孤雁閱讀理解

時間：2022-09-20 22:58:14 語文百科

孤雁閱讀理解

　　杜甫的詠物詩《孤雁》寫于杜甫居住在夔州時。它是一首孤雁念群之歌，體物曲盡其妙，同時又融注了作者的思想感情，內容十分絕妙。

孤雁閱讀理解

　　孤雁

　　創作年代：唐代

　　作者：杜甫

　　作品體裁：五言律詩

　　孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

　　誰憐一片影，相失萬重云？

　　望盡似猶見，哀多如更聞。

　　野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

　　注釋

　　①飲啄：鳥類飲水啄食。

　　②萬重云：指天高路遠，云海彌漫。

　　③ 望盡二句：望盡天際，仿佛看見了失去的同伴；哀喚聲聲，似乎同伴的叫鳴在耳邊響。

　　④意緒：心緒，念頭。

　　⑤自：一作亦。

　　相關試題

　　（1）這首詩描寫的孤雁是什么樣的形象？全詩通過這一形象表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）

　　（2）試以頷聯和尾聯為例，分析詩歌的表現手法及藝術效果。（4分）

　　【參考答案】

　　（1）這首詩描寫的是離群獨飛、思念同伴的孤獨凄苦、熱烈執著的大雁形象。（2分。關鍵詞孤單困苦執著念群，一點1分，意思對即可。）詩歌通過孤雁表達了詩人對戰亂中顛沛流離的親人和朋友的思念之情，對漂泊生涯的蒼涼感慨，以及不墜青云之志的高遠追求和執著精神。（2分。答對第一點得1分，答對第二點或第三點得1分。）

　　（2）頷聯運用對比（反襯）手法。用一片影與萬重云對比，在高遠浩茫的天空中，這小小的孤雁是那么渺小單薄，突出了孤雁的形單影只以及執著勇敢。（2分。手法答對1分，結合詩句分析1分。）尾聯用襯托（或陪襯）手法，寫野鴉鳴噪自紛紛，用野鴉的平庸鳴噪襯托孤雁念群的痛苦、飛奔的勞累，表達出詩人不能與知己親朋相見，卻面對著一些俗客庸夫時厭惡無聊的心緒。（2分。手法答對1分，結合詩句分析1分。）

　　（3）這首詩描寫了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。試以第二、四聯中任意一聯為例，分析其表現手法與藝術效果。（3分）

　　答案：頷聯用反襯的手法，一片影形容其形單影只，萬重云形容道路遼遠，構成極大的反差，極言其孤；凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情，突出了孤雁的執著與勇敢。（也可以說，作者以一片影自喻。在那動蕩不安的年月里，詩人流落他鄉，親朋離散，天各一方。這孤零零的雁兒，就是詩人自己的影子，詩人借此寄托了惶急、焦慮、迷茫的心情。）尾聯用對比（反襯）手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠追求。（也可以說，使用了陪襯的寫法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦勞累；而野鴉們卻全然不懂不顧，它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂。表現了杜甫對親朋知己的思念，對一些俗客庸夫的厭惡。）

　　（4）全詩通過孤雁這一形象表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）

　　答案：詩人以孤雁比喻自己，表達了對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉親人的思念；有不墜青云之志的高遠追求。（答出兩點即可）

　　（5）孤雁不孤，這種見解有道理嗎？試作簡析。（4分）

　　答：有道理。孤雁形單影只，但心中掛念著群雁（1分），眼中似乎雁群就在前頭，耳畔似乎聽到同伴呼聲，（2分）孤單痛苦當中有追求，有希望。（1分）（將群雁雁群置換為摯友親朋亦可。認為這話沒道理，能自圓其說，亦可酌情給分。）

　　（6）詩中為什么要提到野鴉？試作簡析。（3分）

　　答：野鴉有群而無情，孤雁不屑與之為伍，（1分）襯托（對比）突出了（1分）孤雁尋求雁群的堅定忠貞（1分）。（將孤雁雁群置換為作者摯友親朋亦可）

　　(7)古人有一詩之眼與一詩之骨的說法：詩眼，指詩中最能表現情感意味、精神內涵的詞(字眼) ；詩骨，指詩中處于核心地位、起統率作用的句。上面這首杜詩，其詩眼是；其詩骨是。

　　答：孤飛鳴聲念群

　　(8)在頷聯、頸聯和尾聯中任選一聯，聯系全詩，說說是如何表現詩意的?

　　答：①頷聯誰憐一片影，相失萬重云，意思是一片孤單的雁影，遺失在萬里云天中，真令人心生憐意：一片、萬重對比，構成極大的反差，極言其孤；誰憐二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。頷聯兩句形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。

　　②頸聯望盡似猶見，哀多如更聞，意思是望眼欲穿好像就要看到雁群了，聲聲哀鳴好像聽到雁群的叫聲了：似、如二字表現了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺。頸聯通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤雁的渴望、煎熬表現得淋漓盡致。

　　③尾聯野鴉無意緒，鳴噪自紛紛，意思是野鴉毫無愁緒，雜亂的吵嚷個不停：用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，尾聯進一步表現了孤雁渴望團聚的哀愁與奮力尋找的忠貞。

　　二：

　　(1)描寫了一只悲傷而執著的孤雁的詩句是：孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

　　(2)是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情的詩句是：誰憐一片影，相失萬重云。

　　(3)杜甫的《孤雁》中，借孤雁表達自己迷茫，惶急的心情的句子是：誰憐一片影，相失萬重云？

　　(4)詩中，作者借孤雁對著野鴉們時心情，抒發自己不能與知己朋友相見，卻只能面對著一些俗客庸夫厭惡無聊的心情的詩句是：野鴉無意緒，嗚噪自紛紛。

　　譯文

　　一只離群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一個勁地飛著叫著，思念和追尋著它的伙伴。

　　又有誰來憐惜這浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海彌漫間，

　　它望盡天涯，仿佛伙伴們就在眼前；它哀鳴聲聲，好像聽到了同類的呼喚，

　　然而野鴉們全然不懂孤雁的心情，只顧在那里紛紛鼓噪不休。

　　寫作背景

　　《孤雁》這首詠物詩作于大歷初年杜甫旅居夔州期間。由于四川政局混亂，杜甫帶著家人離開成都，乘船沿長江出川，滯留夔州。詩人晚年多病，故交零落，處境艱難，心中充滿失意之感和哀傷之情。這首《孤雁》詩，表達的就是亂離漂泊中失群人的痛苦心情。

　　賞析

　　依常規方法，詠物詩以曲為佳，以隱為妙，所詠的事物是不宜直接說破的。杜甫則不是這樣，他開篇即喚出孤雁，而這只孤雁不同一般，它不飲，不啄，只是一個勁地飛著，叫著，聲音里透出，它非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執著的孤雁。清人浦起龍評價說：飛鳴聲念群，一詩之骨（《讀杜心解》），是抓住了要領的。

　　第二聯境界忽然開闊。高遠浩茫的天空中，這小小的孤雁僅是一片影，它與雁群相失在萬重云間，此時此際顯得惶急、焦慮和迷茫。天高路遙，云海迷漫，它不知道往何處去找失去的伴侶。這一聯以誰憐二字設問，這一問，將詩人胸中的情感滾滾流出：孤雁兒啊，我不正和你一樣凄惶么？天壤茫茫，又有誰來憐惜我呢？詩人與雁，物我交融，渾然一體了。清人朱鶴齡評注這首詩說：此托孤雁以念兄弟也，而且詩人所思念的不單是兄弟，還包括他的親密的朋友。經歷了安史之亂，在那動蕩不安的年月里，詩人流落他鄉，親朋離散，天各一方，可他無時不渴望骨肉團聚，無日不夢想知友重逢，這孤零零的雁兒，寄寓了詩人自己的影子。

　　第三聯緊承上聯，從心理方面刻畫孤雁的鮮明個性：它被思念纏繞著，被痛苦煎熬著，迫使它不停地飛鳴。它望盡天際，不停地望，仿佛那失去的雁群老在它眼前晃；它哀喚聲聲，不停地喚，似乎那侶伴的鳴聲老在它耳畔響；所以，它更要不停地追飛，不停地呼喚了。這兩句血淚文字，情深意切，哀痛欲絕。浦起龍評析說：惟念故飛，望斷矣而飛不止，似猶見其群而逐之者；惟念故鳴，哀多矣而鳴不絕，如更聞其群而呼之者。寫生至此，天雨泣矣！（《讀杜心解》）

　　結尾用了陪襯的筆法，表達了詩人的愛憎感情。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、勞累；而野鴉們是全然不懂的，它們紛紛然鳴噪不停，自得其樂。無意緒是孤雁對著野鴉時的心情，也是杜甫既不能與知己親朋相見，卻面對著一些俗客庸夫時厭惡無聊的心緒。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求（《詩王風黍離》），詩人與這些不知我者自然無話可談。

　　這是一篇念群之雁的贊歌，它表現的情感是濃摯的，悲中有壯的。孤雁那樣孤單、困苦，同時卻還要不斷地呼號、追求，它那念友之情在胸中熾烈地燃燒，它甚至連吃喝都可拋棄，更不顧處境的安危；雖然命薄但是心高，寧愿飛翔在萬重云里，未曾留意暮雨寒塘，詩情激切高昂，思想境界很高。就藝術技巧而論，全篇詠物傳神，是大匠運斤，自然渾成，全無斧鑿之痕。中間兩聯有情有景，一氣呵成，而且景中有聲有色，甚至還有光和影，能給讀者以立體感 .

　　這首詠物詩寫于大慶初杜甫晚年旅居虁（kui）州期間。由于四川政局混亂，杜甫帶家人離開成都。詩人晚年多病故交零落，處境艱難。

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