暑期語文作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)

時(shí)間：2024-07-08 22:15:10 賽賽語文百科

　　暑假作業(yè)是在暑假期間需要完成老師或?qū)W校布置的作業(yè)。暑假作業(yè)形式多樣，不僅有學(xué)科作業(yè)，也有社會(huì)實(shí)踐方面的作業(yè)，這樣根據(jù)各個(gè)學(xué)校的具體安排。以下是小編整理的暑期語文作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)，歡迎閱讀。

暑期語文作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)

　　暑期語文作業(yè)八年級(jí)下冊(cè) 1

　　一、為下列句子中點(diǎn)的字選擇正確的讀音

　　1.偌大 A.ru B.nu ( )

　　2.老繭 A.jiǎng B.jiǎn ( )

　　3.挨打 A.i B.āi ( )

　　4.遣送 A.qiǎn B.qin ( )

　　5.誠摯 A.ch B.zh ( )

　　二、根據(jù)拼音寫出漢字

　　滄sāng( ) m( )然污mi( ) chn( )樸

　　n( )然糟t( ) sh( )世 diān( )倒

　　三、找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正

　　1.幾十年后，老家的農(nóng)民大爺還記憶油新：那才叫真正的好人啊! ( )

　　2.今天，循著那漸被淡忘了的歷史，記者重仿時(shí)傳祥的足績，探尋他的生前身后。( )

　　四、閱讀下面的.文段，回答文后的問題

　　采訪時(shí)傳祥老伴崔秀庭老人是在一天傍晚。老人住著挺寬敞的三居室，她指著去年春節(jié)時(shí)73歲的王光美來看她的合影，便說起了李瑞環(huán)、倪志福等時(shí)常來看她的事，然后就一定要記者在她家吃飯。家里除一臺(tái)電視機(jī)外，再也看不到還有什么值錢的東西。一聽到要寫時(shí)傳祥，老人就挺激動(dòng)，同時(shí)也有些黯然：現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在干活，本本分分做人還時(shí)興嗎?你寫勞模還有人看嗎?

　　暑期語文作業(yè)八年級(jí)下冊(cè) 2

　　①有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　②肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　　③從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從手中白白流失。不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。

　　1、概括作者對(duì)生命的三點(diǎn)思考。并說說三點(diǎn)思考之間的聯(lián)系。

　　第一點(diǎn)思考_________________________________________

　　第二點(diǎn)思考_________________________________________

　　第三點(diǎn)思考_________________________________________

　　三點(diǎn)思考之間的聯(lián)系_________________________________

　　2、作者連用兩個(gè)“我可以……也可以”，目的在于說明什么？

　　____________________________________________________

　　3、“絕不讓它從手中白白流失”，這句話的言下之意是什么？

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　　4、“我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。”句中“它”指什么？聯(lián)系作者身世，說說“勇敢地活下去”具體指什么？

　　____________________________________________________

　　5、“讓有限生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。”現(xiàn)實(shí)生活中有許多這樣的'可敬可愛的人物，請(qǐng)你舉出幾個(gè)這樣的人物來。

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　　參考答案：

　　1、第一點(diǎn)思考的是必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命；

　　第二點(diǎn)思考的是讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，使活得更有光彩有力；

　　第三點(diǎn)思考的是要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，以頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝各種困難。

　　三點(diǎn)思考是逐步深入的。（意對(duì)即可）

　　2、說的是兩種人生態(tài)度，兩種人生價(jià)值，前者是負(fù)責(zé)的態(tài)度，后者是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。（意對(duì)即可）

　　3、就是說，要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力。（意對(duì)即可）

　　4、自己的生命；指與病魔作頑強(qiáng)的斗爭。

　　5、“略”。

　　暑期語文作業(yè)八年級(jí)下冊(cè) 3

　　一、給加粗的詞語注音

　　后悔俯拾皆是簡陋唾手可得立錐之地

　　孤苦伶仃無緣夠嗆模糊輪廓

　　懵懵懂懂寄人籬下耕耘白面饃饃

　　二、給多音字注音、組詞

　　結(jié)( )_____ 咽( )_____ 盡( )_____

　　( )_____ ( )_____ ( )_____

　　模( )_____ 難( )_____ 哽( )_____

　　( )_____ ( )_____ ( )_____

　　好( )_____ 長( )_____ 圈( )_____

　　( )_____ ( )_____ ( )_____

　　三、合全文，談?wù)勀銓?duì)下列幾句話中加粗詞語的理解

　　1.這個(gè)五里路，就是我母親畢生所走過的最長的距離。

　　答：______________________________________________________________。

　　2.現(xiàn)在回憶起來，連母親的面影都是迷離模糊的，沒有一個(gè)清晰的輪廓。特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子也沒有笑過。

　　答：______________________________________________________________。

　　3.世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使我一個(gè)字也不識(shí)，即使整天吃紅的。

　　答：______________________________________________________________。

　　四、閱讀短文回答問題

　　我上面講的全是吃的東西。為什么一講到母親就講起吃的東西來了呢?原因并不復(fù)雜。第一，我作為一個(gè)孩子容易關(guān)心吃的東西。第二，除了黃的以外，所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都與母親無緣。我在她身邊只呆到六歲，以后兩次奔喪回家，呆的時(shí)間也很短。現(xiàn)在回憶起來，連母親的面影都是迷離模糊的，沒有一個(gè)清晰的輪廓，特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像一輩子都沒有笑過。家境貧困，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容從何而來呢?有一次我回家聽對(duì)面的寧大嬸子告訴我說：你娘經(jīng)常說：早知道送出去回不來，我無論如何也不會(huì)放他走的!簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個(gè)兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個(gè)世界。

　　對(duì)于這個(gè)情況，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的時(shí)候，自己大了幾歲，逐漸理解了。但是寄人籬下，經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，空有雄心壯志，怎奈無法實(shí)現(xiàn)。我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到大學(xué)畢業(yè)，母親就離開我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。古人說：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，這話正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況;一想到，我就會(huì)心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到了那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使我一個(gè)字也不識(shí)，即使整天吃紅的。

　　1.早知道送出去回不來，我無論如何也不會(huì)放他走的!母親的這句話表達(dá)了母親怎樣的感情：

　　答：_______________________________________________________________________。

　　2.作者為什么說自己理解得并不深刻?

　　答：_______________________________________________________________________。

　　3.作者立下了怎樣的誓愿，實(shí)現(xiàn)了嗎?為什么?

　　答：_______________________________________________________________________。

　　4.你認(rèn)為文中加橫線的詞語是否矛盾，為什么?

　　答：_______________________________________________________________________。

　　五、拓展訓(xùn)練

　　①那天中午，路過寵物市場(chǎng)，突然，一只小狗從旁邊竄出來，趴在我的腳前。它嗚咽著，一雙可憐兮兮的眼睛哀求地看著我。牽著它的是一個(gè)四十來歲的男人，他使勁地拉著狗鏈，樣子很兇。

　　②有那么一會(huì)兒，我動(dòng)了惻隱之心，想收留這只即將被主人賣掉的可憐的小狗。但我最后還是逃掉了。它流露出來的憂傷及哀怨無助和驚慌，讓我不禁想起了我的狗姑娘，多么相似的眼神!

　　③狗姑娘抱到我們家的時(shí)候，剛剛睜開眼睛不久，把它放在屋子里，它竟迷了路，找不到出來的門。

　　④到它半歲時(shí)，它已經(jīng)成了我親密而忠誠的伙伴。那時(shí)，我上初中，每天早上天不亮就要起床，騎自行車到20里外的學(xué)校趕早自習(xí)。它每天都要把我送到村外，陪我走過天亮前那段陰森的夜路。有一天，我的自行車壞了，搭了一個(gè)男同學(xué)的車上學(xué)，可能是我跳上去的動(dòng)作重了一點(diǎn)，同學(xué)的車把一歪，差點(diǎn)摔了一跤，于是他說了我兩句，語氣有些不耐煩，狗姑娘立即沖了上去，朝他狂吠，同學(xué)把車騎得飛快，狗姑娘箭一般地追趕我們，我趕它回去，罵它，吼它，同學(xué)用腳踢它，都沒用，它一直跟著我們。就這樣跟了20里，一直跟到學(xué)校前的'馬路上，太多的人流和車流淹沒了我的氣息，它才停住。我回過頭去，看見狗姑娘坐在十字路口驚慌失措。我沒有回去抱它，因?yàn)樯险n的鈴聲已經(jīng)響了。

　　⑤那一天就像一萬年一樣漫長。好不容易熬到放學(xué)，我心急火燎地沖回家，上帝保佑!狗姑娘竟還活著!它一拐一拐地沖到我面前，我們緊緊地?fù)肀г谝黄?它身上有傷，很多傷。那20里路，我的半歲的狗姑娘是怎么走回來的，至今是個(gè)謎。此后，我和狗姑娘成了鐵桿，更加相親相愛。

　　⑥我以為這樣的日子會(huì)持續(xù)很久，誰知道父親突然就出事了。父親去送糧谷的路上翻了車，受了腰傷，家境急轉(zhuǎn)直下，我很快就交不起學(xué)費(fèi)了。一天正吃飯，父親說把狗賣了吧，我立即放下筷子，絕食抗議。可有誰會(huì)理會(huì)一個(gè)中學(xué)生的抗議呢，幾天后，一個(gè)狗販子來了，給狗姑娘開了30元的價(jià)，父親說狗姑娘最聽我的話，讓我給它喂飯，好趁機(jī)抓住它。我說不，我寧愿不讀書，也不賣狗姑娘。啪的一聲，父親抽了我一個(gè)耳光。轉(zhuǎn)過身去，我第一次打了狗姑娘，我踢它、踹它，可就像那天早上一樣，不管我怎樣踢它，它都死死地賴在我的腳邊。

　　⑦狗姑娘真傻。它居然把命運(yùn)交給我，一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)家庭中的弱勢(shì)群體，一個(gè)根本沒有能力保護(hù)它的人。

　　⑧在和父親僵持了半個(gè)小時(shí)后，我選擇了妥協(xié)。我給狗姑娘裝了一碗飯，泡上菜湯，他們趁機(jī)套上了它的脖子，把它往籠子里拉。狗姑娘狂吠著，掙扎著，后來聲音越來越低，變成了嗚咽，一聲接一聲的嗚咽，它看我的眼睛里充滿了哀傷和絕望，好像在責(zé)問我：你怎么還不來救我?最后，它被關(guān)進(jìn)了籠子，拉走了。等待它的將是漆黑的命運(yùn)。

　　⑨經(jīng)歷了這次突發(fā)事件之后，我就長大了。

　　⑩后來，我好幾次在夢(mèng)里見到狗姑娘，它朝我嗚咽，不停地嗚咽，我聽見自己在夢(mèng)里一遍遍地呼喚：狗姑娘你在哪?狗姑娘你在哪?

　　這就是我那天逃離寵物市場(chǎng)的原因。狗姑娘對(duì)我那樣不離不棄忠心耿耿，我最后卻出賣了它。從此，我害怕看所有的狗的眼睛，怕聽所有狗的嗚咽。況且自己活得已夠累的了，何必再為一只狗勞神費(fèi)力，自尋煩惱呢?

　　當(dāng)我還很弱小的時(shí)候，我被迫失去了生命中最好的伙伴;當(dāng)我有能力保護(hù)一只狗的時(shí)候，我卻選擇了放棄。因?yàn)槭ス饭媚锖螅业男囊巡辉偌儍簦@就是成長的悲哀。哎!為什么長大后，人們就不能保持少年時(shí)代那種純凈心靈了呢?

　　1.本文采用了哪種敘述的順序?