【精品】中考作文600字匯總8篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的中考作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考作文600字 篇1
20xx年廈門中考昨日開考，全市2.58萬名考生走進96所中學參加考試。據了解，而備受關注的作文題，仍沿襲往年的出題模式，一道話題作文，一道半命題作文，二選一。具體題目是：1.以今天發生了什么為話題;2.以《____地圖》或《地圖____》為題(在橫線上自己添加詞語或短語)，500字，體裁自選(詩歌除外)。
就第二道以 《____地圖》或 《地圖____》為題，寫一篇作文，科技中學語文老師陸豪認為，這篇半命題作文關鍵在補足空白處的文字，他說，要填好橫線上的詞語或短語不難，但要能抓住主題，在立意上就需要做更多的考慮。
比如可以把作文題目填充為《消失的地圖》，地圖為什么會消失，人為的破壞導致環境的惡化是主因，比如羅布泊，在歷史上曾經是水草豐美的地方，為什么現在變成了一片荒漠，有自然的因素，當然更多的是人類的破壞。
陸豪表示，這樣的例子很多，例證充分，寫成議論文比較好寫。
再比如可以寫《地圖前，我默默佇立》或《我面對祖國的地圖》，這兩個題目寫成抒情散文比較合適，站在祖國地圖前，我們有多少的感慨，可以惜秦皇漢武、慨唐宗宋祖等。
總之，要寫好中考作文，一定要在選材和立意上下工夫，只要做個生活的有心人，就一定能寫出讓人滿意的文章來。
也有語文老師認為，這道題比較難把握，且構思難度也較大。因為單單兩個字的題目，學生首先在選材方面就有一定的難度，但如果經過一定時間的思考，比較敏銳的學生還是能發現，這道題可以從虛、實兩個方面來寫，而所謂的虛，也就是從地圖的內在寓意著手。
中考作文600字 篇2
人的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。可是，從小到大家長從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望自由。
當我漸漸長大的時候，有了好伙伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。
我非常渴望自由。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時候我覺得非常難受，快窒息了。
我真的非常渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢想。但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
你們以為把孩子關在家里，孩子們就會收心認真學習嗎?你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在這里連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎?我們總是說童年是最快樂的。可是事實真是如此嗎?我不這么覺得，整天被學習壓得差點窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方，去完成我的夢;在風雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做最好的自己。
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑著站起來。。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧!
你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧!沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。
中考作文600字 篇3
看到這個題目你一定會問：“去西藏有什么意義？為什么不去夢想的彼岸？”
其實，我想去西藏的方式與眾不同，一般人大概是乘飛機、火車去的吧，而我，要騎自行車去。對，你沒看錯，就是騎自行車去。放心，這不是我頭腦發熱，也不是異想天開，這個方式已被無數熱愛騎行的前輩們驗證了無數次。
初二那年暑假，我們全家去青海湖旅游，到達目的地后，天上是藍天白云，眼前是湖水飛鳥。抬頭看天，天空澄澈透明，仿佛一塊藍寶石，天上白云的每一個細節都看得清楚，令人感覺離天空近了不少，對大自然的敬畏在心底油然而生，無端多出一份微妙的神圣感，從那一刻起，我打定主意，一定要去更高、離天空更近的地方去朝圣。
更早些時候，我還聽過一首叫《我要去西藏》的歌曲：“……清晨我揮動自云的翅膀，夜晚我匍匐在你的天堂，生靈順從雅魯藏布江流淌，時光在布達拉宮越拉越長。無邊的草原放開懷抱，我是一只溫順的綿羊。”后來才知道歌手名叫烏蘭托婭。
“在通往拉薩的路土，你會見到一個一個的僧人，他們衣衫檻褸，眼睛內充滿了希望，閃爍著信仰的光芒，他們氣步一拜，九步一叩，一步一步朝著布達拉宮走去。少則三五年，多則十幾年。”這是一本書里的話。我很好奇，究竟是怎樣一種力量促使這些虔誠的僧人不辭勞苦，只為去藏傳佛教的圣地布達拉宮朝拜。正是這種好奇更加堅定了我去西藏的念頭。
最近不是有句話說“世界這么大，我想去看看”嗎？是啊，我們生活的世界這么大，有七大洲四大洋，我們怎能偏居一隅，困在祖祖輩輩生活的黃土高原上呢？只有走出去，才可能會發現一些觸動我們靈魂的事物，獲得只屬于我們自己的感悟。
中考作文600字 篇4
知道嗎，現在對于我來說最可怕的是什么呢？最最可怕的就是——考試！
“期中考試”，唉——到現在，在考場上的緊張氣氛還在我的頭頂上轉過來，轉過去，轉過來，轉過去……
考試前
在考試的前一天晚上，我在我的小屋里“埋頭苦讀”，屋子里如此的安靜，真讓我有些不習慣。
正在寫練習卷的時候，媽媽突然從房間走出來，笑瞇瞇的對我說：“寶貝，吃蘋果不？媽媽給你削一個蘋果吧！”媽媽在平常總是不管我的，可明天是期中考試，媽媽突然關心起我了，原來總是想吃水果自己洗，想吃東西自己拿……媽媽到底是關心我，還是關心我的考試啊！
我敢說，現在，一定有許多家長多跟媽媽一樣，突然一下子關心起我們來。唉——
考試中
“叮鈴鈴——”考試開始。
“嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子，發在了我們的手中，泛著白光的卷子一一發在我們的手中，緊張的心情一下子就占據了我的腦子，不能再等了，我要開始寫了，在寫的時候，把緊張的心情都忘了。
可是，最可怕的還是寫著寫著，突然！有一道題不會寫，“驚嚇過度”的時候腦子里一片空白，怎么辦？怎么辦？。算了先寫下一題吧，等會兒會多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習慣，平常上課后還是有人在說小話呢！現在，教室里全是“沙沙沙沙”的寫字聲。
“叮鈴鈴”的聲音又響了，哦！收卷子了……
考試后
考完試有些人憂心忡忡，有些人高興！
開心終于考完試了，可以痛痛快快地玩一場了；有些人憂心忡忡，擔心起自己的成績來了，害怕自己考不好，回家后家人們又來個口頭的“竹筍炒肉”。
······
期中考試——膽顫驚心啊！
中考作文600字 篇5
生活告訴我在靜默流淌了十二個春秋的情感小河中，有幾朵晶瑩的浪花是為那些不知姓名、也不知是在天涯海角的陌生人而飛濺的。雖然只是萍水相逢，卻覺得有點點滴滴的真情溫潤著心田。第一次擁有一種感動是在十年前，久遠的往事可以省去開端、略去中間，卻不能不提及那個重要的結尾。當我由于幼稚和偏見而向一位問路的阿姨拋去冷淡、鄙夷的目光時，在她展轉到另一條路之前，做出了我絕難相信的舉動：對我甜甜的一笑！于是，那瞬間的笑容成為永恒，伴隨著我的悔恨與感悟塵封在童年的記憶里。
另一件是發生在冬天的故事。當我不知所措的身影在寒風中顫栗，正拼命地給自行車打氣時，一位騎車趕路的叔叔下車向我走來，奪過我手中的氣筒……我的驚訝，我的激動使我的心跳隨著進氣聲而加快，陌生的叔叔匆匆地離開了。凝視那消逝在茫茫人海中的背影，我仿佛在擁抱冬日里溫暖的陽光。
就是在昨天，她稚嫩的聲音在耳邊，輕輕地――“我喜歡你！”那是在一間生意紅火的理發廳里，一個三四歲的小女孩撅著小嘴孤單地坐在柔軟的大沙發上，“沒人陪你玩兒嗎？媽媽呢？”她伸出圓乎乎的小手指指旁邊正在忙著為他人理發的媽媽，然后從沙發上跳下來，拉住我的手說：“姐姐，你來陪我玩，好嗎？”那如水一般單純的目光和黑黑的瞳仁里藏著的無限的期望在催促著那句話脫口而出――“好啊！”……臨分開以前，她拉住我的手不放，仰著頭，眨著可愛的大眼睛，向我擺著手。
我笑著按她的示意蹲下來，小女孩湊過來，使勁兒地親在我的臉頰上……我知道她用自己最直接的方式表達了她的感情。望著她的眼睛，我覺得很幸福，因為在這一次萍水相逢的故事里，我扮演的角色不只是“接受”而是“給予”。當情感的小河再次飛揚起朵朵新的浪花時，長大的我也逐漸明白了一個道理，生活告訴我：熱愛生命，就應該永遠付出愛，即使是給予萍水相逢的人；熱愛生命，就可以永遠感受愛，即使是來自萍水相逢的人！
中考作文600字 篇6
上帝創造了我，然后把模子打碎。
——盧梭
人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被設定，這是所有人都擁有的束縛；但旅程的道路與方式因人而異，這是每個人不同的自由。束縛于每個人來說都是絕對的，但之所以感到自由的多寡不同，則源于對束縛掙脫的程度差異——自由是掙脫束縛中努力而來的結果。
“有些鳥注定是不會被關在籠子里的，因為它的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝”，安迪正像是那只自由的鳥，即使身陷囹圄之苦，但內心卻從未放棄對自由的憧憬與向往。肖申克監獄的圍墻高大如山，卻擋不住一個清白之人向往自由的心。一個幾百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超額完成。自由屬于安迪，屬于每一個在束縛中掙扎拼搏的勇敢之人。他們都是自由之鳥，生來屬于無邊無際的蒼穹。
束縛不一定有形，無形的束縛也時常存在。而無形束縛更可怕的是，它看不見摸不著，當事人經常是沉浸在束縛的“溫柔懷抱”中，卻絲毫未覺自己已身陷泥潭，并越陷越深。無形的束縛于李開復來說就是當下生活的優越；于季羨林來說是三頂“桂冠”的褒獎；于約翰·列儂來說則是對于生活的疲于奔命。但我看見了被束縛的他們身上都閃耀著自由的光輝：李開復“從心選擇”，放棄現有優越條件為了理想毅然前進；季羨林洗清泡沫，還自己一個自由身；列儂停下飛快的腳步，等待著靈魂的回歸，不拘于世俗。為了自由，他們勇敢地在束縛中尋
找，不論天寒地凍，路遠馬亡，只要尋找就義無反顧，自由女神也在他們的正前方微笑招手。
但值得注意的是：這種對束縛的突破并非打破一切都障礙，自由的前提是尊重束縛，尊重這個充滿規律的.世界。正如芮成鋼所言：“每個人生活在這世界上，都背負著一堆‘紙枷鎖’，其實它們一掙就開，但一輩子都不敢掙開，因為后果太嚴重。”正如我們的法律、道德律，如果這些束縛被沖破，世界將無法想象，規律將不復存在，更別說自由的實現了。因此，在絕對的束縛中尋找相對的自由，才是快樂之道。
中考作文600字 篇7
也許你的面前有陰影，那么，請轉過身來，前面就是陽光。
是的，換一個角度，轉過身來，前面將是陽光燦爛。
轉身是在沮喪時轉向快樂。生活難免會有磕磕絆絆，生活不是康莊大道，生活的路上充滿了荊棘，人行走在生活之路，時不時就會被刺傷。這時，請轉過身來，你會看到荊棘中點綴著鮮花，你會看到前方的路途上充滿光明。轉過身來，你會在一個酸的橘子中發現它的大，你會在一個小的橘子中發現它的甜。
轉身是在寒冷的冬天轉向對春天的記憶。雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”也許這個冬季特別漫長，特別寒冷，人情冷酷，生活拮據，連友情也凝固成了冰冷的雪花。這時請轉過身來，學學劉禹錫，在“悲”中吟唱“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”，學學程顥，在“哀”秋中尋找“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同”的儒道合一的境界。轉過身來，你會看到，冬天的天空也是高遠明朗的，你會發現，冬日的陽光比任何時候都溫暖舒適。
轉身是在遇到困難時轉向奮斗與希望。也許你正身陷困境，沒有人施以援手，反而有人落井下石。這時，請轉過身來，不要去感慨墻倒眾人推的世態炎涼，你不能改變他人，也無法改變環境，你所能做的，只有改變自己。改變自己的心態，換個角度，轉過身來，把困境當作一筆財富，珍惜每一個磨煉自己的機會。司馬遷在遭遇宮刑后，他轉身選擇了“成史家之絕唱”的壯志與奮斗;蘇軾在遭遇貶謫后，從抑郁中轉向豁達，高唱：“大江東去浪淘盡千古風流人物”。任何成功的人都不會放過每一個磨礪自己的困難。你想成功嗎？那么，請轉過身來，抓住機會，磨礪自己，相信你的道路將會更寬廣。
轉身不是逃避，轉身是在遇到逆境時，換一種角度，換一種心態，去迎接挑戰。
萬事萬物都是相互聯系的，機遇與挑戰往往并存。面對挑戰時，轉過身來，你就會發現機遇。
面對陰影，讓我們都來一個華麗的轉身，我們將會看到，前面陽光燦爛。
中考作文600字 篇8
所有美好的記憶都在進入初三以后消失了，像掌心里的水，從指縫里流得一干二凈，惟一留下的就只有苦澀與擔憂。歲月匆匆，轉瞬即逝，十五個春秋，只是一瞬間??
回憶起小學的生活，心里總是感慨萬千，有喜、有怒、有哀、有樂。品咂這些記憶的結晶，百般況味，縈繞心頭。
還記得那是六年級的一次運動會，我們班里養精蓄銳，已經做好了充分的準備。那一天，我們激動地上跳下竄，就像得了冠軍一樣。很早，我們就站好了隊，陸續進入操場。
運動會開始了。
過了一會兒，該到我們班里的男生跑一百米了，我們都給他加油打氣，他顯然很自信。人算終究比不過天算，沒想到那位男生在開始的時候愣了一下，落跑了幾秒鐘，我們都在嘆氣，這下第一就不是我們的了，可是今我們萬萬沒想到的是那位同學居然跑得像兔子一
樣快，幾秒鐘的時間都趕超了好幾個人，最后取得了第二的好成績。我太震憾了！
每個人都有痛苦的時候，她的離開帶給了我痛苦和不舍中。“她”是我的班主任，也是我的數學老師，她大約四十歲，比我媽媽大一些，可是她帶給我的感覺就像媽媽一樣。她很懂得照顧學生，誰生病了，她就親自帶著誰去看病，誰沒吃飯了，一旦讓她知道，她就會讓誰和她一塊吃飯。記得有一次，我生病了，而且是發高燒，老師給我的家長打電話，可是沒人接，她就背著我去了醫務室，看著醫生為我扎針，在我床邊守了一夜。
第二天醒來時，天已經亮了，她還在我的床邊叭著，可以清晰地看到她的頭上的白發和她臉上的皺紋。她突然醒了，用手摸了摸我的頭，發現我的頭不熱了，才放下心。在那一瞬間，我有一種想哭的沖動，我很想叫她一聲“媽媽”。
好景不長，突然聽說她要離開了，我們心中充滿了痛苦和不解，在她離開學校的時候，我們和她一一道別，淚水終于控制不住，嘩嘩地淌了下來。
在成長的過程中，有很多人和物是值是你留戀和珍惜的，當他們不在你身邊時再想珍惜他，已經晚了。
不要忘記為自己，為愛自己的人而拼搏！
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