【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯總六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
小時(shí)候，我有童話(huà)書(shū)陪伴我就足夠了。在夢(mèng)幻世界中，我可以成為美麗的白雪公主，可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無(wú)盡的發(fā)揮想象，創(chuàng)造一個(gè)屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車(chē)，給我四個(gè)車(chē)夫，給我一件美麗的舞裙，給我一雙紅舞鞋，給我一座富麗堂皇的宮殿，給我無(wú)數(shù)的歡笑，給我一個(gè)騎著白馬飛馳而來(lái)的王子……就像一盤(pán)色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口，就可以讓人回味無(wú)窮。
等我長(zhǎng)大了，令我流連忘返的是我國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，卻又是最讓我癡迷的一本。一段從石頭開(kāi)始的故事，又是以一段最悲慘的情節(jié)來(lái)結(jié)束的故事。“冷冷清風(fēng)黛玉淚，凄凄迷夢(mèng)寶玉情”，這段千古流傳的情緣，終了結(jié)在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話(huà)，幾個(gè)字，一件偷梁換柱的主意，就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚，讓黛玉在淚中離世。且不說(shuō)寶釵的“終身誤”，黛玉的含淚而死，可誰(shuí)又能遺忘黛玉那“枉凝眉”，寶玉且又能在“無(wú)事忙”中看破紅塵，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初與黛玉之間的諾言。敢問(wèn)，誰(shuí)能不為寶黛的這段感情而嘆息？誰(shuí)又能不為這家族興衰，人事情感而反復(fù)咀嚼？
書(shū)，我的摯友，在我失落時(shí)，給予我慰藉；在我迷茫時(shí)，為我指引方向；在我高興時(shí)，與我分享喜悅。有此摯友相伴，此生何求？
五年級(jí)的作文 篇2
我們每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我們最好的朋友，我們從“呀呀”學(xué)話(huà)開(kāi)始，爸爸媽媽就教我們認(rèn)書(shū)中的圖畫(huà)，給我們讀故事書(shū)；再大一些我們會(huì)自己翻看一些動(dòng)畫(huà)書(shū)；漸漸長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了漢字，可以讀更多的書(shū)了。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。唐代著名詩(shī)人李白、白居易、王之渙等大詩(shī)人，以及大書(shū)法家王羲之都與書(shū)有著不解之緣，他們不僅讀了許多書(shū)，還寫(xiě)了許多書(shū)，為我們后人留下了一大筆財(cái)富。可見(jiàn)，讀書(shū)帶來(lái)的好處。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從古至今，我們?nèi)祟?lèi)在不斷的進(jìn)步，這與讀書(shū)是分不開(kāi)的。
讀書(shū)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，好處也非常多。可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野……還能提高寫(xiě)作水平……而且，一些去不了的地方，通過(guò)書(shū)籍，就可以“游覽”千山萬(wàn)水、天下奇觀。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的`方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
書(shū)的知識(shí)教育世人，帶領(lǐng)著我們領(lǐng)略人世的真諦。一本書(shū)就是一位老師，也是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。曾經(jīng)有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)中傲游的步履……
五年級(jí)的作文 篇3
所謂專(zhuān)心，就是做一件事專(zhuān)注而用心，所以說(shuō)，專(zhuān)心是做好一件事的基本保障，比如說(shuō)，我們聽(tīng)課要全神貫注、心無(wú)旁騖。所以說(shuō)，專(zhuān)心是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要品格。
如果做事不專(zhuān)心，可能連一件很小的事都做不成，記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的小貓釣魚(yú)的故事，故事里貓媽媽的教誨我至今仍記憶猶新。
故事里說(shuō)小貓跟著媽媽去釣魚(yú)，到了河邊，貓媽媽坐了下來(lái)，小貓也跟著坐了下來(lái)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)有魚(yú)上鉤，這時(shí)飛來(lái)一只蝴蝶，小貓被蝴蝶吸引了，跑去捉蝴蝶，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)釣了好幾條魚(yú)。于是就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以趺瘁灢坏紧~(yú)？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阕鍪虏粚?zhuān)心，如果不專(zhuān)心，你可能連一件小事都做不好。”所以說(shuō)專(zhuān)心是學(xué)習(xí)的重要品格。
每一個(gè)成功的人都有一個(gè)專(zhuān)心品格，東晉的書(shū)法家王羲之做起事來(lái)就全神貫注。有一次，王羲之在書(shū)房里練習(xí)書(shū)法，到了午飯時(shí)間，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和醬汁還有一碟墨汁，王羲之因?yàn)樘珜?zhuān)注竟把墨汁當(dāng)做醬汁蘸著饅頭吃了，吃完了還說(shuō)好吃。就是因?yàn)橥豸酥畬?zhuān)注的品格，使他成為了一代書(shū)圣。所以說(shuō)，專(zhuān)心是學(xué)習(xí)的重要品格。
作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)中正需要這種專(zhuān)心的態(tài)度，專(zhuān)注的品格，在以前，我上課不專(zhuān)心，常常走神，導(dǎo)致課后做題非常吃力，現(xiàn)在，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)有了很大進(jìn)步，所以，專(zhuān)心是學(xué)習(xí)的重要品格，我們要擁有專(zhuān)心的品格。
五年級(jí)的作文 篇4
童年的歡樂(lè)像一首小夜曲，我就像在小夜曲曼妙的韻律中回蕩的小音符；童年的火花就像一盞明燈，我就像在一盞明燈內(nèi)閃爍的光芒；童年就像一根蠟燭，在不斷的燃燒。所以我們應(yīng)該珍稀童年的一分一秒，讓童年的回憶不那么無(wú)趣，讓我們使童年的回憶變得更精彩。記得那是一個(gè)暑假，我在我的家鄉(xiāng)，在一條河邊玩，當(dāng)時(shí)我不知道魚(yú)長(zhǎng)什么樣，只記得蚯蚓的樣子，我只記得蚯蚓喜歡潮濕的地方，可這次在河邊玩的時(shí)候又見(jiàn)到了“蚯蚓”，這次我又看到了蚯蚓，看到蚯蚓的我歡呼雀躍了起來(lái)，我一下子撲到河里去抓“蚯蚓"，可是我做主啊又抓就是抓不到“蚯蚓"，我當(dāng)時(shí)就想了一個(gè)好主意：拿一根跟蚯蚓差不多的小木棍，拿在手里，我想水里的“蚯蚓”見(jiàn)到自己的“同伴”肯定回來(lái)“解救"吧！
水里的“蚯蚓”確實(shí)來(lái)了，可它卻一口吞下了小木棍，我傻了，不知道該怎么辦了，只見(jiàn)那吃下自己“同伴”的“蚯蚓”“東奔西跑”，我一下子撲到水里抓住了那只“蚯蚓”，我立刻跑回家，可到了家，爸爸見(jiàn)我抓了一條魚(yú)，立刻走到我面前，撫摸著我的頭說(shuō)：“寶貝女兒，你真棒，抓了條魚(yú)”。“啊！這是條魚(yú)？”我驚訝的問(wèn)道。“是啊，這就是條魚(yú)”。唉！原來(lái)我用心抓到的“蚯蚓”竟是條魚(yú)。童年的樂(lè)趣真是無(wú)處不在啊！童年，那歡樂(lè)的樂(lè)曲，讓我留戀，使我快樂(lè)！
五年級(jí)的作文 篇5
我們學(xué)校每天都會(huì)發(fā)生好多新鮮事，現(xiàn)在我就給大家講一講最新發(fā)生的新鮮事吧！
有一天的體育課上，我們班舉行了一次小型的跑步比賽。
比賽是在男生和女生之間進(jìn)行的，男生三隊(duì)，女生三隊(duì)。你看，比賽開(kāi)始了，“女生加油，男生漏油！”這是我們女生的口號(hào)。“男生萬(wàn)歲，女生一歲！”這是他們男生的口號(hào)。體育老師哨聲一響，男生和女生開(kāi)始了激烈的對(duì)戰(zhàn)。你們快看！男生和女生們?nèi)缤x弦的箭一般向前奔去。
第一局，我們女生暫時(shí)落后了，體育老師不愧是我們女生的好幫手，不停的教我們跑得快的技巧和要領(lǐng)，而且還站到了我們女生這邊為我們加油，鼓掌呢！男生看了不服氣，于是他們找了幾個(gè)跑的快的同學(xué)。我們女生也不甘示弱，也找了幾個(gè)跑的快的同學(xué)。現(xiàn)在，雙方實(shí)力已經(jīng)不相上下了，戰(zhàn)斗更加激烈了。你瞧！男生們咬著牙使出了吃奶勁跑，還是跑不過(guò)我們女生。哈哈！這局比賽我們女生輕輕松松的就勝利了。
第三局，男生女生都已經(jīng)累的筋疲力盡了，但還是我們女生勝了。現(xiàn)在局勢(shì)已經(jīng)倒向我們女生這方了，后兩局我們女生都取得了勝利！
“叮鈴鈴”下課了，“耶！”我們女生高興的歡呼起來(lái)，比賽結(jié)束了，我們以2：1大勝男生隊(duì)！
這可是我們第一次大勝男生哦！怎么樣？夠新鮮吧？
五年級(jí)的作文 篇6
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)歌想必大家都耳熟能詳吧，但誰(shuí)又能真正讀懂慈母那細(xì)細(xì)的針角里包涵的濃濃愛(ài)意呢？誰(shuí)又能真正體會(huì)到慈母那平淡無(wú)奇的深深?lèi)?ài)意呢？誰(shuí)又能體會(huì)到慈母那恨鐵不成鋼時(shí)那暴躁的愛(ài)意呢？
每一個(gè)家庭都有一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌的母親，每一個(gè)兒女心中都有一個(gè)嘮嘮叨叨被討厭的母親。可有誰(shuí)注意到媽媽那不再挺拔的腰板、可有誰(shuí)注意到媽媽那不再細(xì)膩紅潤(rùn)的雙手、可有誰(shuí)注意到媽媽那雙鬢斑白的頭發(fā)……又有誰(shuí)記得給她倒一杯水，讓她滋潤(rùn)一下干渴的喉嚨？又有誰(shuí)記得給她洗一次腳，讓她停留一下奔波的腳步？一件極其普通的事又有幾人去做了呢？這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，我又想到了那個(gè)讓我又愛(ài)又恨的人—媽媽。
記得那天，我的數(shù)學(xué)又考?jí)牧耍粗强蓱z的85分，我就盤(pán)算著回家怎樣才能蒙混過(guò)關(guān)，我決定不告訴她。一到家她就問(wèn)我考了多少？我說(shuō)：“數(shù)學(xué)還沒(méi)出來(lái)。”誰(shuí)知道連老天爺都不幫我，媽媽在為我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了卷紙，她像瘋子一樣大聲的喊到：“都學(xué)會(huì)說(shuō)慌了，我是怎么教育你的？”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”的一聲，我的書(shū)包夾著卷紙“啪”的一聲，已經(jīng)飛到了我的背上，疼的我直吸氣，頓時(shí)我火冒三丈，大叫到：“你看看誰(shuí)的媽媽和你一樣，回到家不是打就是罵，像個(gè)瘋子一樣，我討厭你，我考好考?jí)暮湍銢](méi)有關(guān)系，我沒(méi)有你這樣的媽。”這時(shí)我被自己的話(huà)嚇住了，媽媽也愣了，我看到她的眼眶紅了，她說(shuō)：“除非我死，否則我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你！”最后，媽媽又幫我分析了試卷，問(wèn)題出在計(jì)算上，從此，每天媽媽都監(jiān)督我做一頁(yè)口算題，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣結(jié)束了。但是那句“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！”我沒(méi)有說(shuō)出口。
在這里，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，對(duì)不起！”感謝您給予我的生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界；感謝您給予我的照顧，讓我有一個(gè)溫暖的家。媽媽下輩子換我來(lái)做您的媽媽?zhuān)屛乙蚕衲Ｗo(hù)我一樣的讓我保護(hù)您！
祝愿全天下的媽媽開(kāi)心快樂(lè)！在此對(duì)你們說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)量嗔耍x謝您！”
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