【熱門】七年級優秀作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的七年級優秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級優秀作文 篇1
溫暖是黑暗中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人們走向陽光；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中的一場雨，讓無助的人們看到了希望。
寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上了一層層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，讓手暖和一些。
眼睛無意間，發現了對面一堵光滑的墻上貼著很多宣傳紙，一位五十來歲的清潔工用沾過水的刷子，在墻上不停刷著，然后再用手細心地撕。
雖然她在對面，隔得很遠，但我還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅。她認真的刷著，但是就在她走到那一塊墻時，似乎時間定格了，她的手懸在半空。過了一會兒，她搖了搖頭，便走開了。這一舉動引起了我的好奇心，就在我準備上前看個究竟時，迎面又走來了一位十分年輕的清潔工，當她走到那塊墻時，我以為她會把那張紙除掉，但她沒有，她的舉動和那位老清潔工一樣，搖了搖頭，嘆了一口氣，轉身離開了。
這一次，我更加疑惑了，下定決心去看看到底是怎么一回事。我走了過去，映入眼簾的是一張“尋人啟事”……
我在這瞬間明白了一切，此時一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，但是我卻感覺格外溫暖。
冬天時寒冷的，但它也會讓人感到溫暖，正如這兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。
溫暖油然而生。
七年級優秀作文 篇2
夕陽西下，看著那定格在照片里的笑容 ，我的思緒不禁回到了一年前的一個初夏時節。
晴空 風箏
那天，萬里無云，我和同伴拿著自己親手制作的風箏，來到了一片廣闊的草地上。我們嗅著空氣中 芬芳的氣息，感受著微風拂過時 那清涼的感覺。我們在草地上 給風箏牽線，等一陣大風吹過時，手一松，風箏便飛了起
來。 跑在前面的伙伴一手牽線，一手拿著一根正在隨風飄揚的彩帶。那隱藏在草地中的蒲公英 也紛紛探出了頭，隨著一陣微風，蒲公英 那白色的毛茸茸的
小帽子 便升上了藍天。女孩子的花裙子、長辮子，也在搖擺著。而男孩子們 ，則在跑著，跳著……那飛上天的風箏顯得格外美麗，好似一個充滿活力的夢想。只可惜，線斷了，風箏落了，但我們的夢想，卻沒有落下。那照片中放風箏的孩童，心中都有一個夢想。即使那載著夢想的風箏落了，那個夢想，也必將實現。晴空下，草地上，一群孩童放著風箏。“咔嚓”一聲，這一切美好，便定格在了一張照片上。
鄉村 小路
那天，陽光明媚。我與家人走在鄉間的小路上。一眼望去，是無盡的田野，也是無盡的生命與希望。小路旁，一株株野玫瑰悄然定放，那路邊的柳樹，也舞動著枝條與風兒共舞，跑在身前的妹妹眼中閃著亮光，她邊跑，邊唱著一首她唯一會唱的 一首歌《蟲兒飛》。路邊的蟲兒不少，可惜，這不是在夜間居右，
天上星星留下的淚 ，我們看不到，地上的玫瑰也未曾枯萎，那條小路好似沒有盡頭，就像我們人生的道路一樣，沒有盡頭。途中有無盡的風光，也有許多會使你摔倒的絆腳石。在欣賞無限的風光時，要不時的看看腳下，不要再摔倒，即使摔倒了，站起來就是。一路向前，向那盡頭努力。當你無數次跌倒又無數次站起來時，路的盡頭:成功，便會出現在你身前。在鄉間，在鄉間的小路上，一位小妹妹摔倒了，但她又馬上站了起來，接著向前走。“咔嚓”，小女孩兒臉上的堅強 定格在了一張彩色的照片上。
細雨 荷塘
那天，細雨綿綿，我和姐姐打著傘，在池邊漫步。雨水滴落在池塘中，使水面不斷泛起層層波紋。在那池中的荷花，“頭”一點一點的，卻絲毫沒有要倒下的意思。雨絲撒在嫩粉色的花瓣上，雨珠打在乳白色的花苞上。那荷葉也“一點一點”的在水面上擺動。雨珠繼續打
在荷花上，同時，也打在荷葉上。一灘雨水剛在荷葉上站穩，便被荷葉毫不保留的送進了池塘，雨珠擊打著荷塘中的生命，但那些生命們卻毫不低頭。當我們遇到那如雨珠般多的打擊時，我們是否會挺起胸膛，站直了笑看一切呢 我們是否會像荷花，荷葉一樣，在打擊下，不放棄，不低頭呢 是的，一定是的。在那細雨下，荷塘中，朵朵荷花，片片荷葉屹立在雨中，“咔嚓”，一幅雨中荷花圖被定格在了相片上。
在張張相片中，有夢想與希望，有勇氣與堅強，還有不屈與驕傲……每張照片都有每張照片的故事，那么你手中的照片，又有什么故事呢
七年級優秀作文 篇3
有一首老歌是這樣唱的：“20xx年的第一場雪，比以往時候來得更晚一些…”。那今天，我來說一說“20xx年的第一場雪”吧。
對于中國人來說，正月初一才是春節，才真正跨越舊的一年到了新的一年的一天。今天，是20xx年的第一天，也下了20xx年的第一場雪。
天空中飛舞著一朵又一朵潔白的花兒，她們急匆匆往下趕，投入大地熱情的懷抱，便融成了一灘水。成千上萬的雪花在往下落，都不知是從哪兒來的了，使遠山近水變成了一幅朦朧的油畫卷。小時候看到過假的雪，是一粒粒只往下落毫無生機的“雪”。今天看到的雪，有大有小，奇形怪狀。有的縱橫交錯落下；有的一會兒往東，一會兒往西；有的則直直往下落，誰也不理誰。
撐起傘走出去，雪花像雨點一樣“劈哩啪啦”打在傘上。地上早已積起一灘一灘的水，一些雪落在地上還未融化，眼看可以積起薄薄的雪地，積雪卻又融化了。
20xx年的第一場雪，給了我們快樂，給了我們美麗，更給了我們來年即將豐收的喜悅！
七年級優秀作文 篇4
趣味，在生活中無窮無盡，它給我們快樂，讓生活更加精彩。趣味來自于一次次新奇的經歷中，而讓我最難忘的還是那一次活動。
那天下午，老師叫我們明天帶餅干，我知道后滿肚子疑問：帶餅干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。
第二天早上，同學們帶著自己的餅干來到學校，用端正的坐姿迎接老師。老師說：“我們要用帶來的餅干舉行“咬畫”大會，看誰咬得。”咬畫?同學們七嘴八舌地議論開來。“咬畫”就是用嘴巴把餅干咬成一個漂亮有趣的圖形，可以用指甲先刮一條裂痕再咬，想咬什么自己想。好，那么現在就開始吧!”這時同學們才明白。
一開始，我毫無創作靈感，看著別人如何作“畫”。有的人已開始制作他精致的“餅畫”了，有的人則和我一樣沒有頭緒，還有的人把任務拋到了九霄云外，狼吞虎咽起來。
突然一絲靈感闖進了我的腦海。“我可以做一個餅干中國圖形呀，“咬畫”可真有趣!”我自言自語道。于是，我拿起了我帶來的糖漿餅，開始用嘴雕琢這“藝術品”。我看也不看地啃了餅干幾下，又隨便刮了幾下，就咬下去，結果餅干變成了一只張牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一塊餅干，仔細地咬了一口又一口，可到第三口時，不料位置偏差過大，這塊餅干也被一分為二。沒想到看上去輕而易舉的事做起來卻一波三折，不過也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓，拿出最后一塊餅干，看準方位與大小，小心翼翼地咬了幾口，中國的上方就完成了，接著我細心地在餅干下方刮了幾下，輕輕地咬下，一個餅制中國就完成啦!
我仔細觀察這精美的工藝品，上面的.固體糖漿就像一座座高聳入云的山峰。再看別人的，有的像一些可愛的小動物，有的像棱角分明的家具電器，還有的卻是個“四不像”，這些藝術品可真有趣呀!
雖然我那次的作品沒有成為很好的工藝品，但讓我獲得了快樂，獲得了無限的趣味，還明白了一個道理：世界上到處是趣味，只要善于觀察發現，一定會發現的，真希望這樣有趣的活動快點再開展呀!
七年級優秀作文 篇5
靜靜地，雨姑娘走了。留下了空氣的清新，留下了帶著雨珠的花朵，留下了新的希望。鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到枝頭上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉，十分優美動聽。
同學們笑著，樂著，說著蹦蹦跳跳地來到操場上，玩耍的玩耍，運動的運動。我和小蔣也不例外，我們選擇了打乒乓球，我們玩得喜笑顏開，一會兒接球，一會兒打球，一會兒發球，玩得不亦說乎。
乒乓球在我們中間飛快地穿梭著。飛到東，我接著；飛到西，她接著。簡直世上好像只有我和小蔣倆個人似的。
正在我們正打得十分激烈時，突然，一道風似的金光，從我的左肩膀旁飛了出去。我定睛一看，頓時傻了眼兒：呀！是我們的乒乓球，它飛出學校的鐵欄桿！我們完蛋了！這時，小蔣說：‘‘涵子，你還愣著干嘛快去撿乒乓球啊！’’我頓時心里一團火熱：‘‘我……我想我們再也撿不到它了，沒有希望了！’’‘‘為什么？’’小蔣迷惑了。‘‘因為……因為，它飛出去了。’’‘‘什么？’’說著，我們跑到了鐵欄桿前，之間那球慢慢地向橋邊滾去，我們膽怯的心情里含有一絲絕望。
這時，來了一群富人。我們頓時來了精神，可人們視而不見，有些人還專門踢我們的球。哎！早知如此，何必當初呢？
正在我們絕望的時候，一位阿姨走了過來。
這位阿姨穿著一身樸素的衣裳，正吃力地用兩只手提著一滿筐的蔬菜瓜果，她一定很累吧。這時，她低下頭來，似乎看見了我們的球，這位阿姨走了過來，親切地說：‘‘這是你們的球吧，我幫你們撿。’’我表情不自然的點了點頭。這位阿姨，放下手中的四五筐菜，撿起那只毫不起眼的乒乓球，從欄桿的空隙中遞給我們：‘‘下次注意哦！’’‘‘一定注意，謝謝阿姨！’’我們齊聲說。阿姨朝我們笑了笑，提起菜籃，便走了。望著她的背影，我突然發現，她是那么美麗。
七年級優秀作文 篇6
那春草池的蛙聲又響了，此起彼伏，聲嘶力竭的仿佛永不停息，惱得我將“青草池塘處處蛙”也寫作了“春草池塘處處蛙”，平白扣了兩分，可不招人恨。
還記得大約是前幾月，科學正在教生物。或許是哪個老師偷懶，又或許是哪個頑劣的同學，將課上完了沒用了的蝌蚪全數倒進了春草池里頭。這可驚起了千層浪，不必說一二樓的，就是三四層的，乃至五層的同學都跑下樓來看熱鬧，還有甚者看得太入迷了，結果連眼鏡也掉到了春草池里頭去了。
可是那搖著尾巴的小家伙漸漸長出了腿，又搖身一變長大了后，那可愛模樣便不復存在了，于是我們便不再靠上前去。可我們退避三舍了，那蛙聲卻不依不饒的穿過那玻璃窗，直直要鉆進我們耳中來。
那蛙聲也是變化著的，短促時，那便是“呱，呱”地叫個沒休的。可若拖起了腔調，那便更像是“咕哇——咕哇——”了，也讓人不容忽視。偏我恰坐在窗邊，于是忍著忍著，便也慣了，只是有時仍會抬筆寫一個“春”罷了。
可又一日，那蛙聲突然不見了。我原以為我會松一口氣的，卻不想渾身不自在，像是少了什么，于是便沒忍住，去問了原委。同學說，仿佛是有家長知道了，覺著打擾學習，報給了學校，于是這才全被挪走了的。我“哦”一聲，再也沒接話，只是一副若有所失的樣子。
后來望著老師布置的隨筆苦思而不得其解時，我便決定出去走一走，可七拐八拐的，卻不知怎么，走到了春草池邊上。從前熱鬧非凡的春草池一下子冷清了下來，我像是不甘心一般，用目光搜尋著每一寸角落。
無果。我無可奈何地嘆了一口氣，卻仍不想就這樣放棄了。于是蹲下身子，輕輕的，悄悄的，學著那蛙聲：“咕哇——咕哇——”。
自己也覺得自己可笑了。終于也決心放棄了，目光卻被一只探頭探腦的小家伙吸引住了——一只漏網之蛙？心歡喜地怦怦亂跳，我像是揣著個小秘密，三步并做兩步，幾乎是雀躍地回到了班級。
坐定在位置上，不經意掃過攤開的語文書。“……而連綿不絕的蛙聲，又或多或少的增添了詩人的煩悶。”
驟然失笑，提筆在隨筆本上，寫下那一句“春草池塘處處蛙”，或許十余年后，也能有人給我寫個注：“連綿不絕的蛙聲，承載著作者幼時最美好的回憶。在這以蛙聲為背景的初中生活中，作者有過歡笑，有過淚水，嬉笑怒罵皆是回憶。”
至此，耳邊仿佛又傳來，那熟悉的蛙聲一片。
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