四年級的作文集合（9篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
這個書包是我過生日時媽媽給我買的，我格外的珍惜它。
我的書包我喜歡。
一天夜里我入睡了，房間靜靜的，我的書包卻大聲的吵了起來，把我的`房間變得鬧哄哄的。
油筆大聲叫地叫了起來“我的功勞最大，主人常用我寫字！”
鉛筆生氣地說：“我的顏色最多，主人畫畫常常用我！”
橡皮火冒三丈的叫道：“鉛筆要知道我一直在幫助你哦！”鉛筆默默無語。
彩筆不屑地說：“畫畫難道不用我上場嗎？”
勾線筆開心地說：“畫黑白畫時就不用你，說完它吐了吐舌頭。”
彩筆又說：“我不管，主人畫畫時，畫黑白的畫最少�！�
突然鉛筆說：“油筆，你的筆里沒有了水，你還能寫嗎？”油筆一臉無奈。
書包來勸架了：“大家的本領全都很高，但是尺有所短，寸有所長，只有我們團結一致，才能更好地為主人服務�！�
大家被書包說地啞口無言。
從此，書包內再無爭吵，大家齊心協力，共同默默地為主人服務著。
四年級的作文 篇2
今天的語文課上，我們做了一個有趣的游戲—找“紅心”。
老師先宣布了游戲規則：先選出一個探索者，再在探索者不知道的情況下，選出一個地下工作者，再把紅心偷偷放在地下工作者的手里，同學們給探索者鼓掌暗示，探索者離紅心越近，掌聲越強，探索者離紅心越遠，掌聲越弱。
游戲開始了，老師選了探索者周子楊，讓他轉過身去不能偷看，接著選藏紅心的地下工作者，全班同學躍躍欲試，有的伸長了胳膊，有的瞪大了眼睛，還有的甚至站了起來。只見老師微微一笑把紅心藏在了自己的教案里。我想：老師真夠“狠”的。
周子楊被“放”了出來，他若有所思地巡視了全班，他試著走到我的左邊，掌聲頓時響起，但是他經驗不足，埋頭一個一個去翻周圍人的書桌，可一無所獲，老師突見此狀，沖到他面前問道：“你覺得這樣盲目的找，有收獲嗎？”周子楊若有所思，立刻往前走去，掌聲隨著周子楊的步伐越來越強，他站在了老師的旁邊，我真替他著急，我連忙拿眼神指使，可他好像沒看見似的，卻走到徐道弘桌邊，我心中又急又生氣，掌聲也隨著他的步伐越來越小，周子楊一看不對勁，馬上又走回來，同學們的掌聲越來越強，在這千鈞一發的.時刻，他迅速沖向老師的電腦桌邊，伸長了脖子看看黑板下面，這時候，教室里響起了雷鳴般的掌聲，好像在告訴他：紅心就在這里，加油�。∷纯醋雷�，翻了翻教案，忽然找到了紅心，他控制不住心中的激動，呼喊起來。教室里頓時又響起了雷鳴般的掌聲。
掌聲的魔力真是巨大無比��！他能提醒別人，能引導別人，還能祝賀別人。
四年級的作文 篇3
自從奶奶得了風顯病后，可把我們家人折騰壞了，奶奶的腿一會兒痛得歷害，一會兒又痛得輕一些，一會兒又好像沒病似的。
后來我發現了一個規律，每當雷雨的時候，奶奶的腿就痛得厲害了。我就想：難道奶奶的風濕病和天氣有關嗎？于是，我一邊注意每天的風濕病和天氣預報，一邊偷偷地記錄：
1月3日
陰天
風力一級
有一點痛
1月10日
晴天溫馨提示：上有更多作文和作文素材，是中小學生備考常用網站。
陽光燦爛
不痛了
1月15日
雨天
風力三級
痛得厲害
1月20日
多云
沒有風
有點痛
2月3日
陰有雨
風力二級
痛得厲害
2月15日
多云
風力一級
有一點兒痛
3月1日
晴天
陽光燦爛
不痛了
噢！奶奶的風濕病好像和天氣真的有聯一樣呢！我把自己的發現規律告訴了醫生李伯伯，李伯伯告訴我，奶奶得的是慢性風濕病。每當天氣下雨，或者氣溫下降時，寒風就會影響奶奶腿上的骨頭里的毒素才會痛的。我為找到奶奶的`痛因，心里很高興。
從此，只要有雷雨的天氣，我就叫奶奶穿厚點衣服，這樣奶奶的腿就不痛了。我多么希望奶奶的風濕病早點好，冬天時就算奶奶不穿厚的衣服，風濕病也不會痛呀！
四年級的作文 篇4
我是一棵樹，在地球上，隨處可見我們。我們家族的兄弟姐妹成千上萬。我們一年四都在為人類工作。可有些人不斷地砍伐我們，把我的兄弟姐妹拿去造房子、做家具……我們家族的成員急劇減少。我是多么向往以前那無憂無慮的生活��！
以前，我們生活在一個大家庭里。每天清晨，我都會隨著太陽公公的升起而慢慢醒來，接著我就會吸收二氧化碳，釋放氧氣。被小瞧我們的這項工作，要是人們沒有了氧氣可是無法生存的。每天我與花草為友，鳥兒為伴。在我忙累的.時候，鳥兒會唱一曲動聽的歌，讓我忙碌的身心得到放松。
當暴風雨來臨的時候，我和兄弟姐妹們同心協力伸出手臂，組成一道有力的防風墻，阻擋風雨的襲擊。我們如此的竭盡全力，只因為在我們的身后有一塊塊良田，田里的莊稼可都是農民伯伯辛苦勞動得來的，不能被這暴風雨毀掉。
夏天，天氣炎熱，可此時的我們已經是枝繁葉茂，為大伙兒撐起了巨大的綠傘。他們累了就坐在我們的腳下歇一會兒，喝口水，乘乘涼，多么愜意啊！小孩子更是把我們當成了游樂園，嬉戲，說笑，打鬧…… 看見大家如此開心，我們心里也美滋滋的。
可惜好景不長。一天，人類開著一輛四個輪子，屁股還冒著煙的家伙來到我們的家園。他們開始瘋狂砍伐，嚇得小動物們四處逃竄。不一會兒，我的兄弟姐妹都被帶走了，此時此刻，我的心如刀割。我怎么都想不通，我們為人類全心全意服務著，人類卻毫不領情。只為了自己的利益，將我們大量的砍伐，大片大片的森林沒有了，代替的只有冷清的荒地。我的兄弟姐妹們被折磨得遍體鱗傷，有的下落不明，一個原本美好快樂的大家庭，已經變得面目全非、支離破碎。鳥兒現在都不來了，動物們也遭了殃，不知哪里才是它們的家。
我的心在流淚，何時才能結束這場噩夢，還我們原本生活的空間？
四年級的作文 篇5
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間到了20xx年，那時，我已經成為一名遠近聞名的科學家了。因為我發明了一臺穿越機，讓老人、成年人、小孩，深受喜愛，所以獲得了諾貝爾獎，現在由我來向你們介紹，我的最新發明——穿越機。
穿越機的材料是我們通過多次試驗才做成的。材料既環保又衛生，而且用起來很方便，就算是老人和小孩一分鐘都可以學會。
穿越機的外表是一個膠囊，可任意縮小和放大，很容易攜帶。穿越機有許多功能，如果你在教室里上歷史課時，只要按下紅按鈕，同學們都可以穿越到各個時代。這時，有人會好奇地問：“那士兵或者其他人會攻擊我們嗎？”這個你大可放心，在歷史的年代里，它們是絕不攻擊我們。因為我們在歷史年代里會自動隱形，它們是看不見的。除了這個功能，還有其他功能。比如：在家里，你可以按下綠按鈕，你玩游戲時，就可進去到真實的游戲場面里玩，如果你被擊殺，不用怕，它會安全把你送出去。如果游戲里面的'系統出錯，它也會出盡全力送你出去的。如果你想在家看電影，你也可以按第三個黃按鈕，便可以進去，親眼看電影。
穿越機的功能還有許多，我就不一一介紹，雖然現在沒有，但我相信，以后一定會有的。
四年級的作文 篇6
我們班有個“小不點”，都快小學畢業了，可身高還是140厘米。但你別看他人小，其實他一點兒都不“小”。
“小不點”叫金太洋，人如其名，他給旁人的感覺也像太陽一樣，溫暖人心。同學沒來上學，“小不點”會幫他抄下作業題目并送到家，有時候也會打電話；平時，同學向“小不點”借文具，他都大大方方地答應；有同學向他請教問題時，他都會耐心地幫人家解疑。我印象最深的'那次，是“小不點”得知一個同學的手得了凍瘡（ｃｈｕāｎɡ），特意去買了一副手套送給他。在冬天時有人送一副手套，是多么讓人感動的事啊！
“小不點”的“金嗓子”稱號那可是全校聞名的。每當有什么“校園十佳小歌手”、“詩歌朗誦”、“主題班隊匯演”等活動時，他都是同學們心目中的最佳人選。而他也從來沒有讓同學們失望過，每次都滿載而歸，真是羨（ｘｉàｎ）煞旁人！連鐘老師也直夸他：“我看‘金嗓子喉寶’的代言人應該換換啦！”
當然“小不點”也有煩惱。有時他會遭“大塊頭”的欺負，不過他并不生氣，只是微微一笑，這讓“大塊頭”頓時紅了臉，趕緊跟他小聲道歉。最后，他倆成了好朋友。
“小不點”，哦，不！不能叫他“小不點”了！他可一點都不“小”……
四年級的作文 篇7
每當我看到籃球場時，腦海中就會想到我最愛看的動畫片《灌籃高手》中的人物：冷酷的流川楓，高大的.赤木剛憲，冷靜的宮城良田，執著的三井壽和進步驚人的櫻木花道！組成了一個強大的湘北隊！他們灌籃的英姿，傳球的速度，跳躍力和敏捷度。都讓我羨慕。腦海中回想出那一幕幕的比賽場景。
我那小小的心靈總是默默地期盼著我們的籃球隊將也會有那么一天……
我始終相信：我們是最強的！
四年級的作文 篇8
周末我到公園里玩。
公園里到處都有春天的氣息�，F在是陽春四月，風兒刮在臉上像媽媽的手撫摸著臉一樣溫柔。河邊的楊樹露出了黃綠的小芽，柳樹也展現出了它的身姿，隨風擺動著嫩綠柔軟的枝條，看到這情景不禁讓 我想起了“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！边@首詩。遠處的樹林里鳥兒們用嘰嘰喳喳的歌聲來迎接人們的到來。
公園里的草地上，小草都探出了小腦袋，換上了嫩綠的春裝，為春日增添了青翠。迎春花 、玉蘭花爭先開放，淡淡的花香隨風飄散在空氣中。我抬頭看向天空，許多形態各異的風箏印入眼簾，風箏把 藍藍的天空裝點的像美麗的萬花筒似的。
公園里的人多了起來。許多老人們在鍛煉身體，小朋友脫掉了厚厚的棉衣換上了漂亮的.春裝，小女生的衣服最為亮眼，鮮艷的顏色為公園增添了許多生機。他們在公園里嬉戲，追逐，玩耍 …… …… 多 美的畫面��！
公園真美，我喜歡春天的公園。
四年級的作文 篇9
在我的腦海里，有一抹揮之不去的風景，那里的一草一木，那里所有的一切，造就了現在的我。無數微小的細節，重重疊疊，雕琢出我的人生，就猶如那個讓我心存感激的人。
記得那是五年級期末復習階段，我們班的數學張老師，每天不辭辛苦給我講課。本來身子虛弱的她，嗓子已經說不出話來了，但還在為我們上課。我每每聽到她“咳咳”的咳嗽時，看到她已經被自己揪紅的脖子時，心里就有種說不出的滋味。雖然，我已經慢慢長大了，我的世界開始有各種色彩斑斕的事情，也遇到了很多觸及我心靈各色的人。但我始終不會忘記張老師對我們的辛勤付出。
記得有一天，張老師從醫院回來，醫生讓她必須在家休養一段時間才能上班，可張老師卻堅持對醫生說：“不行，期末考試沒完，我堅決不能走！”這句話把我和同學們都感動了，仿佛有一股股暖流縈繞心頭。接下來，張老師堅持給我們上復習課，她的聲音沙啞而孱弱，仿佛就像一縷細絲，隨時都能夠斷掉。于是她把我們班嗓門最大的`江京鴻同學叫到身邊做“擴音器”。老師說一句，江京鴻重復一句。那節課是我們上得最好的一節復習課，同學們都積極舉手發言，就連我們班成績最差的張旭同學也發了言，嘴最貧的喬行鍵同學也不再多嘴了。我突然覺得我們的班集體變得齊心了，也變得團結了，也變得比以往任何時刻都專注了，好像都在想：張老師為了我們嗓子都啞了。我們應該拿出最好的成績回報老師。
那一天，張老師本該5：30下班，結果張老師給我們補習到了7：30多，中途休息是，我們班幾個平時不讓老師省心的同學都關心地問老師：“老師您嗓子怎么樣了，用不用我們去醫務室給您拿藥？”張老師聽了笑笑說：“不用了，我自己有藥。”就這樣，一天天，我們每天都在努力地學習，沒有一天放松過。最終我們班以全年級第一的成績回報了老師。
感激之情，人皆有之。雖然有時我們不知道該如何表達，但只要我們人人都心存感激，懂得感恩，這個世界才會更加美好。讓我們對所有幫助和教育過我們的人，心存感激吧！
回首往事，我的腦海總會浮現出那張在我心中不可磨滅的臉龐，瘦弱的面孔中透出的堅定與執著。張老師給予我們的太多太多，我對她的感激之情是無法用語言來表達的，對她的愛是無法用金錢來衡量的。時間流逝，是不能讓我把張老師忘卻的，讓我真誠地對她說一聲：“老師，謝謝您！”
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