二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-10-04 07:52:05 二年級(jí)

二年級(jí)作文6篇（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級(jí)作文6篇（實(shí)用）

二年級(jí)作文篇1

　　要去外婆家了，我們，一早就開始準(zhǔn)備東西，爸爸說早一點(diǎn)出門，媽媽卻說不用急，慢慢來，爸爸同意了。結(jié)果，因?yàn)閷?dǎo)航儀找不到新建的火車站，我們在路上迷路了。還好碰到一個(gè)帶路的人，花了一點(diǎn)錢給我們帶路。

　　終于到了火車站，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人山人海，我們好不容易上了火車，沒到一分鐘，火車就開動(dòng)了。好險(xiǎn)啊！爸爸媽媽真應(yīng)該吸取教訓(xùn)。

二年級(jí)作文篇2

　　我，一張瓜子形的臉，一雙珍珠似的眼睛，加上不太愛說話的嘴巴，便成了溫爾文雅的我。

　　我有許多的愛好，如：畫畫、打羽毛球、練字……可我最喜歡的是畫畫。我每次回家寫完作業(yè)，我就迫不及待的'拿起畫筆在紙上畫畫。

　　我有許多的優(yōu)點(diǎn)，人不可能“十全十美”的，我也會(huì)有很多的缺點(diǎn)，如：愛哭鼻子、上課有時(shí)會(huì)分心開小差……

　　這就是溫爾文雅的我，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？

二年級(jí)作文篇3

　　秋天悄然無聲地來了。

　　崇禮的秋天卻有幾分情調(diào)，令人不感到乏味。

　　崇禮四季不缺乏讓人心曠神怡的意境，春季賞花最感到美麗，夏季避暑最感到舒心，

　　冬季滑雪最感到樂趣，但，最使我們流連忘返的還屬秋季觀景。

　　崇禮山連山，而每座山的秋都大有不同。無論是從風(fēng)景，還是從格調(diào)、生機(jī)，都比張家口好的.多。古人有詩句曰：楓葉紅于二月花。崇禮秋天的楓葉比二月花紅的鮮艷，紅的復(fù)雜，紅的可愛，紅的靚麗，用層林盡染比喻才最為恰當(dāng)。站在山頂上遠(yuǎn)眺，各種顏色層次清晰。看到如此景色，心情頓時(shí)豁然開朗，把煩惱拋到了九霄云外。

　　山上大部分是白樺樹，一大片一大片的白樺林，把山裝點(diǎn)得異常清麗。幽靜的山林中，偶爾傳出幾聲歡快的鳥叫聲，為山林增添了幾分生機(jī)。蟲兒大聲唱起了秋天的贊歌。

　　山中頓時(shí)充滿了情趣。

　　這時(shí)，孩子們最開心了，男孩子們捉小昆蟲，他們在山林中不顧一切地大聲喊叫，久久地傾聽著回聲，將自己容入于大自然之中。女孩子們相對文靜些，采起了山中的野生小花。

　　呵，秋，你為崇禮帶來了多美的景色啊！

二年級(jí)作文篇4

　　星期五，早上天空下起了傾盆大雨。

　　中午，雨漸漸地變成了毛毛細(xì)雨。我們還是像往常一樣去操場玩兩人三足的游戲。可是我們卻玩不起來，因?yàn)橄掠晏焱鎯扇巳悖t領(lǐng)巾會(huì)濕的。我們以為雨一會(huì)兒就會(huì)停的，所以我們耐心的等著。可是，這調(diào)皮的小雨點(diǎn)始終不停。眼看就快上課了，我們趕快玩吧！

　　突然，我就在想：要不我們跟雨滴“捉迷藏”吧！好啊！可是要怎么玩呢？操場中心的圓是防護(hù)區(qū)，沒在防護(hù)區(qū)的'，如果身上有雨就算死了。還沒等我說完，雨點(diǎn)就開始攻擊我們了。雨點(diǎn)像分配好了一樣。追著我們打，在慌忙之中，王靜宜說：“大家快進(jìn)防護(hù)區(qū)。”這樣一說，雨滴們就像聽了誰的命令一樣，同時(shí)助手了。看來他們還挺懂游戲規(guī)則的嘛。

　　不一會(huì)，上課鈴就響了。我們慌慌忙忙的跑回了教室。這個(gè)中午玩的真開心！

二年級(jí)作文篇5

　　我有一個(gè)好朋友，它就是圍棋。一提到圍棋，它給我?guī)砹藷o限的快樂與苦惱。說到快樂，每當(dāng)我下圍棋時(shí)，只要我的對弈局面有所好轉(zhuǎn)，我就會(huì)高興得不得了，就像剛被從籠子中釋放的小鳥一樣。

　　記得有一次，我正在和對手交戰(zhàn)，我的形勢及差，而對手卻占了上風(fēng)。我細(xì)心地算著每一步棋，要和對手做決戰(zhàn)。“啪”對手下了一步棋。經(jīng)過我的細(xì)算，我發(fā)現(xiàn)這步棋有漏洞，按著我的策略走，對方果然中了計(jì)，損失了好大一塊棋。我頓時(shí)心花怒放。后來，我越戰(zhàn)越勇，最后反敗為勝，贏得了勝利。下完棋后我興奮地一蹦三尺高。同時(shí)，圍棋也給我?guī)砹藷⿶馈Ｃ看蜗缕迩埃叶家罅康?做圍棋題。

　　有時(shí)一做就是五十道，其中包含了：手筋題、死活題、布局題......這些題枯燥乏味，還特別的難。有一次，我正在做一道特別難的死活題，我冥思苦想，總是也算不出正確的答案。我又煩悶又急躁甚至說出了要放棄學(xué)圍棋的話。事后當(dāng)我平靜下來后，又覺得很后悔。于是，我還是慢慢地堅(jiān)持下來了。

　　就這樣，一年、兩年.....過去了，我的棋藝有所長盡。我知道，這些功勞，都是來自于做題，每天下棋前，必須做題，否則，就會(huì)一無所獲。因此，我對做題也不像以前那么煩躁了。這就是我的我好朋友圍棋。我希望它在今后的生活中能一直陪伴著我。

二年級(jí)作文篇6

　　周六的中午，小明放學(xué)后，在學(xué)校旁邊看見很多的人圍成一圈。小明很好奇他們在干什么，就想湊湊熱鬧。

　　小明擠上去一看，有個(gè)叔叔在賣青蛙，小明看到那些青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳，極力掙扎著，很是可憐。就對叔叔說：“叔叔，這些小青蛙是益蟲，請您放了它們吧！”叔叔冷笑了幾聲說：“小屁孩，別多管閑事，有本事你給我錢啊？”小明聽后，心想：這個(gè)人真無知，抓了對我們有幫助的益蟲，還一心想著賣錢，真是錢迷。

　　小明飛快地跑回家，把他所有的零花錢全給了那個(gè)叔叔，叔叔非常高興，又把全部的.青蛙給了小明。小明把青蛙放進(jìn)了小河，青蛙“呱呱呱”地叫著，好像在對他說：“謝謝！”

　　小明回到家了，媽媽說：“你的錢怎么那么快就花完了呀？”小明把這件事告訴了媽媽。媽媽夸了小明，說他真是個(gè)聰明、有愛心的好孩子！

　　我們一定要向小明學(xué)習(xí)，保護(hù)動(dòng)物，而不是傷害它們。

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