莊子TOEFL的閱讀理解
主題：莊子TOEFL閱讀理解
主講題材：植物學和動物學，生物生理類
主講題型：主題型
要 求：
1. 掌握專業題材文章的章法
2. 了解專業題材的出題角度和類型
主題型：
1. 專業段子中的主題答案特征——主題標志詞
l WHY 和HOW
l THE MECHANISM OF / MECHANICS
l THE CHARACTERISTICS
l THE EXPLANATION OF
l THE REASON OF
l THE EFFECTS OF
l THE ANALYSIS OF
l THE IMPACT OF
l ATTEMPTS TO EXPLAIN
2. 歷史社科題材主題特征詞
l DEVELOPMENT
l THE ORIGINS OF
l THE CULTURE OF
l THE EVOLUTION OF
l THE STAGE OF DEVELOPMENT
3. 人物題材文章的主題特征詞：
l THE LIFE AND WORK OF
4. 主題型題目命題特征：
l 順序第一原則：命題點在文章的第一題，
l 概括性原則：全文每段第一句的概括，
l 復現率法則：某個單詞（名詞）在每段第一句中的反復出現就構成主題詞
5. 解體順序利弊分析：
l 首先處理主題型：
條件：（1）閱讀概括能力較強
�。�2）主題表識明顯
�。�3）平時解體習慣使然，而且命中率高
好處：利于全局把握文章，解細節題時有方向性
壞處：如果解錯，對后面解題有影響
l 最后處理主題型：
條件：（1）對每段第一句讀得模糊
�。�2）整體概括能力欠缺
�。�3）對選項的判斷不清
措施：從細節題中找出主題線索
錯誤選項特點：（1）局部整體差異
�。�2）不相干，未提及和原文矛盾的干擾項
系列教材閱讀分冊第二頁：PASSAGE1
樹葉如何變顏色
閱讀原則（一）：熟視無睹
忽略專業內容，讀懂邏輯關系小詞，把握文章的脈絡，尤其是啟承轉合，作者命題的特點即出題的點和出題角度。
文章中句子功能分析：
第一段：出四道題目
① 自然現象：主要名詞—green leaves
② 反映化學過程 reflects a number of …processes
�、� 起因于 results from
�、� ——⑥句是專業解釋
第二段：
�、� . ⑧ Hence leaves appear green…以下的句子全部是要解釋樹葉為何綠色的專業知識。因為在第三段才出現轉折關系連詞NOTWITHSTANDING
第三段：
�、� Notwithstanding 是邏輯關系轉折。作者能夠向何處轉折呢？前文整篇闡述的是一種解釋，轉折只能是解釋本身不完善，ETS 的兩種觀點解釋型題目：其一標新立異，其二中庸之道。第三段不太可能反對舊觀點提出另一新觀點，故而不是標新立異。因為需要論證呢！所以是中庸之道。即作者對提出的現象解釋不置可否。
系列教材閱讀分冊第8頁：PASSAGE7——（熟讀）
Lichen 地衣
第一段：
l 句子學習：they present mysterious still to be solved …
…as though designed to be ignored…
l 全段沒有涉及任何專業知識
第二段：
l 句子學習：No casual observer of …would ever suspect that…the seemingly uncomplicated…is actually composed of … and a colony of …( which some scientists now consider to be…)
l diverse forms of
l be strikingly different from…
l every natural habitat imaginable, from deserts to tropical rain forests
l barren
系列教材閱讀分冊第103頁：PASSAGE123
地衣lichens 講解
lichen: algae, fungi, autotrophic, heterotrophic, photosynthesis, adverse environmental conditions,
a variety of
The lichen’s strong resistance to its hostile environment and its ability to live in harmony with such environments is one example that humanity should consider in trying to solve its own problems.
系列教材閱讀分冊第144頁：PASSAGE32
浮游生物PLANKTON
系列教材閱讀分冊第166頁：PASSAGE54
植物學BOTANIC
系列教材閱讀分冊第179頁：PASSAGE123
病毒VIRUS
系列教材閱讀分冊第192頁：PASSAGE80
細菌BACTERIA
系列教材閱讀分冊第184頁：PASSAGE72
樹的重要
系列教材閱讀分冊第200頁：PASSAGE89，
植物擬態的性質和進化
系列教材閱讀分冊第209頁：PASSAGE98 昆蟲偽裝（參考）
系列教材閱讀分冊第249頁：PASSAGE138
沙漠植物的生存
TOEFL最新練習題選編第一冊99頁 Q42-50
植物的防御機理
TOEFL最新練習題選編第一冊120頁 Q1-12
蘭花Orchids
orchids一詞在老題中曾經反復出現，如91/8列舉例證（系列教材閱讀分冊第166頁PASSAGE54植物學BOTANIC）但是當該詞作為文章的中心詞主考時，多數人不認識。這一是告訴學生不要對老題掉以輕心。二有一種思路：“蘭花”的漢語符號傳達的信息只不過是告訴您這是一種植物。而ORCHID轉達的信息微乎其微，但是如果從上下文推理出這是植物就完事大吉。造成文章難度的是以下幾個專業術語：
l column
l blossoms
l pollination
l fertilize
l breeze
l sepals
l petals
l weird
l stigma
l intriguing
l scents
l aromatic
l ingenious
l discrete
l gorgeous
l labellum
l rampant
l lure
【莊子TOEFL的閱讀理解】相關文章：
《莊子送葬》閱讀題01-15
《變》閱讀理解10-21
《山雨》閱讀理解09-24
時間閱讀理解11-11
《夏夜》閱讀理解06-20
《社戲》閱讀理解08-21
社戲閱讀理解10-10
《白鷺》閱讀理解09-06
《父親的眼神》閱讀理解閱讀10-17
《舊唐書》閱讀理解08-10