關于高考作文400字合集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高考作文400字9篇，歡迎大家分享。
高考作文400字 篇1
我看到一幅美景。那是在我早晨跑步的時候。田間小道的兩旁，觸目是蒼翠，滿眼是蔥蘢，小麥、大蒜、洋蔥都拼足了勁競爭著生長。在生長中競爭，在競爭中生長，一幅和諧的競爭生長圖景，一派欣欣向榮的景象。一行楊樹，蔥郁繁茂，宛若一道綠色的長城。它們一個向南側身，那么另一個就向北側身，都在努力地尋找著自己的發(fā)展空間。就連大樹下的小樹，也努力地側著身子生長。它們也在進行著生存的競爭，它們都找到了自己的發(fā)展空間。一幅多么和諧的生長競爭圖景，大自然因此充滿活力，大自然因此而美麗。
我看到一幅美景。成群的鴿子飛落在收割后的田野上，它們悠閑地漫步、覓食。有時它們會發(fā)出咕咕的叫聲，那是在呼喚它的同伴，找到了有更多可食之物的地方。無疑，它們每個都想吃到更多的食物，但是它們之間沒有你爭我斗。爭的是在地上尋找，而不是別個口中之物。它們也在競爭，它們在友好地競爭。美麗的鴿群在藍天碧野間飛翔，一幅多么美麗的圖景。
我看到一幅美景。那是兩千多年前的趙國，廉頗負荊請罪，由藺相如的門人領著來到了藺相如的府上。廉頗見到藺相如，叩首便拜，藺相如趕忙扶起廉頗，請廉頗上座，將相交談甚歡。他們之間有競爭，但為了國家的利益，他們不計較個人的恩怨和地位的高低，然后才有趙國的興盛。廉藺交歡，千古傳為美談。競爭必須有美好的人情蘊含其中，才能使競爭者各施才智，共同創(chuàng)造偉大的功業(yè)。
高考作文400字 篇2
從60后的眼睛里看90后，我對他們有很好的期待，高考作文:他們很陽光很健康。因為不管是六十年代、七十年代，乃至八十年代，這些時代中出生的人們都是經(jīng)歷過一些時代創(chuàng)傷的，在成長的過程中都有一些心理傷痛。但90后的孩子從剛出生開始就擺脫了這些創(chuàng)傷，他們所處的時代環(huán)境，他們所接收的信息都在告訴他們一件事：“我很棒，我的生活是最好的，我的國家是最好的”，所以90后是沒有病態(tài)的，他們很陽光也很健康，20xx高考信息《高考作文:他們很陽光很健康》。
作為一個60后，聽到“我說90后”這個題目，我的第一感覺是比較“暈”。因為這個題目雖平易但比較寬泛，看上去簡單，實際上是一個很有深度空間的題目，是一道比較適合考場的作文。如果讓我完成這樣一篇高考作文來說，這個題目還是有很大的拓展空間，摒棄了從前應試教育下死板的命題思維的，可以結合自己人生閱歷來談，自由發(fā)揮的空間較大。
如果讓90后的孩子寫“我說90后”，就如同六十年代人寫“我說60后”，七十年代人寫“我說70后”一樣，如果想寫得比較有分量，比較有價值，是需要有很深的閱歷，需要很多的生活沉淀在里面。
高考作文400字 篇3
理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己理想，而我的.理想是當一名老師。
老師這個職業(yè)在我心目中很偉大，能教給別人許多知識，能讓同學們之間友好相處，老師的知識很豐富，經(jīng)驗也很豐富。老師還有一雙火眼金睛，在上課時，有的同學不認真，在和同桌做小動作、講話等等都能被老師的火眼金睛看到，老師還有一張會說話的嘴，我們提出的問題，老師輕而易舉的就能回答出來，在我們遇到學習上的困難，可以請教老師，老師總能回答出來，還會很詳細的給我們分析，使我們更加明白；我對老師這個職業(yè)很感興趣，雖然說有時辛苦，但我覺得，當老師的人都在堅持著，一點也不怕辛苦。
當然啦，在教師節(jié)的那天會收到賀卡，這是同學們對老師們的關心。老師這個職業(yè)，總是默默無聞的這是為什么呢？因為夜深了老師們還是在認真的辛苦的批改著同學們的作業(yè)。對，我的理想就是當名老師。老師可以奉獻很多知識給同學們，可以奉獻很多美德給同學們，還可以奉獻很多關心給同學們。
假如我現(xiàn)在是一名老師，我要給同學們關心、愛護和幫助他們。
想當一名老師可是不容易的，為什么呢？是因為，如果小時候不好好學習，沒有好的美德，就當不了老師，所以，必須好好學習，養(yǎng)成好的美德，多看書，多看報，去了解怎樣當老師。
有一句話說的好“溫故而知新，可以為師矣。”這是孔子說的，只要復習舊知識，就能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，這樣就可以做稱職的老師啦！
高考作文400字 篇4
“子尤”，一個多么富有詩意的名字，可他那短暫的生命令人嘆息……
子尤生長在一個單親家庭里，她隨媽媽生活，是一個十分陽光的男孩，但他在初二時，厄運接踵而至，他先是被確診為惡性腫瘤，手術后多次化療，又患上了血癌。面對著滅頂之災，他卻在治療的過程中非常堅強，忍受著常人不能忍受的痛苦……
“一次手術，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉院，六次病危，七次吐血，八個月頭頂空空，九死一生，十分快活！”這是他在病榻上說的一段話。他經(jīng)受了莫大的痛苦，卻說十分快活。天哪！子尤多么堅強，多么令人佩服！
子尤死前留下的最后一句話是“生亦漂亮，死亦漂亮”！面對生與死，他坦然接受，勇敢面對，真不愧是一個熱血男兒！
再想想自己，為何常常嘆息？為何遇到困難和挫折時總想放棄？為何怕將自己從溫室中勇敢地移植在大自然中？為何不能多吃一點苦，多經(jīng)受一些鍛煉？子尤，花季少年子尤，你為我們做出了榜樣！你用生命和行動告訴了我們：面對厄運應當堅強！面對殘酷，應當不屈！
子尤，你雖然未能延長生命的長度，但你拓展了生命的寬度！子尤，你永垂不朽！
高考作文400字 篇5
要說世界上最偉大的演奏家，非大自然莫屬。她演奏的樂曲美妙動聽，當然，我們得用心靈去傾聽。
今天我陪奶奶去采茶。可只一會兒，我就不耐煩了，獨自跑到了盛開蒲公英的草地上。張著“大”字，躺在上面欣賞起蒲公英來。不知從哪里傳來一聲布谷鳥的叫聲，清脆悅耳。拉開了這部交響曲的序幕。緊接著，青蛙開始唱歌，麻雀開始伴奏。微風吹來，沙沙沙的樹葉聲響起，砍柴人的砍柴聲也有節(jié)奏地應和著。“這不是大自然精心為我準備的音樂會嗎。”我想。于是，我靜下心來，用心聆聽，不放過任何一種聲音。
我一邊諦聽，一邊揣摩著各種鳥叫的特點。布谷鳥的叫聲像不停敲打的鼓點;青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯;麻雀的叫聲像拉動的小提琴。而我，就是這場盛大音樂會的聽眾——唯一的聽眾。在我聽來，大自然的音樂并不比現(xiàn)在的流行歌曲遜色啊!她令人心曠神怡。能聽到這么美妙的大自然的音樂盛會，真是我的榮幸啊!我會將這美妙的聲音珍藏在心底。
讓我們都用心靈去聆聽大自然的美妙歌聲吧!讓我們都去做大自然的忠實粉絲吧!
高考作文400字 篇6
欣賞
１８５２年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名之輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手扶養(yǎng)照顧長大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出學校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達他對作者的欣賞和肯定。姑母很快寫信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’
作者收到姑母的信后，驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中的寂寞，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收的寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。
他就是《戰(zhàn)爭和和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》的作者列夫·托爾斯泰。
高考作文400字 篇7
每當看見天空中飄動的白云，聽見鳥兒唧唧喳喳叫個不停，總會問自己在想些什。快要高考了，大人們總是在議論該學什么，過年是我最恐懼的，為什么呢？因為我害怕親戚鄰居問你最近的學習情況，“考的則么樣呀？”每當聽到這樣的話，內心的恐懼就想把不住的潮水一個勁的往上涌，擋都擋不住。其實，我也曾無數(shù)次的告訴自己，沒什么，你只要管好以自己就可以了，盡力就行了。然而，也許是內心的自卑感，總是希望別人說你的好，容不下自己的壞，還硬生生的把壞說成是好。俗話說：海納百川。這句話不分人，對自己也是一樣。總是看不慣別人的所作所為，但你是否回頭看看自己的行為，看看自己的不足。聽不得別人的話，你是否問了問自己的內心，是真的嗎？
今天我認真的思考了這個問題，是我的不對，太過放縱自己，自以為世界是以我為中心的，用我媽媽的話說就是：就算是自己錯了那也是對。我錯了，我讓父母操碎了心。我知道現(xiàn)在意識到并不晚，多少華麗的辭藻都難以形容我現(xiàn)在的心情，多少矯情的話用來表達對父母的愛都不過分，多少豪言壯志都不能闡述我對將來的渴望。現(xiàn)在我懂了，一束陽光照進我的房間，和暖很暖。
高考作文400字 篇8
樸素，是一種自然、真誠的生活態(tài)度，是一種高尚的行為情操；同時，樸素又是一種責任。
請以“樸素人生”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
【寫作提示】
樸素是一種境界，一種追求。我們今天的生活雖然有了很大的改善，但是否一定要追求奢華，恣意揮霍呢？我們還有數(shù)千萬同胞沒有擺脫貧困，開創(chuàng)美好的未來也離不開艱苦奮斗的精神。因此，我們的衣食住行，能否不用或少用名牌，保持平常之心；能否從充滿浮躁和欲望的大都市回到田野村寨，去農(nóng)家坐坐、看看；能否少些不必要的開支，哪怕是少用些零花錢，用節(jié)約下的每一個銅板，去做些有益于社
會的事情，給弱勢群體送一份溫暖，獻一份愛心。
樸素，是衡量人思想品德的一把尺子。
對于在優(yōu)越環(huán)境中成長的青少年來說，樸素還是決定青少年將來能否成才、能否擔當重任、能否成為改革開放事業(yè)接班人的重要因素。因此，樸素決不是個人的生活方式問題，而是一種責任，一種需要我們點滴養(yǎng)成而彌足珍貴的人生修煉。
一位哲人說過這樣的話： “一個人的生活，每增加一份奢侈，就是給自己套上一個枷鎖。”因此，只有更多地注重修養(yǎng)，追求樸素，遠離奢華浮躁，學會放棄，不慕榮華富貴，培養(yǎng)崇高精神，追求心靈凈化，才能為社會、為國家、為他人、為家庭多做些有益的工作，多盡一份責任。
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