稀世之鳥閱讀做練習

時間：2021-04-23 16:48:09 語文百科

稀世之鳥閱讀做練習

　　我躲進索溪峪,鉆山入洞,遠離了那些把詞語當瓜子嗑來嗑去的嚼舌家們,這下耳根清靜了。

稀世之鳥閱讀做練習

　　我抽煙于戒煙日,并喝濃茶;你晾衣物于陽臺,陽臺寬大。

　　你說,快來看呀!壓低了聲音。我看見了一只鳥,驚嘆一聲扭身就跑回屋里去。

　　怎么啦!拿眼鏡。沒有眼鏡我看不清,這么漂亮的鳥我沒見過。這是什么鳥兒呀?

　　大概是朱鹮了。

　　朱鹮是什么?

　　據(jù)說這個自然保護區(qū)僅存一對,全世界現(xiàn)在也沒幾只了,一種珍禽。

　　珍禽就是不同凡響。我們的悄聲低語并不驚動它,它就立在離陽臺很近的樹權上,周圍濃陰密布。它紅嘴美目,身姿翩然,尾長尺許,一片華彩。它看見我們呆看它,并不驚飛,而且似不懼人,依然佇立枝頭輕聲鳴叫,若有所盼。它好像深知自己的美足以使人類忘卻殺心,因而不躲閃。可是絕美的朱鹮,你卻為什么僅剩一對了呢?而且已經瀕臨滅絕,為什么還不防范,學會保護自己呢?

　　它就立在我們眼前低鳴呼喚著。

　　你說,現(xiàn)在是求偶期。果然,另一只從樹叢的縫隙間款款飛來,形態(tài)顏色絕似,只是略小,無冠。這對僅存的絕代佳偶,站立枝頭低鳴悄語,互相凝視,意態(tài)優(yōu)雅。

　　他叫她,她來了。他們分離片刻,聚首便成了重逢。彼此的愛慕之情,使人一望也會感動。他從高枝翩翩飛落低丫,翎羽不亂,像一個年輕紳士熟練的舞步;她從低丫輕飛上高校,逗他,回眸一笑百媚生。它們仿佛在商量,在挑選更好的去處,一點不焦躁,好像總能把本能的欲望控制在美的范疇。

　　顯然,這是一對鳥中的王者了。因其珍奇罕有而為王,因其絕美至雅而為后。這惟一的一對朱鹮,遺世而獨立,在我們面前展示出鳥的`修養(yǎng),鳥的品質,鳥的超凡脫俗和純凈。頓時,凌空向外探出的陽臺成了我們的包廂,濃陰四布的高樹以及遠山和近處的稻田成了布景真實的舞臺,稻田里秧雞的鳴聲成了隱隱升起的混聲合唱。舞臺的中心是這樣一對芭蕾舞明星,古典的愛情故事,中世紀的王國里走來一雙復活的情侶,忠貞不渝的伙伴世界于是重又成了他們的。

　　絕美!你贊嘆著說,快去叫他們來看!

　　我沒動。我惟恐驚飛了它們,更害怕錯失這一幕最后的瞬間。我目不轉睛且隨之慢慢挪動,我已經不是在看兩只鳥兒,而是在看一雙不死的情愛之魂于光天化日之下現(xiàn)形!我當然想到了化蝶的梁祝,隨之在耳邊飄曳出那優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲;我當然還想到了哈姆雷特的獨白,活著呢還是死?這是個問題,如此等等。這對朱鹮肯定是不會存在離婚的問題了,因為只有一對;它們顯然更不用考慮計劃生育的問題,因為即將絕種;但是難道它們不該考慮一下生態(tài)平衡的問題嗎?老鼠那么猖獗，蒼蠅那么密集，許多偉大的物種都在丑惡的包圍中不堪忍受棄世而去，你倆是不是也打算這樣呢?誠如是，這便是一次美的滅絕。

　　美的絕種是對強大世俗丑惡力量的抗議，也是留給這世間的惟一悲劇。它就是要讓你永遠無法彌補。

　　只是，朱鹮，你這樣做不是太殘酷了嗎?留給丑惡去耕耘不是太缺乏責任感了嗎?

　　朱鹮終于首尾相銜，一前一后飛走了，低低飛繞于綠陰叢中，留下了我們的包廂和一座空舞臺。

　　朱鹮飛走了，惟一的一對兒。

　　不知它們能躲過幾只瞄準的槍口?在索溪峪，它們還有可能延續(xù)生存下去嗎?我有點擔憂。這時，我毫不搭界想起兩句詩來：

　　生如閃電之耀亮

　　死如彗星之迅忽

　　只是，我又何苦去為一對鳥的命運擔憂?

　　在世俗的強大手掌籠蓋之下，耀亮過了，盡管迅忽，也許就是一切稀世之物的品格和命運吧?偉人憂國，愚人憂鳥。

　　閱讀題：

　　1.從全文整體來看，你認為作者主要是表達了一種什么樣的情感和思想?(4分)

　　2.第1自然段中，作者寫道：遠離了那些把詞語當瓜子嗑來嗑去的嚼舌家們,這下耳根清靜了。這些同文章表現(xiàn)的主題有什么聯(lián)系?(2分)

　　3.作者把這對朱鹮看成是鳥中的王者，理由是是什么，請用課文中的話回答(2分)

　　4.文中加點的詞語遺世而獨立作何解釋?(2分)

　　5.請你聯(lián)想一下我們學過的課文著名現(xiàn)代作家鄭振鐸寫的《貓》。當?shù)谌回埶篮�，作者寫道：自此，我家永不養(yǎng)貓。結合朱鹮，你這樣做不是太殘酷了嗎?這句話，談談鄭振鐸發(fā)誓我家永不養(yǎng)貓的思想感情?(3分)

　　參考答案：

　　1. [考點]整體感悟 [能力要求]分析理解

　　[評分標準] 4分。文章表達了對于稀世之美禮贊以及對美麗生命意義的思考;同時，也表達了對那些扼殺、褻瀆美麗的強大世俗丑惡力量的抗議。如僅答到環(huán)保方面給2分。言之成理便給分。

　　2.[考點]整體感悟 [能力要求]分析理解

　　[評分標準] 2分。那些把詞語當瓜子嗑來嗑去的嚼舌家們就是作者在文中所抗議和鞭笞的強大世俗丑惡力量的組成部分。答到大意即可。

　　3.[考點]篩選信息、整體感悟 [能力要求]分析理解

　　[評分標準]2分。因其珍奇罕有而為王,因其絕美至雅而為后。這惟一的一對朱鹮,遺世而獨立,在我們面前展示出鳥的修養(yǎng),鳥的品質,鳥的超凡脫俗和純凈。如答到紅嘴美目,身姿翩然,尾長尺許,一片華彩。給1分。

　　4.[考點]詞語解釋 [能力要求]分析理解

　　[評分標準]2分。超脫于世俗，隱居。答到大意即可。

　　5.[考點]課文內容、比較閱讀 [能力要求]分析理解

　　[評分標準]3分。表面上看過去作者像是在指責朱鹮，實質上是在控訴世俗丑惡力量的殘暴，因為，他太喜愛、太割舍不得這種美麗的動物了。鄭振鐸發(fā)誓我家永不養(yǎng)貓，乍看去鄭振鐸是嫌棄，不喜愛貓了，實質上也是正話反說，曲意表達對貓的寵愛之情。正因為他熱愛動物的感情太強烈，他不忍心看著喜愛的東西在他眼前失去、夭折，所以，才會這樣發(fā)誓。有結合，并能答到大意即可。

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