【精選】初三作文合集九篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
隨著時間的飛逝，不知不覺的我已經走進了初三的旅程，一切仿佛在昨天。此時的我們不再是那個對初中生活充滿好奇的初一學生，也不再是那個整天抱怨作業太多，總想“擠”點時間出來玩的初二學生，我們已經是隨時迎接挑戰，準備迎戰人生中第一大考的初三畢業生。
開學一周了，我的第一感覺是新鮮。老師講課是那樣富有活力，引人入勝;同學相處，是那樣融合愉快。第二感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我領會了很多的知識。我也想有那么一天能像他們一樣站在高高的演講臺上，演講著自己的心聲，而臺下的都是我的聆聽者。再有的便是緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也有一定的壓力。我必須要在短時間內適應這種緊張的學習氛圍。給自己定一個偉大的目標朝著它奮發前進，有目標才有成功!
在這一周里，我們既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態對待初三的生活!
初三作文 篇2
不記得是誰說過：趁年少的時候，趕緊出去流浪。因此，便滋生出了一種渴望，渴望領略遠方的味道。
——題記
孤影倚窗，執筆，緊握，靜思，欲寫下心中的那處遠方。可惜，終究只是于一紙蒼白上留下一點擴散著的墨點，證明著曾有過的決心。無奈，終是筆拙詞窮，空留嘆惋。因為，不曾到過那遠方，不曾品嘗過遠方的味道。
渴望遠方。也許是天生不甘蝸居一地，想去見證遠方萬類霜天的自由；也許是受詩人墨客、游俠浪子的渲染，想去體會遠方云帆濟海的闌珊；也許只是渴望填補心中的好奇，想去領略平凡之路中遠方的曾經一切擁有，但又隨風飄散如煙的寂然。渴望著，遠方的味道。
陌生
渴望著，孤身一人，行走在遠方陌生的街道，領略異人異地異景之美，聆聽異曲異調異樂之聲。不帶地圖，亦不詢問身邊經過的陌生人，只是孤身站立在偌大的十字路口，環望四周，看紅綠燈閃爍，人流車流恍惚掠過。不知道，亦不去想目的地在何方，只是閉眼，撐手，抬頭，將自己置身于這蒼色世界的中心，輕沐圣潔的暖陽，感受著這陌生所帶來的別樣舒適，別樣滿足。幻想在各地穿梭，偶遇同人，席地而坐，把酒言歡，暢所欲言，一曲終了，即是分散。不刻意，亦不希望一定要帶走什么，留下什么。因為君子之交淡如水，知道有此一遇，有此經歷便已足矣。
渴望著，領略遠方獨有的陌生。
靜謐
渴望著，孤身一人，漫步輕移在遠方的小巷，輕輕跋涉過一地的悠遠幽長，徐徐流連于這一處的滄桑歷史，寡情人多紛擾，執念身前身后，無人怨。夜雨瀟湘月明中，往事已不堪再回首。記得柯靈曾感江南的小巷，總是無比的悠閑，充斥著和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。而我印象中的小巷，卻又是那么神圣，那么別有天地。緣字訣，幾番輪回。妄想著，一個人撐把油紙傘，獨自走在幽深的雨巷，心中似是一點明悟，又似是一種歸屬，被指引著向前。前方，是同樣撐把油紙傘的你，一襲白衣，在窄窄的雨巷中托出了一絲的空靈，紛美了相遇。如不食人間煙火的落塵精靈。相見，對視一笑，之后即是擦肩走過。感嘆：原來，還有你。
渴望著，體會遠方小巷的靜謐。
圣潔
渴望著，孤身一人，徘徊于夜幕下的行板，安享著這一時難得的清靜。因為繁亂被夜的清鳴喚醒，這咫尺的渴望，也只成了可望而不可及的遠方。渴望著，看曉時喧囂被月華的空靈迷倒褪去，周圍夜幕籠罩下一片岑寂，華燈初上，遠方稀疏車影的燈光架起通向天穹的光道，映襯著不遠處的樹影婆娑，似是人們滿懷的希望點亮了夜的蒼茫，又如充斥著信仰的教徒僧眾所追尋的信仰之光。這夜景，宛若郭沫若筆下的那天上街市。醉心于此，仿佛靈魂也能得以升華。
渴望著，輕沐遠方寂夜時的圣潔。
因為陌生，才激起人們趨之若鶩奔向遠方的向往；因為靜謐，才喚醒人們希望常駐遠方的愿望；因為圣潔，才陶冶了追求遠方的人們的純凈靈魂。
渴望，領略遠方獨有的味道。
初三作文 篇3
人們總是像向日葵一樣，追逐崇高和完美，但人生就是一個不斷雕塑自我的過程，聽見內心深泉叮咚。
——題記
晚風柔柔的吹著，好暖，微熱的光散著最后的余溫，碎了一地。天色漸漸黯然了，天幕猶如一湖平靜的湖水，浸潤著那耀眼的星星，變得模糊而又深邃起來，淚水沾濕眼角，仿佛又聽見昨日的細細碎語……
徒步羊腸小道，周遭靜無聲息，只聽見內心的苦水猶如天幕上的烏云翻滾著，雨打濕地面，青色的石磚仿佛經歷了整個夏的雨水的洗禮，顯著斑駁。就這樣獨自走著，六月的天，卻讓我寒冷，雨水肆意地拍打著，奏著凌亂的樂章。時間給予美好，也帶來憂愁，而我們總是在路上不斷的拼搏，而現在，我卻想放棄了。
難道我就這樣放棄嗎？
路的那一頭，隱隱出現一對母女，女兒哭泣著，淚水夾雜著雨水滴落水面，我看見了她光鮮亮麗下的痛苦的面目，風冷冷的吹著，吹著她不住顫抖著身子。身旁的母親則著一身青布棉褂，瘦弱的脊背似一張弓，歲月將其錘煉地那樣彎曲，但透著一股堅強。那母親嘴角微微蠕動著，仿佛在呢喃著什么，瘦削的手輕撫著愛子的背，風撩起她的發梢，凌亂的散在風中，她多像母親，我的母親啊！路過她身旁，不禁聽見教子心聲……
她輕柔地說道：“孩子，別哭，你要堅強。生活本該這樣，困苦在不斷地磨練著你的意志，不順心的事再多，你也要保持一顆樂觀的心，媽媽沒有文化，不求你如那些頂尖的人一樣，你只要踏踏實實地做好自己，這就夠了，你的路還有那么長，媽媽不可能一直陪你走下去，你要自己堅強。”女孩微微抬起淚眼，綻出如花一般的.笑容，風雨中，母女倆相擁在一起，雨水叮咚，清風徐徐，奏出一段段悠揚的樂章，圍繞在這幸福的雨季。
不，我決不放棄！
淚水從我的眼中奪眶而出，寤寐初醒，生活中總是充滿荊棘，而如何去面對取決于我們的內心是否足夠強大，生活中的強者不是在雨中哭泣，而是學會在雨中不斷地舞蹈。微笑面對人生，笑看人生。
雨聲，聲聲入耳，母言，聲聲入心。聽見，希望鼓掌之樂，聽見，內心深處最美樂章。
初三作文 篇4
父母殷切的目光，同學關切的目光，老師鼓勵的目光，因為它們的陪伴，才讓我們擁有了值得回憶的歲月。在眾多平凡的目光中，那個自信、堅定的目光深深震撼了我，為我的夢想指引了方向。
化學課上，我屏息凝神地做著“粗鹽提純”的試驗，小心翼翼地“呵護”著那一匙粗鹽。溶解，過濾，蒸發。漸漸地，粗鹽灰黃的色澤褪去了，換上了一襲白衣。當那一小碟精鹽安靜地躺在稱量紙上時，我露出了歡悅的笑容。
可是不如人意，天平顯示的重量遠遠小于老師規定的量，看著已經清洗整理完畢的實驗器材，心中泛起隱隱約約的不甘。
正想取下精鹽，突然發現，精鹽的周圍包裹著一圈金色的光芒。循著光亮望去，看到了墻上居里夫人的畫像，斑駁的光點是玻璃相框反射過來的光芒。
黑白的畫像里，居里夫人充滿自信、堅定的目光，凝神望向遠處。她近四年堅持不懈，鐳的提取幾乎耗盡了她的紅顏和健康。四年中，春夏秋冬的輪回，她置若罔聞，甚至丈夫的去世，依舊不曾阻止她科學探究的步伐。就是這樣近于瘋狂的執著，譜寫了成功的樂章。她的發現，如電閃雷鳴，驚鴻出世，在科學的天空中，留下永恒的璀璨的光芒。她在用純凈的目光，訴說著自己的付出，訴說著成功的代價。
在她的目光中，我讀懂了很多，科學的道路，艱苦寂寞。四處都有蜿蜒的小路，延綿起伏的山巒。居里夫人，你，不知道盡頭在何處，不知道成功在何方，只知道不斷向前。居里夫人，在你的身影里，我明白了科學成就中不菲的付出，但在你的目光中，我讀出了受益一生的信念——堅持不懈。
太陽收起了它的光芒，絢爛的色彩褪去了。又舀起一勺普通的精鹽，我卻覺得臂系千鈞。我感到了追求的力量，感到了夢想的沉重。
拿起實驗器材，我又一次開始了試驗……
如今，那次成功的試驗帶給我的喜悅已蕩然無存。但那個目光帶來的信念，卻永存心問。“不登高山，不知天之高也。”堅持信念，勇于攀登，不懈努力，相信夢想總會成真。
是那個目光激起了我“登臨”的豪情，激起了我對夢想的追求。
在科學的天空中，我不會放棄自己的夢想，因為，我的心里一直有一種別樣的目光在注視著我，直到永遠。
初三作文 篇5
窗外的雨在滴答滴答的下，這酷似優美的旋律讓我想起那時的雨。
那是開學不久的一個早晨，忽然天空下起了大雨，走到寢室門口，發現有個同學和我一樣，也沒帶傘，于是我們就搭訕起來。后來我回到教室，發現她坐在我座位的旁邊，我倆都是慕名而來章中集團的。她叫周佳佳，我叫張樂樂，同們稱我倆是“上好佳”配“可樂”，是一套美味的“套餐”，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，沒過幾天我和我們很快成為了形影不離的好朋友。語文老師還管我倆為“合二為一”。
還記得那次爬山中，我們互相幫助的身影;在圖書館中，我們共同探索思考，學習討論的身影;我們在學校談論著各自的夢想的身影;我們在寢室論古論今的身影;在教室里，我們一同討論如何寫好今天的日記記的身影,……在談話中，她的見多識廣都令我們佩服。
生活總是一瓶五味俱全的調味品，酸甜苦辣咸俱全，在我和她相處的日子里也不例外。她是班級里的學習委員，所以午休課是歸她管的。那天中午，知了不停地在樹上鳴叫，一直吵個不停。班級里的同學也鬧個不停，個個都吵翻了天。我也不例外，和前面的女生聊起了天，經她的一次提醒后，我們沒有改正，還是在聊天。沒想到她下課后就生氣了，而且還不理我，我這才知道她是真的對我生氣了，在我的三番請求后，她才肯原諒我。曾經我倆為一個題目的答案，一天跑了五趟辦公室找老師評理，我倆公說公有理，婆說婆有理，差點弄得老師也沒法子。
我和她就是這樣，整天說說笑笑，沒事吵吵鬧鬧。一直到五年級，她說她媽媽要讓她和她弟弟轉學。分別那天，我和她都哭了，沒有哭出聲音，但眼淚卻不停地流。老天爺似乎也在傷感，為我和她的分別而傷感，它也“哭”了，天空中垂掛著一條條明亮的珠簾。在淅淅淅瀝瀝的雨中，兩個女孩正擁抱在一起哭泣著。天下沒有不散的宴席，她走了，還是那樣的對我揮了揮手。分別后，我們只能通話聯系，一直不能與她見面。事隔多年，讓我懂得：友誼，不是一杯茶，越沖越淡，友誼是一壇陳年的老酒，越久越濃。
今天，雨也在滴滴答答地下，不知她是否也在回憶那時的雨。
初三作文 篇6
在我即將逝去的童年歲月中，有這么一個身影。她陪我度過了美好的每一分，每一秒。是我童年的好伙伴，情感的啟迪者。她的每一個表情都那么令人捉摸不透······
她很爽朗，總是對人報以微笑，嫩紅的臉上顯露出友好而和氣的神情，眉毛一翹一翹的，深邃的眼神讓人感到一種青春蕩漾的氣息。她愛笑，毫不掩飾那種快樂、激動的心情，大家喜歡與她在一起時的氣氛，是那樣和諧，自然。我從小與她一起長大，是我的鄰居、知己。我們彼此之間的每一個字，每一個動作，都能心領神會。說起來也是好笑，我們玩的這樣”鐵“，竟然也絕交過兩次。但兩次都被她那寬容大度如海一樣廣的心靈收納了。我們依然那樣一起放學上學，分享數不盡道不完的笑料。然而，我卻了解到了她那不一樣的遭遇。
因為相處的多，也就關心的多。誰不開心或有什么開心事兒，對方一眼就能看出。久而久之，我注意到一個細節：每當有同學在它面前說他（她）的爸爸多么多么好啊，多么多么嚴的時候，愛笑的她竟會悄悄地避開他們，偷偷的抹眼淚，充滿快樂的眼睛也變得憂傷。我走過去，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，快速地擦干眼淚，”你有事么？“我沒在意她的不自在，笑著拉起她的手向前走去。她依然笑著，可這笑卻少了些什么，又或者多了些什么。我發現了她的不自然，擔心地說：”你怎么了？為什么他們說一句這樣的話，你就傷心成這樣？“她竟又哭了出來，”你不要這樣，有什么事情就說吧，對我有什么好隱瞞的呢？“我看出了她有難言之隱。”好吧，對你去確實不需要隱瞞什么了。“她把淚水往眼眶里收了收，頓了頓說，”其實，我早就沒有爸爸了，我更不能擁有那些所謂的父愛了，我得到了太多贊美，可是、可是，為什么要奪去我的爸爸？！“突然，她笑了。我震驚于她的鎮靜，情不自禁的問出了口：”那你怎么還笑得出來？你不難過嗎？“話一出口，我便后悔了。她卻愈來愈自然了，笑著說：”也許是我得到了太多，老天要奪取一些彌補吧，倒要感謝這飛來的橫禍呢，是它讓我懂的了什么是，堅強。“我看著她，感覺她好像不再是那個她了，從小到大我都覺得自己是個重感情的人。然而，在她面前，我是那樣渺小和軟弱。是呢，她就是我那個活潑開朗，堅強勇敢的好伙伴，我從來沒有忘掉她，那個童年里的好伙伴，好知己。
她還跟我說了一句意味深長的話：世界以痛吻我，我要回報以歌。
初三作文 篇7
時光荏苒，已臨初三戰場，我也迫不及待地為自己繪出一幅宏偉的藍圖，因為我知道：千里之行始于夢下！
夢——路之魂
有志之士初三之戰兔不了挑燈試劍，飽讀兵書，而后沙場點兵，戎機萬精，穿梭于金戈鐵馬，奮戰于莽莽平沙，遂凱旋而歸或四面楚歌……夢是路的魂，盡管我的夢想無此大氣，但力求磨刀霍霍，不留“霜刃未曾試”的遺憾。且憑書生風發意氣，徜徉文海，揮斥方道。在課間十分，攤開一篇文章，沈溺其中，細細品讀。再咬文嚼字，吟古頌今，受文字芬芳的熏陶，讓心靈接受文學的洗禮，悠閑地等待著上課鈴聲安詳地響起。晚飯后，關上房門，伏案寫作，無絲竹之亂耳，無世事之煩心。到了十時，便洗漱就寢，僅此足矣！至于考試，不免臨時抱佛腳，最終亦能取勝。而且成績一直穩定在前十名，最終考上一個諸如四七九中等理想的學校。
路——夢之痕
夢只是幻想，而夢與現實之有段距離，這段距離叫做“路”，而路上滿是夢之痕。盡管我的尋夢之路布滿l棘，坎坷顛簸。但，無奈，披荊斬棘是我的使命，“蜀道難亦應難而上”是我的信念，要實現我的夢，我必須做好諸多準備。我深知，語文是我最不擅長的，但只要有“十年磨壹劍”的決心，向“文言文”“作文”進軍，我堅信破城之日可計日而待。攻作文的訣竅就不言而喻了，只需多讀、多記、多練，這壹點我深信不疑，因為我早已對他們進行了“秘密培訓”。對于文言文，我只得采用題海戰術，以數量換質量了。理科城池早已被我拿下，雖說沒有開創盛世，但治理得也算是國泰民安了。單憑英語那單薄的詞匯量，在近來的戰役中也不免連連敗落。為今之計，唯有招兵買呂，擴充詞匯方為上上之策。常言道：兵貴神速，余以為然。事半功倍的效率在學習中也尤為重要。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！揚臂起誓，含淚，出征！
初三作文 篇8
不知道同學們有沒有過這樣的經驗：在課堂上，你已經計算出了正確的答案，卻因為不自信甚至自卑而否定自己。說實話，我經歷過。
在六年級下學期轉來的我，小升初的學業考試可謂是慘不忍睹。成績出來的那一刻，我只感覺有一把槍擊碎了我所有的努力和自信。只有自卑人在我心中生根發芽。用同學們的話說，我就像得了抑郁癥，腦袋上空滿是烏云。
幸運的是，開學不久，她來了，她帶著一縷燦爛的陽光來了。
班主任帶著她進教室，在她的自我介紹中，我知道的她的名字，小夏。嗯，很好聽的名字，我默默的想著。“小夏，你就住在那兒吧。”我順著班主任手指的方向，咦，怎么是我旁邊？看著邁步走來的小夏，我懵了，她走到我眼前，掛著甜美的笑容：“你好，我是小夏。我還記得小象沐浴在陽光中的笑容是那么柔和，那么溫暖。
在一節數學課上，老師讓我們計算一道方程，好巧不巧的是，老師讓小夏來報答案。小夏的數學不太好，尤其是計算題，小夏只能將求助的眼光看著我，我有些擔心，一方面是擔心我的答案是我的答案是錯的，哪怕算了兩遍。另一方面，又擔心小夏，因為沒有報答案而遭批評。于是，我陷入了糾結。沉默了，可出乎意料的是，小夏用眼角的余光掃到了我的答案并不假思索的說了出來，可以說我比小霞還緊張，而這道題我是真確的。
下課后，小夏半是抱怨，半是感激的說：“雖然不知道你為什么沒有告訴我答案，但還是要謝謝你。”我疑惑的說：“你就不擔心我是錯誤的嗎？”她又一次楊起了那抹我熟悉的笑，“擔心啊，可我更擔心你不愿意告訴我，你要知道，不是每一個人都能寫對那道題也不是每一個人都能次次考高分的。只有你錯了，你才能發現自己的不足才能改正，如果你沒有錯，那要老師干嘛？如果你連犯錯誤承認錯誤的膽子都沒有，那么你就不可能是正確的。所以嘛，自信一點，要相信自己是對的。當發現錯了，也要自信，和老師說說自己的看法，并自信的改正錯誤。”
小夏的話，剝開了烏云，她就像一個天使，給我帶來了一抹燦爛的陽光。在那之后，我就像那個即使丟了發卡也自信的女孩一樣，用自信和微笑面對每一天。
初三作文 篇9
走進初三，我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的期望，教師的希盼及自我的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會很累很累。
在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，能夠自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，很想找個人說話，可是他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘可是氣了。
在家時，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚，并且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。
其實，初三年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶僅有經歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠本事破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養分，那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。
對于來自初三的壓力，僅有承受，僅有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？
不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。
帶著九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
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