實用的四年級作文錦集七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
在我的夢里：有一個幼小的背影，常常奔跑在遼闊的田野中，那片田野是我兒時的樂園。
前年的一天，我又來到了那兒。在田野上空捉著蝴蝶。太陽既燦爛又溫暖，風兒既涼快又柔和。看，晨露還在草尖上，要落不落的。
最有趣的--是躺在松軟的土地上，看著成群的大雁飛進云里，又飛出來，把云都弄變形了。看著那又圓又大又黃的太陽，好近，好近!好像伸手就能抓到。我不禁笑了起來。
我爬起來，走到一顆果樹前。這是一顆蘋果樹，不高，但也不矮。爬上了樹中間的一根樹枝上的我，高興得手舞足蹈，其實我只爬了一米半。我仰著頭，甩著膀，好不容易才夠到。我又輕輕一跳，終于拿到了蘋果。這時我特別開心。
田野是我的樂園，漸漸地，太陽已到了頭頂，田野熱得碰都碰不得。我躲在一顆大樹下乘涼。
我仰頭一望，喲，這還是棵蘋果樹，上面結著許多泛紅的蘋果。“莫不是......莫不是要成熟了”?偶爾有幾只小鳥停在樹枝上，難得要嘗嘗蘋果的味道?“小鳥，給我留一些呀”!太陽悶熱地灼烤著大地。我突然聽到一聲叫喊。
原來是小張。他來了后我們辦了一場爬樹比賽。
賽中，我們一會兒快，一會兒慢，樹皮都扯破了，同時到達樹頂的我們都不肯認輸。這時，云已經聚在一起，并且被夕陽照得紅彤彤的。
我和小張拿了一些蘋果到田野上，然后拿席子鋪在上面，我們坐在席子上。一面吃，一面賞夕陽。這時我們很開心，田野是我們的樂園。
我還和小張在田野上玩了捉迷藏、瞎子摸魚......我們是那么地自由，那么地快樂，那么地隨心所欲。
哎呀，一不小心，天空中已布滿閃亮的星星了。我倆坐在田野上癡癡地望著迷人的星空。有顆星星特別閃，好像在給我們打招呼。我倆朝天空指指點點的，就像那句古詩所說：“今宵絕勝無人共，臥看星河盡意明”。
星星們點綴著單調的夜空，像一個個精靈，不停地閃爍著神奇的光芒。它們稚氣地注視著人間，可愛地眨著眼睛。我在被窩里閉著眼睛馨然地露出了甜蜜的微笑。我正在做夢呢!夢見迷人的星空、槐梧的大樹、美味的蘋果......
四年級作文 篇2
這天就是大年初一，外面張燈結彩、普天同慶，熱鬧極了！大街上有放鞭炮的、有敲鑼打鼓的、有玩套圈的、有賣氣球的……最好玩的還要數舞龍燈了。只見兩條長“龍”在飛舞著，中間有一位叔叔舞著一顆“龍珠”，兩條長“龍”都想把“龍珠”變成自我的寶貝，然后它們上下翻滾著、跳躍著，真就是活靈活現。
這天，最開心的事，還要數拿壓歲錢了。我把部分壓歲錢交給了媽媽，讓媽媽幫我存到銀行里去。還留下一小部分放在自我的錢包里，準備留著買一些學習用品。轉眼間天就黑了，時光過得真就是太快了！
四年級作文 篇3
星期五傍晚，爸爸下班從朋友家捧回來一只剛滿月的小狗，小狗很小很小，這下家里可熱鬧了！爸爸忙著泡奶粉，我圍著小狗轉，媽媽和奶奶驚奇地看著，都說小狗真可愛！
奶奶找來了一只泡沫箱，在里面放了不穿的棉襖之類的衣服，又把小狗放進里面，好讓它舒舒服服地睡覺。有人在小狗很安靜，可是晚上我們一家人卻睡不好覺了。前半夜可能肚子餓了，小狗在箱子里“嗚嗚嗚”地叫個不停，把我們吵醒。爸爸起來給它喂了奶粉，解了小便不鬧了。后半夜，小狗又“嗚嗚嗚”地把我們吵醒了，這次是奶奶起來了，天哪！小狗居然爬出了箱子，站在地上，可能是凍壞了所以就叫個不停。奶奶把它捧進箱子，又給它喂了暖暖的奶粉，這才挨到了天亮。
星期六，平時愛睡覺的我一早就起床了，去看這個可愛的小東西。小狗一邊叫著一邊抖著，爸爸把箱子拿到了淋浴房，并打開了浴霸，讓它暖和一點，爸爸又對我說等下讓小狗去陽臺曬曬太陽，我點點頭心里想：“小狗呀小狗，你剛離開媽媽，一定很不習慣，希望你快快長大，這樣我就可以和你一起快樂得玩了！”
四年級作文 篇4
我是個患有腦癱生活不能自理的女孩，上學對于我來說就是一個夢，但我非常愛好音樂。正巧媽媽認識一位小學音樂老師。她的名字叫李成子。李老師得知了我想學習音樂的事，就主動上門來傳授給我知識。
李老師是個朝鮮族人，丈夫在國外工作，她一個人帶著女兒生活。她除了上班，料理家務，還利用休息時間來輔導我。
我家和李老師家相距比較遠，她每次都是步行來我家，風雨不誤。有一次，外邊下著雨，已經是晚上七點多了，我以為老師不會來了。當聽到輕輕的敲門聲，原來是李老師，盡管她打著傘，褲角也全濕透了。當時，我的心里有一種說不出的滋味。真恨自己為什么不能走路，總是讓別人為我付出。
開始的時候，五線譜的音符寫的不標準，以為老師準會批評我的。沒想到，她不但沒有批評我，還幫助我糾正著錯誤。
由于病殘原因，我的語言表達能力也不是很靈便，有些快節奏的歌譜唱不準確。李老師沒有嫌我慢，她便很有耐心地一句句教我。
李老師不但教我音樂知識，而且還給予我母親般的關懷。一次，老師在教我識譜。當時，我的手有些涼，她觸到了我的手，親切地問：“你的手這么涼，冷嗎？”聽了老師的話，心里熱乎乎的，感覺很溫暖。
李老師怕耽誤我的課程，有時還帶著病來輔導我。媽媽感覺很過意不去，幾次要付給李老師報酬，都被她拒絕了。李老師說：“只要孩子愿意學，就是苦點累點也沒什么，以后不要再提錢的事了。”
李老師沒有嫌棄我殘疾，她這樣不圖名不圖利，送知識上門。她不但傳授給我音樂知識，負責我的音樂教科書，而且對我的數學，語文也非常關心。每次來都順便幫我解些數學，語文的難題。
通過一年半的時間，李老師把小學的音樂知識全部傳授給了我，我熟練的掌握了小學的音樂知識，一些簡單的歌曲也會識譜了。不但學會了五線譜，就連簡譜也懂得了很多，這些與李老師辛勤的付出是分不開的。
雖然時間已過去五年了，我卻永遠不會忘記李老師，是她把我帶進了音樂的旅途。現在我時常會回憶起學習音樂的那段日子，老師彈著電子琴，唱著歌，我在旁邊也隨著唱，那是多么的快樂，幸福啊！
李老師用她的愛心傳遞著真情，用她的知識澆灌著如饑似渴的我。她是多么的善良可親啊！在她的身上不但學到了音樂知識，更學會了怎樣做人。我多想為李老師做點什么，可是又能做什么呢？只有好好學習，用優異的成績來回報李老師的情懷。
四年級作文 篇5
我的同桌是一個聲音有些沙啞、性格開朗的男孩，每當想起他，他那可愛的形象就不由自主地浮現在我的眼前。
同桌的他長著一張圓圓的臉，皮膚白白的透出一些紅暈，像極了一個大蘋果，小小的眼睛里透著幾分可愛與天真，塌塌的鼻梁和厚厚的嘴唇讓整個人看上去顯得有些淳樸與憨厚，這就是王昱智----我的同桌。
同桌的他特別愛笑，每次一到下課，班里到處都能聽到他那爽朗的笑聲，清脆的嗓音中透著幾分稚嫩，卻又是那么洪亮。課下，如果老師布置作業了，那么最先完成的同學當中一定有他，因為他就是這樣一個對學習積極而且充滿熱情的人。
同桌的他也是帶給我溫暖的一個人，有一次考試，我沒有好好地發揮出自己應有的水平，考出了一個不太理想的成績，我對自己特別失望，也很傷心，正當我坐在座位上郁郁寡歡之時，突然有一只溫暖的手朝我伸過來并拍了拍我的肩膀，我抬頭發現是同桌，心想他不會是來看我的笑話的吧？這時卻聽到他關心地對我說：“王子墨，失敗是成功之母，這次沒考好沒有關系，別灰心我們一起努力，下一次一定會取得優異的成績！”聽了他一席話后，我很感動，看著他，深深地對他點了點頭。從那一刻起，我下定決心，下次考試一定要考出自己的真實水平！
時光飛逝，你我已經做了兩年的同桌，這其中有歡笑也有淚水，我要真誠地謝謝你，正是因為你的存在，我的世界才變得更加絢麗多彩！
四年級作文 篇6
在我經歷的許許多多的事中，有令我快樂的.，也有令我難過的，其中有一件令我最感動的事。
那是一天中午，我和往常一樣放學回到家，可是，當我敲家門的時候，卻沒有一個人開門。我想：爸爸媽媽要什么時候才回來呀，下午上學該怎么辦？急得我就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。正在這時，樓上的姐姐放學回家路過這，她似乎看出了我的心思，關心地問：“你怎么一個人站在這？家里沒人嗎？”聽了姐姐的話，我更沮喪了，回答道：“爸爸媽媽可能出去了，門鎖住了，我進不去。”姐姐聽后安慰我說：“別著急，來，姐姐帶你去吃一點東西，再去上學。”姐姐的話就像一束陽光溫曖了我的心。姐姐拉起我的手，帶我來到樓下的一家餐館，姐姐叫了一盤我最喜歡的炒粉，我一邊津津有味地吃著，姐姐一邊微笑地看著。吃完炒粉看了看手機對我說：“時間還早，姐姐帶你回我家休息一會兒吧。”我點了點頭，我們來到姐姐家，在姐姐家我們愉快地聊著天，姐姐給我講了許多我不知道的事情，時間過得飛快，一轉眼到了上學的時間，姐姐送我上了公交車，并目送公交車離去……
這位姐姐帶給我的愛雖然只是微不足道的一小部分，但是讓我明白：只要世間處處都充滿愛，世界就會成為美好的人間。
四年級作文 篇7
我敬佩的不是樂于助人的雷鋒，不是聞名世界的作家，也不是舍己救人的醫生。我敬佩的只是一個生活在我們身邊的普通人，，她就是我的同學—溫婉玥
溫婉玥長著一頭烏黑的齊耳短發，一雙眼睛不大卻炯炯有神。她活波開朗，不論遇到誰都熱情有禮貌。也許她那平凡的外表并不能給你留下多么深刻的印象，但一提到那件事，她專注看書的模樣便在我的腦海里回放。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”歡快的下課鈴響起來了。我們剛準備有序地走出教室。溫婉玥卻沖了出去，向圖書角跑去。“她今天怎么啦?”我疑惑不解，連忙跟上前去，準備一看究竟。只見她飛快地拿起一本書看了起來。她一會兒緊鎖眉頭，仿佛在為主人公的命運擔憂;一會兒全神貫注，仿佛讀到了最重要的部分;一會兒綻開笑臉，仿佛在為故事有一個圓滿的結局而高興。我怕打擾到她，便站在一旁靜靜地端詳著她那專注的神情。這時，我的目光落到了書名上，我的心不由得咯噔一下，《中國100個歷史典故大全》，她是怎么耐心看這么厚的書呢?她全然不顧我驚訝的目光，依然沉浸在書的海洋里，專注入迷。此時正是下課時間，走廊，書吧四周玩鬧的，歡笑的，一片嘈雜，而溫婉玥卻全然不顧，依舊“我閱讀，我快樂!”
是的，我敬佩這樣一位普通的同班同學，一位不同尋常的普通人。此時此刻，我對書的向往跨越天空的思念，，化作輕快的上課鈴，傳得很遠很遠。
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