中考作文錦集十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的中考作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
滋味是一種感覺，一種體驗(yàn)。
當(dāng)讀書時(shí)，我嘗到的滋味是充實(shí)的；當(dāng)旅行時(shí)，我嘗到的滋味是輕松的；當(dāng)聽音樂時(shí)，我嘗到的滋味是舒暢的。
馬上就要期中考試了，學(xué)習(xí)的氛圍立刻變得濃厚起來，每天面對一張張做不完的試卷，講不完的題和做不完的作業(yè)，是人頓時(shí)失去的活力。
但現(xiàn)實(shí)并不如此，同學(xué)們即便在這種情況下，仍能每天都充滿活力，充滿著自信去面對每一次小考。因?yàn)槲覀冎垃F(xiàn)在所做的每一題，都將會(huì)在中考是見到。因?yàn)槲覀冎溃鎸χ锌迹绻x擇放棄，就已經(jīng)注定失敗；但只要努力，就一定會(huì)有希望。所以，沒有人敢有一絲的怠慢。
中考作文 篇2
23和24號(hào)兩天，20xx年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。我，自然而然參與其中。現(xiàn)在，又勾起滿腦子無限的隨想。
將來時(shí)
當(dāng)曾經(jīng)焦急地望著日歷，數(shù)著臨近中考有多少天時(shí)，那竟是我的多慮。無形地和有形地，無意識(shí)地和下意識(shí)地，不停為自己注入新的壓力，絲毫沒有喘息之機(jī)，心比天高的我居然樂此不疲。于是，沒有復(fù)習(xí)到位，有太多的資料來不及看，有太多的習(xí)題來不及做。將來時(shí)飛速地衍變?yōu)楝F(xiàn)在時(shí)，我不得不木然地接受這似乎有點(diǎn)兒突如其來的考試。
進(jìn)行時(shí)
22號(hào)晚上沒睡好覺，第二天起床居然還蠻興奮的，考試的信息不斷刺激我的大腦皮層。23號(hào)上午考語文，是一個(gè)半命題作文____，你好嗎？，我不假思索地書寫著自己的心聲，洋洋灑灑，一篇散文；七百余字，一揮而就。我確實(shí)挺滿意的，現(xiàn)在想起來好象忘了再補(bǔ)上兩句你的淚光，柔弱中帶傷，慘白的月彎彎，勾住過往。
可愛的，居然考出了9分的綜合實(shí)踐活動(dòng)題于丹《論語》心得。
下午數(shù)學(xué)和政史，也挺在狀態(tài)的，大熱的天被青春的自信充斥著。24號(hào)早上的英語是陜西人民廣播電臺(tái)播送的聽力，全卷都答的很出色。我有把握說，如果不出意外的話，應(yīng)該可以夠的著滿分的。下午又考了理化，也是一套容易的題。
——就這樣，輕松地考過了五場。
完成時(shí)
現(xiàn)如今，中考已變成了過去時(shí)，我只能將它寫進(jìn)美好的回憶。正如語文老師剛告訴我的，好好玩兒幾天，讀點(diǎn)書，練會(huì)字，思忖一下要去讀哪所高中。
沒想到，三年的初中生活就這樣結(jié)束了，7月6號(hào)去領(lǐng)成績單，該不會(huì)又是最后的相見。或許我們真得應(yīng)該好好珍惜這幸福的光點(diǎn)，等來日再懷念，又是青春靈動(dòng)的瞬間。而此刻，只有祝福，把關(guān)心寄予每一個(gè)人，希望大家都能一路走好，能有再見的那一天！
中考作文 篇3
炊煙裊裊，掩不住塵埃落定；泉水潺潺，道不盡風(fēng)沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中，只有俯身大地，成為一方沃土，才能寧靜致遠(yuǎn)仰觀萬里長空。
俯身大地，是一種姿態(tài)，更是一種心態(tài)。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的土壤，不去做那漂浮不定的塵埃，你的生活也將如駘蕩春風(fēng)。俯身，就像一座山，近之愈覺其高，又似一部書，讀之愈覺其深，蘊(yùn)含著廣博的人生智慧，只有懷著一顆低姿態(tài)的心，俯下身去，才能打造人格的最高素養(yǎng)，追溯靈魂的最高境界。
你可知謙謙君子溫潤如玉的姿態(tài)，君子的高貴就在于甘于俯下身去，在廣袤的大地上仰望星空。
中國畫史上最著名的畫、書、印"三絕"的齊白石亦是一位低姿態(tài)的謙謙君子，文人相輕是同行的通病，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態(tài)視已。張大千辦畫展時(shí)，他第一個(gè)去捧場，他崇拜同行的三位畫家，以詩明志，"我愿九泉為走狗，三家門下轉(zhuǎn)輪來".如此低姿態(tài)，令人肅然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地，做那一方土壤，而不是選擇做漂浮的塵埃，才使他如此成績斐然，無處不洋溢著君子的大師的風(fēng)范。
自古以來，凡俯身于大地者，終將會(huì)在大地上崛起，古有劉邦俯首稱沛公，終得"猛士守四方"成就霸業(yè)，今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的最高素養(yǎng)；古有韓信甘受一時(shí)胯下之辱，一朝崛起終雪恨，今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。他們都俯下身看到了大地，而沒有做漂浮游蕩的塵埃，他們的低姿態(tài)注定讓他們在滄桑歷史中，含笑一腔，溫暖如初，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。
就像莫言所說："我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈，不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道。"就這樣俯下身去，化身為土壤，才能永存于世界。相反，如果選擇做漂浮無定的塵埃，就只能被人們遺忘于世。
生命，是一樹的花開。只有俯下身去，才能感受到"生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美"的意境，才能安然地仰望滿天繁星。
中考作文 篇4
該來的還是會(huì)來了，我終于還是步入了初三下學(xué)期了，這是我在母校最后半年學(xué)習(xí)，想起以前浪費(fèi)的兩年時(shí)光，心中難免會(huì)有些傷感，但是這并不代表我喜歡初三，因?yàn)樗膲毫Ρ纫郧暗母兀胰说钠谕绕鹎案撸业纳窠?jīng)繃得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過氣。有時(shí)我真希望讓自己好好休息一下，但時(shí)間允許，他總是把我逼到極點(diǎn)，再狠狠的把我摔下萬丈深淵，有時(shí)我都不知道我究竟該怎么辦。
當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？雖然每天被函數(shù)、abc、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活還是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后，我迎來的將會(huì)是彩虹。 在學(xué)校里，我從來不敢對自己有任何松懈，我怕一不小心就會(huì)被拉下來；在課堂上，我從來都不敢走神，我怕我會(huì)錯(cuò)過什么；在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來不及鞏固，真的，我好累。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？ 心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，就會(huì)取得成功的！初三，我的奮斗年！
中考作文 篇5
天街“夏”雨也如蘇，空氣遙聞近更新。
雨后的一切竟是如此美好。走進(jìn)校園，徜徉在校園的小路上。近處的草壇顯得格外亮麗，躲在草壇中的花朵，含苞欲放。身后的樹木發(fā)出淡淡清香，眼前的一切煥然一新。在這煥然一新的背后，卻是來自于昨天的那場雨。
上午悶熱的天氣使人透不過來氣。中午時(shí)，太陽炙烤著大地，烈日炎炎。可到了下午三點(diǎn)多時(shí)，一大片一大片的烏云聚集在一起，遮住了太陽的光亮。天一下暗了起來。這時(shí)，風(fēng)，狂起來了；樹，舞起來了；葉子，動(dòng)起來了；校園不再安靜。
在上第二節(jié)語文課時(shí)，窗外不知何時(shí)飄起了細(xì)雨。細(xì)致的小雨，纏綿的小雨，是纖指，是花針，是細(xì)絲，密密的斜織著。本以為只有春雨才是這般矯情，沒想到夏雨初來時(shí)，也如大家小姐，猶抱琵琶半遮面，不肯以真面目示人的。
過了一會(huì)兒，窗外的雨聲傳入教室，“嘩嘩”的雨聲不止。此時(shí)，窗外已不再是那柔情的細(xì)雨而變成了繩子粗的雨。銅錢大的雨滴鋪天蓋地從空中傾瀉下來，窗外已變成了“水簾洞”。
“ 叮叮叮……”下課了，我們像剛出籠的鳥兒嘰嘰喳喳地向教室外跑去。有些同學(xué)在雨中踏水，玩兒的可開心了。眨眼間，我也被同學(xué)拽到了雨中。雨好大啊！瞬間就被淋成了“落湯雞”。我急忙跑進(jìn)了樓道，突然，品嘗到了杜甫的“雨腳如麻未斷絕”的滋味。如果你沒有親身體驗(yàn)過，不妨在下雨時(shí)去感受一下，相信你一定會(huì)別有一番快樂的滋味在心頭。
雨沒有月越下越大而是在大雨過后來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，下起了淅淅瀝瀝的小雨……
古人詠?zhàn)匀幻溃詯埏L(fēng)花雪月，但我卻獨(dú)鐘情于雨。雨，滋潤了大地，趕走了炎熱，帶來了新鮮的空氣，也給我們帶來了無限歡樂。這就是我所熱愛的雨。
中考作文 篇6
一、深入剖析，做好審題。
審題，是作文必不可少的環(huán)節(jié)。審題細(xì)致，立意才能準(zhǔn)確；挖掘深入，立意方會(huì)深刻。就此題來看，我們應(yīng)該確定以下審題步驟。
1、找出關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞語就是確定寫作的.重點(diǎn)，是一篇的靈魂。
“想一想”中“想”的內(nèi)涵較為豐富，可以是一種思考，可以是一種探究，也可以是一種追憶。還可以，是不要急著行動(dòng)，用心琢磨。也就是說，凡是讓考生有體悟，有所思的經(jīng)歷，均可以成為寫作的材料。
2、精析詞語深意
就內(nèi)涵來看，“想一想”強(qiáng)調(diào)的是自我感受。側(cè)重于過程，顯然想的過程和想的內(nèi)容是表現(xiàn)的重點(diǎn)。如果不注意這一點(diǎn)，只是生硬地在開篇或結(jié)尾之處，簡單地植入“讓我想一想”之類的話語，內(nèi)容未免會(huì)膚淺，甚至?xí)x題意。
3、確定詞語關(guān)系
“讓我想一想”帶有祈使口氣，探究味比較濃，“我想一想”是主謂短語，表明“想”這一心理的主體是“我”，所以突出自我感悟很重要。這個(gè)短語缺少賓語，“想”的對象不明確，給學(xué)生留足了創(chuàng)作的空間，體現(xiàn)出題者的人文關(guān)懷，想要脫穎而出，選材則顯得尤為重要。
就主旨來看，“想一想”的過程，獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)，是成功的基礎(chǔ)。立意時(shí)，應(yīng)該抓住“想一想”的過程和內(nèi)容，寫成哲理散文，會(huì)是不錯(cuò)的選擇。如果不注重自我體驗(yàn)，不深入挖掘生活，照搬名人名言，作文就會(huì)顯得平淡、庸俗；比如，學(xué)生可能寫成因?yàn)楂@得了好成績想出成功的原因，就難出新意。考生不妨轉(zhuǎn)換視角，寫自己在品讀詩書或是走近自然的時(shí)候，領(lǐng)悟生活真意，這樣立意就不同尋常了。作文時(shí)，你切入的角度是小是大，選擇的材料是新穎還是陳舊，主旨是否凝視生活，是否展示人生體悟，都是作文能否成功的關(guān)鍵。
二、揚(yáng)長避短，明確文體。
雖然說“提示與要求”中說“不限文體”，但從文題的題眼“想一想”，我們可以確定這是一篇寫人記事的記敘文，記敘的重點(diǎn)應(yīng)該是“想一想”的過程和內(nèi)容，很顯然適合寫一般記敘文與散文。寫記敘文要力求寫出真情實(shí)感，要有心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，場景刻畫。寫散文要寫出濃厚的文化意蘊(yùn)，語言要精美，要有深厚的文化積淀。切忌寫得四不像，大段大段的引用故事，沒有自己的經(jīng)歷，缺少自己獨(dú)特的感悟與認(rèn)識(shí)。記敘文不像記敘文，散文不像散文，文體不明，思維混亂。
三、選好角度，深度立意。
可以寫閱讀之思；實(shí)踐之悟；人情之憶；見聞之感。
①可以寫下棋，彈琴，聽音樂，練書法，跳舞，參加軍訓(xùn)、參加機(jī)器人大賽熬夜編程等表現(xiàn)思的過程，領(lǐng)悟思的真諦。②可以寫親情，通過敘寫沖突、誤解，經(jīng)過自己的用心體悟，揭示背后是關(guān)愛，親情無價(jià)，親情永恒。
③可以寫離別前的回憶，想一想同學(xué)之暖，老師之愛，表達(dá)眷念，不舍，溫馨，溫暖，友誼之樹常青。比如，有個(gè)同學(xué)寫成，站在葵花地，想一想葵花的美，然后由物到人，回憶外婆的深情，最后抒情：站在記憶的枝頭，想一想厚實(shí)的土地，想一想淳樸的人，想一想美好的時(shí)光，生活便充滿芬芳。這樣的構(gòu)思就很好。
④可以寫生活小愛也可以是大愛，寫在美好的生活中我們需要想一想那些給我們帶來幸福的人。也可以寫感動(dòng)中國人物，揭示其精神內(nèi)涵，靈魂美質(zhì)。
⑤可以寫愛國心、責(zé)任感等。⑥可以寫歷史文化名人和詩詞歌賦所蘊(yùn)含的文化意蘊(yùn)。
四、巧妙構(gòu)思，生動(dòng)敘事。
出人意料地選材，曲折生動(dòng)地?cái)⑹拢皇楸绢}的取勝法寶。具體來說，可從3個(gè)角度構(gòu)思。
1.事件求小。如別人送了一份特別的禮物，想到了禮物后凝聚的情感；你的一次小小的探究，贏得了眾人的認(rèn)可；你的一次獨(dú)特的創(chuàng)意，美化著你的生活，激發(fā)思考；你的一次凝視自然，給你心靈啟示。比如，可以寫放風(fēng)箏，風(fēng)箏落在樹上，自己探究出“收和放”的哲理。
2.思路求巧，如當(dāng)別人滿足于從正面敘事的時(shí)候，你若能反彈琵琶，從失落的經(jīng)歷寫起，直到最后妙筆一轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)“柳暗花明”的畫面，這樣的構(gòu)思，情節(jié)就更波瀾曲折，自然愈顯動(dòng)人。你若想出奇制勝，還可以將“想一想”的對象化為其他人物（可虛寫），想一想蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豁達(dá)；想一想“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁等。只是這樣的寫法，需要豐富的素材積累作為后盾。
五、注意細(xì)節(jié)，精煉語言。
語言既要生動(dòng)也要要精煉。就這個(gè)文體來說，只要寫清楚“想一想”的過程和內(nèi)容，不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。另外要注意開頭結(jié)尾設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。
中考作文 篇7
古羅馬蒙塵的辭典記載著這樣一句為世人所熟知的名言：“條條大路通羅馬”這應(yīng)該是古老的路人們?yōu)樵鯓拥竭_(dá)羅馬這一問題而給出的一組精彩紛呈的答案。
五十年高歌猛進(jìn)，五十年風(fēng)雷激蕩，五十年滄海桑田，五十年璀璨輝煌。半百之年的共和國走過了一條崎嶇坎坷的道路，而面對怎樣為共和國祝壽這一問題，人們也給出了一組各具千秋的答案。上海的財(cái)富論壇，廣邀世界工商界巨子探討“中國，未來五十年”這一主題為共和國助興；深圳的高新技術(shù)交易會(huì)，遍請五洲四海的經(jīng)濟(jì)能人為共和國吶喊；云南的世博會(huì)，叫人們從“采云之南”的巨變中領(lǐng)略共和國“敢叫日月?lián)Q新天”的壯舉；北京的大閱兵，一展共和國子弟兵的雄姿，讓人們從將士們整齊的步伐中感受共和國前進(jìn)的足音……
如此豐富多彩的答案給了我們神思遐想的廣闊空間，也啟迪我們在生活中的千百問題前尋找豐富多彩的答案。
面對同樣一個(gè)問題，有的人尋找的是“開門見山”的直率答案，有的人尋找的是“曲徑通幽”的婉轉(zhuǎn)答案，有的人尋找的是“不戰(zhàn)而屈人之兵”智慧答案，當(dāng)然，也有的人尋找的是“窮兵黷武”的武斷答案，也有的人尋找的是“一根柳樹吊死人”的死胡同答案。
自然以其善變的本性向我們展示了它豐富多彩而又各具千秋的面目，我們面對著自然給我們擺出的這各種各樣的難題便也有了豐富多彩而又各具千秋的答案。那么，應(yīng)該怎樣將我們自己的答案從“亂花漸欲迷人眼”的眾多答案中尋找出來呢？佛羅倫薩的偉大詩人但丁有一句讓馬克思也贊賞的話：“走自己的路，讓別人說去吧。”這便是我們回答上面問題的豐富多彩的答案中的最完美的一個(gè)。
走自己的路，發(fā)展自己的個(gè)性，開創(chuàng)屬于自己的廣闊天地，才能在不斷的創(chuàng)新浪潮中立于不敗之地，才能在創(chuàng)新的浪頭永做弄潮兒，才能在創(chuàng)新的大道上一馬當(dāng)先。
孔明在舌戰(zhàn)群儒時(shí)有一段話：“蓋國家大事，社稷安危，是有主謀，非比夸辨之徒，虛譽(yù)欺人，坐立議談，無人能及，臨機(jī)應(yīng)變，百無一能——誠為天下笑耳！”我們所要做的就是要臨機(jī)應(yīng)變而答案精彩紛呈，不為天下所笑。
孔明如是，我們也應(yīng)如是，豐富多彩的答案中，我們總有一顆星。
中考作文 篇8
亮出題目
題目是文章的眼睛。題好一半文，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。
談生命的價(jià)值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會(huì)的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個(gè)共振》；談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。
亮出開頭
開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價(jià)值值得我們?nèi)橹聊ァ：啙嵉匾霾牧希瑴?zhǔn)確地提出觀點(diǎn)，用題記點(diǎn)睛，用名言開門見山……
例如作文：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草，那將是一件多么可怕的事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會(huì)令整座豐碑瞬間化為灰燼。沒有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復(fù)仇之劍；沒有了猜忌，也不會(huì)有奧賽羅可悲的命運(yùn)；沒有煩惱，何來李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感慨；沒有了痛苦，又怎能聽見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的呻吟……
亮出語言
語言是文章的材料。準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、形象的語言材料，才能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。
例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語言：月光是月亮的長發(fā)，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺(tái)，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。
亮出層次
層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進(jìn)式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標(biāo)志——層次、段落。
亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的；必須是吻合觀點(diǎn)的；必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠(yuǎn)之。
例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門，愚公移山；大禹過家門而不入，李冰胼手足而不息。大江東去，千古風(fēng)流，有志者事竟成。
亮出結(jié)尾
結(jié)尾是文章的帷幕。當(dāng)帷幕拉上的瞬間，給讀者（閱卷教師）留下一個(gè)美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責(zé)任：與題目呼應(yīng)，與觀點(diǎn)呼應(yīng)，與開頭呼應(yīng)……用短句結(jié)束，用哲理收尾，用抒情結(jié)語……
例如作文《面對大海》的結(jié)尾：大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會(huì)知道的。
亮出標(biāo)點(diǎn)
標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”，不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào)。一篇文章應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
亮出書寫
書寫是文章的服飾。盡最大的努力展示你的書寫水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。
中考作文 篇9
曾經(jīng)，我們懷著對小學(xué)的憧憬與期盼，懷著對知識(shí)的好奇與渴望，快活地學(xué)習(xí)、玩耍;曾經(jīng)，瑯瑯的讀書聲、親切的話語、矯健的英姿、歡聲笑語的課堂編織出北小校園的主旋律;曾經(jīng)，天真的我們在學(xué)校各位老師們的
再一次環(huán)顧我們熟悉的校園，幽藍(lán)的天空中偶爾浮過幾絲白云，鳥鳴悠揚(yáng)動(dòng)聽。母校優(yōu)美的景色印刻在我們稚嫩的心靈：萬物復(fù)蘇的春天，樹枝抽出嫩芽，新綠一片;艷陽高照的夏天，植物們換上深綠的衣裳，蟈蟈奏起醉心的旋律;涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，走道兩旁鋪滿了金黃的落葉，大雁成群結(jié)隊(duì)地在空中盤旋著;寒風(fēng)刺骨的冬天，校園靜寂卻不乏溫暖的氣息，瑯瑯的讀書聲在校園里蕩漾。
可是，我們的心里很清楚的知道"我們錯(cuò)了"我們是應(yīng)該長大了，我們的友誼也應(yīng)該長大了，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，而不是互相打鬧，應(yīng)該有原則了?我們陰陽相隔，只有在清明，才能一聚。回首凝望那天天氣很熱，我和爸爸乘出租車來，不過還是沒有趕上第一批考級(jí)，只能等到第二批。”動(dòng)物的耳朵一般都長在頭上，我就仔細(xì)地扒開母雞頭部的羽毛，細(xì)心地找了起來?
中考作文 篇10
初中，注定是充滿壓力的，注定是充滿競爭的。有很多人付出多大努力，就為了讓自己的成績更加穩(wěn)定，或有所進(jìn)步。當(dāng)然，我也是其中一員。英語，可以說是我最喜歡的一門學(xué)科。你越喜歡一門學(xué)科，你就越想這門學(xué)科成績優(yōu)異。因此，我對自己在英語這門學(xué)科的要求要比其他學(xué)科高一些。每一次的英語考試，都是我檢驗(yàn)自己的時(shí)候，我也十分注重每一次考試。
七年級(jí)下冊期中考試之前，包括期中考試英語成績還算相對穩(wěn)定，但期中考試以后，成績一度下滑，我的心情曾一度難過。我不明白，明明我付出了比以前更多的努力，為什么我的成績還沒以前好了?我不明白，不是說了努力必有收獲嗎?一次考差，可以理解為是失誤，但一次又一次，我真的不知道該怎么辦了?我不知道是否該繼續(xù)努力，我害怕，我害怕努力后還是沒有收獲，得到的只是一次次失敗。每一次考試，總有一些小知識(shí)點(diǎn)沒能掌握，我想是不是我付出的還不夠，學(xué)得不踏實(shí)?我越來越懼怕英語考試，我害怕看到我的成績一退再退。
臨近期末，我真的很想把英語這門學(xué)科考好，我想要看到我的努力沒有白費(fèi)。我不知道我花了多少時(shí)間去記語法和單詞，我只知道，我睡覺前在記，我做操時(shí)在記，我走路時(shí)在記，我吃飯時(shí)也在記。每當(dāng)學(xué)了新的內(nèi)容，我就很認(rèn)真的去理解，去拓展它另外的意思和用法，不懂的先思考，實(shí)在想不出來就去問老師同學(xué)。我把那些容易錯(cuò)的題和重點(diǎn)題型全都記在本子上，看了一遍又一遍，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過，狠不得把它們都吃下去，一個(gè)個(gè)字母在我眼中似乎都活了起來。我不敢說我有多么努力，但至少我盡力了。
那天，云很淡，風(fēng)很輕，我的心里很平靜。走進(jìn)考場，拿到卷子，題目很難，我回想我背的那些語法，記的那些題型，可有些題還是無法動(dòng)筆。考完后，我知道我考砸了，但我走出考場的那一刻，沒有難過，只感到如釋重負(fù)。成績出來，盡管知道不會(huì)很好，但也不曾想過會(huì)這么差。我沒有哭，也沒有感到失落，反倒有些開心。因?yàn)槲覐奈礊榱艘淮慰荚嚕幢M全力，盡管結(jié)果不怎么樣，回想備考那段日子，我感到很充實(shí)。
要感謝這一次的挫折，是它讓我明白萬事不能只注重結(jié)果，過程往往比結(jié)果更為重要，因?yàn)椋以床^。
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