師愛五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的師愛五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師愛五年級作文1
去年的寒假，天氣比較冷，恰好在下著冬雨的那幾天，我發(fā)燒了。
那天早晨，我從床上爬起來，只覺得全身沒什么力氣，頭也暈暈乎乎的，當時我就想到我病了。爸爸媽媽都去上班去了，我從床頭柜拿出體溫計測體溫。38度――發(fā)燒了。我下了床，只好打電話告訴爸爸媽媽。由于他們工作忙，一時脫不開身，叮囑我注意休息。放下電話，我又爬上床，鉆進被窩里，外面實在太冷了。
過了一會兒，電話鈴又急促地響了起來，把我驚醒了，我皺了一下眉，既不情愿地走出房間，拿起電話。
“喂，誰呀？”我沒好氣地問，我實在想快點回到床上。
“劉悅嗎？我是老師。”電話一頭傳出熟悉而又親切的話音。
寒風(fēng)透過窗戶的縫隙穿過來，冷得我直打了幾個哆嗦。“老師呀，找我有什么事？”我說話的聲音明顯有點抖。
“你這次期末考試成績差了點啊，我現(xiàn)在去你家給你講講試卷，行嗎？”
“我……我有點發(fā)燒……”我有點不好意思了。
老師愣了一下，說：“你發(fā)燒了？你爸媽在家嗎？”
“不在……”
“哦，我等一會兒去你家，你休息一下。”老師掛了電話。
放下話筒，我才發(fā)現(xiàn)我的手腳已經(jīng)麻木了，我去關(guān)緊了窗戶，回到床上躺著。
過了一個多小時，老師還沒來。我納悶了：老師離我家不遠呀？
我看了一下窗外，雨下得更大了，寒風(fēng)呼嘯著，那聲音刺入我耳簾。我有點緊張了。
又過了一會兒，外面?zhèn)鱽砹饲瞄T聲，我樂了，趕緊過去開門。果然，老師站在門前，她看起來很疲憊，臉都凍紅了，全身濕漉漉的。她邊喘氣邊慈祥地望著我。
這回我愣了一下，連忙讓老師進屋。
老師摸了摸我額頭，說：“來，坐下，我給你買了一些感冒沖劑，現(xiàn)在沖一包喝吧……”
我心里頓時一熱，一點冷的感覺都沒有了。一股暖流從心底里滲出，一直流到我的全身。老師為了我，不顧嚴寒去給我買藥。老師，謝謝您！
“老師，請你喝杯熱水吧!”
屋外呼嘯的寒風(fēng)仿佛漸漸停了下來，靜了下來，只聽到老師那娓娓動聽的話語。
師愛五年級作文2
今天的語文課上有一段仿寫訓(xùn)練，不少同學(xué)一會兒就寫好了，并爭先恐后地拿給李老師看。我性格有點兒內(nèi)向，因此我總是想方設(shè)法排在隊伍的最后面，好不容易把作業(yè)交給了老師。
沒想到李老師看完了我的作業(yè)，竟讓我站到講臺前朗讀自己所寫的'這段話，這下我心里可慌了，連忙急匆匆地奔回到自己的座位上，心里像揣著一只兔子“怦怦”直跳。見到這種情形，老師鼓勵我說：“許楨同學(xué)，這段話你寫得很不錯呀，上來讀給大家聽聽吧。”盡管老師這么跟我說了，可我還是沒有走上講臺的勇氣，而且兩條腿還緊張得直哆嗦。老師又笑著對我說：“你到我們這個班快三個月了，與以前所在的班級相比，有些怎樣的感受？”我腦子里一片空白，什么話也沒有回答。
李老師循循善誘：“你覺得我們班的同學(xué)是不是都很愛舉手發(fā)言？”我點點頭，小聲地回答道：“是的！”“很好，這不就是你的感受嗎？”李老師接著說，“通過一段時間的觀察，老師發(fā)現(xiàn)你還是比較喜歡跟原班級的同學(xué)玩，這不怪你，說明我和同學(xué)對你的關(guān)心很不夠。同學(xué)們愿意跟許楨玩嗎？”全班同學(xué)都舉起了小手，并大聲喊道：“愿意。”
頓時我覺得心里有股熱流直往上涌，臉上熱烘烘的，也不知哪來的力量讓我的兩只腳變得這么聽話，我不停地移動腳步站到講臺前，大家齊刷刷地看著我，我感到頭皮都有些發(fā)麻。老師和藹地說：“讀吧，大家都期待著呢！”終于，我硬著頭皮讀了起來，讀著讀著，我緊張的心情也漸漸平靜下來。不一會兒，我就把這段話讀完了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
李老師，您的關(guān)愛像春雨一樣滋潤著我幼小的心田，讓我終身難忘！
師愛五年級作文3
師愛有人說師愛是永不干枯的心泉，有人說師愛是永遠明亮的光輝，而我要說師愛就是普普通通，最不經(jīng)意間流露出的關(guān)心。盼望已久的春游終于來到了，目的地是能讓我們熱血沸騰的發(fā)現(xiàn)王國，為此同學(xué)們都興奮不已。當天我們玩了許多游戲：驚險刺激的激流勇進，暈頭轉(zhuǎn)向的碰碰車，令人恐怖的鬼屋……全天同學(xué)們都處于極度興奮狀態(tài)，以至于在回來的路上昏昏欲睡，朦朧間，“啊！”一聲尖叫從車廂后面?zhèn)鱽恚樦曇舸蠹一剡^頭去。“啊！”一串聲音響起，只見秀秀臉上、身上、手上，甚至連書包上都是同學(xué)的嘔吐物。原來一位同學(xué)因為暈車而不小心全吐到了秀秀身上。“好臟啊”，“太惡心了”，“秀秀怎么了”……大家議論紛紛，卻沒有一個同學(xué)上前幫助她。秀秀擎著兩只還不斷滴答嘔吐物的雙手，無聲地哭了。個別同學(xué)因無法忍受這種慘狀，也紛紛干嘔起來。
不知誰告訴了老師，坐在前排的老師，一個箭步?jīng)_到秀秀面前，手里拿著一大包紙巾，一邊擦拭著嘔吐物，一邊安慰著她。“不哭，不怕，秀秀是勇敢的孩子。”“老師幫你擦干凈了，秀秀還是最漂亮的女孩。”可我看到老師一直忍著，不停地咽著唾沫，還不時地裝著咳嗽，其實是在掩飾著作嘔的感覺。但她卻面帶著微笑，繼續(xù)輕柔地擦拭著。平時那么嚴厲的老師，此時卻是這樣的溫柔、慈祥，像媽媽。返校后，老師又把秀秀書包里的東西都拿了出來，拿起一把小刷子和洗衣粉來到洗手間，開始刷書包了。由于時間較長，嘔吐物都已經(jīng)干硬了，尤其書包的拉鏈縫隙中，只見老師拿起小刷子，沾上水，一下兩下……直到縫隙中沒有一點臟物。人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干枯的時候，生靈有滅絕的時候，可惟有師愛，超然于一切事物之上，永遠，永遠……
師愛五年級作文4
親人的愛扶平了我羞澀的心；陌生人的愛燃起了讓我繼續(xù)走下去的火；同學(xué)的愛使我看見了童年最美的畫卷；老師的愛是淚光中最美的微笑！
新的生命
三年級時，我遇上一位和藹幽默的老師——徐老師，我們都喜歡上她的課，因為她上課非常生動，有時還會用一些幽默的語言逗我們笑，徐老師的每一堂課都充滿了歡笑，讓我們在歡笑中輕輕松松地學(xué)到了許多知識。半個學(xué)期過去了，同學(xué)們和徐老師的關(guān)系特別的融洽。
三年級下學(xué)期時，聽到同學(xué)說徐老師有小寶寶了！起初我不信，后來看到老師慢慢隆起的肚子，我才知道一個新的生命即將誕生，老師要做媽媽了，真替老師高興。
新的感動
徐老師并沒有把全部的精力和愛送給快要誕生的小寶寶，而是把她能給我們的，全都無私地給了我們。臨近期末考試，學(xué)習(xí)越來越緊張，老師慈祥的臉上出現(xiàn)了一絲倦意，她仍不辭辛勞地批改著作業(yè)，為我們的進步高興，為我們的不足著急，拖著沉重的身體為我們的考試做著最后的準備。考試的前三天，她說的一段話讓我至今難忘。“你們不需要給我什么禮物，我只要你們的好成績，這個禮物比什么都好。給自己定一目標，你就會考好。”話音剛落，“張愫愫”一個和藹的聲音“你準備考多少分呀？”是在叫我嗎？我略加思索地說“95分吧。”“不行，太低了，只要你認真考的話，一定能考到97分以上。”老師的這段話雖然沒有那么多美好的祝福，但，這卻是對我最大的鼓勵。
新的奇跡
考完了，我懷著對老師的感動來到學(xué)校看卷子。我竟然考了98.75，真是奇跡啊！那紅紅的98.75是用老師的愛寫成的，在這一剎那我的眼睛模糊了老師那真摯的愛感動了我，抬頭看看老師，老師也笑了……我想這就是老師濃濃的愛，對，就是愛，是，是老師濃濃的愛！
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