些都是我一廂情愿，所以我得愿賭服輸。這段時間我經歷了很多的事，也不由自主的聯系到了我們之間，我覺的我們真的不合適。回顧你的一言一行讓我看到的只有自以為是和自私自利，所以我不喜歡了。
你呆呆地站著，無辜的看著我離開的背影。隨著那背影一點點變小變小，然后消失在遠處，你應該會明白，有時候很多事兒，就是這樣無聲無息，你來了她卻走了！
當然，這也告訴我們一個道理，好好珍惜身邊每一個愛你的人，即便你不能給她同樣的愛，但你也要用行動告訴她，你很在乎她，也很感激她的付出！你來了，她卻走了。這樣的畫面的確很是感傷！為一段情，也為一段傷！
高三了作文 篇6
很多時候，我們都以為，有些人和事會因為時間的流逝而遺忘，或者原諒。忘記曾經自己所受的那些委屈和流的淚。
可是，后來，慢慢的就會發現，有些事，就像深刻在骨子里一般，雖然因為時間的流逝不會輕易想起，可只要別人稍微一提，還是會在腦海中猶如昨天發生。
昨天晚上和二妗聊天，聊起過去的一些往事。二妗說，有些事，無論什么時候想起來都會覺得很委屈，雖然，也曾一次一次的告訴自己，不委屈，并且跟自己說好了不委屈。
聽了二妗的話，我不禁一驚。原來，我們都一樣。有些事，真的平日里很少提，并且覺得提了也沒意思。可是，一旦打開了話匣子，打開塵封的記憶，還是覺得足以委屈到讓自己淚流滿面。
二妗是個很好的人。這樣的評價，我想認識她的人都會這么說。跟著二舅這么多年來，無論是對婆家人，還是對親戚朋友，都真的算得上問心無愧了。無論別人怎么對待，總是笑臉相迎，熱情好客。所以，眾多的親戚中，我更加愿意跟二妗在一起相處。
我一直想自己修養不夠，做不到二妗那般的大度。無論對誰，真的不是區區的一個好字可以評價的。我一直以為，這樣的人，應該不會有委屈。可是，后來漸漸發現，原來我們真的好像好像。好多話，只是不說而已。好多事，只是不想那么明白而已。
想想一路走來，曾經受的那些委屈。真的不是簡單的一句難過和眼淚可以詮釋的。很多時候，我們都告訴自己，路是自己選的，沒有什么委屈不委屈的。可是，夜深人靜的時候，或者找到志同道合的人，我們還是會覺得很委屈，很委屈。
原來，說好的不委屈，只是自己安慰自己的言語罷了。原來，我們都是凡夫俗子，沒有我們想的那么偉大。原來，我們都很委屈很委屈。
可是，無論怎樣，日子總得繼續。只是，想到說好的不委屈只是一句謊言，不禁有些失落而已！
高三了作文 篇7
讓我怎樣感謝你／當我走向你的時候／我原想／收獲一縷春風／你卻給了我／整個春天
汪國真的這首《感謝》道出許多人心中的感恩之情。
下跪致謝，恩情此生難忘
湯姆早年潦倒，一個偶然機會，經人介紹拍攝了一部電視片開始引人注目。湯姆成名后，始終不忘給他帶來機會的恩人，無論在什么場合遇到恩人，他都會下跪致謝，即使在好萊塢日落大道上。“滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德，點滴不忘。”湯姆以他獨特的方式感謝他人的恩情，他的感恩之心也鼓舞著他在演藝道路上不斷前進。相信如此懂得感恩的明星會受到更多人的關注和追捧。
感恩的莊稼
以色列人在莊稼成熟時，都會在靠近路邊的莊稼地四個角留出一部分不予收割。當地人解釋說，他們這樣做既報答了上帝，又為那些路過此地而沒有吃飯的貧苦路人提供方便。四角的莊稼，任何人都可以來收割。生活在幸福中的以色列人感謝生活給予他們的一切，于是他們去幫助困苦的人，他們的生活是真正有意義的幸福人生。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你怨天尤人，最終可能一無所有！感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧．自己擁有時不忘他人，常懷感恩之心，這也是今天猶太名族倍感幸福的原因吧。
感時思報國
錢學森為報答祖國的培育之恩，幾次抗爭回國；奧運健兒為答謝祖國的培育之恩，在奧運會上奮力一搏；航天工作者為答謝祖國的培育之恩，打造神州升天。古往今來，許多人在自己的工作崗位上兢兢業業為的只是那份不變的信念——感恩。一顆顆知恩圖報的心靈，也將會成為中華民族變得強大的不竭動力。
雄鷹翱翔，回報藍天以豪氣；巨浪翻卷，回報碧海以壯闊；花朵綻放，回報花園以瑰麗；激情迸發，回報社會以智慧。
讓我們學會感恩吧！努力學習，報答父母的養育之恩；品學兼優，回報老師的教導之恩；無私奉獻，答謝社會的關懷之恩……感謝他人，感謝生活，感謝祖國，請不要停留在口頭上，用你的實際行動共同構建恩情暖暖的大家園。
高三了作文 篇8
包裹心靈的繭殼被慢慢剝落，綻放出前所未有的絢麗光彩。
—題記
步入初中，我對班主任趙老師是不屑的，以至于只記得他模糊的樣子：戴著一副眼鏡，梳著一頭整齊的短發，一套干干凈凈的衣服，以及在黑板上行云流水書寫的背影。
現在，我讀懂了他，從恨到愛，從憎惡到感謝……
我的成績總是鶴立雞群，同學們羨慕的眼光，親朋好友的稱贊，鑄就了我驕傲的性格，讓我以為我就是璀璨的明星，我就是鮮艷的花朵。
可是那次考試，我的數學成績居然未得滿分，對于試卷上的小錯誤，我已經犯了不止一次，不但沒有后悔傷心，反而蒙騙自己說是粗心大意。趙老師在評講時，心情特別激動，特別是在評講我錯的這道題時，大聲說：“許鴻儒!你——給我站起來!”憤怒的氣焰烘烤著他的話語，“說說你怎么又漏掉這個符號了?”突如其來的批評讓我難以適應，在同學嘲弄和驚訝的唏噓聲中，我面紅耳赤地站起來，深深地埋著頭。趙老師疾步走到了我的桌旁，奪過試卷，眼睛一掃，教鞭夾雜著刺耳的聲音炸雷般落到我頭上——“不是第一次了吧!”腦袋在當時雖然已麻木，但我清楚地記得，從小到大，這是老師第一次這么打我。瞬間，委屈和羞愧一齊涌上了心頭……
晚自習后，趙老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“我批評你、打你并不是對你失望，而是想讓你記住這個教訓，讓你那顆浮躁的心平靜下來……”那天，我終于明白趙老師的良苦用心。
趙老師，您的鞭打讓我這只驕傲于自己美麗羽毛的鳥兒學會了謙虛。
趙老師在生活上對我要求也十分嚴格。我一直都是一個懶懶散散、磨磨蹭蹭的人，可趙老師不知是故意還是無意，居然“發配”我去做苦工——打掃清潔區。
一日，我正怡然自得地啃著包子，猛然想起該我掃清潔區了，把包子胡亂塞進嘴里，奔向教室，抄起掃把就往清潔區沖。當我姍姍來遲時，清潔區衛生已接近尾聲。趙老師朝我戲謔道：“又忘了吧!”我連忙把頭埋下去，羞赧地忙給其他同學幫忙。
一切都打掃完畢時，我轉身欲逃，卻被趙老師逮住，他指著裝得滿滿的垃圾桶，輕描淡寫地說：“去把垃圾倒了。”“什么?就我一個人?”我惱怒地小聲嘀咕一句。可是趙老師好像聽見似的，狠狠地瞪了我一眼，態度強硬地說：“多勞動對你只有好處，沒有壞處!”以后，幾乎每次抬垃圾都有我，有時甚至是我主動，因為我已把這當成一種歷練。
久而久之，趙老師幫我甩掉了懶惰這頂帽子，讓我學會了熱愛勞動，學會了做事。
趙老師，您一層層剝落了我心靈上的繭殼，將我像玉一般經過細細打磨，讓我褪去驕傲，丟掉懶惰。您的批評、您的教誨，時時激勵我去創造更美好的人生。
高三了作文 篇9
手機給我們帶來了方便，也給我們帶來無法想象的冷淡。
我們可以走在大街上，看視頻，可以攝影照相，可以聊天在QQ上，聽音樂這些自然不必說。它改變了我們的生活。可是我們又能得到什么？
絕大多數人被手機勾了心靈，開始活在一個虛擬的世界里，沒有愛，雖然有許許多多的言語，卻腐蝕了內心，開始與周圍的人有距離，冷漠，快樂與高興反復無常，無所事事，能力也會因此退化；更為嚴重的是：為了玩手機，偷錢，搶，與父母的溝閡越來越大，還因此入獄，或者還得了精神病。
手機雖然它的優點很多，玩的過多，喪失心性，或是心性紊亂，手機的優點你真的能好好利用嗎？讓它成為提升自己的工具？我一句話：小玩怡情，大玩傷心。
手機是為了讓我們方便生活，不是讓我們沉醉于它。我們沉醉于它，會心性紊亂，傷害愛我們的父母和朋友，如泉涌一般的信息，就算是你修行一輩子，也很難與之化境，只能受它擺布，唯一的方法只有拒絕。
我有一個朋友，家里還是挺富裕的，父母給她買了一部手機，可是她不用，大體上因為是高考，她需要一個清靜的環境，所以還是用的老式手機，單純地生活，成績還是棒棒的，人際關系也是十分良好，對父母也是孝順，挺和氣溫暖的一個女孩。
其實，放下手機，感受溫暖，感受生命，感受自然，去思考，去辨別，來理智而感性地生活，千萬不要讓手機迷失了自己。你會后悔終生，要進去，做手機的主人，做一個優秀公民，為祖國盡一份力。
高三了作文 篇10
高考，對于每個學生都可以說是一次無法復制的機會，12年寒窗苦讀，只待6月那一刻破繭成蝶，其重要性不言而喻。那么，在剩下不多的時間里，什么才是最重要的呢？
是的，我們一直行走在一條筑夢的路上。所有的年歲都隨著這條路延伸，增長。不必再說去年六月我們高考失利后的怎樣茫然無措，也不必再說去年七月我們因為不甘心而怎樣選擇重頭再來，更不必再說，去年八月我們望著昔日好友各奔東西怎樣的糾結思緒……只是仍記得在九月的朝陽下，大家步伐一致的跑操；那嘹亮的口號宣告著我們內心的激情。仍記得十月的秋雨隨著我的眼淚，吐訴激情退去后，那仿佛沒有休止的學習，讓我難以繼續。仍記得是十一月的寒風，吹掉了我身上的懶散，吹碎了我想要不勞而獲的酣夢，我學著去堅持。還有十二月的冬雪……一路上繁華與荒蕪，無論悲喜，我們已然走過；一路上淚水與歡笑，無論去留，我們已然經歷。
為了夢想不辭辛勞，為了破繭成蝶的美麗，為了鳳凰涅槃的新生，我們懷抱“會當水擊三千里”的豪情，秉持“天生我才必有用”的信念，演繹夸父逐日的勇敢，呈現精衛填海的執著。一路的奔走，一心一意為了夢想，一日復一日。當新的一年來臨，新的學期開始，我們終于可以踮起腳尖，依稀可以望到終點。——因為距離高考只剩下一百天。
一百天，一個讓我們有觸目驚心的數字。今天過去，只剩下99天，98天……指縫太寬，時間太瘦。我們再也無法逃避，不能退縮，甚至再不可以把時間浪費在“假如式”的幻想。我們唯一該做的，就是硬著頭皮咬緊牙關地堅持，不達目的誓不罷休地努力。是的，在最后的一百天里，努力地去堅持，堅持著去努力。行百里者半九十，道出了沖刺道路上的艱難。難的不是堅持，是堅持到底。詩人柳青說過“人生的道路雖然漫長，但在緊要處只有幾步，尤其是在人年輕的時候。”而最后的一百天，便是最最緊要的關頭。一百天太過短暫，我們必須把握今天。今天放棄的，明天不會得到；今天逃開的難題，明天依然要面對；今天不想解決的，明天未必就能迎刃而解。不要再讓粗心成為理由，失誤成為借口，要讓細節成為努力的方向，追求細節上的極致。讓完美變成一種精益求精的可能，認真對待。讓最后的一百天，無愧于心的度過。讓一天的完善，加上又一天的完善，最后涂上一個有力的筆觸，完成百日沖刺的杰作。這最后的一百天，沒有兩次，除非誰還想留在“高五”，就這一次，最后一次，努力地去堅持，堅持著去努力。我不再優柔地講“我會盡力而為”，讓我們向著天空高呼“我要全力以赴”。
一百天，對于我們固然觸目驚心。可它給我們的不是手忙腳亂驚慌失措的理由。繁花開在彼岸，讓心靈褪去華美的糖衣，留住靜謐的恬淡；剪掉多余的紛繁，穩住簡單的步伐；隱匿雜亂的焦慮，守住心中的淡定。時間會波瀾不驚的走過，它會葳蕤出一個春天，也會蒼白一片世界。一百天里會有多少回測驗，多少個難題，多少次考試？我們又該怎樣面對過程的成績？得之泰然，失之淡然，爭其必然，順其自然，自然而然。“非寧靜無以致遠”，讓我們靜靜走過最后的一百天，堅持不懈的努力這一百天。
高一的學弟學妹們，或許這種緊迫感你們還無法體會。但在這里，我將《學記》中的一段話送給你們：發然后禁，則捍格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師，燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。希望你們在接下來的日子里加油，加油！
對于每個人來講，希望還在遠方，但路就在腳下，準備，不斷的準備；夯實，不斷的夯實。百日沖刺，艱難困苦，我們無所畏懼；六月高考，希望在前，我們志在必得。讓我們為自己加油，讓我們準備屬于我們的六月盛典，讓我們以成功的捷報，為江陰高中響起一鳴驚人的禮炮。
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