【精品】初二的我的作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初二的我的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二的我的作文 篇1
不知不覺中，初一生活悄然已逝，帶走我一絲少年輕狂。站在九月的“尾巴”上，我開始回眸我的初一生活，初一特有的味道強(qiáng)烈地刺激著我的味覺，讓我又重新“反芻”
告別了有些懶散的初一生活，迎來了一個(gè)新鮮而又緊張的初二生活。各具風(fēng)采的老師，忙碌的同學(xué)，一個(gè)接一個(gè)地“闖”入我的視野。過去的輕松，已經(jīng)被緊張取代。昔日同學(xué)們之間的嘻嘻哈哈也變得少了許多。我心中卻常常會(huì)有種酸酸的感覺，甚至禁不住流下了眼淚。不知為什么，或是有些失落，抑或有些膽怯。有時(shí)也會(huì)為自己的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的甜味，又帶著淡淡的酸味，一如我的初二生活。
耳邊回響著老師的諄諄教誨，眼前閃過老師的期盼目光，不知不覺中青春在“戰(zhàn)斗”中愈加殘酷。隨著學(xué)習(xí)腳步的加快，每天晚上當(dāng)萬家燈火幾近熄滅時(shí)，我仍強(qiáng)打精神，在桌前奮筆疾書。唉，黃連，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初二生活。
操場(chǎng)上，男生們?cè)谇蛩{(lán)下你爭(zhēng)我搶，在競(jìng)技中體會(huì)那份刺激和快樂。草地上，三三兩兩的女生聊著天，交流著收獲的喜悅。教室里，三五個(gè)同學(xué)湊在一起正在各抒己見，探討問題。青春的小河在歡快地流淌，哦，似雨中的蓮兒歡快地舞動(dòng)，夾雜著各種味道，這便是我的初二生活。
當(dāng)黎明的點(diǎn)點(diǎn)曙光剛剛升起時(shí)，我背起希望，帶著一絲憧憬與興奮走進(jìn)校園。第一次早讀，往日熟的校園是那么的美麗。開始了，那顆心安靜下來。白楊林里的鳥兒們用歌唱伴著我們的讀書聲一起把清晨裝扮。在這祥和的氣氛中，花兒一樣的青春用知識(shí)澆灌。甜甜的味道似西瓜剛剛?cè)肟诘囊粍x那，這充滿甜味的初二生活呀！
多彩的生活，多味的初二，我快樂著，我收獲著，我感動(dòng)著……，我不禁向我的初二問候一聲：你好！
初二的我的作文 篇2
按掉鬧鐘，柔柔惺忪的睡眼，極不情愿地從被窩里爬起。窗外下著小雨。打開房門，就聽見父親的嘮叨：自己的事自己做，不要依賴任何人，衣服穿清楚，都不像個(gè)女孩子……父親總是這樣啰啰嗦嗦地。他不像母親大呼小叫，就是那樣不帶脾氣地，以平和的語調(diào)，重復(fù)著我明明已經(jīng)爛熟于心的東西。我翻了個(gè)白眼，輕輕嘟噥了一聲——“我還沒長(zhǎng)大啊，真煩”。
穿好鞋子準(zhǔn)備出門，父親又走到門口說：“下樓的時(shí)候要繞開樓下的小狗、水杯帶了沒有、不要跑著去上學(xué)�！蔽蚁铀麊�，還不等父親把話說完，就匆匆跑下樓。猜都能猜到，此時(shí)的父親一定無奈地?fù)u搖頭。
撐著小傘，背著書包，慢慢地走在上學(xué)路上，想著父親與我的些許往事。還記得買傘的那天，父親想給我買一把大黑傘，說這樣不容易淋濕，我卻想要一把輕便的天藍(lán)色傘，好看、又能隨身攜帶。盡管他依舊啰啰嗦嗦地好說歹說，我依舊固執(zhí)己見。父親最終拗不過叛逆的我，買了藍(lán)色小傘。
或許是因?yàn)樵卩l(xiāng)下長(zhǎng)大，或許是因?yàn)樵诜ㄔ汗ぷ�，父親的思想還很傳統(tǒng)，我戲稱他是封建主義，他笑我資本主義。也正是因?yàn)樗麄鹘y(tǒng)的觀點(diǎn)，我們總會(huì)有一些明里暗里的爭(zhēng)吵。那天放學(xué)回家，擺好作業(yè)，拿出手機(jī)開啟藍(lán)牙連接，準(zhǔn)備調(diào)音樂。父親冷不丁地從房間里出來，嚴(yán)厲制止我邊聽音樂邊寫作業(yè)。我大聲頂撞：“媽媽在家的時(shí)候都讓我聽！為什么你不讓！你又不管我學(xué)習(xí)，憑什么不讓我聽音樂？”轉(zhuǎn)身，留給父親一個(gè)背影和一聲賭氣的摔門聲。此時(shí)的我覺得父親極為厭煩，并不理解我，甚至已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐。
過了許久，響起了輕輕的叩門聲，我知道是父親，故意不去開門。父親卻自己把門打開，不聲不響地端來是水果，放在我的書桌旁。張了張嘴，又怕影響我寫作業(yè)，什么話也沒說便轉(zhuǎn)身出去。當(dāng)時(shí)的我朝父親的背影做了個(gè)鬼臉。吃著酸甜的水果，嘴角不由自主地勾起笑容，我似乎是斗爭(zhēng)中的勝利者。十四歲，叛逆的我讀不懂父親的啰嗦聲中，是對(duì)我無盡的愛與包容。
其實(shí)父親話也不多，總是默默工作。我不只一次埋怨過父親，埋怨他情商低、不善與別人交流。父親聽著我的抱怨，又開始了他的大道理，諸如和氣者心常樂，能忍者身自安；讓三分心平氣和，退一步天高地闊；中庸做人，所謂的過猶不及，物極必反，低調(diào)淡定才能心平氣和……
就這樣，父親一日復(fù)一日的啰嗦，仿佛只針對(duì)青春期叛逆的我。
小雨還在下，雨敲打著窗和樹葉，韻律清脆，聽起來是那么的柔美。滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕輕重重輕輕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，似真似幻，夾著一股股細(xì)流沿屋檐和葉片滑落，高高低低的音樂聲密織成網(wǎng)。也許，正如媽媽說的，啰嗦的父親用細(xì)細(xì)地愛、連綴成篇、大大小小的感動(dòng)，溫暖了叛逆的我，不需時(shí)刻想起，卻一定能在腦海里一直蕩漾。
初二的我的作文 篇3
時(shí)間一分一秒的過去，我漸漸的告別了幼稚，變得更加成熟。回望已走過的人生中的坎坷與收獲，讓我懂得了，致我即將逝去的今天。
當(dāng)天空布滿烏云的時(shí)候，別擔(dān)心，總會(huì)有散開的那一刻；當(dāng)天空處在黑暗的時(shí)候，別失望，總會(huì)有星星在指引光明；當(dāng)生活面臨困境的時(shí)候，別氣餒，也總會(huì)有力量助你走向希望。我學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)生活中的逆境與失敗。開心也一分鐘，憂愁也是一分鐘，那不如開開心心的度過。拉伯雷說過：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭”。微笑，是一種態(tài)度，是一種樂觀，是一種積極，是一種自信。微笑，標(biāo)志著自信、大度和雅量，這是一種胸懷，一種境界。微笑面對(duì)生活的人，失去的是自己的煩惱。
霍金，這個(gè)熟悉的名字讓人敬仰。可我們只看到的是他創(chuàng)造的奇跡，卻無法體會(huì)他面對(duì)人生挫折時(shí)的磨難和斗爭(zhēng)。由于患有“盧伽雷病”，他身體殘疾，坐在輪椅上，只能用一根手指頭翻閱書籍，敲擊鍵盤……即使這樣，他創(chuàng)造著一個(gè)極好的示范——微笑。
面對(duì)那讓我們焦頭爛額，無窮無盡的題時(shí)，用微笑去面對(duì)，相信自己一定可以，用積極向上的態(tài)度去面對(duì)一切，心中不僅僅充滿了動(dòng)力，還有激情。
夢(mèng)想著自己能成為一條小河中的大魚。展望一下即將到來的明天。對(duì)待即將過去的今天，我會(huì)用勤奮去書寫那最后的一段時(shí)光。
我多么愛那澄藍(lán)的天，那是浸透著陽光的海。年輕的一代需要飛翔，把一切時(shí)光變成現(xiàn)在。把我最后的今天，不要在今天留下遺憾。
初二的我的作文 篇4
生日快到了，我的生日竟和我的死對(duì)頭媛在同一天。雙方約定，不拆媽媽的禮物，拿到學(xué)校比比。
坐在椅子上，焦急的等待著媽媽的禮物，爸爸在旁邊喃喃自語地說：“這你禮物你媽可下了大功夫�！敝灰妺寢屌踔鴤�(gè)盒子，小心翼翼的遞到我手上。
次日，背著父母把禮物拿到了學(xué)校和媛比較。我原本胸有成竹，可看到媛手中精致、典雅的小盒子，明顯有點(diǎn)底氣不足，打開一瞧，一款小巧精美的手表，似乎熠熠生輝，我的信心消失得無影無蹤，可面子上過不去，自然不甘示弱，瞧瞧我媽的禮物，這可是我媽下了大功夫的禮物。緊張的打開我那寒酸的.盒子，不是名貴的衣服，不是漂亮的裝飾品、也不是特別的文具，竟然是一幅色彩搭配不協(xié)調(diào)、手工不精細(xì)、滑稽的手套，惹得媛和周圍看熱鬧的人笑的前仰后翻，我有些措手不及，驚愕的盯著那雙手套，心中的苦澀溢于言表。
回到家，賭氣的將手套扔進(jìn)了垃圾桶，媽媽看見了，沉默的回到了她的臥室，我不僅沒理會(huì)她的失落，還沖她大喊：“什么破禮物，還下了大功夫，誰稀罕！”爸爸聽不下去了，把我拉到了我的臥室，語重心長(zhǎng)的說：“你怎么能這么說你媽，她為了那副手套，白天干活，夜里打著燈，一針一線地縫，知道你到了冬天手愛起凍瘡，才不辭辛苦的織了個(gè)手套給你啊�！币还勺飷焊杏可闲念^，立刻將手套從垃圾桶里撿起，捧在手里，它仿佛炙熱的灼燒著我的雙手，我知道那是愛的火焰在燃燒，我好像看到了燈光下一位任勞任怨的母親為著個(gè)不孝的女兒忙碌著，奔向臥室，眼中噙滿淚水，哽咽地說了句：“媽——，對(duì)、對(duì)不起�！眿寢尶匆娢乙猜湎聬鄣臏I水，投入媽媽的懷抱，此時(shí)，是愛的交融，我明顯的感到媽媽的偉大原諒了著我的愧疚。
這是我收到的一份厚禮，一份充滿母愛的、世界上最珍貴的、最無價(jià)的禮物。
初二的我的作文 篇5
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)森林。是你，給了我前行的動(dòng)力。
——題記
你，沒有出眾的外貌，卻溫柔可親；你，沒有耀眼的光環(huán)，卻談吐文雅，知識(shí)豐富；你，很平凡，一位普通的教師，卻教給了我們廣博的知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理，目送著我們揚(yáng)帆起航，到達(dá)理想的彼岸。
期中語文試卷發(fā)下來，我望著手上滿是紅叉叉的卷子，后背一陣一陣地發(fā)涼，手心里直冒冷汗，眼睛模糊一片，腦子里一片空白，呆坐在哪里，一動(dòng)不動(dòng)…
你輕輕地走到我跟前，關(guān)切地說“怎么了，身體不舒服？”我沒有回答你的問題，只是把卷子擰成一團(tuán)塞到書包里，然后趴在了桌子上…
你摸著我的額頭，用溫柔的語氣說“把卷子拿出來，老師和你一起看看！”我不敢違抗你的命令，只好把那紙團(tuán)放到你手里。
你把卷子鋪展開，用纖細(xì)的手指指著紅叉的地方：“這個(gè)是你粗心了，以后注意點(diǎn)就行了；這道題的知識(shí)點(diǎn)你沒有掌握好，應(yīng)該是句子意思再加上修辭手法及其作用，最后再把作者的感情寫上…”
你的話像春風(fēng)一樣，拂去了我心頭的寒意，給了我無限的溫暖，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊皺的眉頭也舒展開來。
你又告訴我：“失敗并不可怕，只要認(rèn)真分析，看清楚自己的問題所在，把自己的問題解決好，用樂觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝路上的種種困難，勝利一定會(huì)屬于你的。風(fēng)不能把陽光打敗�！�
是��！“風(fēng)不能把陽光打敗”，你的話語就是陽光，給了我前行的力量。
從此，面對(duì)困難，我不再氣餒退縮，而是一路披荊斬棘，以勝利者的姿態(tài)去譜寫我的人生之路。
初二的我的作文 篇6
中國茶道，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每一種茶的誕生，都蘊(yùn)含著那些匠人非凡的內(nèi)心下特殊的意義。使每一種茶，都在歷史的海洋、歲月的更替中遺留下來，留傳至今。茶道，茶道，嘗其味而品其道，讓后人去理解，感受它們的意義。
在這幾千年的留傳中，人們?cè)缫阎�，�?chuàng)新是靈魂之所在。它們各有不同，但是大相徑庭。每種茶的創(chuàng)造都來之不易。發(fā)明人，上深山，入野林，闖大海，游江河，只為尋找他們心中的那個(gè)味道。
苦丁茶，其苦讓人方知人世之難。而一條條穿著鮮紅亮麗的衣服的小魚，則在大紅袍中遨游。一股純香之味隨著一滴滴茶水的在你舌間流淌，慢慢潤透你的味蕾。名地必有好茶，西湖龍井應(yīng)運(yùn)而生。其味如綿薄的絲網(wǎng)，牢牢地鎖住你的大腦，唇齒留香。
而在這大千世界里，我卻偏偏選擇了這位抹茶。抹茶，初次見它，只覺得一只濃萌大手正在向我搖擺。我抱起了它，以迅雷不及掩耳之勢(shì)一口吞下，本想大塊朵頤一翻。但只覺一只強(qiáng)勁有力的大手緊緊地握住我的舌頭。一股苦的味道如一個(gè)魔鬼，不停地圍繞在我的口中，準(zhǔn)備向我的大腦發(fā)起強(qiáng)攻。正在千均一發(fā)之際，突然，我感受到了一股特殊的味道，它醇厚潤滑，回甘悠長(zhǎng)，占領(lǐng)了我的整個(gè)身體。
真是妙趣橫生。抹茶，它仿佛正譜寫著生命的凱歌。它先苦后甜，如人生一般，不經(jīng)磨礪，哪來成功？不歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹？
我好像看到了一個(gè)人，他正忍受著別人那無情的打罵，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，等他成功了，一切誹謗與批判變成了他成功的臺(tái)階。是那些火焰與風(fēng)雪磨練了他，是那些痛苦重塑了他。此刻，我只感覺，他是另一個(gè)我。
在一杯微小的茶中，竟能品到如此深厚的人生哲理。茶道，人生也！
初二的我的作文 篇7
我對(duì)不起你，我恨沒能早點(diǎn)認(rèn)識(shí)你；
早一點(diǎn)喜歡上你；但我對(duì)你是真心的，
原諒我，原諒我以前的不懂事；
我很慶幸，慶幸你還是在乎我；
我感謝你的同學(xué)，是她們勸動(dòng)你回心轉(zhuǎn)意；
我真的很喜歡你，給我個(gè)機(jī)會(huì)；
記得那天我向你表白，你說考慮一下；你知道我有多高興嗎。那天晚上，我在路邊大喊，放佛讓所有人都知道這個(gè)消息；因?yàn)椋医K于有機(jī)會(huì)了；那天晚上，我笑著度過了一夜；第二天我起的好早，就等著你一句回答；可我沒想到的是，你拒絕了我；我當(dāng)時(shí)，無比的心碎，好像天要塌下來了；我渾渾噩噩的度過了幾天，甚至，別人造我的謠言；我也不管不顧，任其發(fā)展；每天看著你黑白的頭像，難免會(huì)感到一陣失落；可等你上了線，我又不知道該說什么；直到了今天，我才知道——你是在乎我的；我內(nèi)心里無比的喜悅，但隨之而來的困難，讓我陷入了絕望；可剛剛你說原諒我了，我知道，那是不可能的；即使你真的原諒了，也會(huì)有一些生氣在里面的；我承認(rèn)，我是有些花心，但我對(duì)你是足夠的真心；給我個(gè)機(jī)會(huì)，讓我用真心對(duì)你好；
原諒我，我會(huì)用足夠的真心證明的。
我喜歡你，給我個(gè)機(jī)會(huì)吧。
初二的我的作文 篇8
梅梓硯同學(xué)的笑聲是爽朗的，是會(huì)心的笑，是憨厚的笑，飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。
梅梓硯同學(xué)是班上的英語課代表，是我十分敬佩的同學(xué)之一。她的話語很簡(jiǎn)潔，雷厲風(fēng)行，是她做事的原則；學(xué)無止境，是她鉆研的高標(biāo)。
我認(rèn)為“眼睛乃心靈的窗戶”是尤為正確的，梅梓硯同學(xué)的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出尖銳而敏捷的目光。
英語的一次聽寫，有許多人不過關(guān)。
不過關(guān)的人是要最后一節(jié)課時(shí)留下來由英語課代表幫助“重聽”的。第三節(jié)下課鈴響后，該去微機(jī)室的同學(xué)都走了，只有需要“重聽”的人在教室里，亂哄哄的，靜不下來，誰也不知道三位英語課代表去哪兒了。大家焦急地等待。
五分鐘后，沒有人來。
預(yù)備鈴響了，沒有人來。
上課五分鐘了，還是沒有來。
七分鐘后，“砰砰”一陣沉悶的敲門聲，是梅梓硯同學(xué)來了！
大家不禁連連抱怨，不解者皆有。梅梓硯同學(xué)卻上氣不接下氣，只顧喘著，不能說話。
平靜下來后，她急忙喊道：“對(duì)不起，對(duì)不起，另外兩個(gè)英語課代表有其他任務(wù)，我不好意思叫她們?cè)黾庸ぷ髁浚揖瓦^來了。”盡管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反駁，任勞任怨，直到幫助最后一位同學(xué)完成重新聽寫的任務(wù)。
那天下課，大家都放學(xué)了，看著她默默地拖著疲乏的步子獨(dú)自回家的背影，不禁對(duì)她有了一些欽佩，又有幾番思索。
回歸學(xué)習(xí)上，梅梓硯的性格內(nèi)斂全無，甚至是迥乎不同，走向炙熱的另一面了。在眾多學(xué)科中，她熱愛政治、英語，尤其是英語為甚。雖然在數(shù)學(xué)方面不是特別感興趣，但從小種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和天然自帶的學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)成績(jī)依舊十分優(yōu)秀，這是我極為羨慕的，羨慕之余，很是自責(zé)。
偶然翻開她的英語書，上面的筆記工整而細(xì)密，英文書寫也是端莊大方，字母寫得圓潤秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上研讀得很仔細(xì)，我也常看到她在英語老師面前提問題，那叫一個(gè)“刨根問底”。我要學(xué)習(xí)這樣認(rèn)真又細(xì)致地做學(xué)問的態(tài)度，無論對(duì)哪一門學(xué)科，都可以攻無不克吧。
梅梓硯同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，兩者協(xié)調(diào)得很好，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要向梅梓硯學(xué)習(xí)！
初二的我的作文 篇9
列車的轟鳴聲把我?guī)У搅诉h(yuǎn)方，我黃河之濱的家鄉(xiāng)——河南。每年一次的老家之行就像一根卷尺把我一點(diǎn)一點(diǎn)拉長(zhǎng)：直到我長(zhǎng)到亭亭玉立，風(fēng)華正茂！
我是一只“小侯鳥”，以前讀幼兒園和小學(xué)前三年的時(shí)間都在老家呆的，爺爺奶奶對(duì)我很好，老家民風(fēng)淳樸，親情濃郁。他們雖然很寵我，但都很有原則，總是教育我要尊重父母、老師，在學(xué)校里要禮讓同學(xué)。記得幼兒園時(shí)，我偷偷把學(xué)校同學(xué)的玩具拿回家，被奶奶發(fā)現(xiàn)后不僅沒收了我的玩具，還叫我第二天和她一起去向同學(xué)老師道歉。當(dāng)時(shí)我撒潑賴在地上不肯去，奶奶也沒有打我，只是語重心長(zhǎng)地說：“別人家的任何東西都是他們努力得來的，你要，奶奶賺錢給你買，但不能擅自拿別人家的東西�！蔽耶�(dāng)時(shí)雖然聽不太懂奶奶話里的意思，但感覺到了奶奶的一種威嚴(yán)和不可抗拒的責(zé)任感。
直到今日，我還珍藏著奶奶用撿破爛換來的錢給我買的毛絨小狗。爺爺奶奶去世得早，還沒到我成年他們都匆匆離開了。如今，每到過年回老家，我總是格外想他們。今年是狗年，我把毛絨小狗放到他們墳前，告訴他們，我感謝他們對(duì)我淳樸的啟蒙，充分的信任和嚴(yán)格有度的管束。很多人說隔代教育總是溺愛成災(zāi)，難有成器，但我始終感恩爺爺奶奶那幾年的陪伴，讓我有一顆獨(dú)立、善良、自信的心。
來到杭州，我的父母也傳承了爺爺奶奶的好家風(fēng)，他們對(duì)我都是充分信任，告訴我正確的人生道路，然后慢慢引導(dǎo)我，讓我平安地度過了叛逆期。我是一個(gè)性格開朗的女孩，又是班長(zhǎng)，平時(shí)也難免會(huì)很忙，如果晚回家，父母也從來不會(huì)打罵我。他們總是問我一些想法，與我溝通，碰到困難一起商討，再拿出解決問題的方案。
我非常慶幸我生長(zhǎng)在一個(gè)雖然不是大富大貴，但溫馨、民主、有愛的家庭里。這個(gè)家庭讓我成長(zhǎng)成熟成才！20xx年春節(jié)的腳步悄悄地來了，春風(fēng)吹綠了江南的柳吹紅了西湖的桃。再過十多天，我和父母又將匆匆踏上外出打工和學(xué)習(xí)的征程。春節(jié)的相聚是短暫的，奔波是勞碌的，但我們?nèi)业南嗑凼菧剀岸谇⒌摹?/p>
“有國才有家”“有愛才有家”，我相信：好的家風(fēng)能代代相傳，能薪火相接，能贏得美好的明天和人生！我相信：我的美好人生將乘著家風(fēng)的帆，在人生瀚海中遠(yuǎn)航，永遠(yuǎn)相傳！
初二的我的作文 篇10
古人說“智者樂水”，我不敢以“智者”自居，在我眼中我與水好似在冥冥之中，有一種割不斷的情緣吧！
古人有詩云“水心如鏡面，千里無纖毫”，這句話寫出了水的平靜，可人與自然又何嘗不是相通的呢？讀著此句，不由覺得水是人類之師。它教人心靜，將原來澎湃的心情安撫平靜下來，在心靜如止水時(shí)，才能拋開牽掛、雜念，用一顆如鏡的心去對(duì)待一切事物。也許人生會(huì)有波瀾與大風(fēng)大浪，但只需用平靜如水的心去對(duì)待，一切都會(huì)化為小事。——水，可謂人的心情之師。
至秦朝，面對(duì)無情的逐客令，丞相李斯在《諫逐客書》中寫道：“河海不擇細(xì)流，故能就其深”。水，告訴我們要有廣闊的胸懷。它也是這樣：既接納平凡的泥沙，又接納江河細(xì)流；既接納五彩繽紛的珊瑚，又接納毫不起眼的水草；既接納美麗多姿的魚兒，又接納難以看見的浮游生物……水，無所嫌棄，平等對(duì)待。它厚德載物，一視同仁，有一顆寬容的心，這才成就了它寬廣無限——水，可謂人的智慧之師。
在春秋時(shí)代，老子曾說過“上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道”。此句寫出了水的品性，它綿綿密密，微則無聲，巨則洶涌，與人無爭(zhēng)，容納萬物。它滋養(yǎng)萬物，使萬物得到它的利益，又不與萬物發(fā)生矛盾、沖突。人生之道莫過如此，樂善好施不圖回報(bào)，淡泊明志謙如水，至柔中能至剛至凈，又有能容、能大的胸襟與氣度，這才是水真正教與我們的——水，可為人的博學(xué)之師。
李清照還寫道“花自飄零水自流”。是啊，水自流，試問，千百年來，誰說得清，有多少文人墨客立于江邊，寫下千古名句�？伤皇悄蚯埃惺苤阗澦埠�，辱罵它也罷，只是靜靜流淌，不喜不怒，靜看斗轉(zhuǎn)星移朝代變替。放眼望去，古時(shí)多少英雄，而今安在？只有水，永遠(yuǎn)流淌于天地之間，卓爾不群，一身正氣——水，還是人的穩(wěn)重之師。
和水相比，人是何等渺小！見水思人，以水為師，在與水的對(duì)話與交流中，我眼中的水可謂人的心情之師，人的智慧之師，人的博學(xué)之師，人的穩(wěn)重之師，愿自己生命如水。
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