《青銅葵花》四年級學生讀后感范文（通用35篇）
當品味完一本著作后，你有什么總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《青銅葵花》四年級學生讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 1
趁暑假，我讀了一本名叫《青銅葵花》的書。這本書寫盡苦難，將苦難寫到深刻；寫盡美好，將美好寫到極致；寫盡大愛，將大愛寫到充滿生機與情意，它就是曹文軒的作品。
《青銅葵花》主要講述了一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別投緣的機會，七歲的女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的`城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花……
我喜歡青銅，因為他善良、聰明、有責任感、自尊心強。青銅在沉默中無微不至地呵護著葵花。為葵花能照張相，大冬天的不畏嚴寒去賣蘆花鞋；為她能在夜里讀書，專門去抓螢火蟲放到南瓜里做成燈；為了給葵花看馬戲團，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為了給葵花補營養，他在水泊蹲守整天捕野鴨……當然我也很喜歡葵花！
這個故事讓我明白了：我們一定要珍惜與自己親人在一起的日子，一起健健康康，快快樂樂。能做家人也是有緣，一定要積極向上。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 2
最近，我讀了曹文軒的小說《青銅葵花》。不得不說，這本長篇小說還是很適合青少年閱讀的。小說主要講述了兩位少年青銅和葵花，一次特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長大，一起經歷風風雨雨，一起度過一道又一道難關。
書中令我感觸最深的地方是“冰項鏈”一章。青銅在得知妹妹葵花因為新年文藝表演沒有項鏈戴而發愁時，他產生了做一個冰項鏈的想法。他從屋檐上采下十幾根不一樣的冰棱，坐在草垛下，細心地把冰棱吹成想要的樣子，他足足吹了一下午，腮幫子都吹疼了，終于在夕陽的余暉下完成了世界上獨一無二的“冰項鏈”。文藝晚會開始之前，青銅把項鏈給了葵花，冰項鏈的出現讓所有人眼前一亮，過了好一會兒，臺下才響起雷鳴般的掌聲。淚水蒙住了葵花的眼睛……
讀到這里，我真的好感動。這對親如親兄妹的青銅和葵花是那么純樸、善良、充滿愛心，青銅對葵花的`兄妹之情是多么的深厚啊！我們現在的孩子被太多的人愛著，卻不會去愛別人，覺得什么都是應該的，跟青銅和葵花相比，我太慚愧。我要學會去愛家人，愛朋友，要學會感恩。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 3
假期里，我讀完了曹文軒先生的純美小說《青銅葵花》后，淚光在眼中不停得打轉，小說中那感人的一幕幕，至今仍是歷歷在目。
小說講述了善良、勇敢、執著、忠厚的農村孩子青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發生的故事。青銅一家雖然十分貧苦，但還是收養了孤兒葵花，啞巴青銅愛妹妹勝過愛自己，當全家人為葵花籌集學費時，青銅冒著嚴寒賣了自己過冬僅有的一雙蘆花鞋，自己甘愿赤腳走在雪地里。當他發現妹妹借著月光艱難的寫作業時，他想盡辦法給妹妹做了螢火燈。水災、蝗災、寒冷和饑餓充斥了一家人的生活，但是生活雖然貧苦，但仍舊非常幸福。
是啊！在生活極其困難的情況下，他們互相幫助，不圖回報。我們要像青銅那樣奉獻出自己最無私的愛。
讀了這本書讓我懂得：人最寶貴的不是金錢，而是那顆心，那顆溫暖人的愛心。我們要正視痛苦，尊重痛苦，就像作者說的`那樣：每個時代的人，都有每個時代人的痛苦，痛苦不是今天少年才有的，少年時就有一種面對痛苦的風度，長大才有可能是一位強者。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 4
我讀完曹文軒老師的《青銅葵花》，輕輕合上書，回味著書中的內容……這本書讀完后我才知道什么叫人性。葵花丟失了父母，但受到了青銅一家的歡迎和無微不至的.呵護，仿佛都是一家人。青銅雖然是個啞巴，但他對葵花愛護有加，好像就是一對親足妹一樣。
最讓我敬佩的是青銅。青銅家境貧寒，家里只有讓一個人上學的錢，可青銅為了葵花能讀上書，學到知識，不惜放棄讀書的機會，一面為家里干活，一面接送葵花；在馬戲團，他為了讓葵花能在燈光下做作業，他去給她做了紙燈籠……看著他們相依為命的情景，看著他們似親兄妹而勝于親兄妹的感情我被深深的震撼了！
可是后來葵花要被召回城去了，全家人都陷入了悲痛中，葵花哭了，青銅也跟著哭了……于是青銅天天都在大草垛上，期待葵花的歸來……有一次他無聲無息地躺在地上，不知過了多久，他醒來了，他看到了葵花，她還在水簾下。于是青銅張開了嘴巴，大聲喊出了葵花的名字。是愛激發了他喪失的功能。人性的美是從心里產生的，是任何品質都不能替代的。有了人性，人才會善良；有了人性，人才能產生真情……我把書放在桌子上，想著書中蘊藏的道理：人生寶貴不是在于有多少財富，而是擁有人性，擁有一顆善良的心……
《青銅葵花》四年級學生讀后感 5
這個一個月來，我讀完了《青銅葵花》這本書。讀完了第一遍后我就愛不釋手了。
這本書講的是一個城市里的小女孩因為爸爸喜歡葵花所以就給小女孩取了葵花的名字。然后，爸爸就跟干校一起去了一個村子——大麥地。在大麥地生活了幾個月的葵花覺得很開心。然而，在一個平凡的日子里，葵花的爸爸掉入水中，被淹死了，也沒有找到尸體。緊接著，葵花被青銅家族收留了。在青銅家生活的幾年中，葵花漸漸的忘了自己是怎么來到大麥地的，也忘了自己是怎么來到青銅家族的。她為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去采蘆葦。奶奶病倒了，她為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
這是一個多么好的'女孩啊。正如曹文軒所說：每一個時代的人有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的我們才有的。的確，快樂固然可貴，但痛苦更是可敬的，我們應當正視痛苦，正如那首歌中唱到“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……
我們要珍惜今天的好生活，珍惜今天父母對我們的愛。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 6
繽紛的暑假里，書香飄飄，我又讀了不少好書。其中，令我印象最深的是《青銅葵花》。
《青銅葵花》是作家曹文軒的一部文學作品，書中的主要內容是城市女孩葵花因一次偶然機會認識了鄉村孩子青銅。葵花的爸爸覺得這個名叫青銅的孩子很像葵花已死去的哥哥，而且讓人感覺很親切。天有不測風云，葵花爸爸在一次意外中去世了。從此，葵花被青銅家收養，成了青銅家的人，和青銅成為了兄妹，過著平淡幸福的生活。可是最終命運還是把她召回了大城市，她與青銅依依不舍地分別了。
令我最敬佩的是青銅，青銅原本過著幸福快樂的日子。可是，青銅五歲那年的一天深夜，突如其來的大火，讓青銅變成了啞巴，但是青銅很堅強，他不哭不鬧。他很會愛護葵花。在《青銅葵花》的結尾，青銅在葵花離開后出現了幻覺，還以為葵花仍在水簾下奔跑著。還用盡平生的`力氣喊出了葵花的名字。青銅是個啞巴，他是對葵花要有多深的想念，才喊出聲音來。
《青銅葵花》告訴了我要懂得愛，學會愛，無論在哪里，都溢滿了溫暖的愛。愛，是人與人之間親情的紐帶，也是這世界上最真情洋溢的東西。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 7
這個寒假我在看一本書，書的名字叫《青銅葵花》。這本書很感人，寫了農村的男孩青銅，和到農村的城市女孩葵花的`故事。
葵花從小沒了媽媽，爸爸又死河里，從此成了一個孤兒；而青銅在一場大火中失去了說話的能力，他們倆的遭遇都非常可憐。
在一個偶然的機會青銅與葵花相識了，這兩個看似沒有任何關系的孩子，卻有著比天還高，比海更遠的深厚情誼，苦難讓他們走到了一起，曹文軒在文章中寫了兩個主人公的共同特點就是怎樣面對苦難，他們雖然貧窮，但他們生活的仍然很快樂。
葵花還因為要給奶奶看病節約錢，而不上學。奶奶得知后讓葵花攙扶她去校長辦公室請求校長讓葵花再考一次，校長得知葵花是為了奶奶而考不好，就讓她重考了，不久市長要求葵花回市里，青銅一家很不舍她離去。
苦難對于我們來說，是不可避免的，我們應該用一種樂觀的態度去面對，那么再大的困難我們也不怕，我們會在苦難中學會拼搏，學會堅強，最終我們會戰勝苦難。我看了這本書后覺得青銅一家是貧窮的，但他們依然快樂地生活著。我們要學習青銅葵花來磨練自己，才能自強不息。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 8
讀了《青銅葵花》這本書很讓人受感動。青銅是個農村孩子，是個啞巴。他的爸爸、媽媽、奶奶都很善良。葵花是個城里孩子，她跟爸爸去干校勞動，爸爸在一次事故中去世了。她被青銅一家收養了。從此，葵花把奶奶、爸爸、媽媽和青銅當成自己的親人。
在以后的`日子里，他們一起度過難關，克服困難。青銅很善良，他為了讓葵花上學，把應該自己上學的機會讓給了葵花。為了讓葵花看馬戲，他把葵花扛在自己的肩上。為了讓葵花晚上做功課，他晚上到野地里捉螢火蟲，做成燈籠給葵花照亮。為了給葵花照相，他在寒冷的冬天，站在雪地里，去賣蘆花鞋，為了多賣點錢，他把自己的蘆花鞋賣了，光著腳回了家，把腳凍腫了。
葵花也非常懂事，學習很用功，全班第一。家里沒有燈，他就去鄰居家或月亮下做功課。他為了給奶奶治病，一個人去到江對面撿銀杏賣錢。而且不亂花家里一分錢。
后來葵花被人帶回了城里上學，大家都很傷心，青銅天天坐在大草垛上等著葵花回來。終于有一天，葵花回來了。青銅很興奮，令人驚奇的是青銅又會說話了。
我們要學習青銅葵花的善良、誠實、勤奮、堅強。讓愛充滿家庭，充滿社會。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 9
《青銅葵花》這本書講的是一個名叫葵花的城里小女孩，跟隨她的爸爸到了鄉下去勞動。葵花在那里認識了一個與她差不多大小，名叫青銅的鄉下小男孩。一天早上，葵花的爸爸劃船到河對岸的'一片葵花田里去畫葵花，可是當他劃船返回時，突然刮來了龍卷風。把他畫的葵花全部卷了起來，又全部掉到了水里，他伸手去撿畫，結果一不小心掉到了河里，幾分鐘后，人們只找到了船、畫和畫夾。
葵花成了孤兒，人們想在河對岸的大麥地村找個人家收養葵花，他們都很喜歡葵花，可葵花選擇了青銅一家。他們家不富裕，但生活得很快樂。
幾年后，有幾個城里人要接她回去，她不愿意。爸爸媽媽也不愿意，青銅更不愿意。可是爸爸媽媽卻為了葵花的前途，硬把她推上了大船走了。葵花最終還是回到了城里。
讀完《青銅葵花》這本書，我懂得了這樣一個道理：人生像是一次旅行，每一個階段會有不同的同路人，但是，道路卻終究各不相同。對于曾經同行過的朋友和親人，要心懷感激，如果分離，也要彼此祝福，快樂地活下去。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 10
我在寒假看了一本書《青銅葵花》，讓我印象深刻。
這是一個男孩和女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是男孩和女孩在苦難中感動大家的故事。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
有一處讓我感到：“葵花要回城”這個消息像一片烏云一樣，在大麥地飄來飄去，而青銅一家和葵花都不知道這個消息，當他們知道葵花要走時，都非常難過。葵花要走的那一天，青銅沒有來送她。之后，青銅每天都坐在大草垛上，希望葵花能再出現。不知過了多久，葵花真的出現了，青銅用盡平生力氣大喊一聲：“葵花！”有個男孩聽見了，趕緊跑向青銅家，一邊跑一邊喊：“青銅會說話了！”
歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰勝苦難的力量。小說的主人公，便是青銅。火災使他不再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心領神會，聰明絕頂。不聾卻啞的.殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質和個性。這個獨特形象，是作者以愛心和精心塑造的體現愛的典型。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 11
《青銅葵花》這本書，是一個有喜有悲、感人的故事。我細細地品嘗了這本書，從中受益匪淺。
為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的幻想；為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業有燈點，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花靜默的站立了一個晚上；為了等葵花回來，青銅每天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來不怕黑；為了葵花報幕時的漂亮，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無二的冰項鏈……
他們生活雖然艱辛，但這一家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，憧憬著的是以后的好日子。因為他們堅信，風雨過后必有彩虹苦難是永恒的，我們用不著為自己的`一點點苦難就大驚小怪，我們須要的是面對苦難的心態
這一家人歷盡坎坷，但是，他們很歡樂。他們的這種堅毅，使那些一遇到困難就退縮的人萬分后悔。我想《青銅葵花》告知我們一個圓滿的答案，就是，不怕困難，堅毅地走人生道路。
堅毅是一個人勝利的必備品質，失去了堅毅，就是失去了奮斗的意志，自然會失敗。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 12
青銅，一個普普通通的農村小男孩。他生活在一個貧困但完整幸福的家庭，可是一個意想不到的災難降臨了—火災。一場大火奪取了他們的房子，更不幸的是他奪取了青銅那清脆的聲音，從此他變成了一個啞巴，整個家在幾分鐘內化為灰燼，只留下老老小小四個人和一頭牛。
葵花，一個清秀俊俏的城市小女孩。他生活在一個富裕但殘缺不齊的家—只有一個爸爸，不久后，葵花與爸爸來到了青銅生活的農村，在一次意外中，葵花的爸爸溺水身亡，從此葵花變成了一個孤兒。
在一個偶然的`機會，青銅和葵花相識了，這兩個看似沒有任何關系的孩子，卻有著比天還高、比海更遠的深厚情誼！苦難讓他們走到了一起，他們雖然貧困，但是，他們仍以快樂的心情去生活。
苦難對于人來說，一生中是不可避免的。問題是我們應該怎樣去面對。如果你持一種樂觀的態度去面對，那么再大的困難也如過眼云煙一樣瞬即而去，你會在困難中學會拼搏，學會堅強，最終你會感謝苦難；如果你持一種悲觀消極的態度去面對，苦難就像一個緊箍咒，你會被他永遠困擾著。
《青銅葵花》讓我們知道怎樣去面對困難，它告訴我們，在苦難的背后不言放棄，成功的彩霞一定會來到！
《青銅葵花》四年級學生讀后感 13
《青銅葵花》是曹文軒純美小說系列中的一本。
這本書的故事撲朔迷離，我一邊看一邊猜，讓人猜不到結果。第二章，葵花的爸爸在小木船上畫畫，我本以為他會順利地把畫畫完，回去和葵花談天說地。誰知，木船翻了，他落進水里不見蹤跡。第五章，村里的女孩挺多，擁有銀項鏈的屈指可數。蘭子又拿回銀項鏈，這應該不可逆轉了吧！青銅卻用一條條冰凌做成了冰項鏈，戴在葵花脖子上。這個結果也令我意外。
最令人意想不到的是結局。青銅是個啞巴，在等葵花歸來的時候，竟用盡平生力氣，張開嘴巴，大喊了一聲“葵——花！”真是震撼人心。
在這本書中，我最喜歡葵花。她很懂事，爸爸在講故事時累得睡著了，她絕不會吵醒他。來到青銅家，別的孩子都去拍照，她雖然羨慕，也不曾妒忌、不曾恨、更不曾向家中提起。她知道家里沒錢，不再給家里施加經濟壓力。葵花開朗、感恩、有孝心、不貪小便宜等優點，都值得我們學習。
《青銅葵花》的`后記中寫到，本書以痛苦為題材，其中引用羅曼·羅蘭的話：凡是不能兼愛歡樂和痛苦的人，便是不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體會她們的，方懂人生的價值和離開人世時的甜蜜。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 14
有時候，有一種力量可以克服一切困難，那就是愛。曹文軒的小說《青銅葵花》講述了一個親情與愛的故事。
故事發生在五六十年代的中國農村，那時的生活很苦。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成為兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。青銅一家很窮，但他們善良、勇敢、互愛、互助，使生活貧困的一家人走過了數不勝數的困難。十二歲那個，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
通過這個故事，我看到了愛的力量。只要有愛，只要一家人相互關心，再大的困難都能克服。
而現在，我們與父母交流的時間似乎少了，爸爸媽媽忙著上班，我們忙著學習。家里愛的味道也似乎漸漸淡了。但我知道爸爸媽媽對我們的愛是沒有減少的。在他們每天為我們準備的飯菜中，在他們為我們洗凈的`衣服里，在他們幫我們檢查作業時，在他們陪我們玩耍時，愛無處不在。我們小朋友也都是家庭中的一員，也有責任為家出一份力，也要用愛回報父母。
有家就有愛，有家就有責任。青銅一家的互愛互助，使他們貧困的家，因愛而幸福。我也愛我的家，我也要和爸爸媽媽一起為家的幸福貢獻自己的力量。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 15
今天，我和媽媽一起去書店買了一本課外必讀書，它的名字叫《青銅葵花》。
這本書的作者是曹文軒，書中有許多人物，如：青銅、葵花、青狗、嘎魚等等。其中我最喜歡的人物是青銅，因為他很堅強、勇敢。
這本書一共有九章，每一章都很感人。我個人認為第九章的內容最感人。
文章講述了城里的市長聽說有個叫葵花的女孩搬到了大麥地，于是市長派出了一艘白色的輪船前去接應她。青銅聽說后，連忙拉著葵花躲到一艘大船里面，只有嘎魚知道青銅和葵花躲在大船里，青銅示意讓嘎魚不要告訴市長他們的`位置，嘎魚點點頭，說聲知道了。
可是當嘎魚到青銅家時，卻發現他們已經定好了位置。沒辦法，青銅只好讓葵花走，當葵花就要離開大麥地時，這時候奇跡出現了——青銅會說話了！第一個發現青銅會說話的人還是嘎魚，開始時他還不相信，當他又聽到青銅叫了聲“葵花”后，他才相信，趕緊轉過去告訴大家。
《青銅葵花》這本書講了一個道理，人與人之間要相互溝通了解，不能不理不睬，這樣你會得到更加美好的未來。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 16
最近我看了一本名叫《青銅葵花》的書。
這本書使得我從中學到了不少的道理，讓我體會到了農村孩子過的生化是那么辛苦，但活得是那么快樂，人是那么懂事。下面我來給你們講講發生在一個大麥地里的故事。
七歲的小女孩葵花跟隨爸爸來到了大麥地的干校生活，她認識了一個不會說話的男孩“青銅”。后來爸爸的死使葵花成了一個無依無靠的孤兒，村長決定讓大麥地人收養他，就是沒一個敢收養她，怕委屈了她，于是葵花和青銅就成了兄妹，她們一起生活一起長大。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫平葵花用盡了心力，他們供葵花上學給她穿新衣服穿新鞋子。但是，十二歲那年，命運又將葵花帶回大麥地，失去妹妹的青銅心如刀絞，天天坐在草垛上，王者天邊無際蘆蕩，不論刮風下雨他第一坐在大草垛上，不知青銅是怎么了，好像看見了葵花，于是他用生平力氣張大嘴巴叫了醫生：“葵——花——”。這句話震驚了全村的人。
讀了這段小說，讓我體會到愛的`力量是無窮的是無私的。
書籍是人類進步的階梯，讓我們多讀書吧！
《青銅葵花》四年級學生讀后感 17
暑假里，我讀了曹文軒寫得《青銅葵花》這本書，被一種純真的愛深深地感動了。
這本書講得是一個女孩和一個男孩的故事。女孩叫葵花，男孩叫青銅。葵花的爸爸媽媽先后去世，葵花就跟著青銅一家生活，從此葵花和青銅就成為兄妹相稱的.朋友。他們一起生活，一起長大。可葵花12歲時，城里把她接走了。青銅從此孤獨寂寞，眺望葵花所在的地方。
青銅是一個稱職的哥哥，他無微不至的照顧葵花。為了讓葵花上學，青銅放棄自己上學的夢想。為給葵花掙錢，在冰天雪地里賣掉自己的蘆花鞋。有一次看馬戲時，他倆不小心招惹了一些男孩子，青銅為了不讓葵花受欺負，被打得鼻青臉腫，可青銅還是盡力保護葵花。
我也是做姐姐的。我也想像青銅一樣做一個好姐姐。記得有一次，我和弟弟下樓去玩，碰上一群調皮搗蛋的男孩子。他們以大欺小，還拿石粒撒我弟弟。我勇敢地上前，擋住他們。他們發現我，又朝我撲來，我勉強躲開。他們用樹枝戳我的臉，還用泡沫塑料燒火，放到我褲腳下，想燒我……我雖然被打了，但看看弟弟很安全，我心里很安慰。
和諧社會需要人與人之間的關愛，每個人都要扮演自己的角色，遇到麻煩和危險時，能挺身而出。有真心付出，就會有青銅葵花那種純真的愛。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 18
我愿意做青銅，我要學習青銅有一顆閃亮的水晶心。他家收養了無依無靠的孤兒葵花，青銅把她當親妹妹一樣的關愛。是青銅變戲法使葵花上了學；是青銅頂風冒雪站在街頭賣蘆花鞋，給妹妹照相；是青銅在水泊蹲守一整天捕了一只野鴨給妹妹補充營養；是青銅做了一根華貴閃亮的冰項鏈使葵花在舞臺上更奪目。這些都說明青銅有一顆閃亮的水晶心。讀到這我臉紅了，我平時不太懂得關心別人，以后我一定要以青銅為榜樣，處處關心別人。
我愿意做青銅，我還要學習他不向命運低頭的精神。雖然青銅因殘疾而不能上學，但他在葵花的幫助下努力識字，當大家嘲笑他是一個只會放牛的啞巴時，他刷刷寫下幾個大字：“我是大麥地的青銅！”回擊了看不起他的那些人。讀到這里我十分慚愧，我因為身體不太好，學習上就怕苦怕累，今后我要學習青銅自強不息的精神，使我的'學習更上一層樓。
我想我們生活在幸福里的人，不能忘記那些生活在苦難里的人，更應時時不忘學習他們的優秀品質。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 19
今天我有幸讀了《青銅葵花》這本小說，內容十分感人。主要內容：男孩青銅是個啞巴，女孩葵花是知青后代，一次特別的機緣使他們成為兄妹，青銅用自己的行動像哥哥一樣照顧葵花，葵花生活得非常開心。后來由于某種原因葵花被動地回到大城市，青銅常常遙望著遠方，期盼葵花回來……
讀了這篇小說，我深有感觸：愛就在我們的生活中，時時刻刻在我們身邊，有可能你并不理解愛是什么，但是你會有這種感受。愛的表達方式有很多，可以是送你一樣禮物，也可以是對你一句貼心地問候、一個贊許的眼神等。愛是黑暗中的光芒，給我們光明與勇氣；愛是一眼甘泉，愛是雨露甘霖，讓我們對生活充滿希望、快樂地成長。
同學們，我們雖然不能用驚天動地的壯舉來傳遞我們的愛，但是我們可以從日常生活點滴小事做起，在心靈深處播種下愛的'種子，就像那些在平凡崗位上默默無聞工作的叔叔阿姨們一樣，為了社會平安、祖國繁榮昌盛，不要回報，不計較得失，只要別人幸福，他們就快樂。愛是一種力量，讓我們感受到溫暖，時時刻刻充滿著激情與昂揚的斗志。同學們，立即行動起來吧，為他人、為社會多一份愛而努力奮斗！
《青銅葵花》四年級學生讀后感 20
苦難，每個人都經歷過。不管它是多么的震撼人心，還是多么的微不足道，至少我們經歷過。但是當我們在面對苦難時，是樂觀面對，還是怯弱的回避？這本書告訴了我答案。
在當今社會下，沒有人不希望自己快快樂樂的，也沒有人希望自己遇到苦難。當然，追求快樂是無可非議的，也是無罪的.。但是，當苦難突然降臨時，你還有多大的抵抗力？
由于我們忽視了苦難對人生的價值，因此當苦難來臨時我們只能怯懦的叫苦。但是，我們要成長就不得不與苦難結伴而行，就如同鋼鐵必須經過高溫冶煉而成一樣。
苦難是永恒的，每個時代都有每個時代的苦難。苦難絕不是從今天開始有的。在當今社會下，我們不用為自己的苦難大驚小怪，也不要以為苦難是從你今天才有的，因為人類的歷史就是一個苦難的歷史，并且還要繼續延伸下去。我們真正需要的是面對苦難時處變不驚的優雅風度。
歡樂與苦難，兩位圣人，它們鍛造著人類的歷史。“凡是能體味他們的人，方能懂得人生的價值和離開人生甜蜜”
《青銅葵花》告訴我們的就是這個意思吧。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 21
一本好書就似一個巨大寶庫，而書是真理那么是埋藏深處一寶藏，讀了《青銅葵花》，我便非常不解，屬于它的寶藏藏在了哪里，最終，我得到了答案。
書中鄉村男孩青銅與城市女孩葵花在一個特殊的機緣下成為了兄妹，雖然火災讓青銅失去了與人溝通的實力，由此被人看不起；雖然水災將青銅的家給沉沒，這個家不復存在；雖然蝗災讓青銅整個村人都飽受饑餓的煎熬，但失聲、失家、挨餓，一切的一切都是青銅的堅毅與頑固，使其在黑暗中看到曙光、看到盼望。
人的.一生必定會遭遇很多挫折，正確面對它們吧，挫折能使一個人更加堅毅，同樣能使一個人一蹶不振，像青銅一樣堅毅，像葵花一樣擁有盼望。
當考試成果不佳時，記住，一次考試不算什么，下次證明我可以。當家長教師指責的話語擊中你心，記住，他們只是想讓你更棒。學會堅毅，學會從逆境中看到盼望吧。
從《青銅葵花》中，我找到的寶藏大抵就是堅毅與盼望吧。合上這本書，深深思索：我找到了“寶藏”。可，我真的會用嗎？
《青銅葵花》四年級學生讀后感 22
當我再一次拿起那本書——《青銅葵花》時，一股溫馨的愛，充滿全身。
在一個小山村里，住著一位漢族小姑娘和一位苗族老奶奶。 日記三年級日記
一天，小姑娘來到老奶奶家，見到老奶奶在睡覺，見到旁邊有些臟衣服，就悄悄地把衣服放在洗衣盆里，輕步地走了出去。
小姑娘走到了河邊，把衣袖拉了起來，把衣服放在河面上，用力地搓了起來。由于太陽太猛，小姑娘一邊洗衣服，一邊檫汗。過了一會兒，一群白鵝，從河中心游了過來，嘎嘎地叫，好像在對小姑娘說：“小姑娘，你真棒！”小姑娘把洗衣盆端回老奶奶家，小姑娘見到一支竹竿，小姑娘想有可能是用來晾衣服的，于是把竹竿檫干凈，就把衣服一甩，晾在竹竿上了，老奶奶被晾衣服的`聲音給驚醒了，起床拿著拐仗一腐一拐地走了出來，見到小姑娘在晾衣服，就走過去抱著小姑娘，摸著小姑娘的臉，對小姑娘說：“孩子，你這樣幫助我，真是比我的親人還親啊！”小姑娘害羞地回答：“我們就是親人，應該互相幫助。”……
風兒在歡快地吹著，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，太陽公公在笑咪咪地看著，它們見證什么是溫暖和愛。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 23
今天，我讀完了《青銅葵花》這本書，作者是曹文軒。這是一本非常有內涵的書籍，值得我們每個人去細細的閱讀，讀過之后，你一定會受到啟發，獲益良多的，我非常喜歡這本書，希望和大家一起分享。
這本書我最喜歡青銅，我能感受到他對妹妹葵花那種強烈的愛。青銅本是一個說話流利的孩子，可是在一次火災之后，他卻成了啞巴。可是，能有什么辦法呢？只能接受這個現實。
而葵花呢？她是個城市女孩，文靜又瘦弱，她的爸爸最喜歡青銅葵花，這青銅葵花偏偏又是葵花所在城市最有名的雕塑。
所以，我覺得，青銅和葵花做兄妹是緣分。
在大麥地里，青銅和葵花經歷過洪災、蝗災、火災等自然災禍。在種種磨煉中，他們擁有了對生活的感知性和自理性，最重要的.是懂得了愛。說起愛，大家并不陌生。母愛、仁愛、慈愛在生活中處處可見。可是，我覺得青銅和葵花之間的愛包含了所有的愛。青銅對葵花的愛是一種不可攻破的愛，它可愛、活潑，還有一種濃濃的情意。
愛的力量能使人發生很大的變化。就像青銅，愛讓他說出了啞掉以后說的第一個詞：“葵花！”
這本書給了我們愛的理解，是一本值得一讀的書。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 24
今年暑假，我在書店里買了一本曹文軒著的書——《青銅葵花》讀了這本書后，讓我過目不忘、受益匪淺。
這本書主要講述了啞巴男孩青銅、女孩葵花的在一個特別的機緣，讓他們成為了兄妹相稱的朋友，他們一起長大、一起生活，一直到了2歲，可是命運又把女孩葵花召回城里，男孩青銅非常難過。其中發生的種種事情。有喜、也有怒、有哀、也有樂，讓人沉醉在其中。
當我讀到葵花爸爸為了去找葵花而溺水身亡時，我的心中有說不出的傷感，為沒有媽媽的葵花以后該怎么過而感到擔憂。
當葵花被青銅一家人領養、和青銅結為像親兄妹一樣的朋友時，我又為葵花找到了好的家人、好的哥哥，能過上好的日子而感到高興。
當大麥地的蝗災出現了，糧食全被吃光了，農民顆粒無收、只好背井離鄉、另謀生計時，我為蝗蟲的可惡而感到氣憤、農民們的`可憐、無助而感到悲傷
。當我讀到到了2歲時，命運又把女孩葵花召回城里，啞巴男孩青銅久久遙望著蘆蕩的盡頭——女孩葵花消失的地方，而且竟喊出了葵花的名字時，我的眼淚竟不由自主的流了下來。
《青銅葵花》這本書十分好看，希望你也能讀一讀，它會讓你感慨萬分、受益匪淺的！并會讓你悟出許多道理。快來讀《青銅葵花》吧！
《青銅葵花》四年級學生讀后感 25
《青銅葵花》里的故事，是一個個苦難的故事；故事里的人，是一個個苦難的人……
大麥地是一個窮困的地方，葵花的親爸爸去世，干校的人便把葵花領到大槐樹底下，請人領養她，可人們卻認為葵花這閨女實在太好了，怕領養后虧待了她。但青銅一家卻毫不猶豫地將她領養了，于是，青銅和葵花之間的故事就開始了……
我最喜歡故事中的'青銅，他憨厚老實，為人善良。要上學了，家里錢卻不夠，只能供一人上學，于是青銅便讓妹妹葵花先上學；為了給妹妹掙拍照錢，他在雪地里賣蘆花鞋；要蓋新房子，他和爸爸一起去遠方割草蓋茅草屋；家里沒有燈，妹妹不好寫作業，青銅又去蘆蕩里捉螢火蟲給妹妹做瓜花燈……只要他能做的事，他都會堅持干下來的！可是，城里人后來竟然要把葵花接走，雖然他們東躲西藏，千般不愿意，但葵花還是被接走了……
故事讀完了，我眼前浮現出懂事的青銅葵花兄妹倆，我想對他們說：“雖然你們暫時分離了，但是，相信吧，快樂的日子就要到來！”
《青銅葵花》四年級學生讀后感 26
當我讀完曹文軒的小說《青銅葵花》后，我感覺那小說中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。
文中講解并描述了和善、英勇的農村男孩青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發生的故事。青銅一家雖非常貧苦，但還是收養了喪母喪父的葵花，青銅愛妹妹賽過愛自己，當全家人為葵花給學費時，青銅賣出了101雙蘆花鞋，最終一雙還是自己腳上的，只為多賺一點兒錢，供葵花上學。我恒久忘不了，他光著腳走在雪地里的情景；當他發覺妹妹借著月光困難的寫作業，上舞臺沒有銀項鏈時，他想盡方法給她做燈、冰凌項鏈。水災、蝗災青銅一家靜默地沉受著，卻不讓葵花受苦，葵花11歲那年，她想退學為家里減輕負擔，并外出打工掙錢。
在生活困難的狀況下，他們相互協助，在一件件小事上顯出他們高尚的品德。而我們大多數家庭都過上了富有的`生活，但卻還有人過
著貧苦，我們為什么不去多幫幫他們那些過著貧苦日子的人呢，像青銅那樣獻出最美妙的親情。付出我們的愛心，不須要震天動地，一份辛勤，而在你付出時也會得到回報。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 27
在我讀《青銅葵花》的時候，我很傷心，也很感動，因為葵花的爸爸不小心船翻了，他落水了，在他快要死了的時候，心里最想見到的是自己的'女兒，但岸上卻只有那棵老榆樹。直到第二天的時候，船才被人發現，但卻不見葵花爸爸的尸體。這是一件令人傷心的事。看到
這里我哭得稀里嘩啦。看完整本書之后，我才了解這本書的所有內容，它告訴我們一個關于一個男孩和女孩的故事。
男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長。十二歲那年，命運又讓女孩葵花回到了她原來的城市。從此，男孩青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
這個作品寫苦難——大苦大難，將苦難寫到了深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到了極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿了生機與情意。我還認為青銅人品和人格都非常好；葵花很天真，善良，我們都很喜歡她；而嘎魚卻很壞，我們都挺討厭他；青銅一家人對葵花像親人一樣，這讓我更加相信；好人有好報，壞人有壞報。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 28
《青銅葵花》是一本講述親情可貴的書，給了多少人溫暖，當我閱讀之后，心中也燃起些許暖意，對于這個世界的愛也多了一分。
簡單地說一下《青銅葵花》的內容：
青銅、葵花是兩個孩子的名字，葵花是一個大城市出生成長的女孩，可是她的目前在葵花三歲的時候就死了，葵花的父親辛苦撫養葵花長大，之后帶葵花到了麥地干活。可是后來，葵花的父親也因為勞累死去了，留下了葵花一個人。后來，青銅的.母親看到葵花，就收留了葵花，葵花就跟青銅一起生活在一起，一起成長，一起學習。青銅是個啞巴，不能講話，可是心中非常喜歡葵花，雖然知道葵花不是自己親人，但是心里一直把葵花當中親妹妹看待。
突然有一天，葵花的城里親戚要來帶走葵花，青銅一家人都是本分農民，辯駁不過城里人，只好眼巴巴看著葵花的離開。葵花走后，青銅因為太過思念葵花，念叨出了“葵花”兩個字，啞巴也變得能夠說話了。
《青銅葵花》，這本書真的非常感人啊，告訴我們一個道理，人是有感情的，親情不應該僅僅有血緣關系，更多的還是一起相處一起生活積累的情感。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 29
青銅葵花是著名作家曹文軒寫的小說。這本書講述的是男孩青銅和女孩葵花的故事，他們兩個雖然不是親兄妹，但在長期的生活中建立了深厚的感情，使他們擁有了比親兄妹還要親的感情。
這本書寫的十分感人，最讓我感動的就是第四章蘆花鞋>>，當青銅把蘆花鞋賣完時，又有一個過路人來買蘆花鞋，但那時已經沒有蘆花鞋了，但一個令大家都十分驚奇的結果出現了，青銅竟然為了掙錢卻把自己腳上的蘆花鞋賣掉了，青銅光著腳，踏著冰冷的雪回家，他的腳被凍的通紅通紅的`了。讀到這兒，激動的淚水已溢滿眼眶。青銅為了大家能夠幸福，自己卻經受著難以想象折磨，我覺得我跟青銅比起來就像螞蟻和大象比體重。他為了掙錢那么辛苦，而我有時卻生在福中不知福。
青銅葵花>>還講述了很多感動人心的故事。它讓我知道了人的一生都會面臨著艱險困難，不可能每件事都是順利的。就像歌里唱的："不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨遍遍成功 "
《青銅葵花》四年級學生讀后感 30
讀了《青銅葵花》這本書，我深受感動，青銅家很窮，可他看到葵花后，非要認葵花做妹妹，葵花也愿意，于是他們和嘎魚的家人吵了起來。
因為青銅的'奶奶是村里最尊敬的老人，所以，村長才說：“老奶奶，不要跟他們一般見識。”于是，葵花就成了青銅的妹妹。葵花在青銅他家住了幾天后，已經成為了青銅媽媽的心頭肉。后來青銅的家人聽說葵花要被城里的人接走，就發狂了，葵花還哭著說：“我不要走，我不要走……那聲音凄慘無比。還是村長說服了他們。葵花在被城里人接走的那一天，為了不讓青銅傷心，媽媽就讓他去采蘆花做蘆花鞋。青銅在知道這個事情后，天天坐在家里的草垛上，盼望著，希望著。
終于有一天，青銅看到葵花在水簾洞那里向他招手，青銅突然使出平生力氣大喊：”葵花。“嘎魚和他們和好了，他聽到后，大喊：”青銅會說話啦！青銅會說話啦！“青銅又喊了一聲：”葵花。
這本書是我看過最感人一本書，我是個不輕易流淚的女孩，可我這次，不得不流淚……
《青銅葵花》四年級學生讀后感 31
在一個人風和日麗的下午，我懷著滿心歡喜讀了一篇文章《青銅葵花》。讀后，心頭不禁為之一震。
《青銅葵花》寫了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個特別的機緣。讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。
男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方····
作品寫苦難----大苦難，將苦難寫到深處之處；作品寫美----大美，將美寫到極致；作品寫愛----至愛，將愛寫得充滿生機寫情意。
這本書很多的地方，都是寫景，把景色描寫得栩栩如生，美麗動人。
我在寫作文很少用比喻，擬人，排比……都是沒有按順序寫的，而曹文軒的《青銅葵花》這作品用到好幾種手法，可以把一處景物描寫的`很好，而我在寫一處景物一點也不好，描寫，比喻……一點都不生動，讓人感嘆不已。其中用的成語還特別多，尤其是句子讓人驚嘆不已，無不佩服曹文軒寫的純美小說。
而我在寫作時很少用詞語，成語……這本小說寫的生動傳神。讓我佩服得五體投地。要都向他學習。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 32
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。當你用心去呵護，用愛去溫暖的人，將要離開的時候，心碎；當你用歡聲去珍惜，用笑語去保護的情誼，離你而去時，淚落……
《青銅葵花》這部小說主要寫了一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
我用一天的時間讀完了這本書，淚水總會情不自禁的流出：命運讓青銅葵花相見，卻又讓他們分離；命運讓青銅有了一個童年的知己，卻又讓他們分離；命運讓葵花融入進大麥地的鄉親、孩子里，卻又讓他們分離……
雖然大麥地是個貧困的'地方，但是那里的愛，那里的情，都讓它生機勃勃：葵花與同學的友情、葵花與鄉親的親情、葵花與大麥地千絲萬縷般的情；青銅對葵花的關愛、青銅一家對葵花的疼愛……
這本書詮釋了一個“愛”字。它用各種不同的方式告訴我們：窮，只能讓我們的肉體受到折磨，但愛，可以讓我們的靈魂接受凈化！
我反復閱讀著它，仿佛反復接受著心靈的洗禮……
《青銅葵花》四年級學生讀后感 33
小時候，我非常喜歡看書。就在某一次。我意外看到了《青銅葵花》這本書。讀它以后，讓我受益匪淺。
這是一個美麗而憂傷的故事。女孩子葵花和啞巴青銅因為一個特別的原因成了一家人。從7歲到12歲兩人相伴成長，一起經歷了成長的磨練。看著青銅和葵花勇敢的經歷了一件件困難，我真有無限的感動。
讀著他們的.故事，我才明白人生的道路總會有一些坎坷，但我們只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。如果，你一蹶不振，甚至被徹底擊垮，就不是比鴻毛還輕嗎?而強者總會把那些困難當作磨練的機會。依靠著堅強的信念，最終能取得成功。
青銅葵花是怎樣面對苦難的呢?那一年蝗蟲突然來襲，田野的莊稼都被蝗蟲吃得一干二凈，一點也不剩。莊村里的人們陷入了饑荒，年老的奶奶臥床不起。年幼的青銅葵花竟主動挑起家里的生活重擔。因要治好奶奶的病，葵花作出了一個勇敢的決定，她要一個人去江南采銀杏。啊，我敬佩她的勇氣，真讓我感動。
再看看我們現代的人，都要依靠著父母，什么事都要父母來。哎，如果他們你像青銅葵花那樣該多好啊？
讀了《青銅葵花》著本書真讓我受益匪淺啊，我真愛讀書。
《青銅葵花》四年級學生讀后感 34
這是一篇耐人尋味的故事，是這個故事,讓我真正的懂得了人間最溫暖的親情，也可以是沒有血緣的。
小女孩兒葵花跟著爸爸來到了大麥地，可一個閃失，她的爸爸跌入水中，永遠的離開了小女孩兒。葵花被大麥地最窮的一家人收養了。他們就是青銅一家。青銅是個啞巴，但是他比正常人更加善良踏實。青銅一家和葵花之間，產生了濃濃的親情，令人咂舌贊嘆！在青銅奶奶將要去世時，她的心中，依然想著她的孫女兒——葵花。一家人度過了風風雨雨，快快樂樂的生活在一起，可是有一天，城里傳來消息，說他們要把葵花帶走！就這樣，葵花終究還是被帶走了，青銅一家的以后的日子，該怎么過呢？
文章的文筆流暢、溫馨，能讓讀者深入的感受到每一個人物的內心世界。每一個人物的形象，都能深深地印在我的腦子里，仿佛有魔力一般，讀著讀著，心中就會不由自主地浮現出一種溫暖、清新的感覺！
這人間的`親情，這是太令人感動了！如果全世界都充滿親情，都被愛包圍著的話，那我們的生活中，還會出現痛苦和悲傷嗎？還會存在著眼淚與嘆氣嗎？
讓我們的生活更加美好吧！讓我們的身邊處處有歡笑，時時有溫暖，刻刻有笑容吧！
《青銅葵花》四年級學生讀后感 35
《青銅葵花》這本書主要講的是窮人的苦難生活。從苦難的生活中，體現了大家對葵花的愛，那種純樸、真摯的愛。
我在現在的生活中，整天的在“苦呀”的嘆息聲中消磨著時間。比如他們有新家，而我們沒有……看完這本書，我知道了什么叫真正的“苦”，我的“苦”和青銅葵花的“苦”無法類比。他們不能吃飽穿暖，我呢，為沒有吃到好東西、穿到漂亮衣服而叫苦；他們沒有玩具，而為玩的不過癮而叫苦；他們沒有錢上學，而我為作業多而叫苦。
由于我的.字寫的不好，爸爸媽媽整天讓我練字。我深為這個苦差事頭痛。在這個寒假里，爸爸媽媽的嘴上整天就是“認真練字”，我聽的耳朵都生繭子了。一天一頁，寫的不好要罰寫三四頁。可是，令我苦惱的是我的字還不見長進。如果葵花有練字的機會，她肯定會當做是一種磨練自己的機會，把字寫得工工整整，我為什么不能這樣做呢？
讀完《青銅葵花》這本書，使我認識到，現在感覺到的“苦”，都是自尋煩惱，把老師的愛、父母的愛歪曲成“苦”。我要改變自己的感受，充分享受老師、父母對我的愛。
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