初中說明文閱讀題考點分析及技巧指導

時間：2021-04-18 12:42:02 語文百科

關于初中說明文閱讀題考點分析及技巧指導

　　初中說明文閱讀題考點分析及技巧指導

關于初中說明文閱讀題考點分析及技巧指導

　　在中考現代文閱讀測試中，說明文是重要的組成部分。現就說明文中經常出現的考點、考查類型及答題對策分別進行總結、歸納，原來同學們感覺困難的說明文閱讀，也沒有什么神秘的。

　　考點之一：說明對象

　　考查類型：直接讓學生回答：“這篇文章(或文段)的說明對象是什么?”

　　對策：事物說明文一般標題就是說明的對象;事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容)。

　　考點之二：說明對象特征

　　[類型1]：直接找出說明事物特征的句子。

　　對策：A、看題目;B、在首段中找;C、抓關鍵詞句(比如：運用了說明方法的`語句、中心句)。

　　[類型2]：概括說明事物的特征。

　　對策：分析文章結構抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語。

　　考點之三：說明順序

　　[類型]：本文使用了什么說明順序?有何作用?

　　對策：

　　1.了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。⑵時間順序：說明事物的發展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯系。邏輯順序的具體分為：主———次、原因———結果、現象———本質、特征———用途、一般———個別(特殊)、概括———具體、整體———局部、總———分。

　　2.掌握答題格式：本文使用了①的說明順序對②加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(①應該填具體的說明順序，②應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。)

　　考點之四：說明方法

　　[類型1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法

　　對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、摹狀貌、引用說明)的主要特點，然后根據文段內容分析判斷。

　　[類型2]：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用?

　　對策：找出運用的說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。

　　1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

　　2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　3.打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。

　　4.列數字：具體而準確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。

　　5.作比較：突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等)。

　　6.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象(或科學事理)加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征(或事理)。