溫暖的記憶初三作文11篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的溫暖的記憶初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的記憶初三作文1
太陽當空照，花兒對我笑，青煙裊裊直入云霄。如此的美景，只在我腦海深處停留。然而更不能忘的，是曾經同歡笑，共患難的同學們。小學時代的溫暖記憶，在我腦海里揮之不去。
我時常問自己，為何對已逝的一切如此留戀。我無法回答，只是每當路過我們一起生活過的地方，就停下回望，看到了周邊的一切，思緒紛飛。
還記得那棵蘋果樹嗎？我記得。我們曾在樹下乘涼，偷蘋果。樹下有一大片三葉草地，我和朋友們在那上面打滾，拔三葉草，話說我們不是來破壞環境的，只是想找到三葉草中的異類——四葉草。雖然從來沒人找到，但我依然懷念那里。風沙沙地吹來，蘋果樹的枝頭不再搖晃，貌似它飽經滄桑比以前更壯實了。
還記得那小竹林么？我記得。這可是孩子們之間的圣地，雖然不大，竹子與竹子之間十分狹窄，但男孩子們還是像魚兒般的游弋自如。這是捉迷藏的好地方，而且還隱藏著許多秘密，勾引著我們的好奇心。可是前幾天的一場暴雨，把這逐年稀少的竹子打垮了，它們不再像從前那樣屹立不倒了。可是，暴雨之后的陽光，照在那里顯得格外親切。
還記得水中的魚兒嗎？我記得。它們是我們曾經的玩樂對象，女生丟食物喂給魚兒，它們歡快的搖搖尾巴；男生們用柳條在水里用力攪，水中一陣翻騰，驚得魚兒四處逃散——人類與動物的間隔就是這樣產生的。記憶流動的一瞬間，我仿佛又看到了那童真的笑顏，那微波粼粼的水面。
時光流逝在彈指間，記憶卻封鎖在心間。畢業照已泛黃，不朽的是青春的模樣。那樹，那草，那水，那些人，描繪了世間最美麗的風景。如此溫暖的記憶，我怎能忘卻？
溫暖的記憶初三作文2
每當有人在家里時，我是不常自己開門的。盡管那把鑰匙就在衣服口袋里好好的躺著。
我想以這種方式驗證一下家里是否有人，也是想讓媽媽在門口迎接我。為我打開門，幫我放下書包，聽我說學校里發生的事情。
之后，我會尾隨著母親，一路跟進廚房。有時站在門檻旁邊，有時就坐在正對著廚房的餐桌旁和母親說話，看著母親忙碌，幫母親拿碗、盤子、筷子。我不確定我所說的話，母親是否能全部聽清，但至少我可以肯定，我的心情是她確實能夠感受到的。
母親有做完飯后就刷鍋碗的習慣，而我就會趁著這個空將飯菜端上桌子，然后去洗手，再等著媽媽一起開飯。母親在這個時候就會給我講一些小故事、小段子。各種各樣有趣的奇聞異事。
這種溫暖像一杯白開水，平淡卻可以直通心底，可以溫暖身體里的每一個毛孔。不像咖啡的苦澀，需要時間磨去外殼才看見溫暖。
最溫暖在我看來，莫過于如此了。在我從外面歸來時，發現有人正坐在餐桌旁，等待我一起吃飯；有人站在窗旁，張望我回家的路；有人將門打開，迎接我回來，習慣觀察一下我的水杯，看我是否喝水，然后會聽我或興奮或沮喪的訴說自己的心情。
最溫暖地等待，帶著無盡的期盼、思念與擔憂，會讓你感到被愛被珍視被小心呵護。能讓你疲倦的心再次生機勃發，擁有無盡的活力。
溫暖的記憶莫過于回家后，母親幫我放下書包時那低頭溫柔的笑容，午飯后永遠不忘倒一杯白開水放在我身旁……
溫暖的記憶總是由一個一個細小瑣碎的片段組成，不會輕易被發現，但卻值永遠得人用時間去細細品味。作文
溫暖的記憶初三作文3
一口好面湯，溫暖了我的味蕾，也溫暖了記憶
——題記
夜深了，吹起樹葉的風在空中劃出一道美麗的線，奶奶站在我家的廚房內，用布滿皺紋的手做著一碗好面湯。黃色的燈光灑在她身上，我凝視著那背影，禁不住回憶起其小時候與奶奶相處的溫暖場景。
一勺面，半碗水，幾粒鹽，一雙筷子在鍋里攪動。
那是，奶奶家在一個破舊的小院內，昏暗，狹小的廚房透出點點光亮，奶奶就在那里，在每個深夜為我做上一碗好面湯。那是我童年里最溫暖的記憶。
我總是圍繞在奶奶身旁，目不斜視的盯著那口鍋，聽她嘴里念念有詞：“一勺面，半碗水，幾粒鹽，給我妞盛碗好面湯。”望著碗中冒著熱氣的好面湯，我總會二話不說沖上前去，死死地護著碗，生怕別人拿了去，每逢此時奶奶便一把抱起我，其實我心里明白，奶奶是怕那碗燙到我，她總是這樣，在生活中每一個細節上疼愛我。
一碗湯下肚，我美滋滋的上床睡覺，深夜的風還呼嘯著，我并不覺得寒冷，那碗好面湯已溫暖了我的身心。當我休息時，奶奶在在那小院里，映著月光，雙手浸在冰冷的水中，沖洗餐具……他總是這樣，默默的為我做了好多事情。
“一勺面，半碗水，幾粒鹽，妞你快吃，涼了就不好了。”奶奶的聲音將我從記憶中總拉回來，看到和兒時一樣的好面湯，一股暖流，從記憶涌上心頭。奶奶轉身離開了，凝視著著日漸蒼老的身軀，慢慢的，慢慢的移動著，我不禁心頭一酸，我伸手去觸碰，才發覺她已走進臥室，關上房門。
看著這碗熱騰騰的好面湯，那暖已經消失的去影無蹤，沒有了奶奶在身旁，好面湯再也不會溫暖。
閉上雙眼，喝一口好面湯，想找回記憶中溫暖的味道。
一勺面，半碗水，幾粒鹽，外加一個年邁的身影，構成我最溫暖的記憶！
溫暖的記憶初三作文4
我將所有美好的記憶儲蓄，閑來無事在歲月的堤岸隨意擷取。溫暖的記憶像盛開在河畔亭亭凈植的幽蓮，擷一朵上岸，香遠益清，余溫尚存。
“女兒，心情好些了嗎？”
“嗯……就那樣吧。”
“又不是中考，被這樣在意啦。看我女兒下回殺他個回馬槍……’透過話筒我仍然能感覺到爸爸的話語透過話筒傳來的暖心的溫度。我們好像很久沒有這樣的對話啦。
這不經意的通話，就如一顆小石子投入了我平靜的心湖，蕩起記憶的圈圈漣漪，讓我重溫小時候我與爸爸的溫暖記憶。
那時我特別喜歡折騰，像個男孩子一樣領著一群孩子亂竄，爸爸卻從未因此事斥責過我一句。爸爸每日早出晚歸，每當我正開心松的睡眼總是覓不到它的蹤跡。我很隨性的，想到什么就給爸爸打電話。“爸爸，我還想要一把木劍！”
“好，等爸爸回來給你做一把倚天劍……”
爸爸對著家里的幾根木材揮刀弄斧，每當他操起小斧子，我就像一個陀螺一樣圍著他轉來轉去。我看得手癢癢，拿起一把小斧子蠢蠢欲動。爸爸執意不肯，我便裝作生氣的樣子，小嘴一泯，眉頭一皺到一旁生悶氣。他便露出一副無奈的笑容，在一團團帶著木頭香味的刨花中，爸爸挽起我的小手，細細雕琢我的”寶貝”。厚厚的繭子蟄伏在爸爸的手心上，硌疼了我的手卻仍然感到暖暖的，“很貼心”！
記得爸爸的大手暖，捏著我的手邁開小小的步子；記得的爸爸的肩膀寬，我坐在他的肩上去捉趴在樹上的蟬；記得爸爸的懷抱，在我生病囈語時擁我入睡。
“總是向你索取卻不曾說過謝謝你，直到長大以后才知道你不容易……”
“又要考試了，千萬不要緊張啊！爸爸相信你！”
考前爸爸的叮嚀，又讓我陷入記憶的漩渦，傳來令人心安的溫度。有溫暖的記憶作伴，不再畏懼，一路向前！
溫暖的記憶初三作文5
輕輕敲開我“珍藏小屋”的大門，一股溫暖的氣息迎面撲來，我品味著這些珍藏，心理好甜……
課堂上溫暖的眼神
在每一節她的課上，我總能看到那種溫暖的眼神，給人以力量和鼓勵。記得有節課上，她問了一個問題，我緊張得坐立不安，無法舉起我“沉重”的右手。我偷偷地抬頭看她，頓時被那柔和的目光吸引，仿佛在說：“孩子，不要怕，給自己一個機會！”我點了點頭，勇敢地舉起了那“沉重”的右手流利地回答了問題。她笑了，眼神中充滿了鼓勵，充滿了希望。
這是屬于我的“珍藏”，我悄悄地把它放入我的小屋，珍藏住這溫暖的眼神帶給我的勇氣與力量，更珍藏住我的感激。
課堂后溫暖的鼓勵
記得一次考試后她找我談話，她說：“我一直覺得你在語文的學習方面很有天賦，我相信你會好好學習，我也期待你的出類拔萃。”我說：“謝謝您，我一定不會辜負您的期望！”我們都笑了。
幾句簡單的話語，包含了他對我的期望，這是屬于我的“珍藏”，我要珍藏他對我的期盼。
生活中溫暖的知己
我常常感到心理壓力很大，也常常去聽她的勸導。一次，我處理不好與同學之間的關系，她告訴我：“朋友不是等來的，與誰成為朋友也不是你能說了算的，對于這些問題大可不必煩惱，我相信以你的人格魅力肯定會找到志同道合的朋友！”我懂了，心理也舒暢多了，從那以后她就成了我的知己，并向我承諾，愿意隨時做我忠實的聽眾。
這也是屬于我的“珍藏”，我要珍藏住她的話語，珍藏住她的勸導，珍藏住我們的友誼。
她就是我的一位老師，更確切的講她是我的知己，使我完美的深交，更是我的珍藏。
輕輕關上我“珍藏小屋”的大門，思緒還是無法平靜，那股溫暖的氣息依舊在我心間蕩漾，細細品味這件“珍藏”后，心理依舊好甜……
溫暖的記憶初三作文6
那次的海南游，帶給我滿滿的溫暖記憶。
海南是中國南海最璀璨的明珠，是我魂牽夢縈的天堂。那次海南游能夠成行，我期末的好成績幫了大忙。
看五指山巍峨秀麗，聽萬泉河娓娓而談，觸崖州城千年滄桑，嗅蝴蝶谷花香四溢，品文昌雞皮脆味鮮。海南太好了，連空氣里都跳躍著快樂的分子！返程前一天，大巴載著我們來到一家特產店。爸媽早就想購物了，因為他們需要給領導、同事、朋友帶禮物。
進店以后，我發現商品太多了：山竹、蚵筋、蜂蜜、椰雕等。隨著爸媽開啟剁手模式，很多商品紛紛跑進了購物車。我閑著無事，四下閑逛，突然看到石斛在促銷。我得知它能治療“病后虛熱，目暗不明”后，想到家中大病初愈的奶奶。我上網查一下，發現這里的石斛價格比淘寶姿態都低。你知道多少錢嗎？100元100克。我抽出錢買了一盒。之后無事，我和父母打過招呼后就回大巴了，因為車上還有小說在召喚我。過了很久，爸媽推著小山似的購物車出來了！導游看他倆這么給力，高興得眉毛都掉了。
當晚媽媽在打包禮品時發現了石斛，她對爸爸說：“你會享受了，還要喝石斛呀！”爸爸頭搖得像撥浪鼓。于是，他倆的眼光同時聚集到我的身上。“是我買的，”我平靜地說，“我買給奶奶的'。”爸媽什么都沒說，但我感覺到空氣里彌散著尷尬的氣味。爸爸率先打破沉默，他說：“你現在懂得給奶奶帶禮物，證明你真的長大了。其實我想給奶奶帶個血壓計，只是昨晚一忙就忘了。要不現在我們出去買，還能逛逛夜市，畢竟明天就走了，再來就不容易了。”我大聲同意，媽媽也點頭示意。很快，我們一家三口叫來出租車，出去買血壓計了。
關愛家人是幸福生活的一部分。
奶奶看到我們帶的禮物，高興得眼睛都找不到了。想想也是，哪位老人不希望得到小輩們的關愛呢？從那以后，我總是用實際行動關愛身邊的親人，并努力將這種風氣傳承下去。
改變自己、影響他人、共建和諧，這樣大家會收獲越來越多的溫暖記憶。
溫暖的記憶初三作文7
和往常一樣，只剩下我一個人在家守家，大家都去走親戚了。
不久我的肚子便告訴我午餐時間到了，一出家門才發現外面是這么的冷。于是我披了一件棉襖出去了，來到我經常去的飯店要了一個三塊五一碗的粉。
由于天氣實在是太冷大家都不說話，只是低頭慢慢吃著碗里熱騰騰的食物，吃著吃著我便看到一個衣衫襤縷的人從外面進來。顯然可以看出他是一個乞丐，并且他的左腳已經殘了，只能撐著拐杖一瘸一拐的進來。進來后他放下拐杖慢慢爬到第一桌客人面前說：“新年好！新年快樂！”說完后那個客人便從口袋里掏出一張零錢丟給了他，他趕忙撿起并連聲說謝謝，慢慢的他又爬向第二桌客人面前重復說：“新年好！新年快樂！”說完見那個人沒反應又說了一邊，說了好幾遍那個人才不耐煩的扔了一張五塊的給他，他趕緊撿起并連聲謝謝……
接下來便是第三第四……不久就到我了，我也遞給了他一張5塊的，或許他們并不想給他錢，只是沖著這句話才給的。當他走到最后一桌時，他又說道：“新年好！新年快樂！”那桌的人并沒有要給錢給他的意思，他也不放棄繼續說著這句話，但是當他說了好幾遍那桌的客人還沒有什么反應的時候，乞丐慌了，帶著懇求的眼神又對那個人說了幾遍，那個人這才不耐煩的說：“這么臟，快走！”乞丐撿起道謝后準備轉身離開時。
那桌的一個小孩也對乞丐說：“叔叔新年好，新年快樂！”乞丐轉身看了他一眼又轉了回來，這時候大家都被這小孩逗的笑了起來，而他的父母則十分尷尬，然而在乞丐轉身離開的一瞬間，我看到他的眼睛里有一滴淚水滴下。
他趕緊用臟臟的衣袖擦了干凈，或許他這細小的動作沒有人看到，那乞丐出了店后拿起拐杖一瘸一拐的離去了……是啊，為什么我們不能向那個孩子一樣能，給人一個心靈的溫暖。
初三:黃淼森
溫暖的記憶初三作文8
我站在老屋門口，看推土機轟鳴著推倒那兩間平房——承載我童年時光的平房。我靜默無語，撒下一把草籽，看它們隨風飄走，以緬懷那段時光……
小時候，由于父母工作繁忙，我被丟到了鄉下交給外婆撫養，在那一片小院中，我度過了童年時光……
那是一個小院——一片瘠薄的土地與兩間平房構成，我小時便是個極頑皮的孩子，總是耐不住屋內的寂寞時光，總是跑出去玩，或者是折騰門口那片瘠薄的土地，或是找同村的小伙伴一起上樹摘果子，下河摸魚……總之一天是不肯閑了去的，經常弄得一身臟，白白糟蹋了外婆新做的衣服。
可是，不管是我把外婆家門口的地挖的參差不齊，還是摘了人家的果子，糟蹋了別人家的麥苗，外婆也從未對我大發雷霆，只是默默地把那塊地埋好，或是向人家賠禮道歉……她是極寵我的，那時尚為幼小的我便有了這樣的念頭。
所以，不管我在外面玩的怎樣的天昏地暗，每當傍晚，暮色四合，炊煙裊裊升起，村子里上上下下都飄起米粥的香氣——是吃晚飯的時間了。我總是記得回家，因為，那里有慈祥的外婆笑瞇瞇的等著我……有人等，是件多么溫暖的事啊。
吃罷晚飯，外婆總拉我去洗了干凈，然后，坐在燈下給我縫補衣服。我支著下巴安靜的看著，那時的夜格外靜謐，老式燈泡在頭頂嗞嗞發出響聲，暈黃的光籠著外婆，外婆時而抬頭看看我，我看看她。然后，我們相視一笑……一種無言的溫馨便在小屋中彌漫開來……
當我回過神來時，老屋已化作了廢墟，雖然掩埋了那盞昏黃的燈，掩埋了那片我曾嬉戲過的院子，掩埋了外婆瞇著眼縫補的時光……但是，那段歲月已化作涓涓細流，讓我的心溫暖起來，似春風吹拂，似五月晴空，并以另一種方式讓我憶起，那段溫暖的記憶……只要人仍在，記憶便是永恒的，便如城池般固若金湯，堅不可摧。
我拿出來手機，撥通了一個號碼：“媽媽，我們一起去看外婆吧。”
那片小院，那些時光，那個人，不論如何，定是我心中最溫暖的記憶。
溫暖的記憶初三作文9
我于茫茫月色中尋找屬于自己的一份寧靜，卻不知有一種記憶叫做溫暖，我追尋著，直到那天……
那是一個晚上，雨下的很大。從教室里往外看，很暗，看不見雨。但憑著雨聲能感覺出來，雨很大。終于放學，我背起書包快速跑到樓下，雨就在我前方不到10米的位置，伸手就能摸到。我頭頂便是二樓，也就是我的遮雨傘，“是啊，這么大的雨，爸媽會來接我嗎，他們知道我沒帶傘了嗎？”我焦急地想著。
就這樣，我帶著我的期望等著，等著。不知等了多久，依然沒有看見他們的身影，“或許是我想太多了”我失望地脫下外套，準備讓它成為我的第二把雨傘，剛邁出腳的第一步，我的心觸動了一下，再邁出的第二步，我放肆地哭了起來，“是的，他們沒來接我，對于他們來說，我根本就不重要。”我一直跑著，大雨早已淋濕了我的外套，頭發還是濕了，身上就更不用說了，臉上的水珠分不清是淚水還是雨水。
“要不要進去，我不可能不回家”還是決定勇敢面對的我，當推開門的那一刻，看見了讓我最失望的一幕，客廳和廚房空無一人，倒是房間里傳了一陣陣咳嗽聲。我滿腹委屈沖向臥室，直接推開門，看著她縮著身子面對著墻。對她哄道：“你果然沒來接我，你這是什么意思，裝病嗎，你以為這樣我就能原諒你了嗎？”話音落下，她緩緩地挪過身子來，面朝我。一副憔悴地臉擺在我面前，嘴唇發白，臉色十分難看。
我永遠不會忘記她那天接下來的所作所為，帶著病給我做飯。我卻沒有阻攔。也就是從那個時候起，我終于不會再去冤枉任何一個有苦衷的好人，也終于體會到了那種邊吃著飯邊流著淚的溫暖。
在心靈的柔弱一角，我尋找到了一份溫暖，我便讓自己的心融入那份溫暖當中，帶著淚，從未離開。
溫暖的記憶初三作文10
生活的小溪靜靜地流淌，每個人都會經歷一些難忘的事情，它們就像溪流中泛起的美麗漣漪，令人印象深刻。有這樣一件事，曾深深地打動了我，至今回憶起來，還是滿心的溫暖！
那是一個炎熱的夏日，我走在上學的路上。路邊的大樹難以抵擋太陽的熱量，原本青翠的葉子紛紛耷拉下來，似乎在向那酷暑投降。樹上的知了卻在不知疲倦地嘶喊，表示絕不退縮。我要擺脫那令人煩躁的蟬鳴，所以一邊躲避駛過的汽車帶來的熱浪，一邊加快了腳步。我準備超過前面那個步履蹣跚的老奶奶，她一步一晃，仿佛隨時都會跌倒。誰能料到，在我即將從這個老奶奶身旁掠過時，她竟然真的倒了下去！
我一下子就懵了！老人會不會有危險？我會不會被當成“肇事者”？因為聽過不少“扶老人反被訛”的故事，我當時竟沒有勇氣到她身邊去，傻傻地呆在了原地！不知什么時候，老人周圍以及聚滿了路人，有的一邊指指點點，一邊七嘴八舌的議論著，有的雖然面露同情，卻只是在人群里張望，不肯邁出一步。
這時，突然從人群中擠出一位阿姨，嘴里說著“讓一下，讓一下……”，并向老人快步走了過去，她先是俯下身子，將老人的身體檢查了一番，然后稍微抬起老人的頭部，為她做起了人工呼吸……
家屬趕到時，老人已逐漸恢復了精神，拉著那位阿姨的手不愿松開，一個勁兒的說“謝謝”。人群中我只聽到阿姨說了一句話：“當醫生的……應該的……”
我真為自己那些可笑的想法感到臉紅，如果我老了沒人扶，那該多么悲哀呀！如果我們都對需要幫助的人視而不見，世界就成了無情的荒漠，只剩下沒有溫暖的寒冬。我把這件事收藏在自己的記憶里，每次想起都會被深深地打動，因為它使我明白了怎樣才能做一個更好的小學生，更好的少先隊員！“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，讓我們一起行動，創造一個充滿愛的世界吧！
溫暖的記憶初三作文11
如果生活是船，那記憶就是那揚起的帆，如果生活是鳥，記憶就是那飛翔的雙翅，如果生活是太陽，記憶就是那耀眼的光芒，記憶與生活是分不開的，我敢說沒有記憶的地方就不會有生活，而記憶就像一只被打翻的五味瓶，或甜或酸，或苦或辣或咸。但我相信在記憶中更多的是心頭一震的感動。在我的記憶中最溫暖的地方，就是那兩道溫暖的眼神。
記得那是五年級開學的第一天，我來到了一個新的班級，對一切都是那么陌生，不一會兒，上課鈴響了，我們的班主任李老師便開始講課了。而上課鈴并沒有降低我談話的興趣，只是壓低了聲音，李老師講什么，我全然不知，仍然吵鬧著。不一會兒。我偶然抬起頭來，剛好和李老師的眼神對上了，那是一束強烈的陽光，照進了我的心房，我一下子恐懼起來了，馬上停止了和同桌的“行動”認真聽講，雖然這次李老師沒有直接批評我，但我仿佛受到千言萬語的呵責一般，心里有一種說不出來的味道，慢慢地攪在心頭。有了這次經歷，我上課再也不敢不認真聽講了，因為這眼神中我感覺到了李老師的嚴厲。
可從另外一件事上，我又發現李老師溫柔的一面。
那是偶爾的一天，我忽然發燒了，李老師知道后，三步并兩步的來到我面前。她先是摸摸我的額頭，關切的說；“孩子，沒事吧！和我一起去醫務室看看吧。”這時，我發現李老師的眼神變了，不再那么犀利，平時的嚴厲絲毫無存，剩下的只是那似水的溫柔，頓時，我感到全省溫暖融融，病也仿佛好了不少。李老師你既是我學習的嚴師，又是我生活的慈母啊！
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，已經過去了兩個春秋。我升入了初中，開始了新的學校生活。盡管李老師的容貌漸漸模糊，但那兩道眼神在我的記憶海洋中永遠是一片最美的浪花。
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