【實(shí)用】六年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
童年生活，就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，令人向往。童年生活中發(fā)生的一件件事大多已經(jīng)成為過(guò)眼云煙。但有一件事，卻深深地印在我的腦海中，使我現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得好笑呢！
記得那時(shí)我才上幼兒園，還是一個(gè)不懂事的淘氣包。經(jīng)常到醫(yī)務(wù)室找二叔玩。可二叔很忙，不能帶我到處玩。盡管如此，我還是天天都去，就像二叔的小尾巴一樣。
這天，我抱著我的心肝寶貝——塑料娃娃，來(lái)到二叔的醫(yī)務(wù)室。當(dāng)我玩著娃娃時(shí)，察覺(jué)它比以前小了些。心想：它一定是生病了，不然怎么會(huì)瘦了呢？正在我急得不知所措的時(shí)候，忽然想起二叔打針就能把病人的病治好，便想出了一個(gè)好主意。于是我偷偷地從二叔的箱子里拿出一根針和針管，又從抽屜里拿出一小瓶不知道治什么的藥水跑到小花園里開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)——給娃娃打針。
我先把藥水吸進(jìn)針管里，然后把娃娃放在腿上，安慰它說(shuō)：“乖寶寶，別怕，我會(huì)給你打輕點(diǎn)。”說(shuō)著，我把針頭對(duì)準(zhǔn)娃娃的屁股，用力扎了下去。只聽(tīng)“噗”的一聲，嚇了我一跳。二叔從醫(yī)務(wù)室里跑了出來(lái)，看到我的寶貝娃娃成了一塊軟綿綿的塑料皮，笑著說(shuō)：“這下好了吧，你把它扎破了，里面的氣都跑出來(lái)了，娃娃這下沒(méi)氣了，只有明天再給你買個(gè)了。”我聽(tīng)了，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和二叔都笑了。
童年，像流水一樣一去不復(fù)返，但童年有趣的往事我卻永遠(yuǎn)忘不了。
六年級(jí)作文 篇2
我平時(shí)文文弱弱的，其實(shí)是不敢惹別人，但就因這一點(diǎn)，我常被無(wú)視。這是我膽兒小而應(yīng)得的嗎？
在操場(chǎng)上比賽打籃球，我總是那個(gè)最單薄、更是無(wú)助的人，連我自己都有些自暴自棄，說(shuō)自己是“零”戰(zhàn)斗力。我們隊(duì)發(fā)球員便是我，每次我將球扔出去后，總是會(huì)有一句句難聽(tīng)的話灌入我的腦海，這難道不是他們的問(wèn)題嗎？這難道不是他們沒(méi)接好嗎？這難道不是他們走的神嗎？錯(cuò)都是我背著，失誤都是我頂著，輸球都是我扛著，難道這跟他們沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系！
打球時(shí)，我想給敵方施些“迷魂散”，于是便奔向隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)知，跟他跑了幾十米，他竟忽視我，他停在籃下，我話還沒(méi)來(lái)得及吐出來(lái)，他口若懸河，說(shuō)得我都快想找個(gè)大大的洞鉆進(jìn)去不出來(lái)了。這時(shí)，一聲“砰”堵住了他滿嘴唾沫星子，結(jié)果可想而知，他的唾沫星子又在我臉上回蕩了。
我還經(jīng)常受欺負(fù)。
一些調(diào)皮搞怪愛(ài)做惡作劇的同學(xué)，生氣時(shí)找我出氣，開(kāi)心時(shí)找我泄氣。從前我對(duì)這件事樂(lè)顛兒樂(lè)顛兒的，以為他們是在乎我才這樣對(duì)我的，可是我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很嚴(yán)重，他們是因?yàn)槲业睦蠈?shí)才把我當(dāng)?shù)某鰵馔玻诤跷业娜肆攘葻o(wú)幾、屈指可數(shù)。
我被無(wú)視的原因是什么，無(wú)非就是他們看不起我唄，嫌我當(dāng)他們的奴隸都不夠格唄。
所有人都能說(shuō)我愚、我鈍、我蠢、我笨、我木，也可以說(shuō)我是書(shū)呆子、四眼小子，唯獨(dú)我的朋友不行！
我的精神支柱是何？朋友。我的歡樂(lè)所在是何？朋友。我的校園生活意義是何？朋友。沒(méi)了朋友，給我整個(gè)世界都無(wú)趣。
所以，朋友們，別再無(wú)視我了，真正的友誼不是這樣的！
六年級(jí)作文 篇3
寒冷像一艘飛船一樣停留在我們的身邊，那樹(shù)木在冷風(fēng)中無(wú)力的搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們?nèi)祟悆A訴：人類啊！這鬼天氣是突然降臨使我都來(lái)不及預(yù)防，來(lái)不及告訴我的兄弟姐妹們！那些樹(shù)木的垂頭無(wú)語(yǔ)，好像寒冷的侵襲在向我們一步步走進(jìn)，一步一步地跨進(jìn)我們的大家庭。花兒在冷風(fēng)中掙扎，一陣風(fēng)吹來(lái)，快使它的花瓣掉光了。草兒也在絮絮低語(yǔ)，它們正在這惡劣的天氣中作垂死掙扎，它們正在死亡的邊緣徘徊。鳥(niǎo)兒呢？那些活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒還在樹(shù)上哀傷地叫著，它們不能出去，因?yàn)槌鋈ツ切┛蓯旱睦滹L(fēng)會(huì)吹掉它那美麗的羽毛，會(huì)使它們的翅膀僵硬而不柔美，不惹人愛(ài)，不會(huì)在討人喜愛(ài)。寒冷啊！這種惡劣的天氣使人們穿上了厚厚的大衣，使人們圍上了一條舒適而柔軟的圍巾。它使我們的校園充滿著寒冷的氣息，它使低年級(jí)的同學(xué)不再去操場(chǎng)上玩耍，他們只會(huì)在教室里跺著自己的雙腳，防御寒冷。在課桌上寫(xiě)字的那一雙雙手幾乎被凍成粉紅粉紅的。嘴皮兒上干得裂開(kāi)了，小臉蛋兒凍得通紅通紅的，還蠻像一個(gè)從青藏高原上來(lái)的“放牧人”。那些孩子們因?yàn)楹涞慕蹬R有時(shí)候失去了他們天真可愛(ài)的笑臉，失去了他們最淘氣的性格。在校園里的老師們有些時(shí)候也不在挺著筆直的身子來(lái)上課，只是稍微把背打直了一點(diǎn)點(diǎn)而已，他們縮著自己的身子，抱著課本走向自己的班里。寒冷的降臨給我們身邊的事物帶來(lái)了不便，它讓我們懂得了在寒冷的時(shí)候，我們可能會(huì)覺(jué)得炎熱的多么的之好啊！但是在炎熱時(shí)，也讓我們想起寒冷的一面！寒冷還要在我們身邊待多久？
六年級(jí)作文 篇4
寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)侵襲著大地，沒(méi)有了鳥(niǎo)兒嘰喳的笑語(yǔ)，葉子隨風(fēng)飄落無(wú)聲無(wú)息。我不知道那些溫暖和綠意都去了哪里，如同我的快樂(lè)，也是這樣，杳無(wú)蹤跡，無(wú)處尋覓。
常有人說(shuō)，看你們這些少年多好，有父母寵著，多幸福啊！有人說(shuō)，你們?cè)谏闲W(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的，多好！真羨慕你們啊！而我卻想，小時(shí)候多好啊！現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么忙，作業(yè)“鋪天蓋地”，真累啊！哪還有什么快樂(lè)可言呢？
小時(shí)候，每次起床，媽媽都輕輕搖醒我，說(shuō)：“寶貝，起床了，別再睡了。”我抱緊被子撒著嬌說(shuō)：“好媽媽，我就再躺一會(huì)兒，就一會(huì)兒。”媽媽溫柔地笑了笑，不再催促，去準(zhǔn)備飯菜了。之后，我懶洋洋地起床，慢吞吞地洗漱后，吃著熱乎的飯菜，生活真美好啊。而現(xiàn)在，我每天早上睡得正香，就被一陣“河?xùn)|獅吼”吵醒：“快點(diǎn)的，趕緊起床！”我揉著惺忪著睡眼掙扎著起來(lái)，媽媽又喊：“干嘛呢？還不起來(lái)？”我心想：“這就讓我起床，昨天睡得那么晚，再睡會(huì)就不行了嗎？”我不情愿地拉過(guò)衣服，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽在催我：“快點(diǎn)穿，一會(huì)飯就涼了！”我無(wú)奈地小聲嘟囔：“唉！這早上也不讓人多睡會(huì)，一直催我，真煩！原來(lái)的媽媽去哪了？”
小時(shí)候，每天早上我都由媽媽領(lǐng)著去上學(xué)，媽媽拉著我的手，問(wèn)我：“早上吃飽了嗎？書(shū)包沉不沉啊？”路上遇見(jiàn)同學(xué)，媽媽總會(huì)拿出糖給我們吃。我們也總高興地聊著：“你知道嗎？媽媽又表?yè)P(yáng)我了，還讓我看了電視呢！”而現(xiàn)在，快到上學(xué)的時(shí)間時(shí)，媽媽總是問(wèn)：“課文背了嗎？”然后我就被“趕”出家門，一路自己狂奔下樓。在樓下遇到同學(xué)，大家都互相訴苦：“我媽昨天又打我了，她說(shuō)我考得分?jǐn)?shù)沒(méi)同桌的高，你知道嗎，小時(shí)候我媽從來(lái)不打我的。”就這樣我和我的`同學(xué)一路吐著苦水到了學(xué)校。
小時(shí)候，老師上課時(shí)總是和顏悅色地問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答？”如果答對(duì)了，老師會(huì)說(shuō)：“你真棒！你答得真好！”然后就給發(fā)言的同學(xué)一朵“小紅花”。即使答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)同學(xué)，會(huì)對(duì)他說(shuō)：“嗯，你的表現(xiàn)很好，可回答的不太全面，再想想吧！”而現(xiàn)在，就算回答對(duì)了，老師也只是輕描淡寫(xiě)地點(diǎn)點(diǎn)頭。答錯(cuò)了，老師就訓(xùn)斥道：“這都能答錯(cuò)？你聽(tīng)講了嗎？”
時(shí)間過(guò)得飛快，就像從指尖流過(guò)的細(xì)沙悄然滑落。彈指一揮間，我們已經(jīng)六年級(jí)了。回顧以前自由自在的生活，再看看現(xiàn)在被“壓”在“書(shū)山題海”中脫身不得的我們，再也找不到從前的快樂(lè)。也許，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了吧！
六年級(jí)作文 篇5
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有許多的花花草草，有吊蘭、海棠、招財(cái)樹(shù)，還有一些我叫不出名字的。但其中的那五六棵的小土豆苗是我最喜歡的，每次看到他們我就特別回味無(wú)窮。還記得那是上四年級(jí)的時(shí)候，上科學(xué)課時(shí)，土豆的播種方法，于是我回到家里二話沒(méi)說(shuō)切起了土豆然后將它們埋到了一個(gè)花盆中，每天都給他澆水、施肥、曬日光浴。此后，我每天放學(xué)回家的第一件事就是從到陽(yáng)臺(tái)上去“探望”小土豆們。
可一個(gè)星期過(guò)去了，土豆卻遲遲沒(méi)有任何變化。是不是因?yàn)殛?yáng)臺(tái)上氣溫太高了？想到這兒，我把它拿到了客廳，稍微涼快了一些，也許這有助于它的生長(zhǎng)，可在我將她放下的時(shí)候沒(méi)有拿穩(wěn)，一不小心落到了茶機(jī)上，這一震，把土給壓實(shí)了，這可怎么辦呀！但又不敢用食指去翻，只有等了！又過(guò)了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)，一株嫩綠的小苗突破了層層泥土，“彎著腰”站了起了，看上去顫顫巍巍的，看起來(lái)是那么的嬌嫩，卻又那么頑強(qiáng)，真是不可思議啊！可有一天我忘記給它澆水了，等我發(fā)現(xiàn)是他早已“面黃肌瘦”似乎所有的生命力都已耗盡了，我只好嘗試著趕緊給它澆水，看看是否有奇跡出現(xiàn)……啊，他竟然有著如此頑強(qiáng)的生命力——不到一天的功夫，他竟然又恢復(fù)到了原來(lái)的生機(jī)勃勃，我怎么也沒(méi)有想到他這么脆弱的植物竟然有著如此頑強(qiáng)的生命力！
像這些植物一樣頑強(qiáng)、不屈不撓的人其實(shí)也有很多：不向命運(yùn)低頭的張海迪，他通過(guò)自己的努力，成為一名出色的作家；出生于平窮家庭的愛(ài)迪生，在困難的生活下依然不放棄自己的夢(mèng)想，最后成為一名偉大的科學(xué)家……他們和我心愛(ài)的土豆苗一樣有著頑強(qiáng)的生命力，在逆境中不屈服、不后退，這才是我們學(xué)習(xí)的榜樣，要相信堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)可以戰(zhàn)勝一切困難！
六年級(jí)作文 篇6
改革的春風(fēng)復(fù)蘇了神州大地，互聯(lián)網(wǎng)的藤蔓聯(lián)結(jié)了五洲四海，這是一個(gè)全新的互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，它徹底地改變了我們的世界。
回首過(guò)去四十年，中國(guó)大地發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)我們的生活影響最大的就是網(wǎng)絡(luò)。小時(shí)候常聽(tīng)爸爸說(shuō)，改革開(kāi)放初期，電視機(jī)還尚且只是黑白的，更別提手機(jī)、電腦這些先進(jìn)的電子設(shè)備了。那時(shí)的學(xué)習(xí)資源也是有限的，課本是他們汲取知識(shí)的唯一途徑。而如今，我們面對(duì)的學(xué)習(xí)資源無(wú)疑是多樣而廣闊的，不僅可以在網(wǎng)絡(luò)中獲取更多的學(xué)習(xí)資料，答疑解惑，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把“老師”請(qǐng)回家，在網(wǎng)上補(bǔ)課，精彩生動(dòng)的專家講課視頻幫助我們有效解決了學(xué)習(xí)疑難，讓我們的學(xué)習(xí)生活無(wú)憂無(wú)慮。不僅如此互聯(lián)網(wǎng)還將這些書(shū)面的文字化成了數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)的汪洋大海里，我們只需要搜索就可以隨時(shí)隨地免費(fèi)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，居世界一角，觀天下大事，在知識(shí)的土地上盡情奔跑，揮灑我們的求知熱情，這都是互聯(lián)網(wǎng)所給予我們的恩惠。而互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，更是改革開(kāi)放的偉大杰作。
網(wǎng)絡(luò)在改變著我們的學(xué)習(xí)生活，也改變著人們的一切。足不出戶我們便可以閱盡天下風(fēng)景，掌控時(shí)事信息，購(gòu)買所需用品，展開(kāi)視頻對(duì)話，縮短天涯距離……網(wǎng)絡(luò)帶給我們的是一個(gè)個(gè)巨大的驚喜。它讓我們隨時(shí)傾聽(tīng)世界的聲音，隨地自由地交流，隨心在家購(gòu)物，讓我們感受生活的美好，分享網(wǎng)絡(luò)的便利。互聯(lián)網(wǎng)給予我們更多的交流機(jī)會(huì)，它拉近了心與心之間的距離，讓生活變得豐富多彩。我們可以發(fā)送電子郵件，開(kāi)發(fā)智力游戲，參加知識(shí)競(jìng)賽，制作電子賀卡……它讓我們的生活充滿了新奇。我們應(yīng)該感謝這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更應(yīng)該感謝帶來(lái)這個(gè)時(shí)代的改革開(kāi)放，是改革開(kāi)放成就了今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代造就了我們的幸福生活。
改革開(kāi)放讓中國(guó)這條巨龍?jiān)俅悟v飛，互聯(lián)網(wǎng)迎來(lái)祖國(guó)嶄新的時(shí)代，我們乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，在神奇的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游，我相信下一個(gè)四十年的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將會(huì)更加輝煌！
六年級(jí)作文 篇7
一直很愛(ài)春天，愛(ài)它的生機(jī)勃勃，愛(ài)它的無(wú)盡溫暖，愛(ài)它的風(fēng)景嬌艷，愛(ài)它的千新萬(wàn)異，愛(ài)它的萬(wàn)紫千紅。
歷經(jīng)萬(wàn)古滄桑的古老中華文明，有過(guò)多少明媚的春天，它們是多么的輝煌，多么的耀眼，多么的燦爛。
正是因?yàn)榻?jīng)歷了數(shù)百年的黑暗的嚴(yán)冬，走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)如此的回憶春天。
回憶春天，回憶當(dāng)初的漢唐盛世。記憶中，漢武大帝的英雄作為，重震漢朝的光武中興，流芳百世的貞觀之治，史上唯一的女帝則天，輝煌奪目的開(kāi)元盛世……一點(diǎn)一滴，都在歷史的長(zhǎng)河中交融。漢唐盛世給后人留下了太多的華麗篇章，太多的盛世風(fēng)影，太多的崇拜向往。漢唐時(shí)期，中華文明有過(guò)前所未有的輝煌。在九州土地上，百姓男耕女織，豐衣足食。官員兩袖清風(fēng)，不慕容利；圣上治國(guó)有方，著心政事。民族有著強(qiáng)烈的自尊心，邊邦鄰境安分守己，甚至俯首稱臣，國(guó)力在這時(shí)達(dá)到鼎盛，軍力蒸蒸日上……這段名垂千古的光芒歲月給中華文明歷史畫(huà)卷上添了極其炫目的一筆。
春天的停留不會(huì)太久，但歷史上不止有一個(gè)春天，春天的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
南北兩宋雖有極高的藝術(shù)造詣，但它布滿了屈辱與無(wú)奈，元朝的建立述說(shuō)著另一個(gè)春天的到來(lái)。唐詩(shī)、宋詞、元曲是三種文藝形式。元朝的曲子形式多樣，各有千秋。催人淚下的悲劇《竇蛾冤》述說(shuō)了寡婦竇蛾的悲慘遭遇，略帶沉郁的天靜沙秋思；表達(dá)了一個(gè)游子的寂寥惆悵。馬可？波羅來(lái)自遙遠(yuǎn)的歐洲，他親眼目睹了當(dāng)時(shí)元朝的鼎盛之景，并給予其很高的贊美。元朝時(shí)期，科學(xué)大力發(fā)展，有了不小的成就。
掀過(guò)宋元的篇章，進(jìn)入封建社會(huì)最后的一個(gè)春天——明清時(shí)期。明清時(shí)期的景象雖然沒(méi)有漢唐時(shí)期一樣的國(guó)運(yùn)昌隆，但是也有輝煌的歷史。朱元璋、康熙、雍正、乾隆……仍有明君治國(guó)，百姓大多可以富足，許多人們安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)之間的風(fēng)氣淳樸厚實(shí)。
清末的百年屈辱歷史刻骨銘心地印在中華子女的心中，但是，我們不必因?yàn)檫@屈辱歷史而悲哀，因?yàn)楝F(xiàn)在，展示在我們面前的又是一個(gè)嶄新的明媚春天。
六年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)調(diào)皮的妹妹，名叫白靜文。因?yàn)樗r(shí)候太淘氣啦，為了讓她文靜一點(diǎn)，就取了個(gè)名字叫文靜，但又覺(jué)得很別扭，就叫靜文啦。現(xiàn)在，我就講講她的那些事吧！
她上幼兒園時(shí)，就開(kāi)始學(xué)說(shuō)自我介紹了，媽媽讓她自我介紹時(shí)，她就會(huì)說(shuō)：：“大蝦好，我是幼兒園小班的學(xué)生，我姓白，叫性文，我的名字叫做白性文，我喜歡親哥笑舞（聽(tīng)歌跳舞），還喜歡掛掛（畫(huà)畫(huà)），謝謝大蝦。”剛說(shuō)完，大家笑得嘴都合不攏了。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，妹妹突然跑了過(guò)來(lái)，讓我陪她玩，我不耐煩的說(shuō)：“我在寫(xiě)作業(yè)，等會(huì)。”但她卻不依不撓，硬要我起身。我生氣了，把她抱出門外，并將門反鎖，但她卻沒(méi)有放棄，一直使勁敲門，最后，以我煩得妥協(xié)結(jié)束。
還有一次，她到我家來(lái)玩，我在玩電腦，媽媽在聊天，而她，在我的臥室玩玩具。突然，我聽(tīng)到“嘩啦”一聲，急忙跑到臥室，看到一地碎片，滿屋狼藉，而她卻坐在碎片中樂(lè)呵呵的玩著。哎，真是讓我哭笑不得啊。
這就是我的妹妹，一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的小女孩，你們喜歡她嗎？
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