耳提面命
好多人針對“耳提面命”這個(gè)詞匯存有天然的抵觸心理, 腦海里浮現(xiàn)的常常是父母手持棍棒跟在身后, 或者是老師嚴(yán)肅地校正每一個(gè)錯(cuò)誤細(xì)節(jié)的情景, 此種高強(qiáng)度的關(guān)注致使好多人感到窒息, 認(rèn)為自身的空間被全然侵占, 實(shí)際上, 這種溝通方式的本質(zhì)并非控制, 而是一種深切的責(zé)任感呈現(xiàn), 只是表現(xiàn)形式常常過于直接乃至生硬, 當(dāng)我們剝除掉情緒化的外殼, 會發(fā)覺這背后潛藏著一種期望對方變得更好的初衷, 然而, 初衷雖好, 效果卻不一定如心中所想。重要的是, 接收者能不能透過那些會讓人不太舒服的語氣, 察覺到當(dāng)中的關(guān)懷本質(zhì)。
耳提面命的真正含義是什么
詞出自韓愈作品《符讀書城南》, 原意是提耳當(dāng)面教導(dǎo), 形容教導(dǎo)懇切, 強(qiáng)調(diào)面對面、即時(shí)且高強(qiáng)度的指導(dǎo)過程, 古時(shí)這是尊師重道、嚴(yán)加管束的教育手段,現(xiàn)代生活中該模式顯得不合適, 人們傾向平等對話、自主探索, 而非單 向灌輸與糾正, 理解這點(diǎn)有助于重新審視長輩或上級的嚴(yán)厲話語, 它們或許沒惡意, 是基于過往經(jīng)驗(yàn)的本能反應(yīng)。
如何化解耳提面命帶來的沖突
有持續(xù)的指正擺在眼前, 要是采取對抗的做法, 那矛盾就定會加劇。與其憤怒地去反駁, 倒不如試著冷靜地去傾聽。很多 situation之中, 對方操心留意的那些細(xì)節(jié) 說不定恰恰就是你給忽視掉的風(fēng)險(xiǎn)之處。有效溝通的關(guān)鍵要點(diǎn)在于接納給到的建議, 而不是持有對抗的態(tài)度。你能夠有選擇地去采納其中合理的那一部分, 對于太過瑣碎或者不合時(shí)宜的意見, 就用溫和的方式去表明邊界。比如說呢, 可以這樣講“我曉得你是出于為我好的心思, 但我是期望自己能夠再多去嘗試上幾次”。如此這般既尊重了對方投來的關(guān)心, 同時(shí)也維護(hù)住了自己的獨(dú)立性。用這種辦法, 把原本緊繃的對抗關(guān)系轉(zhuǎn)為合作共事的關(guān)系, 如此才可以讓“耳提面命”起到其正面的指導(dǎo)效用, 而非變成人際關(guān)系的阻礙物。