有關中考備戰作文十篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的中考備戰作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考備戰作文 篇1
一、書寫美——最低要求：清晰可觀
1．寫大一些。盡量把字格占滿，邊上稍留一點空白即可。
2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。
3．結構合理些。注意漢字的間架結構。
二、卷面美——最低要求：修改規范
1．養成打草稿習慣。
2．考前攻關。考前羅列錯字錯句，強化糾偏。
3．考時慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。
三、切題美——最低要求：內外皆切
不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內在關系上也要緊貼題目，讓自己的材料、立意、結構、表達切近題目。
四、內容美——最低要求：體現真善美
切忌以下幾點：
1．“套”。如寫初中生活的美，就是喜、怒、哀、樂四大塊。
2．“假”。如寫堅強，就是凄凄慘慘戚戚，或父母遇車禍。
3．“舊”。如寫友情，就是好朋友——產生矛盾——想和解——已轉學。
4．“泛”。如寫人生、寫奮斗，沒有具體內容，大而無當、大而無點。
5．“盲”。即亂寫。拋開題目要求，自由發揮，寫與題目無關的背好的文章。
6．“怪”。即思想出了毛病。與眾不同，愛走極端。
中考備戰作文 篇2
當新學期的第一聲鈴聲響起，當舊課本已被替換，當同學們仍在熙熙攘攘地談論著假期那些愉快的激動的事，你可曾想過，已經初三了，我們的一生就將轉折，初三是一個重要的起伏點，初三面臨著中考，接近了，它走近了……它已經近了……也許，就在那一分一秒，嘩啦啦，人們都在翻書的時刻，都在寫中考卷子時，都在皺著眉思考時，才會想到，曾今的分分秒秒，那一刻不是那樣的彌足珍貴……
但我們會為了那個目標，前進，前進，我們不應該，也不要在那時感嘆，感嘆那時光已逝去，感嘆那些日子的消逝!我們要奮發要前進，向目標沖刺，從那嘆息聲中找到那些迷失的方向，從那朦朧的哭泣中去尋找自己的模樣!我們要堅韌我們要奮起要前進，要在那試卷上留下微笑，留下自己的完美。留下完美的句號!
我們要珍惜每一分，每一秒，在每一句每一字上都綴上自己的認真，再往那“離中考還有數天”時。也不會后悔，不會迷戀那逝去的陽光與光明，我們會一天，一天地迎接中考，就像觸摸那成功，嗅那喜悅的芳香，同時激起自己的信心，繼續向前沖的勇氣，努力，奮發，拼搏……
當那課堂上的聲音漸漸沉默了，沉默了，當校園的大門緊閉著，當中考打破了喧囂，當一切都沉默了，中考，真的開始了，我們為了自己，書寫著那輕折點，似乎已為自己定制好了人生的下一步軌跡，因為我們努力，我們奮發，我們就可以走向自己的目標，走向自己的“正軌”。
人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?我們要為了自己，走向自己的目標，奔跑……奔跑……沖刺了，加速!
我們為中考加油!
中考備戰作文 篇3
【中考凝眸】
縱觀各地中考作文的評分標準，它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言，依照扣題的程度，可分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。分析偏離題意的作文，大致分為如下三種情況：
一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準；或者對題目的感情色彩把握不當；或者將題目中的局部當作整體，只扣其中的一部分，這些作法都是偏題離題。
二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現下文離題的問題
三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”（不包括導語等）或者“話題”，無視導語的限制，這也是造成離題的一個原因。
【感悟升格】
下面是《充滿活力的歲月》一文的開頭：
活力，是燦爛的陽光，是斑斕的花朵。“活著，火著。”白巖松的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；變化著的社區、家鄉、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。下面，我來描述一個充滿活力的地方。
這樣的開頭，從形式上看，彰顯了語言的整齊美和形象美；從內容上看，抓住了題眼，即“活力”。但是，撇開了題目的中心詞 “歲月”——也就是某個時間段。開頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個地點，這與題目要求是不相符的，偏離了題目的要求。由于這樣的語言處在文章開頭，很容易引得全文離題。因此，修改的開頭，一方面要保留對“活力”部分的表述，另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來。下面是修改稿：
“活著，火著。”白巖松的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過了15年，驀然回首，發現這15載歲月盈滿了一種陽光燦爛的力量——喔，那不正是活力！如果說歲月是生命個體進行過程中幻化出的一條翠蔓，那么活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯，這便是充滿活力的歲月，而活力的表現形式也是多種多樣的。且看——
修改后，緊扣題目，突出重點，并用一個“且看——”自然地引出了下文，使得結構變得順暢與自然一些。
【精彩回放】
1、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬雪預兆出一個豐年，呼喚出豐年竹籃里的風情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抹個鬼臉，給雪婆涂個紅唇，給雪郎戴個瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊五臟內。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。
——選自浙江舟山市中考滿分作文《四季之樂》
2、流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經意間就化為蒸汽，悄然而逝。
——選自福建福州市中考滿分作文《流出生命的精彩》
3、“人無完人，金無足赤。”轟轟烈烈的生命不在于完美。當我們在生活的.大海里搏浪進擊，發現自己的弱點并被它牽累得氣喘吁吁的時候，我們切莫憂心忡忡，悲觀失望，貿然地步人后塵去“吃草”。須知：竭盡全力地去發揮自己的優點，才能抵達勝利的彼岸，領略無限的風光，享受歷史的喝彩！
——選自湖北仙桃市中考滿分作文《追求完美與發揮優點》
4、朋友，提到柳絮，你會想起什么？是它的柳絮兒滿天飄的悠美浪漫，還是它毛絨絨的苦惱煩人？大概是后者吧，我們的眼睛從來注意過柳絮從村頭飄落的輕盈舞姿，從未注視過楊絮在陽光下乘著春風的翅膀悠悠來臨的腳步，從未用心去感受，相反的，我們只看到了它們撲面而來的厭惡與煩人。
——選自河北唐山市中考滿分作文《發現正確，忽略錯誤吧！》
5、“嘩，嘩，嘩……”隨著那賦予了節奏的流水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦地搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手笑盈盈地落地，的卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……
——選自江蘇南通市中考滿分作文《暗香彌散》
6、羅曼·羅蘭說過，生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對挫折、失敗和不幸，我要堅韌，學會承受，學會把傷痛轉移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照耀自己的人生！
——選自廣東湛江市中考滿分作文《成長，需要學會承受》
7、一段“方七百里，高萬仞……”的文言文放到數學里，便成了一道復雜的幾何題，讓同學們絞盡腦汁。“靜以修身，儉以養德”放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學們屏除一切雜念，去參省，去內斂，去領悟，去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。
——選自江蘇鹽城市中考滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》
【實用技法】
我們都要明確，任何題目都有限制，扣題是寫好作文的第一要務。做到扣題寫作，必須先要審清題意，圍繞題意確定主旨，運用恰當的語言照應題旨。
一、認真審題
這一步中，有幾點要特別注意：一是要認真解讀題目“導語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制；二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼，又要兼顧其他詞語；既要吃透重點詞，又要明確詞與詞之間的關系；既要抓本意，又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意，從“歌”里讀出頌揚之意，從“山”中讀出“困難與阻隔”之意，從“心中的陽光”中讀出“溫暖、愛心”等意；如此等等。扣住比喻義來寫，更合乎命題者的意圖；三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如，面對以“借口——弱者的托辭”為話題寫作，首先必須理解什么叫“借口”。“借口”，就是以（某事）為理由（非真正的理由），或者假托的理由。從這意義上來講，“借口”是消極的、貶義的。如果你去為某人的借口開脫，甚至贊揚起來，那么文章的感情色彩就不正確了。
二、落實扣題
實現扣題寫作，可以從如下方面入手：一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨詞式話題擴展成短語并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設定的范圍內；二是下筆扣題開一槍。也就是說，文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個方向展開；三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；可以根據題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，不斷地強化題旨，保證了文章依軌而行；四是鎖定題目作結尾。文章的結尾一定要回扣題目，這一點至關重要。有人說，開頭點題并不是必須的，但是，結尾必須點題。
【備考練兵】
閱讀下面的材料，按要求作文。
獲得生活的幸福、獲取事業的成功，需要我們學會“消除”：消除誤會，讓心與心走得更近；消除疑慮，讓手與手握得更緊；消除障礙，讓前進的道路伴著春風；消除噪音，讓我們的夢乘上飛翔的翅膀；消除污染，讓我們的天更藍、水更清、地更美；消除隔閡、消除影響、消除險情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段，消除也會成為目的；消除帶來的是收獲，中途也必須伴著付出；消除有時候是一種跟人努力，有時候也是一個群體的自覺行動……
請以“消除”作為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定。
（友情提示：“消除”是“去掉不利事物；使不復存在”的意思。明確這一點，是我們準確把握話題內容的基本要求。根據這樣的要求，我們一定要把范圍定在那些消除“不利事物”的經歷或事例上。確定主題后，要根據主題需要，詳寫與表現主題有關的那部分。與主題表達關系不大或者無關的內容，要么略些寫，要么刪去不寫。）
中考備戰作文 篇4
我愿乘風千萬里，歸來仍是最初的自己；我愿乘風千萬里，歸來少年悲喜皆嘗遍；我愿乘風千萬里，歸來心中自存桃花源……
——題記
“不以物喜，不以己悲”是《岳陽樓記》里的話。不以外界的環境而喜，不以自己的處境而悲，不喜，不是說不能開心，不悲，不是說不能悲傷，喜與悲，適度表達即可，過喜過悲，不助于身心健康。
面對外界的因素，既改變不了，就順從自然，在改變不了的情況下，保持樂觀的心態，尋找可行的辦法，不畏路有多遠多長，不懼長夜漫漫的漆黑，一切皆可有小出口。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”是汪國真說的話。勿看重成功與失敗，收獲總是有的，在于你是否發現它們，選擇很重要，不要應付馬虎你的人生，風雨是必然的，若不經風雨，何談遠方，又該如何面對未知，溫室的花兒永遠比不上日夜被風雨阻礙的花兒美。
“大概青春總有一些東西需要證明，證明給別人，也證明給自己”是《謝謝歲月予我執迷不悟》這篇文章里的一段文字。我的青春黯淡無光，卻存有星光，不想聽別人對自己否認的話，我想證明他們對我的否認是錯的，證明我不比誰差，我也可以的，青春里，我只想肆意我的個性。
“我們從來不想成為大人，我們只是想要長大”是《像夏天一樣生長》這篇文章里的一段文字。成為大人，就再也不能像個小孩那樣，長大，只是想要大人能傾聽我們的心聲，不要把我們當作無知，很矛盾嗎？既想當小孩又想大人不要當自己無知，不矛盾，因為大人和長大，一字之差而已，我們想長大，是對未知事物的憧憬，不想成為大人，是不想失去小孩心性罷了。
“浮生若夢，須知盡歡”是《后來，我終于學會了一個人》這篇文章里的一段文字。我有點懵這句話想表達什么，浮生，何為浮生，盡歡，是盡頭歡樂嗎？恕我愚鈍，近來，我總是想到四個字，浮生一夢，來人間走一遭，最終離去，好似一場夢，夢不過如此，“浮生一夢，不過如此”我敬生命，沒有不敬生命之意，正因為敬生命，所以，人間如夢，珍惜夢中的一切。
備戰50天，其實，并沒有50天，中考的時日很快來至，在繁忙枯燥的復習中，我要思索“我愛學習嗎”這個問題，我不記清班主任的原話，大概說的是如果愛，就請熬過三年高中，不愛，請別浪費三年高中。
中考，不問結果，只問兩個問題“你盡全力了嗎？”和“對得起自己嗎？”。
目標：
如可以，我還是希望上高中，如可以，我希望我的成績能進實驗班，也許，我上不了高中，也許，我上不了重點高中，但我希望能進分數線最低的高中的實驗班，570分總行吧。
若與高中無緣，那我自行尋找能考上大學的職高學校。
若與職高無緣，那我再尋一條路。
可好？中考完的未來自己。
中考備戰作文 篇5
半命題作文是近幾年來興起的頗受考生歡迎的一種題型。它介于命題與自擬題之間，取材范圍廣，學生有話可說。它的外在形式是，一半題目已經命好，而另一半題目則空著，常以“()”、“……"、“×××”、“——”等符號表示，要求考生先填空完成題目，然后再作文。考生要充分利用這不加限制的部分，寫自已熟悉的、確有感受的、符合命題要求的材料。寫好這種題型的作文，關鍵在空缺著的那半個題目上。這半個題目填好了，審題任務也就完成了。可見揀選填空的過程就是審題的過程。這種作文揀選填空，有兩種情況。
一是命題者已經羅列了一些選項內容，這些內容一般在題下“要求”或“提示”中擺出。考生可直接選用，擇一入題。例如1994年陜西渭南地區的作文題《我愛好……》在“要求”中就給考生提供了五個選項：“書法、繪畫、唱歌、種植、飼養”等。為擬題嚴密，也為進一步拓寬考生思路，有時列項后面還有省略號或“等”字樣，意在啟發引導考生自由填寫，聯想新的內容項目。在這種情況下，考生最好從所列選項中擇一填空作文，因為所列項目有一定的代表性，且考場時間有限，重新擬項不僅浪費時間，還可能造成題目語病。審題填空時，要對所列各項進行逐一排隊，聯系自已的生活實際，選填那個最適合自已、最好寫、最容易寫出新意的一項。而且，一旦選定，就不要猶豫，應抓緊時間作文。
二是擬題中只規定填空要求，不具體擬定內容項目。這就要我們臨場發揮，首先要聯想出若干填空項目。然后進行逐一推敲揣摩，最后選定一個最恰當的填空成題。例如1993年云南省中考作文題《忘不了》，題后只有一個概括籠統的要求：“根據自已的構思把題目補足。”填什么，補哪些內容，全靠考生開動腦筋，展開聯想。如“那一天”，“那堂課”，“那張照片”，“那份情”，“那個夜晚”，“那次考試”，“那回爭執”等等。因為是“忘不了”帶有回憶性，最好帶有“那”字。將這些項目內容聯想出來，選填審題也就不難了。
中考備戰作文 篇6
中考，我想對你說，當我還沉浸在輕閑快樂的學習生活時，悄悄地，你走進了我。你不再那么遙遠，不再那么神秘，我忽然察覺原來時間的流逝是如此飛快。有人說，你是殘酷的戰場，只要充滿智慧的勇士才能笑到最后;有人說，你是人生的站臺，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車通向終點;有人說，你是煉鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的堅韌。我說，你是我手中的鐵杵，只要有恒心，有毅力，你遲早會成為我手中的繡花針。我要用你來繡出我的人生，我的夢。放心吧，我要征服你，我一定會征服你的。不久以后的六月，就等著我的出招吧!
中考，我想對你說，三年時間，恍惚之間，一閃而過。昔日頑皮的孩子，如今已個個成為穩重的少年。百天過后，將是我們放飛夢想的時候。是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時，我們將不得不聽從命運的安排。但現在，我們的命運都攥在自己的手中。是讓夢想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。把握住現在，在未來的七月份，你的生命之樹將是碩果累累。若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。邁出你人生的第一步吧!讓夢想為你綻放，為你飛翔!
中考，我想對你說，當中考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時，每一次，我的思緒都會因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓著，讓我喘不上起來。我清晰地感受到了中考來臨之際的繁忙與緊張。我不會被它的氣勢所嚇倒，現在不正是和中考決斗的時刻嗎?比賽才剛剛開始，而且我也只是邁出了一小步而已，今后還會面臨更為嚴峻的考驗。來吧!中考!我不會畏懼你，不會退縮，更不會被你打敗!我要勇敢地與你拼搏!也許我會埋怨，也許我會喊累，也許我還會停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會讓你乘機而入。我更不會放棄，只要堅持，就會有收獲。我會盡自己最大努力，也許我不會成功，但我會笑對中考。我要對著蔚藍的天空高聲喊道：“我相信，我能行!”
中考，我想對你說，時間如流星一般讓人欣喜，讓人憂傷。我欣喜它的燦爛，憂傷它的短暫。時間又如流水，匆匆而過，如今我已是一名初三畢業生了。面對近在咫尺的中考，我的心中有些擔憂，有些膽怯，有些退縮，有些……自從進入初三以來，我的成績一落千丈，我傷心，父母擔心，老師憂心。我為什么會下降地這么快呢?我一直在思考這個問題。是因為在校期間，我每天如一只兔子到處亂竄，還是因為……太多的借口，太多的理由。如今，為了學習，我“背叛”了所有：我離開了溫馨的宿舍，回到了家中，遠離了每天一起吵吵鬧鬧的朋友，每天獨自一人坐在位子上看書。從前一時都閑不住的我，如今變的沉默寡言，每天心情低沉地啃著手中的書，但一次無意中看到的一段話，改變了我———“我無法選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度。自己選擇的路，再艱難，都要堅持走下去”。是啊!既然選擇了這條求學之路，無論我開心，還是不開心，都要面對它，那我何不開心地面對!此后，我以樂觀的心態重復著每天基本一樣的生活，迎接中考對我的挑戰。我想，學習的意義不在于取得多少勝利，而在于從中領悟了多少哲理。即使最后，我未能贏得勝利，但我不后悔，也不會有所遺憾，因為我努力了。不過我相信“人間自有公道，付出就有回報。”中考，我想對你說：“因為你的降臨，那天，成了一個重要的日子，從此世界又多了一抹誘人的色彩;中考，既然膽怯不能讓我贏得勝利，那我就大膽地去迎接你給我的挑戰吧!”
中考，我想對你說，對于我們每一個中學生來說，中考是極為重要的。它是我們創造美好明天的一個關鍵點。如果說人生是一艘船，那么中考就好比帆，它指引著我們通向未來的方向……既然，中考對于我們來說如此重要，那么，我們就要從現在開始，鼓足干勁，去拼搏，去競爭，去牢牢地把握一分一秒，去認真地抓住每一節課……把學習當做我們現在最重要的事情去完成，不能因為一些瑣碎的事情讓我們在學習上分神。在中考前的這段時間里，我們要懷著熱情，充滿自信，全心全意地投入學習，把每一個知識點用思維那根線串起來。與此同時，持之以恒很重要，把握重點是前提，注重效率是關鍵……“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而，當初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉……。”讓我們趕快去奮斗，做一朵成功的花吧!
中考，我想對你說，如果說中考對于我來說是什么?我想說：或許是一種信念的堅持。“一個人的最大的敵人是他自己”。我覺得這句話說得很正確。一個人如果有很好的自控能力，在適當的時候，做適當的事情，我認為那是一種成功。中考，一場競爭性很強的考試，考前還有許多模擬，對我們的心理是很大的挑戰。如果我們有堅定的信念，何愁中考不成功。其實總復習前有許多同學都是暗下決心，但又是三分鐘的熱度，也許就是信念問題。信念，對我們所有人是一種挑戰。也許你此時灰心喪氣，也許你此時信心百倍，請靜下心來，根據自己的實情，迎接挑戰，超越中考!
中考備戰作文 篇7
“十年寒窗苦讀，只為今日一搏。是成龍鳳?還是貶回家中?”我人生的第一個轉折點，是通向成功?還是走向失敗?不敢妄加斷言。我面對它忽然變得坦然……
轉眼流逝的時間，讓那一切的歡樂與憂愁都成了過客。那曾經在操場上奔跑的身影，變成了那呆坐教室埋頭苦干的身影;那曾經為了一點小事而慪氣的小家伙，早已在書海中忘記了小氣;那曾經潦草的字跡，已成為了亭亭玉立的少女，正如同她一樣…··
曾幾何時希望時間可以停留，讓我不用在噓嘆年華中感傷而過。看著日歷上奔跑的數字，挑逗的是我還未成熟的心…·曾經看著作文書，感嘆初三的年華時，才發現自己深陷其中的無奈與憂傷…
初三的我，在也不貪玩啦，也不敢放任自己了，面對即使同學又是敵人的同窗們，心里總有些復雜的感情。是中考給我們帶來了悲傷?是中考給我們帶來了壓力?是中考讓我們那上揚的弧度減小?如果，你回答是，那么我將對你的膚淺與幼稚表示感嘆。如果，你回答不是，那么你是擁有自己的見解，還是連那一點膚淺都沒有?不管如何，如果我問你，面對中考你準備好了嗎?你的回答是yes還是no?
其實，當你跨過一些表面的東西，走進內心。你會看見不一樣的美，就像是月亮像小船，它也很像鐮刀不是嗎?為什么一定要死板的去看待事物?當你能從多個角度去看待問題，你就會比別人更靠近成功一步。
其實中考是一面鏡子。它可以折射出你的好與不好。其實，它的作用就在于，為了那一照，你就要付出很多。當我們一直秉承著“付出就有回報”“臺上3分鐘，臺下十年功”的態度，那么我們在中考的心境上，已經學到了精神。當你愿意奉獻你的青春給你自己的人生。你不會后悔，不會放棄，因為你懂得坦然與付出。坦然的面對，其實是另一種方式的放松和另一種方式的學習。任何東西總是有兩面的。
中考，你決定我的未來的道路與人生。你曾經讓我卻步，而今，我以能坦然的面對你。我只想對你說-----中考，我準備好了!
中考備戰作文 篇8
不同的時間，不同的地點，我們可能在做著同一件事；不同的心情，不同的目的，我們卻被同一種行為所統一。備戰中考，那是我迄今為止，經歷過最感人，最難忘的讀書場景……
時間：中午12：30。
地點：初三教室內。
人物：初三四班全體學生。
情節：迅速吃完中午飯的孩子們，在班主任老師的催促中此時都已東倒西歪睡著了。老師心疼這些每天做試卷到半夜一早又要來上課的孩子們，中午是唯一可以稍微休息會兒的時間，很寶貴。
富有韻律的分針秒針伴著輕微的鼾聲在教室內嘀嗒行走，這是一間看起來一片狼藉的教室，課桌上下，走道里，都堆滿了學生們的復習資料，看著這些，班主任越發心疼。班主任悄悄看著熟睡的孩子們，心情很復雜，不想讓十四、五歲的少年們就要背負如此沉重的課業，可中考的臨近令老師內心再煎熬也只能告訴孩子們：“再堅持一下，中考完就可以好好睡覺了。”此時的她，默默走過同學們的身邊，或給孩子悄悄披上外套，或從孩子胳膊下取出壓著沒來及合上的書，或從地上撿起飄落的試卷……。
“不對，這是錯的，應該開根號！”寂靜的教室被一個夢中囈語的孩子所打破。
“什么，什么，說啥呢，哪個根號不對？”鄰桌的同學在夢中被驚擾，警覺的立刻坐直身子，眼睛卻還睜不開的閉著。
“唔……煩死了，那個根號不是已經開出來了，怎么又不對了。”
“哪不對了，哪不對了？”
七嘴八舌的回應聲，在教室到處傳開……
班主任看著一個個困倦中都睜不開眼睛的學生們，從東倒西歪中開始扭動身體想要坐直，這令她很著急，趕緊把食指豎在嘴邊對著那些醒來的孩子們壓低聲音：“噓……別出聲，還有時間，趕緊再睡會，快、快，噓……”
看著重新慢慢睡著的孩子們，班主任如釋重負長長地舒了一口氣。為了備戰中考，這是一個讓老師看見就想落淚的學習場面。
桃色繽紛，輕柔的飛絮若有若無地拂過草尖，正是京城陽光燦爛春色伴人間的最好季節，而那時的我，也是中考大戰中的一員。
“孩子們，打起精神，從今天起，我們離中考只剩百天，我們要全力以赴備戰中考！”隨著年級主任宣布“中考百日倒計時”開始，天天跟試卷斗爭的我們，忽然從“愛誰誰，我們不想再做試題”的低迷情緒中瞬間被驚醒，不敢再有絲毫懈怠，一場中考戰役就此吹響了集結號！
早讀提前到了六點二十分，考察要記要背的知識點就是從這個時候開始。
腳下加快步伐去上廁所，同學之間語速極快的互相討論問題。
下課鈴聲響起，當堂課的老師也不會立刻就走，還會留在教室為孩子們答疑解惑，直到下一節課鈴聲響起才會離開。
十二點開飯，班主任一定是早早站在教室門口，下課鈴聲剛響，就會快速拍著手：“快快，趕緊食堂吃飯去，快去快回，回來趕緊睡覺！”
下午一點，班主任一定是看著秒針走到整點的那一瞬間，才會叫醒熟睡的孩子們，因為那一摞摞的試卷，一打一打的書本，都在等著他們打起精神去繼續刻苦。
這就是中考，這就是初中生讀了九年書后，需要做最后檢驗的時刻。一切的一切，都像行軍打仗般加快了節奏！
中考，令我和很多經歷過的人今生難忘，每天與試卷為伍，習題為親，課本為家。這個讀書場面，有疲倦，有眼淚，那是一場令青春無悔的戰役，更有我們為了未來而奮戰的快樂！
中考備戰作文 篇9
馬上期中考試了，辛勤的老師加緊了對我們的訓練;同學們也都積極備戰。我這幾天總像揣個小兔子，上次月考數學沒考好的陰影時時出現;這位是我中學以來第一次大考，總怕考不好。
清晨，樹上的鳥兒歡叫著對我說：“今天考試了，祝你考出好成績!”走進課堂，看見同學們都在緊張的復習著，就像大戰來臨!我們絕不打無把握偶之仗。雖然說著重成績，但怎樣才能檢驗我們的學習效果呢?
鈴聲響起，開始發試卷了;小兔子急促的敲著門。我拿到試卷，一片茫然，幾乎什么也看不見了。我定了定神，揉揉眼;仔細看了看試題;哎呀!原來這些題我們都復習過，我喜出望外。寫好班級姓名，我認真的做著每一道題;先看懂題意，理解后再進行計算。在不知不覺中小兔子不見了。
時間過了大半，最后一道題難住了我，是關于工資問題的，A公司一年工資一萬元，一年漲一回工齡工資200元;B公司半年五千元，半年漲一回工齡工資50元，問按工資職工在哪合適?我反復計算都是A公司多，但總覺得不對。時間不多了，先檢查一遍，果然有道題做錯了，馬上改正過來。鈴聲響起，交上卷子，心情豁然開朗。
中考備戰作文 篇10
馬上就要期中考試了，周末的這2天，媽媽在家幫助我一起復習功課。
語文：我默寫了24課的詞語，背誦了4首古詩以及24課的部首組詞，然后把做過卷子中所有錯題都重新做了一遍。
數學：我把之前做過的所有錯題反復做了幾遍，還練習了口算。
英語：背誦了許老師布置的快速回答，(.)需要認讀的單詞句型也認真準確的朗讀了。
我希望同學們都能和我一樣認真地復習功課，把這次期中考試考好！
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