讀《精神豐碑》有感
今年我們學(xué)校給我們每人發(fā)了一本《精神豐碑》一書(shū)，拿到這本書(shū)，我就認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，有時(shí)我被感動(dòng)的熱淚盈框，更多的是被書(shū)中一些道德模范事跡所深深激勵(lì)著、鼓舞著。
這本書(shū)主要講述了全國(guó)道德模范的一些先進(jìn)事跡。全書(shū)分為六大篇，分別是助人為樂(lè)篇、見(jiàn)義勇為篇、誠(chéng)實(shí)守信篇、敬業(yè)奉獻(xiàn)篇、孝老愛(ài)親篇、自強(qiáng)不息篇。其中讓我感觸最深刻的是助人為樂(lè)篇和見(jiàn)義勇為篇。
見(jiàn)義勇為篇中令我敬佩之一的.就是勇救孩童的小英雄——童世強(qiáng)。2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，打破了甘肅省隴南市禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)的平靜。當(dāng)時(shí)，六年級(jí)學(xué)生童世強(qiáng)和同學(xué)們像往常一樣端坐在教室里，認(rèn)真地上著語(yǔ)文課。突然間整個(gè)教室開(kāi)始晃動(dòng)，屋上瓦片紛紛掉落，吊燈劇烈搖晃，門(mén)框嘩嘩作響。地震了！學(xué)生在老師的組織下，都紛紛跑到操場(chǎng)上。但已經(jīng)安全的童世強(qiáng)看到還有十幾名學(xué)生沒(méi)有出來(lái)，奮不顧身又跑回了支部活動(dòng)室，搶救出了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，在把最后一個(gè)孩童被抱出時(shí)，拱門(mén)墻轟然倒塌，揚(yáng)起的灰塵籠蓋了童世強(qiáng)一身。童世強(qiáng)在地震發(fā)生時(shí)，并沒(méi)有只顧自己逃，而是想到了比自己小的同學(xué)還沒(méi)有逃出來(lái)，此時(shí)他沒(méi)有猶豫，在危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，不僅打動(dòng)了我，也打動(dòng)了所有的人。這種舉動(dòng)和他平時(shí)經(jīng)常助人為樂(lè)是分不開(kāi)的，在老師眼中他一直是班中品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的好學(xué)生，他的這種舍己為人的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
也許在平時(shí)，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)為，這種做好人好事或見(jiàn)義勇為什么的我們也能做，關(guān)鍵是我們沒(méi)有遇見(jiàn)。其實(shí)我要說(shuō)，通過(guò)讀過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)為只要你有心去做，需要幫助的人或要做的事無(wú)處不在，它就在你我身邊，再渺小的事只要我們?nèi)プ隽硕寄馨阉龀鲇幸饬x的大事來(lái)。“心與心相連，手和手相牽，讓我們彼此之間距離不再遙遠(yuǎn)……”每當(dāng)大型義演或宣傳道德的晚會(huì)上都會(huì)唱響這首歌。是啊，只要我們共同伸出彼此的手，心與心相連，每一名中華兒女都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，做一名有責(zé)任心、有愛(ài)心的人，我們這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好。
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